1.3物质溶解的限度第二课时导学案--2026-2027学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第三节 物质溶解的限度（第二课时）导学案 鲁教版（五四学制）九年级化学全一册 第一单元 溶液 一、四维核心素养目标 化学观念：建立溶解度的概念，认识溶解度是定量表示物质溶解能力的物理量，理解溶解度与温度的关系。科学思维：通过分析溶解度曲线，培养从图表中获取和处理信息的能力，学会用控制变量的方法分析影响溶解度的因素。科学探究：通过绘制和查阅溶解度曲线，体验科学探究过程，培养实验数据处理能力。科学态度与责任：认识溶解度知识在生产生活中的应用，体会化学与生活的密切联系，培养严谨求实的科学态度。 二、学习重难点 重点：溶解度概念的理解及溶解度曲线的应用。难点：对溶解度概念中“一定温度”“100克溶剂”“达到饱和状态”三个要素的准确把握，以及利用溶解度曲线分析和解决实际问题。 三、课前预习案 【预习导学】 阅读课本相关内容，完成下列填空： 1. 固体物质的溶解度是指在______下，某固态物质在______溶剂里达到______时所溶解的质量。 2. 溶解度概念中的四个要素分别是：______、______、______、______。 3. 影响固体物质溶解度的外界因素主要是______。 4. 气体的溶解度是指在压强为______和一定温度时，气体溶解在______水里达到饱和状态时的气体体积。 5. 多数固体物质的溶解度随温度升高而______，如硝酸钾；少数固体物质的溶解度受温度影响变化不大，如______；极少数固体物质的溶解度随温度升高而______，如氢氧化钙。 【预习自测】 6. 下列关于溶解度的说法中，正确的是（ ） A. 100克水中溶解20克某物质达到饱和，则该物质的溶解度为20克 B. 一定温度下，某物质在100克溶剂中溶解的质量就是该物质的溶解度 C. 一定温度下，某物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量 D. 一定温度下，某物质溶解在一定量溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量 7. 下列因素中，对固体物质溶解度有影响的是（ ） A. 溶质的质量 B. 溶剂的质量 C. 溶液的温度 D. 搅拌的程度 8. 打开汽水瓶盖时，有大量气泡逸出，这是因为（ ） A. 温度升高，气体溶解度减小 B. 压强减小，气体溶解度减小 C. 压强增大，气体溶解度减小 D. 温度降低，气体溶解度减小 9. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”： （1）20摄氏度时，100克水中溶解了36克食盐达到饱和，则食盐的溶解度为36克。（ ） （2）固体物质的溶解度都随温度升高而增大。（ ） （3）气体的溶解度随温度升高而减小。（ ） （4）搅拌可以增大固体物质的溶解度。（ ） 四、课中探究案 【探究活动一】溶解度概念的构建 10. 讨论交流：在20摄氏度时，氯化钠和硝酸钾的溶解能力是否相同？如何科学地比较两种物质的溶解能力大小？ 11. 阅读下表数据，回答问题： 温度 0摄氏度 20摄氏度 40摄氏度 60摄氏度 80摄氏度 硝酸钾溶解度（克） 13.3 31.6 63.9 110 169 氯化钠溶解度（克） 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 （1）20摄氏度时，氯化钠的溶解度为多少？ （2）在哪一温度以上，硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度？ （3）上述数据说明影响固体物质溶解度的主要外界因素是什么？ 12. 下列关于硝酸钾溶解度的说法中，正确的是（ ） A. 20摄氏度时，20克硝酸钾溶解在100克水中，所以20摄氏度时硝酸钾的溶解度为20克 B. 20摄氏度时，20克硝酸钾溶解在50克水中达到饱和，所以20摄氏度时硝酸钾的溶解度为20克 C. 20摄氏度时，100克硝酸钾饱和溶液中含有20克硝酸钾，所以20摄氏度时硝酸钾的溶解度为20克 D. 20摄氏度时，31.6克硝酸钾溶解在100克水中恰好达到饱和，所以20摄氏度时硝酸钾的溶解度为31.6克 【探究活动二】溶解度曲线的绘制与分析 13. 以温度为横坐标、溶解度为纵坐标，根据第11题表格中硝酸钾的数据，在坐标系中描点并用平滑曲线连线。请用文字描述你绘制曲线的步骤和观察到的趋势。 14. 根据溶解度曲线回答： （1）硝酸钾的溶解度随温度变化的趋势是怎样的？ （2）氯化钠的溶解度随温度变化的趋势是怎样的？ （3）两条曲线的交点表示什么含义？ 15. 已知A、B、C三种固体物质的溶解度随温度变化的趋势如下：A物质的溶解度随温度升高明显增大，B物质的溶解度随温度升高变化不大，C物质的溶解度随温度升高而减小。请回答： （1）随着温度升高，溶解度反而减小的物质是哪一种？ （2）要使接近饱和的A溶液变为饱和溶液，可采用什么方法？ （3）若要从B物质的溶液中获得B物质的晶体，宜采用什么方法？ 【探究活动三】溶解度曲线的应用 16. 已知甲、乙两种固体物质的溶解度随温度变化的趋势如下：甲的溶解度随温度升高明显增大，乙的溶解度随温度升高略有增大，两曲线在某一温度处相交。回答下列问题： （1）两曲线的交点表示的含义是什么？ （2）当温度低于交点对应的温度时，甲、乙溶解度的大小关系如何？ （3）当温度高于交点对应的温度时，甲、乙溶解度的大小关系如何？ 17. 下列方法中，能够增大硝酸钾在水中溶解度的是（ ） A. 加入更多的硝酸钾 B. 加入更多的水 C. 升高溶液的温度 D. 用玻璃棒搅拌 18. 养鱼池中常常设立几个水泵，把水喷向空中，这样做的主要目的是（ ） A. 增大水的温度 B. 增大水与空气的接触面积，增加水中氧气的溶解量 C. 增大水中氧气的溶解度 D. 降低水的温度 19. 打开啤酒瓶盖时，会有大量泡沫涌出，请用气体溶解度的知识解释这一现象。 20. 夏季天气闷热时，鱼塘里的鱼总是接近水面游动，这是什么原因？ 【课堂小结】 21. 本节课你学到了哪些知识？请用自己的话总结溶解度的概念和溶解度曲线的意义。 五、板书设计 第三节 物质溶解的限度（第二课时） 一、固体物质的溶解度 1. 概念：一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量 2. 四要素：一定温度、100克溶剂、饱和状态、溶解的质量（克） 3. 影响因素：温度 二、溶解度曲线 1. 意义：反映溶解度随温度变化的规律 2. 应用：查溶解度、比较大小、判断结晶方法 三、气体的溶解度 1. 概念：压强为101千帕和一定温度时，1体积水里达到饱和时溶解的气体体积 2. 影响因素：温度越高溶解度越小，压强越大溶解度越大 六、参考答案 【课前预习案】 1. 一定温度；100克；饱和状态 2. 一定温度；100克溶剂；达到饱和状态；溶解的质量（克） 3. 温度 4. 101千帕；1体积 5. 增大；氯化钠；减小 6. C 7. C 8. B 9.（1）√ （2）× （3）√ （4）× 【课中探究案】 10. 不一定相同。要科学地比较不同物质的溶解能力，必须在相同温度、相同质量的同种溶剂中，都达到饱和状态时进行比较。 11.（1）36.0克。（2）20摄氏度以上（即高于20摄氏度）。（3）温度。 12. D 13. 步骤：先在坐标纸上以温度为横坐标、溶解度为纵坐标标出相应的数据点，再用平滑曲线将各点依次连接，最后观察曲线走势。趋势：硝酸钾的溶解度随温度升高而明显增大。 14.（1）硝酸钾的溶解度随温度升高而明显增大。（2）氯化钠的溶解度随温度升高变化不大。（3）交点表示该温度下两种物质的溶解度相等。 15.（1）C物质。（2）增加溶质、蒸发溶剂或降低温度。（3）蒸发溶剂（蒸发结晶）的方法。 16.（1）该温度下，甲、乙两种物质的溶解度相等。（2）乙的溶解度大于甲。（3）甲的溶解度大于乙。 17. C 18. B 19. 打开瓶盖后，瓶内压强减小，二氧化碳气体的溶解度随压强减小而减小，因此大量溶解在啤酒中的二氧化碳气体逸出，形成泡沫。 20. 夏季闷热天气，水温较高，氧气在水中的溶解度减小，水中溶解的氧气量减少，鱼需要到水面附近获取更多溶解氧。 21. 开放性答案，合理即可。主要包括：溶解度的概念及四要素、溶解度曲线的意义与应用、影响气体溶解度的因素等。 学科网（北京）股份有限公司 $