9.2 奉献社会我践行 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第三单元 勇担社会责任 第九课 积极奉献社会 9.2 奉献社会我践行 单元框架 第三单元 勇担社会责任 追求自由平等 7.1 珍视自由 积极奉献社会 维护公平正义 7.2 践行 平等 8.1 坚守公平 9.1社会责任我担当 9.2奉献社会我践行 8.2 守护 正义 导语：强国建设、民族复兴，离不开每个人的主动尽责、积极奉献。在社会生活中，我们要懂得对自己、他人和社会负责的意义，增强责任感，自觉承担责任，在奉献社会中实现人生价值。 新课导入 据中国志愿服务网数据显示，截至2026年初，我国实名注册志愿者2.41亿人，各类志愿团队达135万个，志愿项目总数1340万个，覆盖文化、文艺、体育、医疗、环保、法律等多个领域。 提示：越来越多的人意识到人生价值体现在对他人和社会的奉献之中。本节课我们一起学习9.2《奉献社会我践行》！ 年份 2021 2022 2023 2024 2025 全国注册志愿者人数 1.98亿 2.17亿 2.32亿 2.34亿 2.38亿 思考：我国注册志愿者人数逐年递增说明了什么？ 重点问题 1.奉献社会的表现？ 3.如何奉献社会？ 2.奉献社会的意义？ 探究一 奉献社会的表现 生活观察 义务植树 当志愿讲解员 写春联、送祝福 参加安全宣传活动 思考：你参加过哪些类似的活动，有什么收获？ 提示：积极参与社区服务，如打扫社区卫生、清理垃圾等；去敬老院献爱心等。 笔记 奉献社会的表现 1.奉献社会的表现 在社会生活中，积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。（P79） 探究二 奉献社会的意义 提示：奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。 思考：参与志愿服务活动有什么意义？ 材料分析：唐翘楚是 2026 世界人工智能大会的青年志愿者，负责人流疏导、观众答疑、现场突发情况处置等志愿服务工作。在服务这场国家级 AI 盛会的过程中，她近距离接触各类前沿人工智能技术成果，视野不断拓展；在岗位实践中熟悉展会运行规则，知识不断丰富；在无偿服务他人的过程中，学会责任担当、包容耐心。她谈到，奉献不只是单向付出，志愿服务也是青年自我成长的宝贵课堂。 探究二 奉献社会的意义 走近：爱心路上的 “最美拾荒人” 李玉坤 思考：李玉坤老人27年的坚守值得吗？为什么？ 提示：老人在奉献的过程中帮助贫困学子增长知识、改变命运，推动形成向上向善的力量，使我们的社会变得更加和谐。 她 24 年如一日坚守环卫岗位，将 “脏乱差” 的步行街打造成卫生 “样板街”。更让人动容的是她持续 27 年的爱心捐助之路。早年家庭陷入困境时，她得到过社会的帮助，从此立下誓言要回报社会。靠着微薄的工资和拾荒变卖废品的所得，她累计捐款 40 多万元，资助了百余名困境学子，被大家称为 “社会妈妈”“裸捐奶奶”。 笔记 奉献社会的意义 2.奉献社会的价值 对个人：奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。 对社会：奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。（P79） 探究三 如何奉献社会 探究与分享： “两弹一星功勋奖章”获得者邓稼先。 思考：结合邓稼先的故事谈谈我们应该如何增强本领、奉献社会？ 提示：自觉加强学习，不断增强本领 1958年，年仅34岁的邓稼先担任核武器研究所理论部主任。当时，理论部有28名刚毕业的大学生，他们缺乏相应的知识储备，所以，邓稼先的第一个任务就是组织大家一起学习。为了提高学习效率，邓稼先提议大家分头学，由先学的那个人主讲，讲完之后大家讨论，邓稼先本人也是边学边讲。经过刻苦学习和深入研究，邓稼先带领大家完成原子弹理论设计方案，解决了中国原子弹试验成功的关键性难题。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，举国欢庆，举世瞩目。 日复一日反复实操打磨技术，先后拿下世界职业院校技能大赛金奖等六十余项国家级、省级赛事大奖，取得多项国家实用新型专利，练就过硬专业本领。 探究三 如何奉献社会 2026 年全国 “十佳职校生”：韩文灿 提示：无论身处什么样的境遇都要不断学习、增强本领，服务和奉献社会。 思考：中职生也可以发光发亮，为国争光，对此你有何感想？ 笔记：如何奉献社会 （1）自觉加强学习，不断增强本领 青少年处于增长才干的黄金时期，要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。（P81） 探究三 如何奉献社会 结合视频，了解共青团的性质、作用。 探究三 如何奉献社会 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。 性质： 作用： 中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 探究三 如何奉献社会 但一般来说，入团的基本条件包括： 年龄：一般要求在14岁至28岁之间的青年。 思想觉悟：要求有较好的政治素养，拥护中国共产党及其领导，愿意为社会主义事业努力奋斗。 学习成绩：在校学生需有良好的学习成绩，积极参加学校的各类活动。 社会实践：积极参与社会实践活动，关心社会，服务他人，展示出良好的社会责任感。 思考：你知道申请入团需要哪些条件吗？ 思考：服务和奉献社会要求我们怎么做？ （2）追求进步，主动向团组织靠拢 我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。（P81） 笔记：如何奉献社会 探究三 如何奉献社会 相关链接：1993年“中国青年志愿者行动”启动以来，志愿服务成为青年参与社会治理、履行社会责任的一面旗帜，成为青年在服务人民、奉献社会中锻炼成长的重要途径。志愿者们活跃在社区建设、大型赛事、环境保护、卫生健康、应急救援、文化传承等领域，以实际行动生动诠释着志愿精神。 中国青年志愿者标志 志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。 探究三 如何奉献社会 思考：你参加过哪些志愿服务活动？奉献社会需要如何做？ 义务捡垃圾活动 交通协管志愿服务 街头清除小广告活动 敬老院的义务服务 参加义务植树活动 参加普法宣传义务活动 提示：我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。（P82） （3）积极参与志愿服务活动 做法：我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。（P82） 重要性：志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。 探究三 如何奉献社会 探究三 如何奉献社会 活动：时空对话——青春的责任传承 "百年征程中的青年担当"时间轴——不同历史时期青年的责任担当： 1919年五四运动：救国图存 1950年代建设时期：艰苦奋斗 1980年代改革开放：创新发展 21世纪新时代：民族复兴 思考讨论：不同时代青年的责任有什么相同和不同？作为新时代青少年，我们的时代责任是什么？ 探究三 如何奉献社会 视频：新青年 提示：我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习，提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。（P82） 思考：我们要如何担当时代责任？ （4）勇于担当时代责任 要求：我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习，提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。（P82） 原因：全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任。 笔记：如何奉献社会 笔记小结：如何奉献社会 ①自觉加强学习，不断增强本领。→要努力掌科学文化知识，锤炼过硬本领，以真才实学服务社会。 ②追求进步，主动向团组织靠拢。→我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 ③积极参与志愿服务活动。→我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。 ④勇于担当时代责任。→我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。 本课小结 奉献社会我践行 认识奉献社会 奉献社会的价值 奉献社会的要求 奉献社会的表现 追求进步，主动向团组织靠拢 自觉加强学习，不断增强本领 积极参与志愿服务活动 勇于担当时代责任 1. 奉献社会的表现和意义分别是什么？ 表现 在社会生活中，积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。 价值意义 对个人 奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。 对国家 和社会 奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 2　奉献社会我践行 1.山河无恙，岁月静好，只因千千万万奋斗者负重前行，奉献社会，担当尽责。奉献社会有利于（ ） ①我们的视野不断拓展，知识不断丰富 ②能力不断提高，道德境界不断提升 ③推动国家发展、社会进步 ④获得更加丰厚的物质回报 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 本课小测 A 2.作为中学生，我们可以参与的志愿服务活动有（   ） ①充分利用节假日到街头清除小广告 ②不顾家长反对，独自前往灾区献爱心 ③募集闲置衣服、书籍捐给贫困儿童 ④参加学校组织的“走进敬老院”活动 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 本课小测 D 3.中国共产主义青年团是（ ） ①广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校 ②是中国共产党领导的先进青年的群团组织 ③是中国共产党的助手和后备军 ④是中国的政党之一 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 本课小测 B 4.全国“新时代好少年”品学兼优、朝气蓬勃，在传承红色基因、弘扬中华文化、探索科学奥秘、践行生态理念、热心公益活动、促进民族团结等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。这启示我们（    ） A．服务和奉献社会一定要得到回报 B．务必要履行奉献社会的法定义务 C．要积极服务社会，承担社会责任 D．服务社会成了中学生的首要任务 本课小测 C 本课小测 6.阅读材料，回答问题。 材料一：甘祖昌夫妇把自己的大部分工资花在支援农村建设上。她多次捐款救灾、资助贫困学生、帮扶困难家庭，用点点滴滴的爱滋润乡里；创办“龚全珍工作室”，创新社区管理机制，组建志愿者服务队，致力于革命老区的教育事业…… 材料二：西部计划发挥共青团的优势，有效推动50余万名高校毕业生到以西部地区为主的基层开展志愿服务，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。 结合材料，运用所学知识为我们中学生“奉献社会我践行”提一些合理化建议。 ①自觉加强学习，不断增强本领。→要努力掌科学文化知识，锤炼过硬本领，以真才实学服务社会。 ②追求进步，主动向团组织靠拢。→我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 ③积极参与志愿服务活动。→我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。 ④勇于担当时代责任。→我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。 （3）活动结束后，小兰准备写一份活动心得，与同学交流分享自己的收获。请你运用所学内容，从“积极融入社会”角度，帮助小兰完成活动心得。（150字左右，4分）奉献的社会的价值意义 ［示例］通过参加此次志愿服务活动，我认识到作为社会的一员，我们有责任积极参与社会事务，关注社会、了解社会，养成亲社会行为，为社会发展贡献自己的力量；在活动中，我收获了他人的接纳和认可，为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量；在今后的学习生活中，我会继续积极投身于社会实践，以聪明才智贡献社会，服务社会。（150字左右，4分） 21.（洛阳市期末）（12分）为深入推动思想政治教育，某校以“走进 社会大课堂”为主题，开展“行走的思政课”系列活动。请你参与这些丰 富多彩的活动，共同见证成长与收获。#1 活动主题 活动内容 收获 主题一 投身公益奉献心， 责任担当彰显真情。 _______________ _______________ ………… 主题二 走进洛阳规划展馆， 纵览城市发展新篇章。 沉浸式体验洛阳的城市发 展新貌，畅想洛阳在时代浪潮 中更加绚丽多姿的明天。 ………… 主题三 参观国防教育基地， 铸就爱国强军之魂。 积极参加模拟军演项目， 参与国防知识问答、军事装备 拼图等互动游戏。 ____ ____ （1）为促使同学们更深入地践行公益理念，诠释爱心的真谛，请你为 “主题一”设计两项活动内容。（4分）79P教材 ①参加义务植树活动；②参加环保宣传活动；③去博物馆当志愿讲解 员；④走进敬老院，陪老人读书，教老人使用智能手 机；⑤为灾区人民捐款、捐物；⑥到社区打扫卫生等。（4分答出两项） （2）在活动开展的过程中，你留意到部分同学参与热情不足。为充分 激发同学们踊跃投身活动的积极性与主动性，请你向学校建言献策。 （两方面即可，4分） 限定了提建议的对象 ①设立评价与奖励制度，设置荣誉榜，表彰“最佳活动参与者”； ②设置有趣和创意的任务，使活动更具吸引力； ③发挥团队成员间的带动和监督作用； ④开展小组间的竞赛或合作任务，增强集体凝聚力和集体荣誉感； ⑤鼓励同学们将理论联系实践，做到知行合一等。（4分答出两方面） 3. 由中央网信办、教育部、共青团中央等联合主办的2024“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动，于9月21日晚在南开大学举行。在活动中，来自天津朝阳里社区的李如伊分享了自己的志愿服务故事。她是北京舞蹈学院的一名研究生，今年22岁，可她的“志愿者工龄”已有17年。5岁时她就把卖衣服和玩具的钱捐给灾区小朋友；上中学时就开始为孤独症儿童做志愿服务，用舞蹈向他们传递爱与温暖。她说：“参加志愿活动帮助了别人，自己也感到很快乐。” 运用所学知识，思考下列问题： （1）奉献社会有什么意义？ 教材9.2奉献社会的作用/价值/意义 ①奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升；②奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 （2）青少年应该怎样增强本领、奉献社会？两个维度答题 增强本领维度： 奉献社会维度： 增强本领：自觉加强学习，不断增强本领。青少年处于增长才干的黄金时期，要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感...努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。 81P教材 奉献社会： 9.2如何奉献社会？ ①追求进步，主动向团组织靠拢。 ②积极参与志愿服务活动。力所能及地为他人提供服务和帮助等。 ③勇于担当时代责任。在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人；等等 20.（10分）阅读下列材料，回答问题。 一种全新的、自上而下的“微公益”慈善模式，正受到公众热捧。从贫困儿童的一顿午餐、一件新衣到残疾人的一次出行、流浪动物的收容……越来越多的微小善事引发大家的关注，越来越多的平凡群众加入这支队伍。集点滴爱心，尽绵薄之力，在新媒体技术搭建的现代化平台上，这些慈善行为终将汇成温情脉脉的爱心洪流。 你打算利用课余时间参加哪些公益活动或志愿服务？（列举两例即可，4分）   参加社区环保活动；去敬老院看望老人。 青少年正处于走向社会的关键时期，需要亲近社会、奉献社会。作为中学生，我们应该如何积极奉献社会？（6分） ①积极参与社会公益活动，如义务植树、捐款捐物。 ②热爱劳动，努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 ③从身边小事做起，如关心帮助同学、在公交车上给老人让座。 （不能只写三句简短的话或段首句，要具体举例子） 21（1）任务二：参与河南社区组织的关爱孤寡老人活动，为老人送温暖、陪老人聊天。（必须是关注困难群众/弱势群体） 任务三：加入维护社会公平的志愿者组织，参与关于维护社会公平主题的公益讲座，向公众普及维护社会公平的重要性。 评分标准：言之有理即可，一点 3 分。 21（2）任务一：要分类摆放书籍；保持图书室整洁等。 （必须跟图书馆有关） 任务三：遵守组织要求，参加讲座保持安静；向公众普及宣传维护社会公平重要性时要通俗易懂，结合实例进行解读等。 评分标准：言之有理即可，每个任务写两点要求给 3 分，写一点要求给2分。 21（3）①责任是一个人分内应该做的事情。在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。 ②奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。（个人）奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。（社会） 评分标准：围绕“积极承担责任”或“服务奉献社会”对个人和社会的价值分析，对一个主体的价值一点 3 分，两个主体得 5 分。 限定符答题范围：勇于承担社会责任 9.2奉献社会的做作用/意义 9.1承担社会责任的作用/意义 （三）做法类 问法一：如何才能……？怎样才能……？ ①看是否指明角度，常见角度：青少年（学生）、公民、企业、社会、国家、家庭、学校等； ②如未指明角度，需要多角度回答； ③指明个人角度时，从意识+具体行动两方面回答。 问法二：启示类 材料给我们什么启发？（材料对我们有哪些警示作用、借鉴意义等） ①找全材料中所有人物的所有行为（好的行为+坏的行为） ②从中明白的道理 如：权利与义务是统一的 ③意识+行动（行动要重点写） 格式：我们要…… 问法三：建议类 为做好……提些合理建议？出些好点子？帮他答疑解惑 ①限定了提建议的对象：答案角度已经唯一，要深入挖掘材料，思考该角度能采取的所有措施； ②未限定提建议的对象：找出材料中谁存在哪些问题+思考问题原因（对应考点），对症下药（我们要……） 问法四：劝说类 劝说/劝导他…… （） ①明确他存在的问题，对应考点 类似于评析题中的“定性”，这是一种什么行为 ②为什么不能这么做 （课本知识点）原因+影响/危害（对自己、他人、班级、社会等） ③应采取的正确做法 多方面 40 Lavf58.51.100 $