天津市汉阳道中学2026-2027学年九年级上学期第一次成长记录化学试卷

2026-2027-1第一次成长记录九年级化学学科试卷 第I卷（选择题共30分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分)每小题给出的四个选项中，只有一个 最符合题意， 1.我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，古代诗词歌赋百花齐放、绚丽多彩。下列诗词中涉 及化学变化的是() A.白玉为堂金作马 B.暗香浮动月黄昏 C.蜡炬成灰泪始干 D.千锤万凿出深山 2.下列物质由原子构成的是（) A.氨气 B.硫酸铜C.金刚石D.蒸馏水 3.分类法是化学学习的重要方法，下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是() A.液氧、自米水、冰水混合物 B.水银、氟化医用酒精 C.干冰、五氧化二磷、碘酒 D.蒸馏水、氧化汞、澄清石灰水 4.化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语表示正确的是() A.2个氮原子：N2 B.水中氧元素的化合价：H,6 C:2个镁原子：2Mg2+ D.氯离子的结构示意图： 5.下列各图是初中化学实验常见的基本操作，其中正确的是( 6.和平区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是(） 污染指数 PM1o 42 PM2s 28 优 NO2 28 42 S02 8 0 500 03 24 Co 0 A。报告中的SO2、NO2与酸雨的形成有关B二氧化碳不是空气污染物 C.当日的首要污染物为可吸入颗粒物(PMo)D.“污染指数”越大表示空气质量越好 7.生活中处处有化学，下列有关生活中的宏观现象和化学微观解释不一致的是() A.遥知不是雪，为有暗香来一分子在永不停息的做无规则运动 B.6000L氧气通过加压可装在40L的钢瓶中一分子间有间隔 C.一滴水中大约有1.67×1021个水分子一分子的质量和体积都很小 D.一壶水烧开后壶盖被顶开一主要是分子的运动速率加快导致 8.下列说法中正确的是() A.木炭燃烧后生成黑色体 B.·铁丝伸入盛有空气的集气瓶中刷烈燃烧 C.硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 9.在医学工作中，4C主要用作“14C呼气试验”，可以用来检测是否有幽门螺杆菌的感染。4C表 示含有6个质子和8个中子的碳原子，下列有关说法不正确的是() A.该碳原子的核外电子数是6 B.该碳原子的质子数与中子数不相等 C.该碳原子的核电荷数是8 D.该碳原子的质量主要集中在原子核上 10.下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（) A.用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量 15 B.点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃 C.给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热 D.制取气体时，先装药品再检查装置的气密性 二、选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分)每小题给出的四个选项中，有1-2个符 合题意，只有一个选项符合题意的多选不得分；有2个选项符合题意的只选一个且符合题意得1 分，若选2个有一个不符合题意则不得分， 11.下列各图中，●和“0”分别表示两种不同元素的原子，其中表示单质的是() 12.下列物质中含有氧分子的是（) 1 A.二氧化碳 B.二氧化锰 C.氧气 D.液态空气 13.下列有关物质的鉴别方法错误的是( A.用观察法鉴别高锰酸钾和食盐 B.用二氧化锰鉴别水和5%过氧化氢溶液 C用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳气体D.用闻气味的方法鉴别白酒和白醋 第215页 14.下列说法不正确的是( A对于由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。 B.由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成。 C最外层8个电子的粒子一定是稀有气体元素的原子 D.氧气和液氧都能支持燃烧-物质的分子相同，其化学性质相同 15.下列实验设计能达到实验目的的是（) 夹 指火理 的木条 -5%H102 10%H,0 宁氧化铁 B A.比较二氧化锰与氧化铁的催化效果 B,探究氧气浓度对硫燃烧的影响 C.木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D.检验集气瓶内氧气是否已收集满 第II卷（非选择题，共70分） 三、填空与简答（本大题共5小题，共25分） 16.(4分)用化学符号表示下列意义。 (1)地壳中含量最多的元素 (2)保持水的化学性质的最小粒子是 (3)氯化钠是由 构成的； (4)标出硝酸锌中氮元素的化合价 17.(4分)物质性质决定物质的用途。现有氦气、氮气请按下列要求填写相应的化学式。 (1)用于医疗上进行冷冻治疗的气体是 (2)可充入霓虹灯内的气体 是 18.(5分)水是重要的自然资源。 (1)莲藕生长在水中，莲藕中含有淀粉、蛋白质、钙、磷、钾及多种维生素等，其中钙、磷、钾 指的 是 一（填“分子”、“原子”或“元素”)。 (2)泡茶时，用茶漏将茶叶和茶水分离，该分离操作的名称是 一，实验室进行该操作时，使 用玻璃棒的作用是一。 (3)下列做法有利于节约水资源或减少水体污染的是 ①农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌 ②工业废水直接排入江河中 ③生活污水集中处理和排放 (1 ④为提高农作物产量，大量使用化肥、农药 (4)水是重要的化学溶剂，某学生用量筒量取蒸馏水时，量简摆放平稳，且学生面对刻度，他 先俯视读数为68mL,倾倒部分液体后，又仰视读数为60L,则该生实际倒出的蒸馏水的体积· 为 (填序号). A.等于8mL B.大于8mL C.小于8mL. 19.(7分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。结合如图回答问题： 分子 物 37 Rb 铷 质 85.47 图1 图2 图3 图4 (1)图一中Y表示的是 (2)图二为某原子结构示意图，其中的值为.，该粒子在化学反应中易 (填“得到或 “失去”电子。 (3)图3中铷的相对原子质量为，属于（填“金属或“非金属”）元素。 (4)物元素位于元素周期表的第周期，图4中与物元素化学性质相似的元素是 (填元素 第3/5页 符号)。 20.(5分)目前新余许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图所示： 直饮水 ④ 自来水 ①碳邮 (内含活性炭颗粒) ②超谢膜 ③紫外灯智 照射 电热开水器 热 开水 热交换器内管降温， 温开水 (1)图中③的作用是 (填字母序号)。 A.杀菌消薛 B.吸附杂质 C.蒸馏 (2)炭罐中活性炭的作用是 在此过程中发生的是 (填“物理变化”或 “化学变化”)。 (3)超滤膜是一种能将肉眼看不见的微粒型杂质滤去的有机高分子材料。此时的超滤膜相当于过 滤实验中所用的 (填一种实验用品的名称)。 (4)油直饮水机获得的直饮水、开水和温开水中硬度最大的是 (填“直饮水开水”或“温 开水”)。 四、实验题（本大题共6小题，共45分) 21.（4分)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。如图是探究 氧气化学性质的实验。 铁丝 木炭 水 氧气 ()甲、乙、丙的集气瓶里都预先加入少量水，但其目的各不相同。装置甲中加少量水的目的 是 (2)丁实验中观察到的现象是 并用反应方程式表示该化学反应为 (3)若丙实验过程中没有观察到明显的火星四射现象，可能的原因有（汉选。填序号）。 A.铁丝生锈了 B.点燃火柴后立即插入集气瓶中 C.集气瓶中未放少量水 22.(4分)某同学用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数，请你填写有关空格。 弹發夹 红磷 (1)红磷燃烧的现象是 (2)待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶约刻度“1“处，由此得出的 结论是 (3)实验后发现测定的空气中氧气的体积分数小于，可能的原因是一。（任写一点）。 (4)由本实验可以推测氮气的性质有（任写一点）。 23.(10分)下图是实验室制取气体的常用装置。 A (I)写出指定仪器a的名称是 第415页 (②若选用A装置制取氧气，应在是试管口放人其反应方程式为 能用该方法收集 氧气的原因是 3)选用B装置进行实验时，发现收集的氧气不纯，原因可能是 (4)图中C、D是收集到的两瓶氧气，若进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，应选用的是 （填 “C”或D),写出铁丝在氧气中燃烧的反应方程式为】 (5)若想测量产生氧气的体积，应将装置F中导气管口（填“①”或②”)端与装置G连接。 24.(6分)科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成.把水注入水电解器装置甲中， 接通直流电，可以观察到a管中的电极上 ·检验b管中产物的方法是， I.用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞 Ⅱ.用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞 Ⅲ.用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞 ☒3 (1)电解水的化学方程式是 ，通过该实验得到的结论是 (2)该实验中通常要加入氢氧化钠等物质目的是 (3)下列实验也能证明水是由氢元素和氧元素组成的是 (填字母序号)。 A.氢气在氧气中燃烧 B.水的蒸发 C.过氧化氢分解 25,(13分)实验室某无色液体含有物质A,为了探究其成分，实验小组进行了如下实验：①用 试管取适量该液体，向其中加入少量黑色粉末B,在常温下能迅速产生无色气体C,而B的质 量在反应前后没有改变：②将产生的气体C收集起来，把燃着的红磷于盛有C的集气瓶中，红 磷刷烈燃烧③把燃烧的硫置于盛有C的集气瓶中，疏剧烈燃烧，生成一种有刺性气味儿的气体 D。请回答下列问题， (1)写出各物质的化学式A B C D (2)用反应方程式表示出上述实验发生的化学反应，并写出该反应对应的基本反应类型。 ① ② ③ 26.(5分)关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目化 学习。 任务一：认识催化剂 【小组讨论】 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是 (填字母)。 A.不加入催化剂化学反应就不能发生 B.在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 D.在化学反应前后催化剂的质量不发生改变 任务二：探究催化剂的催化效果 【进行实验】在两支试管中分别加入10L5%的过氧化氢溶液，一支加入1g二氧化锰，另 一支加入1g氧化铜按图1所示装置分别进行实验、实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催 化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。 个气压/kPa 传感器 采集信息 10mL5% 形成图像 过氧化氢 溶液 1g催化剂 时间s 图1 图2 第515页 【反思评价】 (2)实验表明过氧化氢能被氧化铜催化分解，请写出该反应的反应方程式为 (3)对比分析图2中的 (填字母)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 (4)请从催化剂角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后 两个装置内压强相同的原因是 27.(5分)某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验” 浓 酚酞 溶液 水 浓 酚酸 丙 溶 一浓氨水 国液围 热水 溶液 水 A B D 殴改悲前 2做进) (1)图1是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是 ，此实验说明分 子 。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行 了改进，装置如图2，并进行如下操作： a,向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1~2滴无色酚酞溶液，振荡，观 察溶液颜色。 b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好，并将D 试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 (2)【分析讨论】 ①E试管放有酚酞溶液的目的是 ②改进后观察到的实验现象 ③由此又可以得到的实验结论是：