广东潮阳市关埠镇上仓学校 2025-2026学年度第一学期七年级道德与法治科第二阶段学情自测试卷

　2025—2026 学年度第一学期　 七年级道德与法治科第二阶段月考试卷 （内容：七年级上册第三单元《珍爱我们的生命》、第四单元《追求美好人生》；满分100分，考试时间80分钟） 班级＿＿＿＿＿＿　　姓名＿＿＿＿＿＿　　座位＿＿＿＿＿＿ 注意事项：1．满分100分，考试时间80分钟。2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔在答题卡上填写学校、班级、姓名、座号。3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。4．非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案写在题目指定的位置上。5．考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把所选答案填在第1页的答题栏中。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1．某校在"生命教育"主题班会上播放了一段视频：一粒种子破土、抽芽，历经风雨长成大树，又结出新的种子。老师问同学们："从一粒种子到一棵大树，这个过程启示我们什么？"下列理解正确的是（　　） A．生命是永恒的，永远不会结束 B．生命来之不易，生命是大自然的奇迹，每个人的生命都来之不易 C．生命可以重来，错过了也不必遗憾 D．植物有生命，人不算什么 2．2025年暑期，潮汕地区连降暴雨，多方力量连夜转移低洼地段群众。一声"先救孩子和老人"的呼喊，让许多网友红了眼眶。这表明（　　） A．生命是宝贵的，生命价值高于一切，我们要敬畏生命 B．只有遇到灾难时生命才有价值 C．救人是专业救援人员的事，与普通人无关 D．老人的生命比孩子的生命更宝贵 3．七年级学生小林每天骑车上学都要经过一段车流密集的路口。下列做法中，属于"爱护身体"的是（　　） A．为了赶时间，骑行时闯红灯、随意变道 B．夏天贪凉，独自一人到无人看管的江河游泳 C．自觉遵守交通规则，骑车佩戴头盔，不到危险水域游泳 D．熬夜打游戏到凌晨，第二天带着黑眼圈上课 4．潮阳区某校在心理健康活动月里，开设了"工夫茶里的慢时光"体验课，邀请学生围坐品茶、聊心事；还组织学生到当地非遗工坊了解潮阳剪纸。学校这样做，主要是为了（　　） A．让学生放松消遣，耽误正常学习 B．应付上级检查，走个过场 C．把学生培养成专业茶艺师 D．养护学生的精神，丰富学生的精神生活，守护精神家园 5．七年级学生小郑期中考数学只考了58分，他难过了一整天，但第二天就找老师分析了错题，还给自己定了"每天多练三道题"的小目标。这说明他（　　） A．对考试成绩无所谓，随便应付 B．能够正确看待挫折，把挫折当作成长的机会，及时调整自己 C．太在意分数，容易钻牛角尖 D．应该彻底放弃数学 6．小楠在运动会800米跑中摔倒了，膝盖擦破，但她爬起来坚持跑完全程，全班同学为她鼓掌。这启示我们，面对挫折要（　　） A．遇到一点困难就立刻放弃，免得受伤 B．把责任推给别人 C．发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志 D．完全靠自己硬扛，拒绝任何帮助 7．汕头市开展"文明礼让斑马线"活动。一位司机在路口主动停车，等一位拄拐老人慢慢走过。这体现的生命态度是（　　） A．敬畏生命，从珍惜自己生命走向关怀他人生命，与他人生命休戚与共 B．老人走得慢，司机只是怕被罚款 C．礼让是软弱的表现 D．只关心自己的出行方便就好 8．下列行为中，符合"敬畏生命"要求的是（　　） A．看到同学落水，明知自己不会游泳也贸然下水 B．路遇流浪动物受伤，绕道走开，多一事不如少一事 C．发现楼梯间堆放杂物有安全隐患，及时向老师或物业反映 D．在课桌上刻划"某某到此一游" 9．"人为什么活着？怎样的一生是值得的？"这是七年级《道德与法治》课上的讨论题。下列对"生命的意义"认识正确的是（　　） A．生命的意义是天生的，别人替我们想好就行 B．生命的意义需要自己发现和创造，活着本身就是对生命意义的探寻 C．只要赚很多钱，生命就有意义 D．生命有没有意义，全凭运气 10．潮汕地区一位普通公交司机，十三年如一日安全行车，还常在车上备着雨伞借给乘客。他被评为"汕头好人"。这告诉我们（　　） A．只有获得荣誉称号的人生才有意义 B．平凡岗位做不出什么成绩 C．当好人就是为了出名 D．伟大在于创造和贡献；当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大 11．某校组织学生寻访潮汕侨批（海外华侨寄回家乡的信与汇款凭证）文化。同学们发现，一封封侨批里既有对亲人的牵挂，也记录着家乡的变化。这让我们体会到（　　） A．生命不仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命，我们在精神上不断继承和创造人类文明成果 B．过去的事和我们这代人没有关系 C．侨批只是普通信件，没有价值 D．只有名人才能传承文明 12．七年级学生小陈在"我的初中规划"中写道："我想当一名桥梁工程师，让家乡的桥更安全、更漂亮。"为此，他现在认真学好每一门课，还参加了学校的科技社团。这表明（　　） A．人生目标能指引我们的人生方向，激发我们前进的动力 B．目标定得越早，人就越聪明 C．目标只是写在纸上，没什么实际作用 D．初中阶段不必考虑人生目标 13．小陈的梦想是成为桥梁工程师（长远目标），他给自己定的本学期目标是"物理和数学各提升10分，并独立完成一个桥梁模型"（近期目标）。这启示我们（　　） A．长远目标与近期目标没有关系，定一个就行 B．应当将长远目标分解为若干个近期目标，近期目标的实现能让我们体验成就感，一步步靠近长远目标 C．只要盯着长远目标，近期目标自然完成 D．目标越多越好，定得越杂越有效 14．面对同样的半杯水，甲说"只剩半杯了"，乙说"还有半杯呢"。这则寓言启示我们，拥有积极的人生态度应该（　　） A．用乐观、豁达的心态看待生活，遇到顺境不骄、逆境不馁 B．凡事都往最坏处想，提前焦虑 C．对什么都无动于衷，麻木不仁 D．只看到消极的一面，抱怨命运 15．潮阳区某校"红棉志愿服务队"利用周末到社区敬老院打扫卫生、陪老人聊天。队员小郑说："看到爷爷奶奶笑了，我觉得特别有意义。"这告诉我们，实现人生价值要（　　） A．等长大挣大钱以后再谈奉献 B．只在关键时刻表现一下就行 C．奉献是别人的事，与自己无关 D．在奉献社会中实现，从身边小事做起，积极服务他人、奉献社会 二、非选择题（共55分） 16．（14分）阅读材料，回答问题。 材料一：2025年11月，汕头市某中学七年级学生参加了"消防开放日"活动。在消防员的指导下，同学们练习了火场逃生绳结、使用灭火器，还模拟了浓烟环境下的疏散。小南说："以前觉得火灾离我们很远，今天才知道，懂得自救比什么都重要。" 材料二：入夏以来，潮汕地区气温升高，个别学生贪图方便到野外水域戏水。学校随即联合社区开展了"防溺水六不"主题教育，在危险水域增设了警示牌和救生设备。 （1）结合材料一，谈谈生命有什么特点，为什么我们要坚持生命至上、敬畏生命。（4分） （2）结合两则材料，我们应如何守护生命？（从爱护身体、养护精神两方面回答，6分） （3）请你为学校"安全教育"设计一条宣传标语，并写一句给同学的安全提醒。（4分） 17．（13分）阅读材料，回答问题。 材料一：七年级学生小柯自幼体弱，跑步总落在队伍最后。进入初中后，他报名参加了学校的"阳光长跑"社团，每天坚持多跑一圈。半年后，他不仅能跑完一千米，还在运动会上拿了名次。他在日记里写："原来我也可以。" 材料二：学校心理健康讲座上，老师播放了一段视频：竹子在风雨中弯下腰，却很少折断；而枯脆的树枝稍一用力就断。老师说："有韧性的生命，就像竹子。" （1）结合材料一，小柯的经历对我们正确面对挫折、增强生命韧性有什么启示？（5分） （2）结合材料一、二，我们应如何发掘自身的生命力量，战胜挫折？（4分） （3）我们应如何做到敬畏生命，与他人生命休戚与共？（4分） 18．（14分）阅读材料，回答问题。 材料一：某校组织学生寻访潮汕侨批文化。一封封侨批承载着海外华侨对家乡的牵挂，也记录着先辈奋斗的故事。同学们在展板上写道："先辈的精神，由我们接力。" 材料二：汕头市"最美志愿者"林阿姨，退休后坚持在社区义务教老人使用智能手机，十年不曾间断。她说："能帮一把是一把，日子过得有意义。" （1）结合材料，谈谈人的生命是如何实现接续与传承的。（4分） （2）怎样的一生是值得的？我们应如何发现和创造生命的意义？（4分） （3）结合材料二，说明我们如何在平凡中创造伟大，实现人生价值。（6分） 19．（14分）为响应学校"我的青春目标"主题教育，七年级开展主题实践活动，请你参与并完成下列任务。 材料一：活动前，班委对本班同学作了一次小调查，部分结果如下：有明确人生目标占42%，只有近期目标、没有长远目标占33%，"还没想过自己以后要做什么"占25%。 材料二：校园劳动实践周里，同学们包红桃粿、扫校园、做志愿服务。小郑说："劳动让我知道，目标不是挂在嘴上的，得落地。" （1）请你为本次活动设计两条宣传标语，并再补充一种切实可行的活动形式。（4分） （2）结合材料一，谈谈我们为什么要树立人生目标，以及长远目标与近期目标的关系是怎样的。（4分） （3）结合两则材料，谈谈我们应树立怎样的人生态度，并怎样在奉献中实现人生价值。（6分） 七年级道德与法治科第二阶段月考试卷（参考答案） 一、单项选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B A C D B C A C B D A A B A D 【解析】 1．生命来之不易，生命是大自然的奇迹，每个人的生命都来之不易，我们应当珍爱生命，选B；A否认生命的有限，C否认生命的不可逆，D贬低生命价值，均错误。 2．多方力量连夜转移群众、优先救助老幼，体现生命价值高于一切、生命至上，选A；B把生命价值限定在灾难时，C推卸责任，D搞等级比较，均错误。 3．遵守交通规则、佩戴头盔、远离危险水域，是爱护身体、守护生命安全的正确做法，选C；A、B、D都是危害自身安全的行为。 4．学校开设品茶、非遗体验等活动，意在养护学生的精神、丰富精神生活、守护精神家园，选D；A、B、C都曲解了活动的目的。 5．小郑考差后没有消沉，而是分析原因、定小目标，说明他能正确看待挫折并把其当作成长机会，选B；A、C、D与材料相反。 6．小楠跌倒后爬起跑完全程，启示我们面对挫折要发掘生命力量、培养勇气和坚强意志，选C；A消极放弃，B推责，D拒绝求助，均错误。 7．司机礼让拄拐老人，体现从珍惜自己生命走向关怀他人生命、与他人生命休戚与共，选A；B动机揣测错误，C、D与敬畏生命相悖。 8．发现安全隐患及时反映，是谨慎对待生命问题、不漠视生命的表现，选C；A不理性冒险，B漠视，D不文明且破坏公物，均不符合。 9．生命的意义需要自己发现和创造，活着本身就是对意义的探寻，选B；A、C、D都把意义寄托于外部或运气，错误。 10．普通公交司机长期安全行车、便民助人，说明伟大在于创造和贡献，把个体生命与他人、社会命运相连便从平凡中闪耀伟大，选D；A、B、C都窄化了人生意义。 11．寻访侨批让我们体会到，生命不仅是身体的，还包括社会关系和精神信念上的生命，我们在精神上不断继承创造人类文明成果，选A；B、C、D均割裂了传承。 12．小陈因人生目标而认真求学、参加社团，说明人生目标指引方向、激发动力，选A；B、C、D均错误。 13．把长远的"桥梁工程师"目标拆成近期可操作的提升目标，启示我们将其分解为若干近期目标逐步靠近，选B；A、C、D均割裂长短目标关系。 14．"还有半杯"体现乐观豁达的积极人生态度，选A；B、C、D都是消极或麻木的态度。 15．志愿服务让小郑感到有意义，说明实现人生价值要在奉献社会中、从身边小事做起，选D；A、B、C都推后或推卸奉献，错误。 二、非选择题 16．（14分） （1）①生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的；生命是宝贵的，生命价值高于一切。（2分）②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要；我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，敬畏生命。（2分）（其他答案言之有理可酌情给分） （2）①爱护身体：关注自己的身体，养成健康的生活方式——遵守交通规则、不到危险水域游泳、学习消防逃生技能，提高安全防范能力。（3分）②养护精神：守住自己的心灵，追求真善美；同时传承优秀民族文化，参加心理健康、非遗体验等活动，充盈精神世界。（3分）（每点3分，共6分；其他答案言之有理可酌情给分） （3）①标语示例："生命至上，安全第一"；"多一份警惕，少一份危险"。（2分）②提醒示例：不私自到野外水域戏水，过马路走斑马线、戴好头盔。（2分）（标语和提醒积极向上、贴合主题即可；其他答案言之有理可酌情给分） 17．（13分） （1）①生活难免有挫折，挫折是生命成长的一部分；面对挫折产生失落、难过等情绪是正常的，但我们要及时调整，不逃避、不消沉。（2分）②小柯把"跑在最后"的劣势转化为坚持锻炼的动力，启示我们：面对挫折，要发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志，把挫折变成生命成长的阶梯。（3分）（其他答案言之有理可酌情给分） （2）①发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志；（2分）②掌握战胜挫折的方法，及时调整自己、分析受挫原因；不封闭自己，学会向他人求助，获得支持与鼓励。（2分）（共4分） （3）①敬畏生命，要从珍惜自己生命走向关怀他人生命，意识到每个人都需要与他人共同生活；（2分）②谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人，与他人生命休戚与共。（2分）（共4分；其他答案言之有理可酌情给分） 18．（14分） （1）①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；（1分）②生命的接续，不仅是在身体上接续祖先的生命，也在社会关系中接续；我们在身体上接续祖先，在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（3分）（或答：生命包括身体的生命、社会关系的生命、精神信念上的生命，我们在精神上不断继承和创造人类文明成果。共4分；其他答案言之有理可酌情给分） （2）①能够活出自己的人生、自食其力、实现自我价值，这样的一生是值得的；当别人需要帮助时付出爱心、自愿承担责任，这样的一生是值得的；将个人理想与国家、民族和人类的命运结合起来，这样的一生是值得的。（2分）②生命的意义需要自己发现和创造；当我们敞开胸怀，与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命意义的理解就会越深刻。（2分）（共4分） （3）①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值；（2分）②当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大；（2分）③林阿姨退休后坚持义务教老人用手机，用点滴行动服务社会，启示我们实现人生价值要从身边小事做起，在奉献中书写有意义的人生。（2分）（共6分；其他答案言之有理可酌情给分） 19．（14分） （1）标语示例：①"少年有目标，青春不迷茫"；②"树立人生目标，奔赴美好未来"。（每条1分，共2分）活动形式示例：①"我的青春目标"主题班会；②校园劳动技能展示；③志愿服务分享会。（答出一种即可得2分；形式具体可行、贴合主题即可）（其他答案言之有理可酌情给分） （2）①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向；正确的人生目标能给人以前进的动力，指引我们走上正确的人生道路。（2分）②长远目标与近期目标相辅相成、辩证统一：长远目标是方向，近期目标是阶梯；我们应当把长远目标分解为若干个近期目标，一个个努力实现，一步步靠近长远目标。（2分）（共4分） （3）①我们应当树立积极向上的人生态度，乐观豁达，遇到顺境不骄傲、逆境不气馁，在劳动和实践中磨炼自己；（3分）②实现人生价值要在奉献中走向伟大：从身边小事做起，积极参与校园劳动、志愿服务，服务他人、奉献社会；把个人成长与家乡、国家需要结合起来，在奉献社会中实现人生价值。（3分）（共6分；其他答案言之有理可酌情给分） 七年级道德与法治科第二阶段月考试卷　第 页（共 页） 学科网（北京）股份有限公司 $