第二辑 9.2 奉献社会我践行 课件（含教学设计）-【聿见思政】2026-2027学年八年级道德与法治上册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

9.2奉献社会我践行 一、教材分析 《奉献社会我践行》是部编版八年级上册《道德与法治》第三单元第九课第二框内容，教材以“奉献社会的表现”为逻辑起点，通过榜样案例（如志愿者服务、职业奉献）搭建理论与生活的桥梁，引导学生理解奉献与个人成长、社会进步的关联，进而学会如何服务和奉献社会。呼应课标中“培养责任意识和服务能力”的要求，是实现“知行合一”德育目标的关键载体，为后续价值观形成奠定实践导向基础。 二、学情分析 八年级学生已具备初步的责任认知，能识别身边的奉献行为（如班级服务、社区志愿），但对“奉献的深层价值”和“如何持续践行”缺乏系统思考。他们思维活跃，乐于参与实践活动，但存在践行多停留在“被动参与”层面，主动规划意识不足。同时，学生生活经验差异大，部分学生有丰富志愿经历，部分则缺乏实践机会。教学需结合学生生活案例，纠正认知偏差，设计可操作的实践任务，激发主动奉献的内在动力。 三、教学目标 1.通过观看视频以及举例说明，理解奉献社会在实际生活中的体现，树立服务意识。 2.结合扶婷案例，理解奉献社会的意义，树立奉献社会的价值认同。 3.以他人学习扶婷的案例为鉴，掌握奉献社会的方法,树立主动奉献的意识。 四、教学重难点 重点：奉献社会的意义 难点：如何奉献社会 五、教学时长 1课时 六、教学方法 议题式教学法、案例教学法 七、教学思路 本课以“ 向扶婷看齐，让奉献落地”为总议题 设置三个子议题 子议题一：以扶婷为范，为何要奉献社会？ 通过观看视频以及举例说明，理解奉献社会在实际生活中的体现，树立服务意识。结合扶婷案例，理解奉献社会的意义，树立奉献社会的价值认同。 子议题二：学扶婷行动，如何能做好奉献？ 通过思考志愿者小林和大学生小宇的做法，以他人学习扶婷的案例为鉴，掌握奉献社会的方法,树立主动奉献的意识，学会做一个勇担责任、奉献社会的人。 八、教学过程 （一）导入新课 同学们，有这样一个人，她把平凡的日子过成了奉献的诗篇，用志愿服务点亮了许多人的生活。她的故事告诉我们，奉献从不是遥不可及的事。今天，我们就从她的事迹出发，聊聊“奉献社会我践行”，看看我们能如何行动。 （二）讲授新课 子议题1：以扶婷范，为何要奉献社会？ 【议学情境】 观看视频，扶婷以残缺的身体，实现超越常人的表现，成为人们学习榜样 【议学任务】 结合视频谈谈扶婷做了哪些事让你感动？ 【议学任务】 你参加过哪些类似于助残的实践活动？ 【议学提示】 1、 奉献社会有哪些表现? 积极参与社区服务 环境保护 敬老助残等 【议学情境】 扶婷在体育赛场上的拼搏，为国争光，展现了残疾人不屈不挠的精神，激励着无数人勇敢面对生活中的困难。 她的公益法律服务，让许多弱势群体感受到了法律的公平正义，维护了他们的合法权益，促进了社会的和谐稳定 。 对于扶婷自己而言，在奉献的过程中，实现了人生价值，收获了内心的满足和他人的尊重 。 【议学任务】 合作探究：结合扶婷的事例从不同角度谈谈奉献社会有何价值？ （温馨提示：可从个人、社会、国家等角度思考） 【议学提示】 二、奉献社会有何意义? (1)对个人：奉献社会能够使我们的视野不 断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境 界不断提升。 (2)对国家、社会：奉献社会能够推动国家发展，社会进步，推动形成向上向善的强大力 量，使我们的社会变得更加和谐美好。 子议题2：学扶婷行动，如何能做好奉献？ 【议学情境】 社区青年志愿者小林，一直想为辖区内的残障居民提供帮助，却屡屡碰壁。他尝试组织技能培训，却因不了解残障人士的实际需求和适配技能，课程无人问津；想为残障居民提供法律咨询，又因缺乏专业法律知识，面对他们提出的维权问题只能含糊回应，为此，小林很是懊恼。 【议学任务】 小林空有奉献热情却总让爱心落空，你认为小林应该怎么做？ 【议学提示】 1.自觉加强学习 不断增强本领 个人的力量终究有限，如何才能让这份“本领”汇聚成更强大的合力，帮助更多人？让我们一起走进共青团。 【议学情境】 观看视频，了解共青团的团徽、由来及经历 【议学提示】 2.追求进步，主动向团组织靠拢。 【议学情境】 大学生小宇偶然看到扶婷的报道深受触动，也想服务奉献社会，却又不知从何下手，认为自己既没有扶婷那样的专业成就，也缺乏丰富经验，所以迟迟没有行动，始终停留在“想”的阶段。 【议学任务】 请你为小宇出谋划策 【议学提示】 3. 积极参与志愿服务活动. 【议学任务】 扶婷靠勤奋学习实现跨界成长，助力残障事业，扛起社会责任，这启示我们当代青少年应该怎么做？ 【议学提示】 4.勇于承担时代责任。 【议学任务】 畅所欲言：我能为民族复兴做什么？ 【议学提示】 三，怎样才能做到勇担责任、奉献社会? 1.自觉加强学习，不断增强本领 2.追求进步，主动向团组织靠拢 3.积极参与志愿服务活动 4.勇于担当时代责任 九、课堂小结  同学们，今天我们从扶婷等榜样的事迹中读懂了奉献的真谛——它并非惊天动地的壮举，而是融入日常的点滴善举。无论是帮助他人、参与公益，还是立足岗位尽责，都是“奉献社会”的生动实践。希望大家能将这份感悟转化为行动，从身边小事做起，用自己的力量为社会添一份温暖，真正做到“奉献社会我践行”。 十、板书设计 十一、课堂巩固 1. 下列行为中，最能体现“奉献社会”要求的是（ ） A. 周末在家帮父母打扫卫生 B. 主动报名参与社区疫情防控志愿服务 C. 课堂上认真听讲并完成作业 D. 和同学约定周末一起去看电影 2. 关于奉献社会对个人成长的意义，下列说法正确的是（ ） A. 只会占用个人时间，影响学习和生活 B. 能提升个人实践能力，实现人生价值 C. 是成年人的责任，与中学生无关 D. 必须通过参加大型公益活动才能实现 3. 小明认为“奉献社会就是要牺牲自己的所有利益”，这种观点的问题在于（ ） A. 忽视了奉献社会需要从小事做起 B. 误解了奉献社会与个人利益的关系 C. 没有认识到奉献社会需要专业能力 D. 否认了奉献社会是公民的法定义务 4. 作为中学生，践行奉献社会的合理路径是（ ） ① 立足校园，参与班级服务和学校公益 ② 等待成年后再考虑奉献社会的事情 ③ 利用课余时间参与社区垃圾分类宣传 ④ 放弃学业，全身心投入公益活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总议题：向扶婷看齐，让奉献落地 01 以扶婷为范，为何要奉献社会？ 02 学扶婷行动，如何能做好奉献？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学 习 目 标 1.通过观看视频以及举例说明，理解奉献社会在实际生活中的体现，树立服务意识。 2.结合扶婷案例，理解奉献社会的意义，树立奉献社会的价值认同。 3.以他人学习扶婷的案例为鉴，掌握奉献社会的方法，树立主动奉献的意识。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 以扶婷为范 为何要奉献社会？ 子议题一 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 结合视频谈谈扶婷做了哪些事让你感动？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 结合视频谈谈扶婷做了哪些事让你感动？ 你参加过哪些类似于助残的实践活动？ 无偿献血 关爱老人 环境保护 走进社区 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议 学 提 示 一、奉献社会有哪些表现? 积极参与社区服务 环境保护 敬老助残等 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 请从个人、社会、国家三个角度谈谈奉献社会有何意义？ 扶婷在体育赛场上的拼搏，为国争光，展现了残疾人不屈不挠的精神，激励着无数人勇敢面对生活中的困难。 她的公益法律服务，让许多弱势群体感受到了法律的公平正义，维护了他们的合法权益，促进了社会的和谐稳定 。 对于扶婷自己而言，在奉献的过程中，实现了人生价值，收获了内心的满足和他人的尊重 。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 结合扶婷的事例从不同角度谈谈奉献社会有何价值？ （温馨提示：可从个人、社会、国家等角度思考） 交流分享 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议 学 提 示 二、奉献社会有何意义? (1)对个人：奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境 界不断提升。 (2)对国家、社会：奉献社会能够推动国家发展，社会进步，推动形成向上向善的强大力 量，使我们的社会变得更加和谐美好。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学扶婷行动 如何能做好奉献？ 子议题二 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 请从个人、社会、国家三个角度谈谈奉献社会有何意义？ 社区青年志愿者小林，一直想为辖区内的残障居民提供帮助，却屡屡碰壁。他尝试组织技能培训，却因不了解残障人士的实际需求和适配技能，课程无人问津；想为残障居民提供法律咨询，又因缺乏专业法律知识，面对他们提出的维权问题只能含糊回应，为此，小林很是懊恼。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 小林空有奉献热情却总让爱心落空，你认为小林应该怎么做？ 1. 自觉加强学习， 不断增强本领 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 个人的力量终究有限，如何才能让这份“本领”汇聚成更强大的合力，帮助更多人？让我们一起走进共青团。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2. 追求进步， 主动向团组织靠拢。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 请从个人、社会、国家三个角度谈谈奉献社会有何意义？ 大学生小宇偶然看到扶婷的报道深受触动，也想服务奉献社会，却又不知从何下手，认为自己既没有扶婷那样的专业成就，也缺乏丰富经验，所以迟迟没有行动，始终停留在“想”的阶段。 请你为小宇出谋划策。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3. 积极参与志愿服务活动 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 请从个人、社会、国家三个角度谈谈奉献社会有何意义？ 扶婷靠勤奋学习实现跨界成长，助力残障事业，扛起社会责任，这启示我们当代青少年应该怎么做？ 4. 勇于承担时代责任。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 我能为民族复兴 做什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 22 三、怎样才能做到勇担责任、奉献社会? 1. 自觉加强学习，不断增强本领 4. 勇于担当时代责任 3. 积极参与志愿服务活动 2. 追求进步，主动向团组织靠拢 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议 学 小 结 奉献社会我践行 1.奉献社会的表现 2.奉献社会的意义 3.如何奉献社会 加强学习，增强本领 向团组织靠拢 参与志愿服务活动 勇于担当时代责任 对个人 对社会 对国家 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课 堂 巩 固 1. 下列行为中，最能体现“奉献社会”要求的是（ ） A. 周末在家帮父母打扫卫生 B. 主动报名参与社区疫情防控志愿服务 C. 课堂上认真听讲并完成作业 D. 和同学约定周末一起去看电影 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2. 关于奉献社会对个人成长的意义，下列说法正确的是（ ） A. 只会占用个人时间，影响学习和生活 B. 能提升个人实践能力，实现人生价值 C. 是成年人的责任，与中学生无关 D. 必须通过参加大型公益活动才能实现 B 课 堂 巩 固 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课 堂 巩 固 3. 小明认为“奉献社会就是要牺牲自己的所有利益”，这种观点的问题在于（ ） A. 忽视了奉献社会需要从小事做起 B. 误解了奉献社会与个人利益的关系 C. 没有认识到奉献社会需要专业能力 D. 否认了奉献社会是公民的法定义务 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课 堂 巩 固 4. 作为中学生，践行奉献社会的合理路径是（ ） ① 立足校园，参与班级服务和学校公益 ② 等待成年后再考虑奉献社会的事情 ③ 利用课余时间参与社区垃圾分类宣传 ④ 放弃学业，全身心投入公益活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 感 谢 观 看 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $