10 记叙文（三）句段作用（新教材统编五四制）六年级语文上学期同步备考系列

记叙文一句段作用 ※知识精讲 （一）句段作用内容分析 概括写了什么内容（有些需要联系上下文分析，与下文有什么关系）； 所写内容突出人物什么特点，表达作者什么感情，有无推动情节发展； 渲染气氛，烘托人物心情或表达某种情感；与主题中心相关（结尾句尤其注意这一点），点明、揭示、深化、升华主旨等。（二）句段作用结构分析 结合其在文中的位置来分析。分析时按照对上、本身、对下的顺序来分析。 照应标题；总领全文，引出下文/为下文埋下伏笔或铺垫；承上启下（过渡）作用；前后照应；总结全文；线索作用，贯穿全文。 注意：关键性段落，比如总起段，独句成段的段落，承上启下的段落，还要注意与句子鉴赏一起考，如修辞、描写，在分析时要注意结合其特点来回答。在回答结构的时候，如为下文做铺垫，还需要把具体的内容写出来，为下文……内容做铺垫。 ※例题解析 一个普通人 李娟 ①有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了。他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样了——我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的钱。 ②当时他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字（几个不认识的阿拉伯字母）。后来我们一有空就翻开账本的那一页反复研究，不知这笔钱该找谁要去。 ③在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群不停地到处跑。今天在这里扎下毡房子住几天，明天又在那里停一宿的。从南至北，绵绵千里逐水草而居，再加之语言不精通，环境不熟悉……我们居然还敢给人赊账！ ④幸好牧民都老实巴交的，又有信仰。一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。 ⑤春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，又急需生活用品，不欠债实在无法过日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还债的人找不着地方，得千打听万打听，好不容易才找上门来。等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的那个名字，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。 ⑥可是，那个老账本上所有人的名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当地在那页纸上停留了好几年。 ⑦我们急了，开始想法子打听这个家伙的下落。 ⑧冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，就拿出账本请他辨认一下是否认识那个人。用我妈的原话说，就是那个“不要脸”的、“加蛮”（不好）的人。 ⑨谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗?这是我的名字呀！是我写的字啊！” ⑩我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”并且“加蛮”，便非常不好意思，支支吾吾起来：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原来就是你……” ⑪这个人揪着胡子想半天，也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。 ⑫他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是没赖账。 ⑬他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。 选自《阿勒泰的角落》 12. 阅读全文，梳理情节。 （1）________（2）________（3）________ 13. 请参照示例，完成下面的朗读设计卡。先从语气、语速、重音等角度设计朗读方案，再说明这样朗读表现了人物怎样的特点。 台词 朗读指导 谁知他不看倒罢了，一看之后大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！” “这不是我吗？”读出疑惑的语气，“这是我的名字呀！是我写的字啊！”读出肯定的语气。 在我们不知情的情况下，这个人却一下子承认了账本上的名字是自己的名字，丝毫没有要掩饰的意思，表现出他的坦诚、直率。 他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。 ________ 14. 请你联系全文，从内容、主旨、结构等方面分析文章最后一段的作用 他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。 内容：________ 主旨：________ 结构：________ 15. 请结合文章内容，选出理由不正确的一项（ ） A. 文章开头写到“赊账的这个人”长得极寻常，模糊他的外貌行为，却反复在账本上出现他的名字，为后文埋下伏笔，设置了悬念。 B. “赊账的这个人”第⑧段终于出场，更能引起读者的兴趣，让读者猜测文章的走向，这人最终是否会还钱。 C. 第⑧段写母亲骂他“不要脸”的目的，是让读者感到这人不可能再来还钱，从而猜测这个人不来还钱的种种原因，对他产生怨恨和鄙夷。 D. 后文他主动承认签名并在八个月中还完欠款，令人感到惊叹，更能体现他的正直诚实的美好品质。 ※巩固练习 （一）母爱的晴空 ①傍晚，冷雨。 ②厨房里，油烟机嗡嗡地轰鸣，我站在灶台旁，拿着锅铲小心翼翼地轻轻翻动锅里的鱼。煎好鱼，倒好酱油、料酒等调料，再把老姜、红椒、土豆一样样切成丝。鱼汤在锅里咕噜咕噜地冒着泡，这是为女儿准备的明天的午饭。每天下班后我都第一时间赶回家，热好饭菜再拿保温桶装着送去学校。她读初二，学习任务不轻，送饭也是为了节约时间，让她中午好好把功课复习复习。 ③手机叮叮地响了，我把两手胡乱往围裙上擦了两下，赶紧接通了，是妈妈打来的。“静静啊！今天可去药店买药了啊？”我一脸茫然，“妈，什么药？”“啊？利胆片啊！你这孩子。”妈妈的语气里显然带着几分责备。 ④我这才想起来，几日前单位组织体检，B超检查诊断我有慢性胆囊炎，正巧妈妈打电话来，我就把这事随口告诉她了。随后，她发了好几条微信，都是叮嘱我要及时吃药、吃什么药之类的话，后来我因为要赶回去上班，也忘了回复。 ⑤要不是这通电话，买药的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹妈妈生气，只能硬着头皮敷衍她几句。“买了买了！您放心吧！妈，我做饭呢，先挂了啊！”还没等她开口，我赶紧抢先把电话挂了，避免了一通没完没了的唠叨。 ⑥雨水打湿了初上的华灯，有些幽暗也有些寒凉。油锅热了，我把姜丝、红椒、土豆丝倒进锅里煸炒，这是女儿最爱吃的红椒土豆丝，想着她明天中午打开保温桶快乐满足的样子，我就觉得特别欣慰。手机又响起来了，我正忙着颠勺，扭头看了一眼手机，又是妈妈打来的。“你自己的身体，自己要注意啊！这两天下雨天冷，多穿一点，小毛病别不当一回事儿。”我只想把手里的活赶紧忙完，颇不耐烦，“妈，妈！我知道了！明天我就去买！” ⑦锅里的土豆丝已经快糊了，电话那头的声音还在喋喋不休，“你要没时间，我明天给你把药买好送去学校行吗？我知道哪一种药好。”我有些恼火，冲着电话大声嚷嚷：“哎呀，妈，你烦不烦啊，叨叨个没完，我的菜都烧糊了。”我“啪”的一声挂断了电话，听筒里妈妈的声音消失了，空气里一阵可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来。 ⑧我的母亲，曾经也是一个雷厉风行的女子；可这些年，她一改年轻时的脾气，变得愈发温和宽容。她老了，再也不像从前那么果敢精明，她好忘事儿，又爱唠叨，最怕闲在家里的她，如今却除了家，哪儿也不想去。 ⑨我和母亲生活在一座小城，距离只十几里路，车程不过二十分钟，可开学至今，我为了自己的女儿终日奔波忙碌，竟已有两三个月没有回家去看望她，可她总是挂念着我，挂念着我的孩子。 ⑩这个细雨飘飞的冬夜，我犯了难以原谅的错误，我忽略了电话那头妈妈小心的猜测、忐忑的探寻，无视她殷切的叮嘱、细心的关怀，我践踏了一颗母亲柔软、慈爱的心！ ⑪我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏，我因病要做一场不小的手术。手里攥着大大小小的缴费单、化验单，在医院跑上跑下的那个人，是我的母亲。手术室的过道中，我害怕地紧闭着眼睛，像一只无助的猫，胆怯地quán suō 在椅子上，脑子里一片混沌。 ⑫耳边传来一阵熟悉的气息，母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的手臂。我把头靠在她的腹部，听到了柔软而衰老的身躯里心脏的跳动；我卸下了所有的伪装和坚强，像个孩子似的肆意地流泪…… ⑬人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，我感念母亲为我遮住风雨，撑起一片晴空。 ⑭我拿起手机，忙音之后，耳畔又一次响起那熟悉而温暖的声音，我眼睛一热，“妈，我明天回家看您。” （有改动） 15. 根据拼音，补出第⑪段的词语：quán suō___________ 16. 文章题为“母爱的晴空”，请简要概括文中这个冬日雨夜里体现“母爱”的具体事件。 17. 第⑤段画线句“我”的应答中，流露出“我”____________________________的心情和态度。 18. 结合加点词，赏析第⑨段画线句。 19. 第⑬段句子的含义是______________________________________________________________，这句话在结构上起________________________________________________________________________________的作用。 （二）（10分）阅读下面的文章，完成下面小题。 童年絮味 舒婷 ①童年的玩具只有一个布娃娃，她的塑胶面具很快就损坏剥落，剩下一个光秃秃扁平的布脑袋。我只好用铅笔、钢笔、彩笔为它整容，随心所欲描绘卷曲的睫毛、整齐的刘海、鲜红的樱桃小嘴。我怀中的宠物因此面目常新。我还搜遍外婆的针线筐，寻出碎布头，做小帽子做超短裙，甚至做了一件游泳衣。我的妹妹羡慕极了，她也有一个极不成形的小布娃，为央求我也给打扮打扮，主动勤奋地给我的洋娃娃洗澡。结果我的可怜的娇滴滴的小美人，真正成了一袋湿漉漉的细糠，吊在晾衣绳上晃荡。那几天妹妹畏畏缩缩如小老鼠一样，我脸上自然是雷霆万钧。 ②再记不起有其他玩具了。 ③我的儿子时常把无数玩具与图书弃之一地，百无聊赖地将自己倒置在沙发上，头朝下问：“妈妈，我今天干什么？”记得我们小时候总是很忙。那时节房子少，荒地多，捉蝴蝶，粘蜻蜓，挖蚯蚓，钓鱼，喇叭花心有蜜汁可啜，桑树上可以采到紫红的桑葚，甚至钻防空洞。连家门口那条有名的九曲巷都是捉迷藏的大好场所。 ④跟我外婆上扫盲班没几天，大约认得十来个字，我就不可一世起来。不理睬邻居小伙伴的叫唤，怀抱舅舅的一本精装英汉大字典，坐在大门铁栏内，唱歌般大声读书。过往行人不禁驻足，讶然侧耳，等听清这位“小神童”读来读去都是这几个字：“上下左右多少……”皆微笑捂嘴、摇头走开。 ⑤还未上学，我却已不满足妈妈给扎的两条小辫，自己对镜梳妆，一下子编了六条小辫子，扎上各色花布条，左顾右盼美极了。姨妈及妈妈相偕下班回家，看见一个小妖精在大门口跳橡皮筋，满头万国旗飞舞，先是前俯后仰，及看清是我，差点背过气去。 ⑥我的玩伴很多，最忠实的影子是我的妹妹。虽只比我小两岁，却视我为绝对权威。她生性驯良，常常哭着从学校回来。我屡屡替她出征，大多告捷。有次对方的姐姐邀来一帮高年级同学助拳，我眼见敌不过，抡起书包，呼呼有声，果然全部吓退。从那以后，妹妹学会此招，再不要我护送。她的铅笔盒总是被甩开，铅笔、橡皮、小刀四下里乱飞，不知吃我妈妈多少巴掌，头还昂着，脸上一派胜利者的光辉。 ⑦我的小表妹常来外婆家。夏夜我们贪南风，铺竹席睡长廊。以一张破藤桌为舞台，一本正经地自己报幕，然后尽丹田之气，鬼叫狼嚎，一脸陶醉。歌毕，立即“吱呀”一声巨响跳下藤桌来，趴在平台上往下瞧，数数聚在门口的听众有多少，每次都是我的表妹取胜。她后来考进一家文工团在真正的舞台上颇出风头，想必与当年肆无忌惮地拔嗓子有关。 ⑧呵，夏天最是快活…… （有删改） 15. 文中主要回忆了“我”童年哪些趣事？请简要概括补充在横线处。 ①________→初学识字→②________→③________→④________ 16. 作者舒婷用词超越常规，请你结合语境，赏析句子的表达效果。 我只好用铅笔、钢笔、彩笔为它整容，随心所欲描绘卷曲的睫毛、整齐的刘海、鲜红的樱桃小嘴。我怀中的宠物因此面目常新。 17. 第③段在文中有什么作用？请结合全文简要分析。 （三）课外现代文阅读 ( 15 分 ) 最忆姥姥家的泥火盆 王红悦 ①“落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。”季节更迭，转眼又是冬天。每到冬日，最忆的还是姥姥家那温暖的泥火盆。 ②火盆最初应是用泥制成的，后来才出现了铁、铜制成的。冬天，东北的农户人家做完饭，趁灶膛里的炭还没有化成灰烬，把它们扒出来，放到火盆里，用灰耙装满、压实，就可放在室内取暖。 ③我出生在东北的农村。那里的冬天特别冷，大地都能被冻出裂缝，北风“嗖嗖”地吹，像刀子般割人的脸……四十多年前，我们姐弟三人每到放学被冻得( sè sè) 发抖时，总是先跑到住在前街的姥姥家取暖。姥姥常年在家，火炕总是烧得热乎乎的，炕上还放着一个泥火盆。她会立刻招呼我们：“快上炕，焐焐脚！ ”我们几个人迅速脱鞋上炕，围着火盆坐下，在离炭灰一指高的地方烤手； 小脚丫则贴近火盆外侧。姥姥拿出铁质的扒火铲，把烬化的灰拨开，露出红红的火炭来。她的嘴里还会叨咕着：“小心，别烫着！上学娃，最不易，好好学习，才会有出息……”不用多大工夫，我们手热了，脚暖了，心也暖了。 ④火盆，也是姥姥给我们做零食的“烤箱”。姥姥会拿来小土豆、玉米粒、黄豆，放在火盆里烤给我们吃。土豆是最不好烤的，姥姥却很有经验，用铲子把土豆埋在火盆的炭火中，然后要我们耐心地等着。不一会儿，几股灰粒从火盆里升起，接着会听到“嘭嘭”的声音。姥姥熟练地把炭火中的土豆翻个身，再埋好。等到再听到一声响时，姥姥就把土豆拨拉出来，放在盆沿凉一会，再两只手颠来倒去地剥去带灰的外皮，递给我们。接过土豆，一股烤香味迎面扑来，咬一口，热腾腾的，绵甜不绝。我们姐弟边吹边吃，姥姥则在一旁笑盈盈地看着我们： “慢一点，别烫着了！ ”这声音、这场景，如今只在梦中。 ⑤每到冬天，姥姥家里就有很多婶子大娘们来串门。大家围坐在火盆旁，让姥姥帮她们剪鞋样、裁衣裤。远远听到姥姥家传出来的说笑声，已让人觉得那小屋里格外温暖。 ⑥姥姥的手很巧。我们围着火盆坐时，姥姥还会教我们剪窗花。一张纸片，在姥姥的手里没多久就会变成一朵美丽的“雪花”，在我们的手里似乎就失去了灵性，剪出来的图案，总是少了些什么。姥姥便笑着说：“不急不急，谁也不是生来就会的，熟能生巧，多剪几次就会更好的⋯⋯”终于，我们也会剪出红红的窗花贴在那印满霜花的窗户上，简陋的屋子顿时多了几分喜庆与祥和。 ⑦“风寒忽再起，手冷重相亲。却就红炉坐，心如逢故人。”而今，姥姥离开我们已经三十年了，那泥火盆早就被恒温、干净的暖气取代了。但儿时的记忆，却如那泥火盆中红红的炭火，不曾熄灭，带给我永远的慈爱和温暖，教会我勤勉、善良和感恩。 15. (2分) 请根据拼音写出正确的汉字。 sè sè ( )发抖 16.(2分) 结合语境，解释第①段中加点字“更迭”.的含义 17.(4分)文中围绕”姥姥家的泥火盆”写了几件事，请概括出来： (1) ; (2) ; (3) 婶子大娘们围坐在火盆旁边学剪鞋样，裁衣裤，剪窗花。 18、(4分) 第②段在文中是采用 (填序号)的表达方式(A.描写 B.抒情 C.说明)，其作用是 . 19、 (3分) 选出对文章理解分析不正确的一项( ) A.“姥姥家的泥火盆”是贯穿全文的线索，点明文章主旨，表达了作者对姥姥的深厚情感。 B.在现代化的今天，泥火盆已经被暖气取代，因此关于泥火盆的记忆也慢慢消散了。 C.本文善于选取平凡的日常生活场景，描写了祖孙之间的温馨场面。 D.文章结尾引用诗句，引出对姥姥的怀念，也与题目“姥姥的泥火盆”相呼应。 （四）阅读下文，完成第19—23题（12分） 穷人的“玫瑰” 1.我常去他们的小吃店里吃饭。 2.在我们这条街上，肯定再没有第二家比他们的小吃店更简单的饭店了---一间不足十平方米的小店里，门首摆着两张并排仅坐两个人的小餐桌，南边靠墙一字摆着调面皮的小方桌、烤烧饼的圆铁炉、做鸡汤的蜂窝煤炉、煮米线的煤气灶，外加一些碗筷瓢盆油盐酱醋——所有这一切，就算是这间小吃店里所有的家当了。 3.男人和女人搭眼一看就是两口儿。女人腰里系着个花围裙边煮米线边招呼着客人，男人站在门首调面皮的小方桌后，边切面皮边不时走到烤烧饼的圆铁炉边，一拉铁炉上的盖板，翻一翻铁炉内红红的炉火边烤得喷香、焦黄的烧饼，两人都手脚忙活得像两只滴溜溜转的陀螺。 4.我去他们的小吃店里吃饭，不仅仅因为这里有对我胃口的米线和擀面皮，更重要的，是这里的饭便宜——一碗擀面皮两元钱，一碗米线两元五角钱——我一个月的工资只有八九百块钱，它们除了养家糊口，只允许我在街道上这样的小吃店里“奢侈奢侈”。 5.今天，我原打算在家里吃饭的。但是中午我和妻子吵了一架，也不为多大的事，无非是一片鸡毛一瓣蒜皮之类的琐碎事，但最主要的，还是因为钱。妻子前几年就下岗了，我们的工厂效益也不好，每个月的工资也就八九百块钱，这点钱，连有钱人上大酒店大饭店吃顿饭的零头都不够，但它却是我们三口之家一个月生活的唯一依靠。经济的困顿像一片乌云压在我们头顶，不知道从什么时候开始，我和妻子都变了——从前文文静静的妻子变得爱唠叨爱抱怨，而我脾气暴躁得像一堆被人浇上油的柴禾，隔三差五地总想向妻子发一通火。 6.但是从前我们都不是这样——从前我喜欢读书，还喜欢写诗；妻子爱唱歌爱无jū无 shù地咯咯咯笑，我们的家里总会飘出我和妻子欢快的笑声。但是现在，贫穷像一种腐蚀剂，它让我们生活里温馨、浪漫的光泽，一层层不知不觉完全剥落了。 7.我刚进门，女人就笑着问：“吃些啥？”我说：“一碗米线吧。”女人快步走到了煤气灶旁，“吧嗒”一声拧开了火，然后从蜂窝煤炉上舀一勺鸡汤，紧接着下米线放佐料，不一会儿，一碗热腾腾的米线已端到了桌上。 8.坐在桌前吃饭时，我忽然发现，桌上的一只阔口罐头瓶里插着一束花——一大束枝条青翠透绿的迎春花，有的正吐出一朵朵暗红色的花苞，有的已绽开了一朵朵金黄色的小花。因为这样一束迎春花，这间有些简陋的小店好像一下跟平时不一样起来，空气里似乎飘着股淡淡的花香。 9.我问面前收拾碗筷的女人：“这么冷的天，街上有卖迎春花的？” 10.听我这样一说，女人“扑哧”一声就笑了，然后一努嘴，瞟瞟她身后正埋头烤烧饼的男人说：“他昨晚采的。” 11.见我正望着她，女人有些不好意思地笑笑，说：“昨天下午，我回老家看儿子，从城外北坡上下塬时，我在车上看见，坡上的迎春花早开了。你说这么冷的天，迎春花咋会开得这么早？回来后给他说了，他不信，后来一个人骑着摩托车去了北坡上，真的采回了一大束，说是送给我结婚十周年的礼物。你说，人家有钱人送玫瑰花、送项链、送戒指，这样一束迎春花，能值多少钱，世界上有送这样的结婚纪念礼物的吗？”女人说到这，“扑哧”一声又笑了，一张黑黑瘦瘦的脸变得红扑扑的。 12.我能看出来，女人嘴里虽说这样抱怨着，可女人的内心里充满了掩饰不住的幸福和满足。 13.后来，女人告诉我——前几年，她和男人上班的工厂破产了。最初，他们在街道上摆小吃摊，但是城管查得紧，没办法，他们开了这间小吃店…… 14.我的心里忽然变得湿漉漉、潮润润的。望着桌上的迎春花，我对女人说：“你俩挺浪漫的。” 15.女人的脸这下更红了，眼里，似乎有晶莹的泪花一闪一闪…… 16.从小吃店里出来，我忽然想到城外的北坡上去一趟。对，我也要去北坡上采一束迎春花！我是穷人，我给妻子买不起玫瑰花，买不起项链和戒指，我想采一束迎春花——我们穷人的“玫瑰”——带回家送给她！ 19．无jū无 shù（ ）（ ）（2分） 20.下列没有运用比喻修辞方法的句子是（ ）（2分） A．两人都手脚忙活得像两只滴溜溜转的陀螺。 B．经济的困顿像一片乌云压在我们头顶。 C．贫穷像一种腐蚀剂，它让我们生活里温馨、浪漫的光泽，一层层不知不觉完全剥落了。 D．这间有些简陋的小店好像一下跟平时不一样起来，空气里似乎飘着股淡淡的花香。 21．第⑥段中的“这样”指的是 （2分） 22．第⑤⑥段是插叙，在文中的作用是（4分） （1） （2） 23．对本文题目“穷人的‘玫瑰’”理解最恰当的一项是（ ）（2分） A．文中写的是小吃店男主人把迎春花当作玫瑰送给妻子。 B．“穷人的‘玫瑰’”既是指送给妻子的迎春花，也是指贫穷家庭中家人的理解和爱。 C．本文想告诉读者：穷人夫妻间也需要通过送玫瑰来表达爱意。 D．文中把迎春花看作“穷人的‘玫瑰’”，意在表达穷人也不应该忽略对亲人的爱。 ※课后练习 母亲的来信 ①母亲来信了。 ②在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打彩地拆信了；脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。 ③母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上（或晚上）好！这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好……”每封信的结尾也没什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我惟一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子。吻你。你的妈妈。” ④因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。尽写些鸡毛蒜皮，什么邻居的羊钻进了帕什卡沃罗佐恩的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘罗什金，而嫁给了科利卡扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。 ⑤文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。 ⑥今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来…… ⑦恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。” ⑧文卡自然是知道的。 ⑨他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。接下去就写得快多了：还债——10，买裤子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天，1天2卢布——8，剩余——10卢布。 ⑩文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。” ⑪他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上…… 13. 文中词语书写有误的一项是（ ） A 没精打彩 B. 急不可待 C. 泪痕斑斑 D. 相互寒暄 14. 阅读文章，梳理文卡对母亲来信的态度变化。 母亲来信内容 母亲来信时间 文卡对待来信态度 开头：问候、祝愿、安慰儿子； 中间：介绍家乡琐碎之事 结尾：_______ 初来城里时 _______ 半年以后 没精打采拆信，露出讥诮和轻蔑的神情 后来 _______ 15. 联系上下文，分析第五段划线句中加点词“恳求”的作用：_______________________________。 16. 有人提出第⑦段中“家乡来的熟人”所说话语在文中并无必要，请你从情节发展和人物塑造角度加以反驳。 17. 下列选项中说法不恰当的一项是（ ） A. 读文章首先要看标题：母亲的来信是全文线索，也是情感的载体。故事由此展开，情感借此抒发。 B. 读文章还要细品语言：第④段对文卡的神态、心理描写，表现他对母亲信中琐碎内容的轻蔑、厌烦和不满。 C. 读文章还要体会写法：母亲来信对孩子一如既往地关切、疼爱；而孩子对母亲来信的态度却前后迥异。变与不变中折射出主题——母子之间爱的不对等。 D. 读文章还要品味结尾：纸币“轻轻”却重若千钧，省略号话语虽尽，但意犹未尽，情节戛然而止，发人深省。 ( 第 2 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 记叙文一句段作用 ※知识精讲 （一）句段作用内容分析 文章内容是文字表达出来的信息，要联系上下文回答；结构是外在形式，指文章布局文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。 概括写了什么内容（有些需要联系上下文分析，与下文有什么关系）； 所写内容突出人物什么特点（如文章中表示人物语言、动作、肖像、心理等描写人物的句子），表达作者什么感情，有无推动情节发展； 渲染气氛，烘托人物心情或表达某种情感；（如文章描写环境的句子） 与主题中心相关（结尾句尤其注意这一点），点明、揭示、深化、升华主旨等。（把主旨的具体内容也答出来） （二）句段作用结构分析 结合其在文中的位置来分析。分析时按照对上、本身、对下的顺序来分析。 照应标题；总领全文，引出下文/为下文埋下伏笔或铺垫；承上启下（过渡）作用；前后照应（形成对比）；总结全文；线索作用，贯穿全文。 注意：关键性段落，比如总起段，独句成段的段落，承上启下的段落，还要注意与句子鉴赏一起考，如修辞、描写，在分析时要注意结合其特点来回答。在回答结构的时候，如为下文做铺垫，还需要把具体的内容写出来，为下文……内容做铺垫。 ※例题解析 一个普通人 李娟 ①有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了。他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样了——我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的钱。 ②当时他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字（几个不认识的阿拉伯字母）。后来我们一有空就翻开账本的那一页反复研究，不知这笔钱该找谁要去。 ③在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群不停地到处跑。今天在这里扎下毡房子住几天，明天又在那里停一宿的。从南至北，绵绵千里逐水草而居，再加之语言不精通，环境不熟悉……我们居然还敢给人赊账！ ④幸好牧民都老实巴交的，又有信仰。一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。 ⑤春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，又急需生活用品，不欠债实在无法过日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还债的人找不着地方，得千打听万打听，好不容易才找上门来。等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的那个名字，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。 ⑥可是，那个老账本上所有人的名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当地在那页纸上停留了好几年。 ⑦我们急了，开始想法子打听这个家伙的下落。 ⑧冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，就拿出账本请他辨认一下是否认识那个人。用我妈的原话说，就是那个“不要脸”的、“加蛮”（不好）的人。 ⑨谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗?这是我的名字呀！是我写的字啊！” ⑩我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”并且“加蛮”，便非常不好意思，支支吾吾起来：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原来就是你……” ⑪这个人揪着胡子想半天，也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。 ⑫他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是没赖账。 ⑬他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。 选自《阿勒泰的角落》 12. 阅读全文，梳理情节。 （1）________（2）________（3）________ 13. 请参照示例，完成下面的朗读设计卡。先从语气、语速、重音等角度设计朗读方案，再说明这样朗读表现了人物怎样的特点。 台词 朗读指导 谁知他不看倒罢了，一看之后大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！” “这不是我吗？”读出疑惑的语气，“这是我的名字呀！是我写的字啊！”读出肯定的语气。 在我们不知情的情况下，这个人却一下子承认了账本上的名字是自己的名字，丝毫没有要掩饰的意思，表现出他的坦诚、直率。 他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。 ________ 14. 请你联系全文，从内容、主旨、结构等方面分析文章最后一段的作用 他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。 内容：________ 主旨：________ 结构：________ 15. 请结合文章内容，选出理由不正确的一项（ ） A. 文章开头写到“赊账的这个人”长得极寻常，模糊他的外貌行为，却反复在账本上出现他的名字，为后文埋下伏笔，设置了悬念。 B. “赊账的这个人”第⑧段终于出场，更能引起读者的兴趣，让读者猜测文章的走向，这人最终是否会还钱。 C. 第⑧段写母亲骂他“不要脸”的目的，是让读者感到这人不可能再来还钱，从而猜测这个人不来还钱的种种原因，对他产生怨恨和鄙夷。 D. 后文他主动承认签名并在八个月中还完欠款，令人感到惊叹，更能体现他的正直诚实的美好品质。 【答案19分】上海市长宁区三校（五四制）2025-2026学年六年级上学期期中语文试题 12. ①. 好多年，这个人未还钱 ②. 这个人看到签名，马上承认 ③. “我们”四处打听这个人 13. “实在想不起来啦”中“实在”重读，语速稍缓，读出懊恼与抱歉的语气，他并没有因为自己记不清买了什么而抵赖，更能表现出这个人的诚信与负责任。 14. ①. 最后一段展示了普通人的诚信和责任感，使他的形象更加丰满和立体。 ②. 同时，通过描写普通人还清债务的过程，作者表达了对普通人艰辛生活的理解和尊重，并且也展示了对他们诚信品质的赞赏。 ③. 收束全文，呼应了文章开头的悬念，使得整个故事更加完整和连贯。 15. C 【解析】 【导语】《一个普通人》以平淡笔触讲述边疆赊账还债的小事，却于细微处见精神。作者不着意刻画外貌与姓名，反以“名字留在账本上”为线索，凸显牧民诚信守诺的朴素品格。结尾分期还款的细节，既写其贫，更显其诚，在克制叙述中传递对普通人尊严与道德力量的深切敬意。 【12题详解】 本题考查对文章情节的梳理与概括。 根据文章第②段“赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字（几个不认识的阿拉伯字母）”可知，这个人曾赊账八十元，并在账本上留下签名； （1）根据第⑥段“那个老账本上所有人的名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当地在那页纸上停留了好几年”可知，他多年未还钱，成为唯一未结清债务的人； （2）根据第⑨段“谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊：‘这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！’”可知，当他在店里看到账本上的签名时，立刻认出那是自己所写，根据第⑫段“他抱歉地说：‘实在想不起来啦！’却并没有一点点要赖账的意思”以及第⑬段“当天晚上立刻送来了二十元钱……分四次还完了剩下的六十元钱”可知，他虽记不清欠债经过，但主动还款，表现出诚实守信的品格。 （3）根据第⑦段“我们急了，开始想法子打听这个家伙的下落”可知，“我们”因账款迟迟未还而开始主动寻找此人； 【13题详解】 本题考查朗读设计与人物形象理解。 根据文章第⑪段“他抱歉地说：‘实在想不起来啦！’”可知，说话人因无法回忆起赊账细节而感到歉意；再结合第⑫段“却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的”，说明他虽记不清具体经过，但面对确凿签名，毫不推诿，主动承担债务责任。 “实在想不起来啦”中“实在”应重读，语气略带懊恼与无奈，语速稍缓，体现其真诚的困惑；整句语调应柔和、诚恳，传达出歉意而非敷衍。这种朗读处理凸显了人物在记忆模糊的情况下仍坚守诚信的可贵品质——不因遗忘而逃避，不借理由而抵赖，展现出牧民朴素而坚定的道德自觉和责任感。 【14题详解】 本题考查结尾段在内容、主旨和结构上的作用。 内容上：根据第⑬段“他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱”，具体描写了这位普通人虽贫困却坚持履约的全过程。“当天晚上立刻送来”体现其态度之诚恳，“分四次还完”说明还款艰难，而“看来他真的很穷”则点明其经济窘迫。这一细节使人物从模糊的“欠债者”形象转变为有血有肉、言行一致的诚信个体，丰富了人物形象。 主旨上：全文通过一个微小债务事件，展现游牧地区普通人身上朴素而坚定的道德力量。结尾以实际行动印证了前文第④段“牧民都老实巴交的，又有信仰。一般不会赖账”的群体品格，并超越“不赖账”的底线，升华为主动、尽己所能地履行承诺。作者借此表达了对底层劳动者尊严、诚信与责任感的深切敬意，深化了“普通人亦有高贵灵魂”的主题。 结构上：文章开头第①—②段设置悬念——“他欠了我们家的钱”“不知这笔钱该找谁要去”，而结尾以债务最终清偿作结，形成首尾呼应；同时，第⑥段强调“唯独这个人的名字还稳稳当当地在那页纸上停留了好几年”，制造疑虑，结尾则彻底解开这一悬念，使情节完整、结构严谨，收束自然有力。 【15题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 C.第⑧段写母亲骂他“不要脸”“加蛮”，是在不知其身份的情况下脱口而出的气话，后文紧接着写她“非常不好意思，支支吾吾起来”，说明作者并非引导读者“对他产生怨恨和鄙夷”，而是通过这一误会制造戏剧性反差；后文此人主动认账、分期还清欠款的行为，恰恰消解了先前的负面印象，凸显其宽厚与诚信。因此，该选项对写作目的的理解错误； 故选C。 ※巩固练习 （一）母爱的晴空 ①傍晚，冷雨。 ②厨房里，油烟机嗡嗡地轰鸣，我站在灶台旁，拿着锅铲小心翼翼地轻轻翻动锅里的鱼。煎好鱼，倒好酱油、料酒等调料，再把老姜、红椒、土豆一样样切成丝。鱼汤在锅里咕噜咕噜地冒着泡，这是为女儿准备的明天的午饭。每天下班后我都第一时间赶回家，热好饭菜再拿保温桶装着送去学校。她读初二，学习任务不轻，送饭也是为了节约时间，让她中午好好把功课复习复习。 ③手机叮叮地响了，我把两手胡乱往围裙上擦了两下，赶紧接通了，是妈妈打来的。“静静啊！今天可去药店买药了啊？”我一脸茫然，“妈，什么药？”“啊？利胆片啊！你这孩子。”妈妈的语气里显然带着几分责备。 ④我这才想起来，几日前单位组织体检，B超检查诊断我有慢性胆囊炎，正巧妈妈打电话来，我就把这事随口告诉她了。随后，她发了好几条微信，都是叮嘱我要及时吃药、吃什么药之类的话，后来我因为要赶回去上班，也忘了回复。 ⑤要不是这通电话，买药的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹妈妈生气，只能硬着头皮敷衍她几句。“买了买了！您放心吧！妈，我做饭呢，先挂了啊！”还没等她开口，我赶紧抢先把电话挂了，避免了一通没完没了的唠叨。 ⑥雨水打湿了初上的华灯，有些幽暗也有些寒凉。油锅热了，我把姜丝、红椒、土豆丝倒进锅里煸炒，这是女儿最爱吃的红椒土豆丝，想着她明天中午打开保温桶快乐满足的样子，我就觉得特别欣慰。手机又响起来了，我正忙着颠勺，扭头看了一眼手机，又是妈妈打来的。“你自己的身体，自己要注意啊！这两天下雨天冷，多穿一点，小毛病别不当一回事儿。”我只想把手里的活赶紧忙完，颇不耐烦，“妈，妈！我知道了！明天我就去买！” ⑦锅里的土豆丝已经快糊了，电话那头的声音还在喋喋不休，“你要没时间，我明天给你把药买好送去学校行吗？我知道哪一种药好。”我有些恼火，冲着电话大声嚷嚷：“哎呀，妈，你烦不烦啊，叨叨个没完，我的菜都烧糊了。”我“啪”的一声挂断了电话，听筒里妈妈的声音消失了，空气里一阵可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来。 ⑧我的母亲，曾经也是一个雷厉风行的女子；可这些年，她一改年轻时的脾气，变得愈发温和宽容。她老了，再也不像从前那么果敢精明，她好忘事儿，又爱唠叨，最怕闲在家里的她，如今却除了家，哪儿也不想去。 ⑨我和母亲生活在一座小城，距离只十几里路，车程不过二十分钟，可开学至今，我为了自己的女儿终日奔波忙碌，竟已有两三个月没有回家去看望她，可她总是挂念着我，挂念着我的孩子。 ⑩这个细雨飘飞的冬夜，我犯了难以原谅的错误，我忽略了电话那头妈妈小心的猜测、忐忑的探寻，无视她殷切的叮嘱、细心的关怀，我践踏了一颗母亲柔软、慈爱的心！ ⑪我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏，我因病要做一场不小的手术。手里攥着大大小小的缴费单、化验单，在医院跑上跑下的那个人，是我的母亲。手术室的过道中，我害怕地紧闭着眼睛，像一只无助的猫，胆怯地quán suō 在椅子上，脑子里一片混沌。 ⑫耳边传来一阵熟悉的气息，母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的手臂。我把头靠在她的腹部，听到了柔软而衰老的身躯里心脏的跳动；我卸下了所有的伪装和坚强，像个孩子似的肆意地流泪…… ⑬人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，我感念母亲为我遮住风雨，撑起一片晴空。 ⑭我拿起手机，忙音之后，耳畔又一次响起那熟悉而温暖的声音，我眼睛一热，“妈，我明天回家看您。” （有改动） 15. 根据拼音，补出第⑪段的词语：quán suō___________ 16. 文章题为“母爱的晴空”，请简要概括文中这个冬日雨夜里体现“母爱”的具体事件。 17. 第⑤段画线句“我”的应答中，流露出“我”____________________________的心情和态度。 18. 结合加点词，赏析第⑨段画线句。 19. 第⑬段句子的含义是______________________________________________________________，这句话在结构上起________________________________________________________________________________的作用。 【答案】上海市民办华育中学2025-2026学年六年级上学期期末模拟语文试题 15. 蜷缩 16. 母爱事件：妈妈记挂着“我”有慢性胆囊炎，两次打电话叮嘱“我”买利胆片、注意身体；担心“我”没时间买药，提出要帮“我”买好送去学校，尽显对“我”的牵挂与关怀。 17. 对妈妈唠叨的无奈，想要敷衍过关、急于结束通话的不耐烦。 18. 句中“只”“不过”强调“我”与母亲距离极近，“竟”字突出“我”因忙碌两三个月未看望母亲的愧疚与自责，对比之下更能体现母亲对“我”的牵挂，凸显母爱的无私。 19. ①. 含义：人生中难免遭遇困境与挫折（“大雨”比喻困境），母亲始终用她爱为“我”遮风挡雨，给予“我”温暖与力量，让“我”免受伤害（“晴空”比喻母爱带来的温暖与希望）； ②. 结构作用：承上启下，总结上文母亲对“我”的关爱，引出下文“我”对母亲的愧疚与回报之心。 【解析】 【导语】本文通过厨房场景的细节描写与电话对话的生动再现，形成“雨中做饭”与“电话关怀”的双线叙事。文对比手法突出主题：第⑧段母亲性格转变的今昔对比，第⑨段“我”对女儿与母亲态度的时间对比，以及第⑬段风雨与晴空的意象对比。情感转折自然流畅，从第⑦段的懊悔到⑭段的醒悟，完整展现了当代女性在多重角色中的情感困境与觉醒。 【15题详解】 本题考查根据拼音写汉字 蜷缩（quán suō）：蜷曲收缩。 【16题详解】 本题考查内容概括。 由第③段“静静啊！今天可去药店买药了啊？”“啊？利胆片啊！你这孩子”和第④段“随后，她发了好几条微信，都是叮嘱我要及时吃药、吃什么药之类的话”可知，母亲牢记“我”的病情，主动来电询问服药情况。由第⑥段“你自己的身体，自己要注意啊！这两天下雨天冷，多穿一点，小毛病别不当一回事儿”可知，母亲再次打来电话，细致叮嘱“我”天冷加衣，不要忽视身体。由第⑦段“你要没时间，我明天给你把药买好送去学校行吗？我知道哪一种药好”可知，母亲担心“我”忙碌无暇买药，主动提出要帮“我”采购并送药到校。 据此可以概括出：在这个飘着冷雨的冬夜，母亲两次来电，既记挂着“我”的胆囊炎，催“我”买利胆片，又叮嘱“我”添衣保暖；还怕“我”没时间买药，主动提出要帮“我”买好送到学校，满是牵挂。 【17题详解】 本题考查句子理解与赏析。 由第⑤段“买了买了！您放心吧！妈，我做饭呢，先挂了啊！”“还没等她开口，我赶紧抢先把电话挂了，避免了一通没完没了的唠叨”可知，“我”并未真的去买药，只是随口应付，还急着切断通话，不愿听母亲继续念叨。据此可以填：对母亲的唠叨感到无奈，只想草草应付、急于结束对话的不耐烦。 【18题详解】 本题考查句子赏析。 由第⑨段“我和母亲生活在一座小城，距离只十几里路，车程不过二十分钟，可开学至今，我为了自己的女儿终日奔波忙碌，竟已有两三个月没有回家去看望她，可她总是挂念着我，挂念着我的孩子”可知：“只”“不过”突出“我”与母亲的住处相隔不远，往返本应十分便捷；“竟”字强调了“我”因忙于照顾自己的孩子，两三个月没回家的意外与愧疚；这种近在咫尺却久未探望的反差，更凸显出母亲对“我”的无条件惦记，让母爱显得格外无私。 【19题详解】 本题考查句子含义与作用。 ①含义：由第⑬段“人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，我感念母亲为我遮住风雨，撑起一片晴空”可知，这里的“大雨”象征人生中突如其来的困难与挫折，“晴空”象征母爱带来的慰藉与希望。整句话是说人生难免遇到困境，而母亲的爱始终如一把伞，为“我”遮挡风雨，让“我”在困境中也能感受到温暖与希望。 ②结构作用：这句话承接了上文母亲在“我”手术时悉心照料、在雨夜反复叮嘱等关爱“我”的往事，同时引出下文“我”对母亲的愧疚，以及“我”想要回家探望的心意，起到了承上启下的过渡作用。 据此第一空填：①人生中总会遇到突如其来的困境与挫折（“大雨”喻指困境），母亲的爱始终为“我”遮风挡雨，给予“我”温暖与力量，让“我”在困境中也能拥有希望（“晴空”喻指母爱带来的慰藉与希望）；第二空填：承上启下，承接上文母亲对“我”的种种关爱，引出下文“我”对母亲的愧疚与想要回报的心意。 （二）（10分）阅读下面的文章，完成下面小题。 童年絮味 舒婷 ①童年的玩具只有一个布娃娃，她的塑胶面具很快就损坏剥落，剩下一个光秃秃扁平的布脑袋。我只好用铅笔、钢笔、彩笔为它整容，随心所欲描绘卷曲的睫毛、整齐的刘海、鲜红的樱桃小嘴。我怀中的宠物因此面目常新。我还搜遍外婆的针线筐，寻出碎布头，做小帽子做超短裙，甚至做了一件游泳衣。我的妹妹羡慕极了，她也有一个极不成形的小布娃，为央求我也给打扮打扮，主动勤奋地给我的洋娃娃洗澡。结果我的可怜的娇滴滴的小美人，真正成了一袋湿漉漉的细糠，吊在晾衣绳上晃荡。那几天妹妹畏畏缩缩如小老鼠一样，我脸上自然是雷霆万钧。 ②再记不起有其他玩具了。 ③我的儿子时常把无数玩具与图书弃之一地，百无聊赖地将自己倒置在沙发上，头朝下问：“妈妈，我今天干什么？”记得我们小时候总是很忙。那时节房子少，荒地多，捉蝴蝶，粘蜻蜓，挖蚯蚓，钓鱼，喇叭花心有蜜汁可啜，桑树上可以采到紫红的桑葚，甚至钻防空洞。连家门口那条有名的九曲巷都是捉迷藏的大好场所。 ④跟我外婆上扫盲班没几天，大约认得十来个字，我就不可一世起来。不理睬邻居小伙伴的叫唤，怀抱舅舅的一本精装英汉大字典，坐在大门铁栏内，唱歌般大声读书。过往行人不禁驻足，讶然侧耳，等听清这位“小神童”读来读去都是这几个字：“上下左右多少……”皆微笑捂嘴、摇头走开。 ⑤还未上学，我却已不满足妈妈给扎的两条小辫，自己对镜梳妆，一下子编了六条小辫子，扎上各色花布条，左顾右盼美极了。姨妈及妈妈相偕下班回家，看见一个小妖精在大门口跳橡皮筋，满头万国旗飞舞，先是前俯后仰，及看清是我，差点背过气去。 ⑥我的玩伴很多，最忠实的影子是我的妹妹。虽只比我小两岁，却视我为绝对权威。她生性驯良，常常哭着从学校回来。我屡屡替她出征，大多告捷。有次对方的姐姐邀来一帮高年级同学助拳，我眼见敌不过，抡起书包，呼呼有声，果然全部吓退。从那以后，妹妹学会此招，再不要我护送。她的铅笔盒总是被甩开，铅笔、橡皮、小刀四下里乱飞，不知吃我妈妈多少巴掌，头还昂着，脸上一派胜利者的光辉。 ⑦我的小表妹常来外婆家。夏夜我们贪南风，铺竹席睡长廊。以一张破藤桌为舞台，一本正经地自己报幕，然后尽丹田之气，鬼叫狼嚎，一脸陶醉。歌毕，立即“吱呀”一声巨响跳下藤桌来，趴在平台上往下瞧，数数聚在门口的听众有多少，每次都是我的表妹取胜。她后来考进一家文工团在真正的舞台上颇出风头，想必与当年肆无忌惮地拔嗓子有关。 ⑧呵，夏天最是快活…… （有删改） 15. 文中主要回忆了“我”童年哪些趣事？请简要概括补充在横线处。 ①________→初学识字→②________→③________→④________ 16. 作者舒婷用词超越常规，请你结合语境，赏析句子的表达效果。 我只好用铅笔、钢笔、彩笔为它整容，随心所欲描绘卷曲的睫毛、整齐的刘海、鲜红的樱桃小嘴。我怀中的宠物因此面目常新。 17. 第③段在文中有什么作用？请结合全文简要分析。 【答案】上海市位育中学2025-2026学年六年级上学期10月月考语文试题 15. ①. 装扮布娃娃 ②. 自扎小辫子 ③. 帮妹妹退敌（帮妹妹打架） ④. 和表妹比唱歌 16. 作者用“整容”“面目常新”等词语，将布娃娃拟人化，生动表现“我”为娃娃精心打扮的童趣，突出孩子天真烂漫的想象力和创造力。 17. 第③段写“我”的小儿子百无聊赖的童年，与“我”趣味横生的童年形成对比，突出了“我”童年的自由快乐，又为下文写“我”多姿多彩的童年做铺垫，表达出“我”对童年的怀念。 【解析】 【导语】本文以细腻笔触勾勒出充满童趣的童年画卷。文章通过布娃娃整容、野外探险、识字显摆、编辫斗艳等生活片段，展现了物质匮乏年代孩童的创造力和天真烂漫。语言鲜活灵动，善用反差和夸张，在幽默中渗透对纯真年代的怀念。儿子“百无聊赖”与“我们小时候总是很忙”的今昔对比，暗含对现代儿童生活的反思，情感真挚而富有层次。 【15题详解】 本题考查对内容和概括。 第一空：结合第①段“童年的玩具只有一个布娃娃”“我只好用铅笔、钢笔、彩笔为它整容……我还搜遍外婆的针线筐，寻出碎布头，做小帽子做超短裙，甚至做了一件游泳衣”可知，“我”经常用各种方式为布娃娃整容打扮，可概括为：装扮布娃娃。 “初学识字”对应第④段。 第二空：结合第⑤段“这时我还未上学，却已不满足妈妈给扎的两条小辫，自己对镜梳妆，一下子编了六条小辫子，扎上各色花布条，左顾右盼美极了”可知，“我”为自己扎了六条小辫子，可概括为：自扎小辫子。 第三空：结合第⑥段“我的妹妹……生性驯良，常常哭着从学校回来。我屡屡替她出征，大多告捷。有次对方的姐姐邀来一帮高年级同学助拳，我眼见敌不过，抡起书包，呼呼有声，果然全部吓退”可知，“我”帮驯良的妹妹打退欺负她的同学，可概括为：帮妹妹退敌（打架）。 第四空：结合第⑦段“我的小表妹常来外婆家……以一张破藤桌为舞台，一本正经地自己报幕，然后尽丹田之气，鬼叫狼嚎，一脸陶醉。歌毕，立即‘吱呀’一声巨响跳下藤桌来，趴在平台上往下瞧，数数聚在门口的听众有多少，每次都是我的表妹取胜”可知，表妹和“我”比赛唱歌，可概括为：和表妹比唱歌。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 第①段中，“我只好用铅笔、钢笔、彩笔为它整容，随心所欲描绘卷曲的睫毛、整齐的刘海、鲜红的樱桃小嘴。我怀中的宠物因此面目常新”，写“我”打扮布娃娃的情景。“整容”一词将布娃娃拟人化，赋予其生命感，暗示作者对布娃娃的精心打扮如同医生为病人做手术般认真细致。“面目常新”一词既写出了布娃娃因作者的“整容”而不断变换面貌，又暗含了作者对自己“手艺”的小小得意和“整容”过程中获得的快乐，情感真挚自然，突出孩子天真烂漫的想象力和创造力，充满童趣。 【17题详解】 本题考查段落作用。 根据第③段“我的小儿子时常把无数玩具与图书弃之一地，百无聊赖地将自己倒置在沙发上，头朝下问：‘妈妈，我今天干什么？’记得我们小时候总是很忙。那时节房子少，荒地多，捉蝴蝶，粘蜻蜓，挖蚯蚓，钓鱼，喇叭花心有蜜汁可啜，桑树上可以采到紫红的桑椹，甚至钻防空洞。连家门口那条有名的九曲巷都是捉迷藏的大好场所”可知，作者将小儿子百无聊赖拥有着无数的玩具和图书却弃之一地，和童年时没有玩具，但却很快乐，哪里都可以是欢乐乐园趣味横生的“我们”进行对比，体现出“我们”童年的快乐自由，为下文回忆写“我”跟着外婆上了几天扫盲班后认识了几个字就装作知识渊博的站在大门口读字，不满足妈妈给扎的两个小辫子，自己给扎了六个小辫子并且自己觉得很美，和表妹举行唱歌比赛等充满趣味的童年做铺垫，表现出“我”对童年的怀念之情。 （三）课外现代文阅读 ( 15 分 ) 最忆姥姥家的泥火盆 王红悦 ①“落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。”季节更迭，转眼又是冬天。每到冬日，最忆的还是姥姥家那温暖的泥火盆。 ②火盆最初应是用泥制成的，后来才出现了铁、铜制成的。冬天，东北的农户人家做完饭，趁灶膛里的炭还没有化成灰烬，把它们扒出来，放到火盆里，用灰耙装满、压实，就可放在室内取暖。 ③我出生在东北的农村。那里的冬天特别冷，大地都能被冻出裂缝，北风“嗖嗖”地吹，像刀子般割人的脸……四十多年前，我们姐弟三人每到放学被冻得( sè sè) 发抖时，总是先跑到住在前街的姥姥家取暖。姥姥常年在家，火炕总是烧得热乎乎的，炕上还放着一个泥火盆。她会立刻招呼我们：“快上炕，焐焐脚！ ”我们几个人迅速脱鞋上炕，围着火盆坐下，在离炭灰一指高的地方烤手； 小脚丫则贴近火盆外侧。姥姥拿出铁质的扒火铲，把烬化的灰拨开，露出红红的火炭来。她的嘴里还会叨咕着：“小心，别烫着！上学娃，最不易，好好学习，才会有出息……”不用多大工夫，我们手热了，脚暖了，心也暖了。 ④火盆，也是姥姥给我们做零食的“烤箱”。姥姥会拿来小土豆、玉米粒、黄豆，放在火盆里烤给我们吃。土豆是最不好烤的，姥姥却很有经验，用铲子把土豆埋在火盆的炭火中，然后要我们耐心地等着。不一会儿，几股灰粒从火盆里升起，接着会听到“嘭嘭”的声音。姥姥熟练地把炭火中的土豆翻个身，再埋好。等到再听到一声响时，姥姥就把土豆拨拉出来，放在盆沿凉一会，再两只手颠来倒去地剥去带灰的外皮，递给我们。接过土豆，一股烤香味迎面扑来，咬一口，热腾腾的，绵甜不绝。我们姐弟边吹边吃，姥姥则在一旁笑盈盈地看着我们： “慢一点，别烫着了！ ”这声音、这场景，如今只在梦中。 ⑤每到冬天，姥姥家里就有很多婶子大娘们来串门。大家围坐在火盆旁，让姥姥帮她们剪鞋样、裁衣裤。远远听到姥姥家传出来的说笑声，已让人觉得那小屋里格外温暖。 ⑥姥姥的手很巧。我们围着火盆坐时，姥姥还会教我们剪窗花。一张纸片，在姥姥的手里没多久就会变成一朵美丽的“雪花”，在我们的手里似乎就失去了灵性，剪出来的图案，总是少了些什么。姥姥便笑着说：“不急不急，谁也不是生来就会的，熟能生巧，多剪几次就会更好的⋯⋯”终于，我们也会剪出红红的窗花贴在那印满霜花的窗户上，简陋的屋子顿时多了几分喜庆与祥和。 ⑦“风寒忽再起，手冷重相亲。却就红炉坐，心如逢故人。”而今，姥姥离开我们已经三十年了，那泥火盆早就被恒温、干净的暖气取代了。但儿时的记忆，却如那泥火盆中红红的炭火，不曾熄灭，带给我永远的慈爱和温暖，教会我勤勉、善良和感恩。 15. (2分) 请根据拼音写出正确的汉字。 sè sè ( )发抖 16.(2分) 结合语境，解释第①段中加点字“更迭”.的含义 17.(4分)文中围绕”姥姥家的泥火盆”写了几件事，请概括出来： (1) ; (2) ; (3) 婶子大娘们围坐在火盆旁边学剪鞋样，裁衣裤，剪窗花。 18、(4分) 第②段在文中是采用 (填序号)的表达方式(A.描写 B.抒情 C.说明)，其作用是 . 19、 (3分) 选出对文章理解分析不正确的一项( ) A.“姥姥家的泥火盆”是贯穿全文的线索，点明文章主旨，表达了作者对姥姥的深厚情感。 B.在现代化的今天，泥火盆已经被暖气取代，因此关于泥火盆的记忆也慢慢消散了。 C.本文善于选取平凡的日常生活场景，描写了祖孙之间的温馨场面。 D.文章结尾引用诗句，引出对姥姥的怀念，也与题目“姥姥的泥火盆”相呼应。 【答案】上海市零陵中学2024-2025学年六年级上学期期中考试语文试题 15.瑟瑟 16.交替;更替 17.(1)姥姥用泥火盆给我们取暖;(2)姥姥用泥火盆给我们烤零食吃 18.C;介绍了火盆的材质和制作方法，为后文叙述姥姥用火盆给我们取暖和做零食的情节做铺垫19.B （四）阅读下文，完成第19—23题（12分） 穷人的“玫瑰” 1.我常去他们的小吃店里吃饭。 2.在我们这条街上，肯定再没有第二家比他们的小吃店更简单的饭店了---一间不足十平方米的小店里，门首摆着两张并排仅坐两个人的小餐桌，南边靠墙一字摆着调面皮的小方桌、烤烧饼的圆铁炉、做鸡汤的蜂窝煤炉、煮米线的煤气灶，外加一些碗筷瓢盆油盐酱醋——所有这一切，就算是这间小吃店里所有的家当了。 3.男人和女人搭眼一看就是两口儿。女人腰里系着个花围裙边煮米线边招呼着客人，男人站在门首调面皮的小方桌后，边切面皮边不时走到烤烧饼的圆铁炉边，一拉铁炉上的盖板，翻一翻铁炉内红红的炉火边烤得喷香、焦黄的烧饼，两人都手脚忙活得像两只滴溜溜转的陀螺。 4.我去他们的小吃店里吃饭，不仅仅因为这里有对我胃口的米线和擀面皮，更重要的，是这里的饭便宜——一碗擀面皮两元钱，一碗米线两元五角钱——我一个月的工资只有八九百块钱，它们除了养家糊口，只允许我在街道上这样的小吃店里“奢侈奢侈”。 5.今天，我原打算在家里吃饭的。但是中午我和妻子吵了一架，也不为多大的事，无非是一片鸡毛一瓣蒜皮之类的琐碎事，但最主要的，还是因为钱。妻子前几年就下岗了，我们的工厂效益也不好，每个月的工资也就八九百块钱，这点钱，连有钱人上大酒店大饭店吃顿饭的零头都不够，但它却是我们三口之家一个月生活的唯一依靠。经济的困顿像一片乌云压在我们头顶，不知道从什么时候开始，我和妻子都变了——从前文文静静的妻子变得爱唠叨爱抱怨，而我脾气暴躁得像一堆被人浇上油的柴禾，隔三差五地总想向妻子发一通火。 6.但是从前我们都不是这样——从前我喜欢读书，还喜欢写诗；妻子爱唱歌爱无jū无 shù地咯咯咯笑，我们的家里总会飘出我和妻子欢快的笑声。但是现在，贫穷像一种腐蚀剂，它让我们生活里温馨、浪漫的光泽，一层层不知不觉完全剥落了。 7.我刚进门，女人就笑着问：“吃些啥？”我说：“一碗米线吧。”女人快步走到了煤气灶旁，“吧嗒”一声拧开了火，然后从蜂窝煤炉上舀一勺鸡汤，紧接着下米线放佐料，不一会儿，一碗热腾腾的米线已端到了桌上。 8.坐在桌前吃饭时，我忽然发现，桌上的一只阔口罐头瓶里插着一束花——一大束枝条青翠透绿的迎春花，有的正吐出一朵朵暗红色的花苞，有的已绽开了一朵朵金黄色的小花。因为这样一束迎春花，这间有些简陋的小店好像一下跟平时不一样起来，空气里似乎飘着股淡淡的花香。 9.我问面前收拾碗筷的女人：“这么冷的天，街上有卖迎春花的？” 10.听我这样一说，女人“扑哧”一声就笑了，然后一努嘴，瞟瞟她身后正埋头烤烧饼的男人说：“他昨晚采的。” 11.见我正望着她，女人有些不好意思地笑笑，说：“昨天下午，我回老家看儿子，从城外北坡上下塬时，我在车上看见，坡上的迎春花早开了。你说这么冷的天，迎春花咋会开得这么早？回来后给他说了，他不信，后来一个人骑着摩托车去了北坡上，真的采回了一大束，说是送给我结婚十周年的礼物。你说，人家有钱人送玫瑰花、送项链、送戒指，这样一束迎春花，能值多少钱，世界上有送这样的结婚纪念礼物的吗？”女人说到这，“扑哧”一声又笑了，一张黑黑瘦瘦的脸变得红扑扑的。 12.我能看出来，女人嘴里虽说这样抱怨着，可女人的内心里充满了掩饰不住的幸福和满足。 13.后来，女人告诉我——前几年，她和男人上班的工厂破产了。最初，他们在街道上摆小吃摊，但是城管查得紧，没办法，他们开了这间小吃店…… 14.我的心里忽然变得湿漉漉、潮润润的。望着桌上的迎春花，我对女人说：“你俩挺浪漫的。” 15.女人的脸这下更红了，眼里，似乎有晶莹的泪花一闪一闪…… 16.从小吃店里出来，我忽然想到城外的北坡上去一趟。对，我也要去北坡上采一束迎春花！我是穷人，我给妻子买不起玫瑰花，买不起项链和戒指，我想采一束迎春花——我们穷人的“玫瑰”——带回家送给她！ 19．无jū无 shù（ ）（ ）（2分） 20.下列没有运用比喻修辞方法的句子是（ ）（2分） A．两人都手脚忙活得像两只滴溜溜转的陀螺。 B．经济的困顿像一片乌云压在我们头顶。 C．贫穷像一种腐蚀剂，它让我们生活里温馨、浪漫的光泽，一层层不知不觉完全剥落了。 D．这间有些简陋的小店好像一下跟平时不一样起来，空气里似乎飘着股淡淡的花香。 21．第⑥段中的“这样”指的是 （2分） 22．第⑤⑥段是插叙，在文中的作用是（4分） （1） （2） 23．对本文题目“穷人的‘玫瑰’”理解最恰当的一项是（ ）（2分） A．文中写的是小吃店男主人把迎春花当作玫瑰送给妻子。 B．“穷人的‘玫瑰’”既是指送给妻子的迎春花，也是指贫穷家庭中家人的理解和爱。 C．本文想告诉读者：穷人夫妻间也需要通过送玫瑰来表达爱意。 D．文中把迎春花看作“穷人的‘玫瑰’”，意在表达穷人也不应该忽略对亲人的爱。 【答案】上海市松江区第六中学2024-2025学年六年级上学期10月月考语文试卷 19．拘束（2分） 20.D（2分） 21．妻子变得爱唠叨爱抱怨，而我脾气变得暴躁，隔三差五地总想向妻子发一通火。（2分） 22．（1）交代了“我”不在家里吃饭的原因，写出了因为缺钱“我”和妻子的关系发生了变化，家庭生活不再温馨。（2分） （2）与小吃店夫妇虽不富裕却能快乐生活形成对比，为下文“我”受男店主影响决定要采花送给妻子作铺垫。（2分） 23．B（2分） D(1分） ※课后练习 母亲的来信 ①母亲来信了。 ②在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打彩地拆信了；脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。 ③母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上（或晚上）好！这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好……”每封信的结尾也没什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我惟一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子。吻你。你的妈妈。” ④因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。尽写些鸡毛蒜皮，什么邻居的羊钻进了帕什卡沃罗佐恩的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘罗什金，而嫁给了科利卡扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。 ⑤文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。 ⑥今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来…… ⑦恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。” ⑧文卡自然是知道的。 ⑨他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。接下去就写得快多了：还债——10，买裤子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天，1天2卢布——8，剩余——10卢布。 ⑩文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。” ⑪他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上…… 13. 文中词语书写有误的一项是（ ） A 没精打彩 B. 急不可待 C. 泪痕斑斑 D. 相互寒暄 14. 阅读文章，梳理文卡对母亲来信的态度变化。 母亲来信内容 母亲来信时间 文卡对待来信态度 开头：问候、祝愿、安慰儿子； 中间：介绍家乡琐碎之事 结尾：_______ 初来城里时 _______ 半年以后 没精打采拆信，露出讥诮和轻蔑的神情 后来 _______ 15. 联系上下文，分析第五段划线句中加点词“恳求”的作用：_______________________________。 16. 有人提出第⑦段中“家乡来的熟人”所说话语在文中并无必要，请你从情节发展和人物塑造角度加以反驳。 17. 下列选项中说法不恰当的一项是（ ） A. 读文章首先要看标题：母亲的来信是全文线索，也是情感的载体。故事由此展开，情感借此抒发。 B. 读文章还要细品语言：第④段对文卡的神态、心理描写，表现他对母亲信中琐碎内容的轻蔑、厌烦和不满。 C. 读文章还要体会写法：母亲来信对孩子一如既往地关切、疼爱；而孩子对母亲来信的态度却前后迥异。变与不变中折射出主题——母子之间爱的不对等。 D. 读文章还要品味结尾：纸币“轻轻”却重若千钧，省略号话语虽尽，但意犹未尽，情节戛然而止，发人深省。 【答案】上海市进才中学北校2025-2026学年六年级上学期期中语文试题 13. A 14. ①. 恳求儿子回信、保重身体，表达对儿子的依赖与爱。 ②. 焦急等待，急不可待地拆开，贪婪地读着 ③. 只读信的中间一段，看完就扔，忘得一干二净。 15. “恳求”一词，写出了母亲在信中哀求儿子回信时的卑微姿态和急切心情，与她“泪痕斑斑”的状态相互印证，强烈地表现出母亲对儿子深沉的爱、无尽的牵挂以及在情感上对儿子的绝对依赖，同时也与文卡的冷漠、不耐烦形成鲜明对比，增强了文章的感染力。 16. 从情节发展角度看，“家乡来的熟人”的话是推动情节发展的关键。正是他的提醒和责备，才直接促使文卡在当晚计算开支，考虑给母亲寄钱，从而引出了下文他精打细算却最终决定不寄钱，以及发现母亲随信寄来三卢布这一核心情节与震撼结尾。 从人物塑造角度看，熟人的话从侧面印证了母亲生活的真实困境，补充了文卡家乡的背景信息，也让文卡“自然是知道的”这一心理活动更具冲击力，深刻揭示出文卡并非不了解母亲的艰辛，而是选择性地忽视和遗忘，从而强化了他自私、冷漠的形象。 17. C 【解析】 【导语】克拉夫琴科的《母亲的来信》以一封封家书为镜，照见了城市化进程中亲情的失衡。母亲的信如同复调的牧歌，絮叨的乡村叙事里流淌着永不干涸的关爱；而文卡的情感蜕变——从“贪婪阅读”到“轻蔑蹙眉”，构成了一部都市异化史。结尾三卢布纸币的飘落，是母亲无声的血液输送，与儿子精致的账本数字形成雷霆般的反讽。这种情感货币的逆差，不仅揭露了物质社会对伦常的侵蚀，更让每个读者在膝头落下的轻盈纸币中，感受到生命不能承受之重。 【13题详解】 本题考查字形。 A.没精打彩——没精打采； 故选A。 【14题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第③段“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起……盼望你的回信，好儿子。吻你。你的妈妈”可知，母亲在信的结尾反复叮嘱儿子品行、恳求他回信并表达爱意。由此可知，信的结尾内容是恳求儿子回信、保重身体，表达对儿子的依赖与爱。 结合第②段“在初来城里日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着”可知，文卡最初对母亲的来信充满渴望。由此可知他初来城里时的态度是焦急等待，急不可待地拆开，贪婪地读着。 结合第④段“文卡只读信的中间一段”和第⑤段“文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净”可知，随着时间推移，文卡对母亲的来信变得极其敷衍和冷漠。由此可知他后来的态度是只读信的中间一段，看完就扔，忘得一干二净。 【15题详解】 本题考查词语作用。 结合第⑤段“其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信”可知，“恳求”一词直接描绘了母亲在信中向儿子求助的姿态。这个词写出了母亲哀求儿子回信时的卑微姿态和急切心情。 结合第⑤段“母亲泪痕斑斑的来信”可知，母亲的来信是带着泪水的。“恳求”的行为与她“泪痕斑斑”的状态相互印证，共同强烈地表现出母亲对儿子深沉的爱、无尽的牵挂以及在情感上对儿子的绝对依赖。 结合第④段“文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头”和第⑤段“文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净”可知，儿子对母亲的来信是轻蔑、冷漠和忽视的。由此可知，母亲的“恳求”与文卡的这种态度形成了鲜明对比，这种巨大的反差极大地增强了文章的感染力，让读者更能体会母爱的深沉与儿子的冷漠。 【16题详解】 本题考查句段作用。 从情节发展角度，结合第⑦段“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……”和第⑨段“他……坐到桌前。从口袋里摸出……记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来……”可知，正是熟人的这番话，直接触发了文卡后续计算开支的行为。由此可知，熟人的话是推动情节发展的关键，它引出了文卡考虑寄钱这一核心情节。 结合第⑩段“毅然划掉‘剩余’二字，改为‘零用’”和第⑪段“一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上”可知，由熟人话语引发的“算账”行为，最终导向了“决定不寄钱”和“发现母亲寄钱”的结局。由此可知，熟人的话是整个故事走向震撼结尾的逻辑起点。 从人物塑造角度，结合第⑦段熟人所说的“冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……”可知，这段话具体描述了母亲在家乡面临的现实困难。由此可知，它从侧面印证了母亲生活的真实困境，为读者提供了清晰的背景信息。 结合第⑧段“文卡自然是知道的”可知，文卡内心承认自己了解母亲所处的困境。由此可知在熟人提醒后，文卡这一心理活动与他后续仍然决定不寄钱的行为形成巨大反差，深刻揭示出文卡并非不了解母亲的艰辛，而是选择性地忽视和遗忘，从而强化了他自私、冷漠的形象。 【17题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.结合第③段母亲来信中“我亲爱的宝贝小文卡”“祝你健康幸福”“在这个世界上你是我惟一的亲人”等语句，以及第⑪段母亲随信寄来三卢布的细节可知，母亲对文卡的爱是无条件、全方位且超越物质条件的。结合第②段文卡从“焦急地等待”到“没精打采地拆信”，第④段“轻蔑地蹙起眉头”，第⑤段“把看过的信扔进床头柜”等一系列态度变化可知，文卡对母亲的情感回报是递减的、有条件的，甚至带有功利色彩。由此可知，“爱的不对等”概括主题过于简单化。母子之间并非简单的“爱”的多少之差，而是无私给予与冷漠索取、情感投入与物质算计的本质差异。这种关系更准确地说是母爱的伟大与子女自私的尖锐对立，用“不对等”弱化了文章的批判力度和情感深度。 故选C。 ( 第 2 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $