安徽省2026～2027学年九年级上学期10月份阶段检测化学练习试卷

2026~2027学年上学期九年级10月份阶段检测化学试卷 （范围1-3单元） 一、选择题（每题只有一个正确答案，共12分） 1．中国书画是世界艺术瑰宝。下列文房四宝的制作过程中发生了化学变化的是 A．竹管打磨制成湖笔笔管 B．松木燃烧获得徽墨烟料 C．纸浆沥水制成宣纸湿纸 D．端石雕琢打磨制成端砚 2．化学与生活、社会发展息息相关。下列说法不正确的是 A．为延长食品保质期，可在食品包装袋中充入氮气 B．使用绿色公共交通出行，积极植树等行为都可以保护环境 C．大量使用化石燃料是导致温室效应增强的主要原因之一 D．空气中氧气的质量分数约为21% 3．下列关于物质的性质和用途的说法，正确的是 A．液氮制造低温环境——液氮沸点低 B．氦气填充探空气球——氦气密度比空气大 C．氧气用于气焊——氧气具有可燃性 D．稀有气体制作霓虹灯——不同气体颜色不同 4．下列实验操作正确的是 A．连接橡胶塞 B．振荡试管 C．加热液体 D．加入固体粉末 5．钯是航天、航空等高科技领域不可缺少的重要材料。钯在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法中正确的是 A．钯是一种非金属元素 B．钯原子的质量为106.42 mg C．钯原子的核外电子数是46 D．钯的中子数为46 6．“宏微结合”是化学学科的重要思想之一，下列对宏观事实的微观解释正确的是 选项 宏观事实 微观解释 A 滴水成冰 温度降低，分子停止运动 B 氧化汞受热分解成汞和氧气 化学变化中分子、原子均可分 C 水烧开时，壶盖被顶开 分子的体积变大 D 氧气和液氧都能支持燃烧 物质的分子相同，其化学性质相同 A．A B．B C．C D．D 7．化学实验中常常有许多“先后”之分，否则会出现事故或实验失败，下列实验操作先后顺序错误的是 A．用胶头滴管取细口瓶内液体时，先将其伸入液体内，后挤压胶帽取液 B．实验室制氧气时，先检查气密性，再装药品 C．给固体加热时，先使试管底部均匀受热，再集中加热 D．加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气实验结束时，先移出导管，后熄灭酒精灯 8．氧气能与许多物质发生反应。下列关于燃烧现象的描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 9．下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是 A．测定空气中氧气的含量时，气体减少的体积小于——可能是红磷过量 B．给烧杯里的液体加热时，烧杯炸裂——可能是烧杯未放置在陶土网上 C．洗涤加热后的试管时，试管破裂——可能是未冷却至室温就立即用冷水洗涤 D．细口瓶上标签腐蚀——可能是倾倒液体时标签没有向着手心 10．对比思想是化学实验中常用的思维方法，下列方案不能达到实验目的的是 A．鉴别氮气和二氧化碳 B．探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 C．证明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 D．探究温度对分子运动速率的影响 A．A B．B C．C D．D 11．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理合理的是 A．离子具有稳定结构，最外层电子数都是8 B．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生变化的一定是化学变化 C．分子可以分解成原子，而原子不可再分 D．氧气和液氧都具有助燃性，所以氧分子能保持氧气的性质 12．兴趣小组用传感器探究足量蜡烛、红磷、白磷在密闭容器中燃烧的耗氧量，测得容器内氧气体积分数变化如图。下列分析正确的是 A．可以用蜡烛测定空气中氧气含量 B．三种物质中用白磷做实验时，测定结果更接近真实值 C．若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高 D．三个实验中均为氧气过量 二、非选择题（5小题，共28分） 13．（5分）小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根蘸有无色酚酞溶液的白纱布条，并将两端用橡皮帽封闭。请回答实验中以下问题。 资料摘要： ①浓氨水极易挥发，产生一股难闻的刺激性气味的氨气。 ②氨气的密度比空气小。 ③T形三通管属于微型化学仪器。 ④氨气易溶于水形成氨水，无色酚酞试液遇到氨水会变成红色。 (1)图1中设计丙装置与乙装置对比的目的是证明__________。图1和图2的实验均能证明分子______。与图1实验相比，改进后图2实验的优点是___________（任意回答一点）。 (2)图2实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，观察到_______（填“ba”或“bc”）段蘸有无色酚酞溶液的白纱布条先变成红色。 (3)若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入热水中，可观察到纱布条变红的速率明显变快，请从微观角度进行解释：___________。 14．（6分）实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题： (1)写出编号①、②仪器的名称：①_________。 (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气的文字表达式为_________。 (3)用E装置收集氧气当观察到_________现象时，说明氧气已收满。 (4)用B与D组合也可以制取并收集氧气，但是反应速率会先快后慢，不利于气体收集，为了控制反应速率，建议用_________(填仪器名称)代替长颈漏斗。 (5)F装置可用来测量生成的氧气的体积，在水面上放一层植物油的目的是_________。 15．（6分）氨气是一种重要的化工原料。下图是以空气等为原料进行合成氨气的工艺流程。请按要求回答相关问题： (1)X是空气中含量最多的气体，它是___________。 (2)氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。 A．医疗急救 B．航天火箭 C．食物防腐 D．气焊气割 (3)工业上常采用液化、蒸发的方法将沸点不同的气体分离开来。各气体的沸点如下表，步骤②要从液态空气中分离得到氮气和氧气最适宜的温度范围是___________(填字母序号)：步骤②属于___________变化(填“化学”或“物理”)。 物质 氢气 氮气 氧气 氨气(NH3) 沸点/℃ -252 -195.8 -183 -33.35 A．T≥183℃    B．-183℃>T≥-195.8℃    C．T≤-195.8℃ (4)氧气从气态变为液态，只是它们的___________改变了(从微观角度解释)。 (5)从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。 A．将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B．提倡步行、骑自行车等出行方式 C．在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D．加强大气监测，使用新型清洁能源 16．（6+3分）小林探究H2O2分解生成氧气速率的影响因素，借助如图所示实验装置夹持装置略去)，进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示： 实验1 实验2 MnO2的质量/克 0.5 0.5 5%的H2O2的体积/毫升 40 40 水浴温度/℃ 20 80 (1)此实验探究___________对过氧化氢制取氧气速率的影响。该实验检查装置气密性的方法是___________。 (2)在两次实验中，可通过定量测定___________来比较H2O2分解反应速率的大小。 (3)实验2中水浴温度控制在80℃时，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，实验中带火星木条未复燃的原因是___________。 (4)实验结束后若要证明MnO2是催化剂，还必须证明MnO2在反应前后___________不变。 (5)写出此反应的文字表达式___________。 (6)小金通过实验发现，不同的金属氧化物对过氧化氢分解速率的影响。他在等体积的三个锥形瓶中加入40mL 5％的H2O2溶液，分别加入MnO2、Fe2O3、CuO根据实验数据绘制了氧气体积和时间变化的曲线图(见下图)。观察该图回答问题： 【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】 ①通过上图得出2条规律性结论：a___________、b___________。 ②若实验所得曲线如图虚线所示，推测其中可能的原因___________。 17．（5分）某校化学兴趣小组的同学使用足量红磷，设计了如下图所示的装置进行空气中氧气含量的探究：实验前注射器中有20mL氮气，100mL烧瓶中预先加入10mL水。实验数据记录如下： 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 注射器读数/mL 34.0 40.0 30.0 25.6 18.0 12.5 8.6 4.8 2.0 2.0 (1)实验中发生化学反应的文字或符号表达式为_________。 (2)根据实验过程和数据综合分析，烧瓶内空气中氧气的体积是_________mL；开始体积增大的原因是_________。 (3)依据实验数据计算空气中氧气的体积分数为_________。 参考答案 一、选择题（每题只有一个正确答案，共12分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D A C C D A B A A 题号 11 12 答案 B B 二、非选择题（5小题，共28分） 13．（5分）(1) 空气不能使酚酞溶液变色 在不断地运动 更加环保等（合理即可） (2)ba (3)温度越高，分子运动速率越快 14．（6分）(1) 试管 (2) 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 (3) 瓶口中出现大气泡 (4)分液漏斗 (5) 防止氧气溶于水 15．（6分）(1)氮气 (2)C (3) B 物理 (4)分子之间的间隔 (5)BD 16．（6+3分）(1) 温度 关闭分液漏斗活塞，拉动注射器活塞，松手后恢复到原位置，则装置气密性良好 (2)相同时间内收集氧气的体积 (3)80℃时水蒸发产生较多的水蒸气，使得氧气纯度不够 (4)质量和化学性质 (5) 过氧化氢水+氧气 (6) 其他条件不变时，二氧化锰的催化效果最好 金属氧化物可以加快过氧化氢的分解 在较高温度下测量氧气体积 17．（5分）(1) 红磷+氧气五氧化二磷 (2) 18 红磷燃烧放热，使瓶内气体受热膨胀、压强增大，注射器活塞外移，读数变大 (3)20% 学科网（北京）股份有限公司 $