20 作文专项（四）素材积累（新教材统编五四制）九年级语文上学期期中备考

作文专项（四）素材积累 【课堂导入】 情是一个永恒的话题，它涵盖面广，如亲情、师生情、友情、家乡情、爱国情等等。但是有些内容属于作文毒药，如写母爱的时候，那些一望可知的生病送医院，下雨天打伞，考试不好的抚慰等等。那我们怎么积累真情类素材呢，这就是今天要讲的一个重点。 一、真情类素材 （一）素材积累 【名言警句】 （1） 长辈传给我的好家风，正是我人生中不可或缺的“风向标”，为我每一次的抉择、每一次的迷茫指引方向。 （2）家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。 （3）家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。 （4）帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。 （5）父母之爱子，则为之计深远。 《触龙说赵太后》 （6）父之爱子，教以义方。 ——司马光 精彩段落：“耕读传家久，诗书继世长。”岁月也许会改变容颜，白了黑发，好的家风却会如春风化雨，滋润着每一个人的心田。好的家风指导着人们的一言一行，给家人们正面向上的引导，给家人们带来温暖和感动。 【知识梳理】 1.家庭亲情——长辈于我 材料上，摒弃老旧内容，小事入手，转换角度。母爱是永恒的主题，然而如何出彩，关键在于选材。我们要善于感受父母无声的关爱，那些不起眼的被我们经常忽略的关爱，往往隐藏在琐事背后。可以选一件小事，也可以选很多相关的事情，前者容易写细写透，后者灵活多变，易于操作。当然同样的事情，如果转换一个角度也会有点石成金之妙，如集中写一个动作，一句话，一个物品。 立意上，中心明确具体，不能笼统含混。文章的中心必须是明确具体化的，必须有核心词甚至是核心句，而且只有自己的文章才有存在价值。只停留在笼统的母爱父爱上是无法打动别人的。忍耐坚韧、宽容平和、严厉求真、无私关怀、幽默风趣、默默陪伴等等都是爱，关键是要写出到底是哪一种，哪一类。如果最后能有感恩的内容比单纯感受母爱会更有竞争力。 【例题精讲】 《我的视线》:我拎着沉重的大包准备去学校，母亲锁好门赶上我，顺手接过大包，我心安理得。出电梯时突然看到母亲的吃力、狼狈。她的手青筋暴出，不断换手，身子倾斜。然而母亲拒绝我的“帮忙”。过马路时，母亲一只手拎包，一只手牵我。我摸到了母亲手上的凸痕。上校车时，母亲为我梳理头发，我再次看到了粗糙沧桑的手。母亲挥手送别，我读懂了母亲:母爱是从不言说的倾力承担，我也看到了我的自私、软弱。 【课堂练习】 先看例文，然后积累属于自己的素材。 珍爱无声 高山，在无声中诉说威峻。蓝天，在无声中袒露旷远。江河，在无声中书写恢宏。 人，亦在无声中笑看人间的月圆花瘦，把持心灵的阴晴曲直，掂量生命的跌宕浮沉，送走时光的斗转星移。 在同时，沉淀下了无声的真情，值得珍惜。 依稀记得小时候淘气顽皮的我爱在妈妈怀里撒娇，从来不愿看父亲不苟言笑、深沉无言的脸。母亲的溺爱娇惯了我，让我无法习惯在父爱面前的拘束地享受。更难谈“珍惜”。 父亲对我有太多的“不许”。“不许看电视，不许画漫画，不许看课外书，不许与同学长时间通电话，不许去同学家玩…… 于是，在初三的上半学期，我要求住校。在强烈的要求下，母亲答应了。父亲无言，默默地抽着烟。 在那个星期天，母亲为我收拾东西，我兴奋地跳来跳去，却在门口看见父亲静静地翻我的画册，轻薄的烟圈里，我看见父亲不同往常的慈祥的目光……. 住校的一个周末，我打电话回家。是父亲接的，像和陌生人说话一样，拘谨地与父亲敷衍了几句。他知道我醉翁之意不在酒，很快让妈妈接。 一个傍晚，父亲到宿舍看我，我接过妈妈让父亲带给我的衣服还有“三勒浆（保健品，抗疲劳，耐缺氧，免疫力调节）”。在阳台上目送父亲归去的时候，我发现父亲胖胖的身躯，变得有些弯驼。如血的斜阳投在他寂寞的身影，拉长，拉长。 晚上我打电话给妈妈，谢谢她的“三勒浆”。妈妈却是全然不知情。是爸爸买的。 默默抽烟的，翻我画册的，常常“不许”我的，为我送“三勒浆”的，与我拘谨通话的。 父亲，在无声中倾注了我那么多的不解，那么多的爱。我一直不懂的，现在，我想我是懂的，我想用有声的方式来换取父亲无声的微笑。我幻想当用优异的成绩给父亲时，父亲表面的不语，内心的喜悦。这种珍惜的方式。 我懂了，真爱无声。 我知道，要无声珍惜。 （父女情）（真挚情感） 挖掘“长辈于我”中表现“家庭亲情”的材料，并简要归纳中心 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【结束语】魏老年轻的时候，是核弹研究的专家，是我们国家国防事业的功臣，但是他这辈子，还完成了一项了不起的事业，就是做一个最坚强、最乐观、最豁达，最值得敬重的父亲，不问难与不难，不问值与不值，终身，永远。像天下所有的父亲致敬，爱你们。 亲情类中考语文作文范文 母亲 悄悄地提醒 　　你给我的浅浅的爱，我刺青铭记。——题记 　　我的妈妈是个不多话的人，她从来不会絮絮不止地说我这个不好那个不对，就好比她无数次在饭桌上拉起我的手靠近饭碗，示意我注意要捧着碗注重礼节后，我终于再没忘记吃饭时手得扶着碗。 　　小学的时候，我没事就爱和好朋友煲电话粥，两个小孩子有什么好谈的呀？别说，还真挺浪费时间的。于是我妈妈就会在我抓起电话后一两分钟，把我最爱吃的小点心送到我边上。碟子不大，吃完约莫一刻钟。碟子清了，我就知道自己该挂电话了。妈妈从不阻止我放松休息，但一直坚持要我学会把握好一个“度”，那一碟点心，就是她最早给我设定的“度”。 　　后来，学业繁忙了，每天不知不觉就要弄到十一、二点才睡。妈妈也不说什么，只是在客厅的茶几上温一壶绿茶，自己靠在沙发上上网。我想歇会儿，就搁下手中的笔，去倒一小杯绿茶来喝。茶香清新，茶叶舒展了身子跳起舞来。闻着茶香，看着摇曳的烛光，捧着茶盅的手暖暖的，像是妈妈在暗暗地替我加油，叫我打起精神不要放弃追寻自己的少年之梦。 　　做完作业，我走出房间，见妈妈还温着那壶绿茶，守着一室的清寂。掀开茶壶的盖子，腾起了一小团氤氲，朦胧的水汽中，看到妈妈清明而柔和的眼神——呀，被发现了，妈妈让我去睡觉呢。目光向下移一些，就看到她比我更深的眼圈。我吹熄了蜡烛，妈妈也就不再点上。“去睡吧，妈妈，辛苦了。”我小声地在心里说道。 　　我醉在一屋子湿润的茶色中——醉在母亲无言的支持与企盼中。 　　妈妈悄悄地让我养成了餐桌上要有礼仪的习惯，悄悄地告诉了我“凡事都要有个度”的道理，悄悄地给我奋斗的力量。 　　而我，只想抚平她眼角的细纹，小声地告诉她：“辛苦了，妈，谢谢你。” 　　阿桑在歌里唱道：“给你的爱一直很安静。” 我突然间好像看到了妈妈昨晚替我检查笔袋的背影。 [点评]生活化的，有个性的细节，总是最能感染人的，看多了“雨中送伞”“夜半递牛奶”这样千篇一律的母爱场景之后，本文展现给我们的母亲形象不由得让我们眼睛一亮，尤其是“吃饭要扶碗”和“煲电话粥要有度”，因为有个性，所以就很生动，就有说服力。其实，每个同学都有属于自己的独特的生活，关键在于我们如何去发现它们。 心里美滋滋的 有些慵懒的夏风在耳畔低鸣，穿过发间，手捧着一本小说，和母亲并肩坐在院子里乘凉。 “帮我拔拔白头发吧!”母亲笑眯眯地看着我，眼睛里有着淡淡的光芒。“好。”无奈地叹口气，我放下手里的书，转过身准备帮母亲拔白发。 拔白头发是我跟母亲之间经常做的事情，尽管我说过拔一根长十根的道理，但母亲仍执拗地让我帮忙，说是要亲眼见证变老的经历。 拨开母亲的头发，刹那间，有一丝的怔忡。 母亲的白发变多了，几个月的时间，竟变得那么多，藏在黑发后，纠缠在一起。 突然间，我想起很多事来。 五岁那年，我不慎从楼梯上摔下来，摔伤了腿。母亲心疼地把我搂进怀里，眼睛里闪烁着泪花，有淡淡的光芒。母亲对我说：“不哭，妈妈会永远守护在你的身边，不久，不久，一生而已。” 十岁的时候，过生日，母亲出差在外，但她不顾劳累，连夜从外地赶回来，买来蛋糕，送我礼物，温柔深情对我说：“生日快乐！” 十二岁时…… 十五岁时…… 突然之间好想哭。心里有着很多种不同的滋味：难过，愧疚；但也有一点开心，有一点幸福，有一点美滋滋的。我很庆幸，母亲可以十几年如一日地守护在我的身边，伴随着我成长，用那双强有力的翅膀，永远地将我保护在下面。 拔下几根白发，母亲转身接过，眼睛里也闪烁着淡淡的光芒。我转了一个身，换了一个舒服的姿势趴在母亲怀里，闷闷地说：“妈，我永远不会离开你的。”母亲温暖的怀抱略略一动，随即更加用力地搂紧了我，略带着清新的松树味让人好生欢喜。头顶传来母亲清亮而亲和的声音：“会的。妈妈会永远守护在你的身边的。不久，不久，一生而已。” 心中的快乐因为这一句而无限放大。我爱极了母亲，我爱极了母亲眼睛中的光芒，以及那一句永世不离的承诺。 “不久，不久，一生而已！”一句足够简单的承诺，让我心里美滋滋的。不为别的，只因那份承诺的名字叫做“爱”！ 【点评】本文的构思很巧，从内容来看，作者所写的和许多同学写的母爱题材似乎也差不多，但是小作者从给母亲拔白发这个细节入手，由“母亲的白发变多了”引发自己的回忆和联想，就使文章有了一些波澜。景物的描写也很有特点，慵懒、宁静的夏夜，和小作者内心不平静的情感涌动，有很好的映衬作用。 父亲 心里美滋滋的 父亲是广大烟民中的一份子。他以前可“厉害”了：一天两包啊！自从我上了中学，了解了吸烟的危害，便天天做他工作，可效果不佳。香烟给他带来的诱惑太大了。什么时候父亲不吸烟了，我的心里一定会美滋滋的。 前段时间，由于中考临近，我每天回家后总是心事重重。一家人吃着晚饭，父亲便顺手抽出一根烟点上，呛鼻的味道立即蔓延开来，我忍不住咳了几下，心想毒雾正侵袭着我的身体。于是饭也吃不下了，立马起身走人。自从知道了香烟的危害，每次进出我的房门，总要迅速用力关门，防止烟雾进入。门发出阵阵声响，这可是我的抗议啊，父亲你听见了吗？ 在房里做作业时，一直听见“啪”“啪”的摁打火机的声音，一个“啪”就是一根烟呐！唉，难过啊。树上的知了叫得越来越急，似是在反抗空气污染。父亲你听见了吗？我一出房间，四面八方涌来潮水般的烟臭，我只好捂住口鼻，憋着气上厕所。走过父亲身边，瞥见爸爸正注意我的怪异举动呢，他的表情也不同往常——这一切无声的抗议，父亲你接受到了吗？ 渐渐地，我开始怀疑父亲爱不爱我，他还不肯为了我的健康少吸烟，看来……我越来越沮丧，忧愁之情溢在脸上。 不过，在日月星辰变化移动的过程中，世事似乎起了变化：餐桌上不再弥漫毒烟，每次父亲吃完饭，总要到阳台关上门后再吸烟。我舒心多了，难道……照例，洗完碗后他会端着一个灰色的烟灰缸。我要是看到里面的烟头不超过三个，心里便会美滋滋的。毕竟父亲身体不太好，少吸烟对他很有好处。看到他又“忙活”起来，给它添料，心里又不是滋味了，扭头把自己锁在房里。每晚，一听到“啪”“啪”的声音就让我断电，题目都做不来了，计算常错。可那天——也就是父亲去阳台吸烟后的一晚，我很少听到打火机声。我以为耳朵不好了呢！直到早上帮父亲倒烟灰缸时，才发现里面只有两个烟头。两个！我高兴得几乎跳起来。父亲一定是关注到了我的抗议举动，他那时的表情一定不太愉悦，原来他还爱我呢！望着那两个烟头，仿佛听到了父亲说：“我抽得越来越少了，开心吧？从此我要努力把它戒了。”此刻，我的心里美滋滋的。 昨天夜里还在担心父亲吸烟会影响我的考试心情，没想到…… 今天一大早，父亲端着一只空荡荡的烟缸，说：“嘿嘿，我昨儿晚上一根没吸，你开心了吧！”父亲原来还是那么在乎我，心里不由地美滋滋的。 【点评】生活中什么东西是值得写的？是不是只有那些惊天动地的事才是有价值的？其实，有很多小事，你用心仔细想一想，也可以从中发现让人感动的因素，比如本文中的“父亲”，是不是很普通，很平凡呢？但他为了女儿，确实是在努力地戒烟。小作者从“父亲”平凡的举动中发现了他的“努力”，并从中感受到了“父亲原来还是那么在乎我”，因此，“心里不由地美滋滋的”，生活小事成了很好的作文材料。 今天，我想说说心里话 春天的芳香可以引出莺歌燕舞，雨露的滋润可以渲染万紫千红，父亲的爱如琼浆般浇灌我，使我茁壮成长……今天，我想告诉父亲：“爸，我会好好爱你！” 那天放学刚到家，就看见老爹身穿围裙，戴着袖套蹲坐在垃圾桶旁，整只手都伸入筒中，翻寻着，那样子还真像拾荒的流浪汉。堂堂七尺老爹怎能流落如此地步，呜呼哀哉！走近发现，父亲身上全被汗水浸透了，豆大的汗珠直落入桶中，直到他突然跳起，用拇指和食指捏着小黑球，高兴得像个孩子，说：“我刚在找我闺女的胎毛呢！被吸到吸尘器里了，还好找到了。” 霎时，心中一股暖流。父亲的爱虽不似大漠孤烟、长河落日般雄浑，也没有母爱轻舟淡月的细腻，他的爱深沉见于心底，我却忽视了，自己原来一直被父亲视若珍宝。“父亲，对不起。”那刻起我决定好好爱他。 当天晚饭后，我趁着父亲和母亲下楼半小时的散步，想为父亲做些事，便涮起了碗。我小心拿起那安详地躺在池中的小盘子，滴入洗洁精，擦拭了起来。谁知，“当”一声，滑到了地上，我庆幸那顽强的盘子只缺了一个口子，可笨手笨脚的我又划伤了手掌。正巧又被上楼的父亲看到我手忙脚乱，“血染厨房”的场面。父亲只是沉默没有责怪我，赶紧拿来了“邦迪”，又送我去医院。一直折腾到了十点。父亲拍了拍我的肩，温柔道：“早点睡吧！爸最需要什么，你懂的。” 那天，我欲说还休，今天借着说心里话，我想告诉父亲：“爸……我只是想为你付出些，下次我一定好好干，成为您的骄傲！” 又是一个蒙太奇镜头，画面切换到了我的最后一个“六一”节那天。爸在家挑选了好久的领带，最终选定了红色的那条，照着镜子“臭美”道：“爸帅不？很像克林顿吧！”他身穿那套重要场合穿的西装出席了我们的活动，我作为了优秀学员发表了演讲，当最后一句“我感谢四年来父亲的陪伴”话音刚落，席中那一抹火红激动地跳起——没错，正是我的“克林顿”父亲。他挑着眉毛，似乎在炫耀：“瞧，这是我闺女！”我看出父亲格外高兴与自豪。 那天，我和父亲牵着手迎着远处的晚霞走在回家路上。夕阳下一大一小，柔风浸着江边特有的气息扑向我鼻尖，是那么清新、柔和，我和父亲好像很久没有这样了……今天，我想说出那句迟迟未出口的心里话：“爸，我会好好爱你！给予你最需要的，代替天使的羽翼守护你，成为你的小棉袄！” [点评] 有了写作的材料，还要学会怎样运用，比如本文写的是父女之间的感情，小作者从生活中选出了父亲关爱自己的几件小事，但小作者没有简单笼统地把它们罗列一下就结束，而是具体、细致地对这几件小事做了详细的描写，文中“父亲”在垃圾桶里找胎毛时的外貌、动作描写，参加女儿学校活动时的语言描写，都十分生动。这样，我们就能够理解小作者在文章开头所说的“父亲的爱如琼浆般浇灌我，使我茁壮成长”的内涵了。 外婆 今天，我想说说心里话 您老了。 时光蹉跎了您的容颜，留下刻痕般的皱纹。 今天，在这个特殊的日子里，我想和您说说心里话，那些深埋在我心中的话。 您还记得吗？在某个柳絮飘扬的春日，您带我出外玩耍，那里草地柔软，天空晴朗，我兴奋得忘了一切，又蹦又跳，如同一只刚刚苏醒的小鹿，带着无尽的愉悦与热情。但您却没忘过我，我一路跑，您一路追，尽管您的腿常年不好，走起路来费劲吃力，但您却总是在我身后默默追着我，只为护我安好。我至今不会忘记您那目光，温柔明媚胜过万千春光。 您还记得吗？在某个曾经恬静清凉的夏夜里，您将我揽入怀中，与我一起倾听虫鸣阵阵，哼起那蜜般甘甜的童谣，糅合在悠悠晚风中，将我送入梦境，睡意朦胧间，我依旧能感受到您的气息和那份真挚的温暖。一缕月光温柔地倾泻于您的眉间、眼角、唇边。您那像极了天空的瞳色，似乎也呈着一汪如绽放在盈盈碧波中莲花般的月牙儿，一切都只剩下静谧，只有您眼中的涓涓温柔不曾停迟…… 您还记得吗？在某个白雪纷飞的冬日里，您早早就起了身，顶着寒气与风雪，只是为了让我吃上热乎乎的早点。雪与发融在了一起，已分不清哪个是雪，哪个是发。您赶紧将早点放在桌上，耐心地等我起床，只盼着和我一起吃。窗外的白雪纷纷扬扬，秃秃的树枝已铺满白霜，我最终是赖了床，没能和您分享早点，您什么也没说，只是摸了摸我的头，继续为我去准备下一顿饭。我呆愣地望着桌上没有热气的早餐，一丝寒凉，回望过去，您却依旧在忙碌…… 不管是何时，您总能用您自己的方式爱着我，虽然我从没说过感谢您的话，但是我真的从心里想说——谢谢您，外婆！ 是您那细水长流、温柔丰沛的爱让我心头的暖意久久不散。 虽然我心头有千千万万句心里话想与您说，但我想说，您永远是我心头的暖…… [点评] 生活看上去很平凡，但如果我们仔细观察，用心体验，那么，你就会发现许多令人回味、令人感动的场面。就本文而言，小作者写的是许多同学在作文中经常写到的亲情，但由于小作者写出了自己在平时观察到的一些具体场景，比如，腿脚不好的外婆在蹦蹦跳跳的“我”后面追；冬日的早晨，冒着风雪买早点的外婆，“雪与发融在了一起，已分不清哪个是雪，哪个是发”等等，作者所要表达的外婆“不管是何时，你总能用您你自己的方式爱着我”的意思，就显得生动可感了。 爷爷 没想到，真没想到 朦朦胧胧的雾气中，一股茶香扑鼻而来，我没想到，真没想到，曾经讨厌的东西在他的带领下爱上了，并体会到了一种别样的乐趣。 冬日的阳光软软地照在地板上，由于寒假，我住在爷爷家。本以为日子会过得有趣，却未曾想无网无电脑的日子是多么难过，况且和爷爷也没什么共同语言。 午饭过后，爷爷为我端来一杯茶。我皱着眉头说：“茶太苦了，不好喝。”爷爷轻轻笑了笑，在我旁边坐下，轻启茶盖，吹了吹，随即抬头对我说：“先闻闻味道。”茶的清香随着爷爷杯盖的拨动渐渐飘进我的鼻子里。我没想到，茶竟然如此好闻。“你轻轻抿一口。”我接过爷爷递来的茶，抿了一小口，虽然还是苦涩，但转眼就被清香盖过，掌心微暖，我真没想到在这个冬日后，我竟一发不可收拾地爱上了茶。 阳春三月，是采早茶的好时节，爷爷带着我一起踏上了采茶之旅。到了茶园，放眼望去，满眼可见的清新的绿色，那茶香混着泥土的香气直往鼻尖里钻，给人一场视觉和嗅觉的盛宴。爷爷换好鞋子走进茶园，我匆匆忙忙跟在他后面，着急地问：“怎么采啊，爷爷？”爷爷走到靠中间的位置，用手轻轻摘去茶树上的嫩叶，将其小心地放入筐内。 我学着爷爷的样子轻摘茶叶，恍惚间似乎听见那些叶子在说：“来摘我呀！”不一会儿，筐就被嫩绿色装满了。我和爷爷付完钱，走出了茶园，手上还留有好闻的茶香，空气仿佛是甜的，我竟没想到和爷爷在一起的日子如此快乐，我与他不再没有共同语言，因为我们都爱茶。 过了五月，学习更加繁忙。我似乎遇到了瓶颈，总是一个劲地闷头做题，却无法突破。那日回到家，我匆匆关上房门，正准备投身于题海中。爷爷轻轻地启门而入，端给我一杯茶：“丫头，尝尝这杯茶。”我接过茶杯，轻抿一口，茶的清香结合着水果的清新和谐地融为一体，竟出乎意料地有丝儿甜。“这茶？”“这是水果茶。”爷爷顿了会儿接着说，“就像这果茶一样，你换换思路，换种方法，别老闷着头做题。”爷爷笑着。我没想到，真没想到在这茶中竟还蕴藏着人生哲理。 朦胧雾气中，他端着茶走向我，茶香扑鼻。我没想到，真没想到，这茶不仅让我感受到了乐趣，其中还有为人的道理以及祖孙之间浓浓的爱。 [点评] 这篇文章看似平平和和，其实还是有层次的。首先是对茶的态度，从不爱到爱；其次是“我”和爷爷的关系，从没有共同语言到拥有了共同的爱好；再次是对茶的认识，从仅仅喜欢它的“味”进而体会到它的“魂”。作者用“没想到”“竟没想到”“真没想到”来表示这种一层更进一层的关系，说明作者是有一定的结构意识的。 奶奶 真的不容易 烈日照在一片片农民们辛辛苦苦开垦的田地上，贪婪地把土地里的最后一滴水蒸干，让之前所有的劳作都化为乌有。在我的儿时，作为农民的奶奶就常常顶着酷暑在田间劳作，我望着那毒辣的太阳，感慨着，他们（“他们”指哪些人？如果仅指奶奶，表述则欠严谨。）真不容易呀！（未写日毒日烈之字，但“贪梦”一词却将其写尽写透。开宗明义，简洁明了，显现扎实的写作功底。） 麻雀飞来飞往于田地间，编织成一首动人的交响乐，成为最后的拾荒者，而人，又何尝不吝与这片土地结下情缘？秋风飒爽，我行走于田地间，金黄色的稻田，已经收割得差不多了。“啪啪”的声音突然之间传耳中（未见其人先闻其声之效。），踮起脚尖，抬头望去，就只见一位老奶奶，在稻场上工作着，瘦小的身影在一片金黄中显得那么渺小，走近前去，满头的银发映衬着她黝黑的面孔，朴素的花布衣裳被汗浸湿了些许。她看我走近，停下手中的动作，脸上的皱纹交织成了一个慈祥的笑容（外貌描写细致生动），说道:“小姑娘，不知道吧，这是打稻穗。前几年，你奶奶也是这么做的。”我带着疑惑，看她又继续做起了之前的事儿，身旁的母亲对我解释起来——上个世纪，工业尚不发达，农民们就用这种原始的方法收集稻粒，而随着收割机的使用，它渐渐地退出了历史的舞台。而老一辈的农民们，把收割机遗漏的稻穗收起来，他们又重拾旧业，开始了打稻穗。（借母亲的话巧妙交代农民们重拾旧业的缘由。但母亲的出现稍显突兀。） 我又走上前去，询问着老奶奶能否(让我)尝试一下，她慷慨地把手中的工具递给我，说:“小姑娘，试试吧。”我学着老奶奶的样子，握住木棒的一端，抬起手臂，尝试着让另一根与之相连的木棒，在空中传上一圈，然后打在稻穗上，然而，它在我的手中却像个顽皮的野孩子，时而在稻面上侧翻，时而绵软无力。它那么不听使唤，毫无老奶奶手下的游刃有余。她接过我手中的工具，给我做了几次示范，又让我试试。随着练习的加多，我的动作渐渐标准，但还未享受这胜利的喜悦多久，我的身上就沁出了一层薄汗，手臂也开始酸胀，一种倔强侵袭了我的内心，我硬着头皮继续工作。然而良久，我终于累得再也提不起手臂，被这项劳作彻底地击败，这真的不容易，这是体力和意志力的搏斗，这些农民们是真正的勇士。（尝试的过程写得很细致，感受也很真实。） 夕阳西下，一切都被夜幕所吞噬，望着天空，我想，他们身上的那种艰苦奋斗的精神、在艰苦岁月中依然用双手创造幸福的精神已深深打动了我。在这个时代中，每个人都需要一种这样的品质，在自己的人生道路上坚定不移地前进。（从全文看，本段乃主旨段，但对农民精神品质的概括定位在“艰苦奋斗”，似显稍浅，需结合写作内容再斟酌、再深入。） 真的不容易，但他们在田地上写下自己的诗篇，在岁月中开出了一朵朵美丽的花，荡涤了我的内心。 【评分】 等第 分项得分 总分 中心与材料（满分25分） 语言（满分25分） 思路与结构（满分10分） 错别字 写字 A 25 25 10 60 [分析与评价] 一次普通出行，一次意外偶遇，一次难忘体验，一份独到收获——作者紧紧围绕考题落笔，塑造了以奶奶为代表的勤劳质朴的中国农民的形象，表达了自己对中国普通农民的赞颂。本文作者以其独特的视角深入的思考力、出色的写作力，为我们呈现了一篇构思新、语言美的考场佳作。这也是中考考场作文中鲜有的选材及写作视角。 尤其值得一提的是，本文语言优美而有文采，富有画面感。文中准确生动的动词形容词的相互搭配，多种修辞和描写手法的综合运用，自然多变的句式，尽显作者写作底蕴之深厚。 但本文对于主旨的概括提炼似乎不够深入。作为初中生，感悟的深浅是语文思维素养的重要表现。能否把自己的成长体验、生活感悟、为人处世的道理引入到一种更深刻的，如对社会性、国民性等方面的思考，而不是浮于表面的就事论事的浅层感悟，这是体现考生思想认识高下，决定考生作文品质高低的重要依据。从这一点说，本文仍有提升空间。 2.家庭亲情——长辈之间 【知识梳理】 材料上，选好切入点。长辈之间可以写爷爷奶奶、外公外婆之间，也可以写爸爸妈妈之间。难度在于他们之间的感情往往都比较含蓄，限于年龄阅历，不易察觉，也不易理解。这需要细心挖掘。一般在重要的事情或活动上比较容易显现出来，如家庭聚会、重要节日等，留心观察就够了。 立意上，表现情感互动。长辈之间的情感往往以相互之间的包容、理解、牵挂、陪伴为不变的主题。因为都是成年人，懂得付出与感恩，因此强调互动双向，当然以某一个人为主，但是所有的主题都必须附着在一件具体的事情上。抽象的主旨永远不如具体的细节有感染力，写出具体的事情才是成功的关键，而主题也不能只停留在关键词上，必须有个性化表述。即写出这是怎样一种牵挂，怎样一种相互理解。 【例题精讲】 《好奇心》:奶奶每几分钟就会喊相距不远的爷爷一声，我很好奇，奶奶在屋里做针线，爷爷在外面晒太阳，爷爷答应了，两个人也就不再说话，过一会儿再喊，如果不应奶奶就急，原来爷爷睡着了，我更好奇，尝试模仿爷爷的声音回答，奶奶微笑责备我。奶奶依旧喊，我实在忍不住，问奶奶，奶奶说知道他好好的，我才心安。我终于明白奶奶一辈子的关心，温情与爱:我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。 【课堂练习】 先看例文，然后积累属于自己的素材。 凝 聚 春天对花朵的爱，凝聚在那一阵阵花信风中；夏天对鸣蝉的爱，凝聚在那一滴滴露水中；秋天对大地的爱，凝聚在那一片片落叶中；冬天对稻田的爱，凝聚在那一个个雪花中。 我们对姥姥的爱，就凝聚在那一粒粒盐晶中，凝聚在这善意的谎言里。 那天，我与妈妈去探望姥姥。姥姥听说后十分高兴，摆了一桌子的菜。我们刚进家门，姥姥就招呼着我们：“来了，上桌吧，不用帮忙。”她自己则迈着小碎步，摇摇晃晃地移到了厨房中，吃力地伸出她那枯树枝一样的手，握紧了银白色的盐罐，又蹒跚地摇回了餐桌。原来她是要给这凉拌海带丝放盐。不锈钢盐罐反射出惨白的灯光，映射出姥姥苍老的脸。 姥姥走向了海带，眯起她本来就很细小的眼睛，重重地挖了一勺盐，又嫌不够，又重新挖了一勺更多的盐，直接洒在了那盘不多的海带上！我在一旁看得“触目惊心”：天哪，绝不会有人敢去吃这个的。姥姥说：“好了好了，你们吃吧。”墨绿色的海带上盐粒星罗棋布，晶莹得像钻石一般。 这时，妈妈居然夹了一筷子的海带，和馒头一起放入口中！果然，妈妈的表情是那种极力掩饰的痛苦。姥姥察觉到妈妈的异样，问道：“怎么样，咸吗？”“不，刚刚好，不咸也不淡。”姥姥又转向了我：“尝尝看，咸吗？” 在灯光下，我又看到了姥姥那饱经沧桑的脸。她脸上满是皱纹，头发早已变得全白，而她不大的眼睛中射出的目光中包含着慈祥与期待。我夹了一筷子的“钻石”放入口中，说：“不咸的，姥姥啊，您的手艺真的是越来越好了。”姥姥笑了，她脸上每一道皱纹都在笑，这是我看到她最舒心的笑容。 春天在哪里？她就凝聚在花朵里。幸福在哪里？幸福就凝聚在那小小的盐粒中，那未融化的盐晶中凝聚着我们对姥姥浓得化不开的爱。 挖掘“长辈之间”中表现“家庭亲情”的材料，并简要归纳中心 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 3.师生情 【知识梳理】 从材料上看，写老师的文章大多能唤起阅卷老师的共鸣和认同，但这个内容并不新鲜，如果文章不单单只写对于学生学业上的帮助，而是能够从老师鲜明的个性出发，抓住其与众不同的精神面貌、处事方式、教育智慧等来表现就会让人物形象更有新意。材料内容可以包含为人物简笔勾勒形象，如果有比较明显的外在标志或称呼之类会更好；可以选择让人物说话、行动的具体细节，有一两个生动的细节会使人物形象更丰满、更立体，写出老师独特的个性特点，不仅拘泥于传统的学业辅导，才能给人眼前一亮的效果。在立意上，可以表现老师的言传身数，如何迎接各种挑战；写老师的教学风格，如何的独树一帜，幽默风趣，充满智慧；写老师的个人魅力，如何为人处世，与人沟通；写老师与我们共同度过的一段美好拼搏的岁月，在集体生活中的共同奋斗等等，以及表现老师对我如何产生了重要的影响，如何委婉而艺术地教育了我，等待我懂得一个看似简单的道理，陪伴我的成长，表达我对老师的感恩、敬佩、想念、歉疚等思想感情。 【例题精讲】 文章记叙了一位内心充满阳光、富有人文关怀的数学老师对“我”的关爱，老师除了教学严谨，极富责任心，不放过任何一处学习上的问题外，还经常和学生平等地交流各种心情。一次“我”为数学没有突破性进展而苦恼的时候，老师为“我”补课一直到很晚，为了平复我焦躁的心情，在一起回家的路上，老师丝毫不提及“我”烦躁的情绪，而是处处关心“我”的生活，老师说，“你以后要戴条围巾，这样才抵得住寒。”又说，“晚上睡前也多泡泡脚，更重要的是要放轻松啊!”这于“我”仿佛就是一次心灵瑜伽。文中的老师既是因为自己身体欠佳而格外关心学生的身体健康，而她自己却不辞辛劳，更重要的是“我”的母亲已经去世，老师的话像一个疼爱自己孩子的母亲。所以文章中提到“这样的温暖，同样地，我曾经在哪个人身上感受到过，我也曾固执地以为，那种温暖不会再来。” 【课堂练习】 最好的奖赏 对于平凡的我来说，最好的奖赏莫过于老师的微笑。——题记 时间如白驹过隙，转眼来到××中学已经一年多了，同届同学都在自己的特长和学业上取得很多进步和成果，而我却依旧平凡。我多渴望也能像他们一样，在自己的初中阶段也取得老师的奖赏，家长的赞扬，同学的尊重。 值得庆幸的是，我的班主任就像严师和慈父一样，在各方面严格要求我们。 学习上为了使我们这些月考不理想的孩子们重新树立起信心，他特意给我们出了一套相对比较基础的试题作为月考的补考，希望我们能取得好成绩，树立学习的信心。在生活上他又像慈父一样关照我们，每当看到他充满关切的眼神，我都感觉像阳光一样温暖我的心。 我虽平凡，但也渴望进步，也希望像××一样，通过自己的努力赢得老师赞赏的微笑，同学尊重的眼神。我想，这就是我在学生时代最希望得到的奖赏。老师也说，这次考试并不难，希望大家好好复习，数学没有你们想象的难学，只要认真总结，一定会取得好成绩。我想：“这是我‘咸鱼翻身’的好机会。”有了这样的想法，我就安静而踏实进行复习。 心里的力量，不可想象。在我复习完所有考试重点时，怀着复杂的心情迎接第二天的到来，其中有急切，有紧张，也有信心。我等到了第二天的清晨，等到了考试的那一刻。当卷子发到我手中时，我意识到了这是一座山，我必须翻过去；这是一条河，我必须渡过去；我必须克服心里的障碍，这样我就能得到老师的奖赏。这是那一刻，我不再紧张，不再不安，而是用一颗充满信心的，平静的心面对眼前的试题。 在做题过程中，我感到了从未有过的顺利。思路也非常清晰，不再是从前那个“脑子进水”的考生。答题过程中，老师对我说：“老师给你买了一份你最喜欢的礼物，如果你考得好，我就送给你。”当时我感到从未有过的开心。接下来，我把愉快的心情转化成昂扬的斗志，再把斗志转换成正确的答案，一个个答案落在整洁的试卷上。我感到，做试卷就像享受一样，没有负担，没有压力，令我轻松而愉快。 做到倒数第二题时，卡壳了。我对这道题只有一个感觉—似曾相识。觉得它似乎很熟悉，但又似乎很陌生。我百思不得其解。就像一位刚打过胜仗的元帅遇到久攻不下的一座城池一样。我的心渐渐发慌，人也越来越沉不住气。突然，老师的话萦绕在我的耳边：“考试时要把握多得分和不丢分之间的关系，要培养良好的大局观和题感。”于是我果断的放弃了这道题。 刚做完最后一道题，刚写完最后一笔，下课铃就打响了，事实证明我的判断是正确的。我信心满满地走出教室，等待我的分数。 试卷发下了，95分！这对于我来说，已经算是取得了很大的进步。我的数学一直就是我心里一块大石头，每考一次，信心就下降一些，越来越对自己没有信心。但经过这次考试，我发现只要认真复习，认真总结，放下包袱，轻装上阵，数学也不是想像那么可怕。 有过这次经历，我重新拾起我的自信，是老师让我懂得正确的学习方法和积极的学习心态。抬头看到班主任一张慈祥的脸上挂着和蔼的微笑。这一刻是我最开心的时刻，而这个微笑对我说就是最好的奖赏。 （注意细节描写） 挖掘一个表现师生情感的材料。 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 范文 今天，我想说说心里话 每个人都有藏在心底的梦想，它们或大、或小，但都弥足珍贵。今天，我想说说我的心里话，我的梦想就是成为一名教师。 梦想的种子早在年幼的我刚刚步入学校时就已埋在我的心田中。当我仰起头，钦慕地看着老师站在讲台前，生动地讲解知识时，我就被深深地感染到了。我暗下决心：一定要成为一名敬职敬业的老师，教给学生数不尽的知识。 然而不久之后，我就发现身边的同学们似乎都抱着更远大的理想，都想成为科学家、宇航员、企业老板等令人艳羨的人物。我开始羞于将自己的心里话说出口，迷茫起来。纷繁的花开在心田，使我已找不到那粒梦想种子。 一切的转机发生在不久前的那一天。 老师因为腰椎的病痛不来上课已有好几天了。一大早，同学们就议论纷纷。上课铃响了，只见老师缓步走进教室。教室里一片寂静，同学们都注视着老师和她腰上的腰托。 沉默了一会儿，老师出乎意料地笑了一下，开始授课。四周安静极了，我愣愣地看着老师僵硬地转过身去写黑板，又僵硬地转回来。虽然脸上挂着微笑，但她内心一定忍受着莫大的痛苦。有那么一瞬间，我觉得眼前的不再是熟悉的那个老师，而是一个顽强斗争的超人。我瞪大眼睛，觉得心中有什么东西正苏醒过来…… 我想到了霍金在病魔折磨下依然为人类做出巨大贡献，我看到了贝多芬双耳失聪但仍坚持谱写划时代的乐章……更多的人在我眼前闪过。此时此刻，老师在我看来俨然已是伟大的代名词，足以与那些历史上的巨人们并肩站立。梦想的含义，已经上升到了新的高度：成为老师，不仅能传播知识，更能传播对梦想的渴望，那又为什么不敢说出自己的心里话呢？ 即使梦想这么朴素也没有关系。今天，我想勇敢地说出自己的心里话：我的梦想是成为一名老师！ [点评] 小作者的心里话是一个朴素的理想，这个理想因为朴素，所以平时不敢对别人讲话，为什么“今天，我想勇敢地说出自己的心里话”呢？因为老师的行动感动了他。从不敢说，到想勇敢地说出来，文章具体细致地写出了自己的心理变化过程，这是本文的成功之处，而在描写自己心理活动的同时，又赞美了老师的优良师德，也反映出小作者是比较善于选材的。 4.同学友情 【知识梳理】 从材料上看，身边的同学每天与自己朝夕相处，可以挖掘的真实可感的事例会比较丰富，经营友情在这个年龄段也是一个必修课，但遗憾的是很多同学在文章中不能袒露心声，反而友情类的文章不容易写出彩。其实，不妨带着欣赏的眼光看待同学的优点、特长、励志的话语，勤奋的付出，坚定的信念，充满阳光和正能量；带着客观的眼光看待同学鲜明的个性、特点，敏行讷言，没有优秀的成绩但却与人为善，平时嘻嘻哈哈但却坚持原则；带着真诚的眼光看待那个被称为竞争对手其实是化为玉帛彼此珍惜的英雄；带着感动的眼光看待一路陪伴，带给我们温暖和鼓励的纯真友情，带给我们一起欢笑共同悲伤的美好回忆。这些材料都可以写，只写某一个人可以，写三五成群的“小团本”也可以，但一定以真实的情感、坦诚的心态来梳理，塑造有个性、有真实感的立体的人物形象，材料中一定要有至少一个中心事件，最好有一、三件事，仍然需要有细节作支撑。突出人物的个性，表达独特的感悟仍然是十分重要的。 立意上，可以表达对同学的突出才能、优秀品质、顽强意志，或者是不为人轻易发现的美好品质，表达对青葱岁月的怀念和对一种“经过”的感悟，表达对纯真友情的珍视，点点滴滴都收藏于心，表达为人处世的原则，对待竞争、对待荣誉、对待生活的态度。 结构上，因为大多为一种回忆性文章，不妨采用倒叙或插叙的写法，避免平铺直叙，使文章横生波澜、摇曳多姿。 【例题精讲】 作者在文中写到初三的来临，教室的空气似乎像是凝结了一般，每一个人都在为了自己的梦想而奋斗，不曾松懈。我和小C，在不知不觉中，一对好朋友也只能在一轮轮的考试轰炸下，缴械投降，忽略了对彼此的关心，渐行渐远，这让“我”心中无限怀念曾经的静好岁月，在这里作者插叙了一段和小C过去的友情:“一起走过学校的那条弄堂，一起追赶过在我们身边飞驰而过的公交车，一起吃着便利店里卖的条状软糖。我也曾很无聊地在她旁边八卦一些奇闻轶事或是谈论我们的匆匆那年，她也曾很配合地在我旁边呵呵地笑或是静静地听。”这里的插，叙补充交代了我和小C真挚友情的深厚基础，表达了我对“友情”最直接的理解。后来我和小C弥合了友情，重新意识到友谊的珍贵。文章结尾写道:“我才突然意识到，许多东西无论时空，如何变幻的确是不会改变的，就如同我与小C之间美好的回忆和纯净的友谊。而改变的是我们不断成长的心和所谓现实带给我们的选择。” ★温馨提示:文中的插叙如果变为顺叙来写，自然就平淡许多，而且不利于中心事件叙述的，紧凑，现实中成长的感悟也会被冲淡很多。 【课堂练习】 成长见证朋友的可贵 　　妈妈郑重地将打火机交给我，我望着生日蛋糕上那直直挺着的十五根蜡烛，心里默念着，我十五岁了，在不知不觉中长大了。 　　我先点燃了六根蜡烛，跳动的火苗把我带回逝去的学前时光。那时我有一个小姐姐叫梦梦，我俩天天玩在一起，度过了六年快乐时光。有一次，我肚子里的坏水又往外冒，我把家里和好的面揉成一个小团，塞进了隔壁叔叔家的钥匙孔里。结果可想而知，叔叔非常生气，妈妈正待狠狠批我一顿时，梦梦却说：“叔叔阿姨，真对不起，我俩不对，以后再也不这样了……”我惊讶地望着她，毕竟这事儿全都是我一个人干的。叔叔自然原谅了我们，梦梦拉着我的手，说到：“有福同享，有难同当。不过你以后不要再瞎胡弄，而且犯了错误也要勇于承担。”我使劲地点了点头，从那时起，只要犯了错误，我都勇于正视它，承担它。 　　接着，我又点燃了六根蜡烛，思绪又回到了小学时光。五年级的那个夏天，那时我有一个朋友叫小耿。我们俩无话不说，亲密无间。有一次，我去老师办公室抱作业，老师顺便就把小耿剩余的订书款让我给她捎回来。我把钱往兜一揣，转脸就忘了。等我从操场上疯玩回来才想起这事，可兜里的钱早已不翼而飞。我急得涨红了脸，最后只得把实情告诉小耿。小耿听到这个消息也是一惊，过了好一会儿，才说：“没事的，你也不是故意的。下回你可得小心呢！你呀，得改一改粗心的毛病了……”我吃惊地抬起头，望着小耿满含笑意的安慰，仿佛遇赦一般，抹了抹泪水，重重地点了点头，“我改！”自此，我马虎的毛病像那钱一样再也没有回来。 　　最后，我望着仅存的三根蜡烛，毫不犹豫地点燃了它们。初中三年，翠花是我最好的朋友。翠花是乐天派，脸上一副没心没肺的样儿。我俩是前后桌，对于我俩这样一个好学生，一个是差生的情况下，花，责无旁贷地挑起了约我补差的重任。三年来，翠花默默地为我服务，也许是青出于蓝而胜于蓝吧，就在最近的几次考试中，我居然超过了她。我本以为翠花会大发感慨，不料，她却乐和和地跑来祝贺我，还拉着我的手对我说：“一起努力吧！”我望着翠花真诚的双眼，重重地点了点头。从此，这对“一比一”的师友又开始大谈密谋、浮力、论语了。 　　我望着眼前十五根蜡烛，心里很是感动。我生命中的朋友让我不断成长。她们教会了我勇担责任，心胸豁达，以诚待人。在成长的路上，正是有了这些可贵的朋友相伴，我的人生才多姿多彩。 （三段式，真情实感） 挖掘一个表现同学友情的材料。 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 范文 悄悄地提醒 　　同桌几乎是名公认的后进生——成绩平平，大大咧咧，思想觉悟总跟不上规章制度，似乎每一天都在玩世不恭，在浑浑噩噩中蹉跎…… 　　不幸的是，老师出于“帮助＋督促”的本意，竟将他，安排成了我的同桌。 　　我总悄悄地提醒自己，他不过是名后进生，于是不冷不热地同他相处。默写时，他心有余而力不足，不怀好意却极力掩饰着向我的笔尖偷瞄，我遮住白纸黑字，斩钉截铁道：“独立！”暗笑他的猥琐；习题练习，他被变幻多端的几何禁锢了思维，百思不得其解，小心翼翼却文过饰非般询问，我只言片语解释，各司己职，暗嘲他的迂…… 　　然而，戏剧性的转变在两幅终生难忘的画面中悄然萌生。 　　“我们是共产主义接班人……”全校歌咏大会的赛场，指挥员一声令下，三十个饱含青春气息的歌喉，爆发出响遏行云的惊人气势。耳边有那么一道熟悉却陌生的声线，显得格外恢弘，我略带好奇，目光稍向左移——一张由于过于投入、声嘶力竭而涨红的脸，簇拥着隐约隆起的青筋，在阳光的铺洒之下，竟显出让人惊异的美丽——稍一定神，是他！那个后进生！他竟在捍卫班级荣誉的战场上挥毫汗水，勇往直前！那一串串嘹亮的音符，扎扎实实地撞击着我的心墙，那堵孤高荒唐的心墙，自己的声线，却在那恢弘之中如此渺茫……举足轻重之时，他，这个后进生，却有着如此坚不可摧的力量…… 　　“呯！”振奋的枪声将思绪拽回另一条记忆长河——九年级组4×100米男子组接力，开赛！数秒的屏气凝神之后，加油呐喊声震撼苍穹——那视赛场为无人之境，速度无人能及的矫健身姿，是谁？哦！他，那个后进生！我凝视那股举手投足间显露的前所未有的庄严、肃然，那一只只坚定的脚印，扎扎实实地践踏着我的心田——那片狼藉荒芜的心田……千钧一发之际，他，这个后进生，却有着这般势不可挡的豪情！ 　　面对音符与脚印的质问，我顿时哑口无言。只是，再当他胆怯地斜视、小心地询问，我如梦初醒，他被称为后进，却从未停止过追求上进！于是，我开始在课后同他一起背诵文章，一道攻克习题，我开始悄悄地提醒自己，他，是名积极向上的幽默男孩儿。 我明白了，这个世界永远不缺少美丽，往往只是缺少端详美丽的慧眼。我将时刻悄悄地提醒自己，用真诚与善良拥抱人世中的美丽！ [点评]从“悄悄地提醒自己，他不过是名后进生”，到“悄悄地提醒自己，他，是名积极向上的幽默男孩儿”，强烈的对比，巨大的反差，形成了很好的戏剧效果，但这种反差又很合情合理，非常符合“后进同桌”的个性，说明小作者是很善于观察生活的。 （二）方法点拨 “真情”话题是一个易见、抽象、范围较大的话题。了解了容易出现的问题，下面我们就来看一下如何写好真情类作文？ 1.化大为小，化虚为实 化抽象为具体，通过具体事、具体人表现真情。不管是写亲情，还是写友情，都要学会通过一件具体的事来体现。只有这样，才能使文章充实、具体。 所选择的事例，还要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。例如只要细下思忖，你就会发现，前一天不经意说出的想吃的菜肴，第二天竟然出现在餐桌上，摆在了你的面前；还有《阳光地带》这篇小作文，写无意间发现自己的被子被母亲晒在充满阳光的地带，而母亲自己的却挤在阴影中……诸如此类，都是需要具体事例来表现亲情的。 2.放大细节，彰显至爱 爱无形，需要我们用一双慧眼去辨别；爱有意，需要我们用一颗慧心去感悟。因为爱经常融化在一句平淡的话语之中，经常潜伏在一个不经意的动作之中…… 我们与亲人朝夕相处，俗话说：“熟悉的地方没有风景”，我们与亲人太过熟悉，我们因熟悉而对亲人熟视无睹，因熟悉而显得非常陌生。我们只知自己的喜好，却不知亲人的好恶，更不易领略到亲人对我们的关爱了。你可曾发现，上学时父母为你理理衣领、抻抻衣角的动作是那么轻柔；可曾发现，家门打开时，门后现出的那一张笑脸…… 抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。在体现亲情的关键环节运用细节描写，会使文章生动有文采，也使亲情更浓！ 3.转换角度，表现亲情 我们多善于从自己的视角来发现亲情、表现亲情，我们可不可以从父母、亲人的角度来表现亲情呢？回答是肯定的。从人称上讲，第一人称固然真实、亲切，但第二人称、第三人称也各有所长，因此，写作时，人称的变换，既是视角的转换，也是为了多层面表现亲情的需要，亲情也会因人称的变换而表现得更加动人。从内容上看，我们可以写自己从家中感受的亲情，还可以写自己为亲情而做的加法，甚至可以以物睹人，从“物”角度来表现亲情，这些让我们所写的亲情更有个性。 像说过的《一碗面条》《一碗梨水》等作文，都是通过“物”的角度来感受亲情的。 4.凝练手法，定格画面 （1）取法教材——《背影》·朱自清 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬向那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快就流下来了。 第一招：细化动作，延长过程 （2）取法教材——《我的母亲》·邹韬奋 记得有一个夏天的深夜，我忽然从梦中醒了过来……我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时，万籁俱寂，只听到嘀嗒的钟声和母亲轻微的呼吸声。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。 第二招：细写感官，立体可感 （3）取法同学作文《我懂得了……》 ①那是怎样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安祥；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱！ ②那是什么样的眼神？那是第一缕晨曦对花朵的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日里的晚霞对垂柳的辉映…… 第三招：虚实结合，丰富内涵 （4）第五招：高密度细节，集中突破 高密度细节法：把同一方向的一些细小的事件、细小的情况、细小的情节、细小的环节等，一句一句地累加、堆叠起来，同时发力，集中突破，提升表达效果。 为什么父亲这么渴望回到老家呢？在故乡他是自由的，可以到田野里吼几嗓子乡村小调（细节1），可以蹲在墙角和田家老哥一起谈论农事（细节2），可以提上竹杆去村头河边钓鱼（细节3），晚上还可以呼上左邻右舍来嘬两盅小酒（细节4）。在故乡他是清净的，他的耳朵只有清风和蛙鸣，再也不用灌进那暴躁的摇滚和粗鲁的汽车鸣笛（细节5）。最重要的是，在故乡他是骄傲的，他精心伺候的庄稼总是长势最旺的（细节6）……对于父亲来说,　故乡的泥土,　才是他的根。 二、成长类素材 成长经历类作文由两部分组成。重要的部分是作者的某一段或几段的经历；次要的部分是表现出经历这些事件之后，作者所获得的成长。成长经历类作文在中考作文中是非常重要的，因为它体现了中考作文命题的两大原则：关注学生的成长和关注学生的心灵感受。 你能说说什么叫“成长”吗？ 你觉得哪些算是成长呢？（懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深……） 成长的各种表现： 品德方面的成长：会帮助同学了；为父母做事了；能恪守诺言、坚持原则 …… 学习方面的成长：能坚持不懈了；自己的难题自己解决；能主动探索知识了；能体会到大人的苦心了；知道细心的重要…… 能力方面的成长：学会了一项技能；能自己独自回家了；会开展小组活动了；会为大家服务了；能耐心做事情…… 友情方面的成长：会解决同学矛盾；会真心对待朋友；学会了谦让… 在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发；摩擦中懂得谅解；矛盾中得到教训；后悔中得到成长。 总之，我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。 【句子积累】 1.即便身体处于困境，生命依然可以拥抱善意和希望。 2.不经历风吹雨打，没有哪棵树能根深蒂固。——《论天意》 3.虽然我对自己的生命际遇依然经常感觉到彷徨，却依然选择不断走在一条探索的道路上，毕竟生命本身的存在，不就是一件特别美好的事情吗？ 4.太阳，它每时每刻都是夕阳也是旭日。——史铁生《我与地坛》 5.人的生命可能能达到三种类型的层次，第一个层次是他能解决他的温饱问题，第二个层次是你做的事情，你觉得有意思，你觉得有趣，第三个层次，是你做的事情你觉得有意义。 6. 走人生的路就像爬山一样，看起来走了许多冤枉的路，崎岖的路，但最终会到达山顶。——《城南旧事》 7. 这些墙不是为了把问题关在外面才修建的，你需要面对他。——《音乐之声》 8. 星星在哪里都是很亮的，就看你有没有抬头去看他们。——《玻璃樽》 9. 不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更加接受幸福。——《千与千寻》 （一）挖掘素材 1.角度一:兴趣爱好 【知识梳理】 材料上，要有新颖性，写出专属于自己的爱好。琴棋书画等等可以选一些偏门的写，要选，择最能体现自己个性的，自己投入最多情感和精力的一项来写。材料要给老师以陌生化的愉悦感。要有个性化，如果实在没有特别的爱好那就要尽量在普通爱好特长中写出个性:自己的做法，自己的情感，自己的领悟。事情越具体，越能体现个性，因为那里是自己真正的情感。 立意上，要深刻。所谓深刻并不是超越别人一大截，而是在同龄人的立意上前进一点点就够了。 结构上，从爱好特长类文章，注意过程中的内心的转变，突出自己在何种情况下完成蜕变的，常见的就是爱好中的情境，拼搏的场景，舞台成功的场景，内心的感受往往是重点。 【例题精讲】 《我眼中的色彩》:由介绍自己的爱好是画画，引出色彩和画室。然后依次写冬天画室:窗户上用手写字，围炉烤火感受橘黄色温暖；春天画室:画石膏，削铅笔，迷恋碳粉的黑色；夏天画室:在厕所吃棒冰，在蓝色花布甩颜料，自由自在。最后是秋天画室:总结所有颜色，这是我生命的颜色，是我成长的痕迹。 《投入地爱一次》:开头交代自己热爱如今落寞的京剧。然后插叙小时看到京剧时的迷恋，接着写自己的学习，之后的由于枯燥而动摇，再后来重点写酷热苦练画面，突出投入。高潮部分写如愿以偿参加演出却发现观众寥寥无几，而后平和心态投入地爱一次，尽情演出。最后点:投入地爱一次，不管有没有喝彩，只管自己真心付出就无怨无悔。 【课堂练习】 这才是值得珍爱的（52分） 窗外,春和景明波澜不惊。我映着阳光，翻着手中一张张已有破损，泛着黄带着皱痕的小卡片。 “可以丢掉了。” 那边传来母亲的抱怨，“考都考完了。”那怎么行？我不做回应，继续欣赏着这些我珍爱的卡片。 上面记满了古诗文大赛的诗词。 记得那是开学初，我兴高采烈地盼着古诗文的书，读这里面每一首曲，每一首词，十分享受。可是这么多内容，这么大一本书，装来装去实在不方便。一天 我灵机一动，裁了一沓手掌大的卡片。 后来一段时间，我就忙里偷闲，将书上的“江海”打包成“小河”，誊到小卡片上。就这样， “小词海”从我手中诞生。 现在考完了，就要让我丢掉这惹人珍爱的“小词海”吗？ 我舍不得。一页一页翻过去，再去品味这些词，还是那样美。“梅子黄时雨”， 看，写的多好！看完了，再读一遍，再一遍…… 读“江海寄余生”一句，心中涌出千丝万绪，仿佛看到一位酒醉仙人在江海边，朝着泛泛波浪，旷达爽朗地发出感慨…… 太奇妙了！ 我一下站起，打开电脑，将各诗词输入，想探索其背后的故事与含义。不经意间，我仿佛开启了诗词新一扇大门，原来欧阳修是苏东坡的考官，原来王安石有这样的故事…… 不仅如此，诗中所含的诗意、怀念、苦闷、旷达，我全都一一挖掘出来，一边赞叹词人文笔之妙，一边感慨人生百味。后来的时间里，我不再抱着小卡片读诗了，而是品。将作者与词人传达的情感与道理铭记于心，去尝试探求他们的心境。 对我影响最大的莫过于苏东坡先生了。他的为人处世与旷达洒脱使我深受影响。不去计较一次失利或成绩，更多的要向前看。抱着这样的心态，我一次又一次从失败与挫折中站起， 调整状态，继续学习，继续向前。终于挺了过去，笑看过去。 这，才是最值得珍爱的。 那叠卡片仍在我的口袋里，当然，里面有新成员，老成员身上也多了很多批注。我现在仍常翻看它们，想提醒自己一言一行，或悟出些新道理。 “这么久啦，还当宝贝珍爱着呢？”母亲又嘲笑。 才不旧呢！我笑了。 【点评】 小作者选取了自己参加古诗词大赛的亲身体验，从积累知识卡片品读诗句到走进词人的精神世界，自己在古诗文的这方天空学习有所悟有所得，从而领悟“这才是值得珍爱的”。 一般而言，日常学习是学生比较愿意取材的一个范围，但取材容易写好难，难就难在生动真切地表现所悟所得的过程，更难的是在具体题目下将心灵成长真实地展现出来。在“这”“才是”“值得”“珍爱”等限制条件组合而成的题目下，怎么将习见的材料安排妥帖，怎么将“才是”的认识自然转换，怎么让“珍爱”表现出来还要“值得”？作者没有大费周章，而是设计了母亲与“我”对话这一生活场景，将对于古诗词的心心念念（“珍爱”）安放在“小卡片”上，重点又落在自己喜欢的苏东坡，巧妙地表达“珍爱”这份感情。 但是，这样的学习古诗词的经历，仅仅展现出来还是不够的：“才是”隐含着比较的意味，“值得”需要一个判断的过程，仅仅表达“珍爱”（或者“热爱”“痴迷”）还是有欠缺。细读之下，不难发现文章停在“爱诗词”层面（甚至选材只有词而没有诗词），对于诗词的理解和“珍爱”的关系处理上，因为表现不足而有“贴标签”之嫌。若再在心理活动上稍加细化，则文章提升一档，自是理所当然。 挖掘兴趣爱好中表现“个人成长”的材料，并简要归纳中心。 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 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（2）学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。 （3）读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。 （4）读书要用“巧力”，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考，不做书呆子，不让有害信息填充我们的头脑；另一方面，也不能把读书看得太容易，不求甚解，囫囵吞枣，抓不住实质，把握不住精髓。 （5）有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。 【例题精讲】 《门其实开着》:首段写尽管同学一再鼓励，自己站在办公室门前仍然犹豫不决。次段插叙交代老师莫名发火，自己被推为代表找老师沟通。第三段写站在门口，同学退却，自己独自面对。第四段写门内光线，自己欲敲又止。第五段写同学们的反应:有失望，有鼓励，有否定，有信任。第六段插叙小时被错怪推开妈妈房门时的单纯、勇敢。第七段讲自己找到了自信。第八段写我平静推开门与老师从容交谈。第九段写因为单纯勇敢推开了师生沟通的大门。 《一道数学题》写小时自己数学不好，一向自卑。一次回家作业，因为太难准备放弃，被母亲责骂，理由是有始必有终。硬着头皮做完，受到母亲表扬。第二天得到老师表扬，因为全班只有两个人做出。一个是数学天才，一个就是自己。不同之处是自己做错了，但是老师仍然大加赞扬。自己大感震撼:从来没想过能和天才并列。回到家转告，又得到母亲极其郑重地肯定。终于明白:过程的坚持比冲刺的刹那更珍贵。这成了日后陪伴自己的做事原则。 【课堂练习】 这里也有乐趣 青灯下，手执黄卷，品着香茗，等等，那不是我！我讨厌读书，讨厌一切与文字有关的东西。如山的作业、如海的题目、拗口的背诵……还让我多读书？苦，就一个字！ 儿时的我就不喜爱读书，妈妈经常摸着我的头,然后指指桌子上的童话书问我:“儿子，咱们一起读读书吧”，我立刻撅起小嘴，脑袋晃得跟拨浪鼓似的，傻笑着跑开了，留下妈妈在身后无奈地摇着头。现在同样如此，每每妈妈让我多读书的时候，我都会拿没有时间搪塞，读书的大门一直被我紧紧地关闭着。 一天，老师宣布学校要进行读书分享会，鉴于我成绩优秀，平时也喜欢聊东扯西，老师毫不犹豫地推选我去参加这个读书分享会。同学们鼓励的掌声在我看来却是一个晴天霹雳！我的妈呀，这可怎么办？我什么书都没有读过，更不要谈什么感悟和分享了，这下要完蛋了！有心要推辞，但是碍于面子，我还是把提到嗓子眼儿的话又给憋了回去。 回到家里，妈妈看我垂头丧气的样子，关心地问：“宝贝，怎么了？今天怎么这么蔫？生病了吗？”“比生病还可怕！”我嘟囔了一句，“啊，怎么了？快跟妈妈说说！”妈妈急切地问。我一股脑儿把读书分享会的事情说了出来。 妈妈听完，淡淡地说：“我还以为啥事呢，原来就这个啊！看看，平时告诉你多读书，多读书，你就是不听，现在出问题了吧！不听老人言，吃亏在眼前啊！” “您还嘲笑我，还不帮我想想办法，真想看着你儿子丢人啊！”我有些不高兴地说，“宝贝，别着急，这样吧，妈妈给你制定个读书计划，按照计划来，保证你手到擒来！” “真的吗？”我兴致突然高了起来，妈妈稍微顿了顿说“不过，鉴于你过往的‘斑斑劣迹’，我们要约法三章，不能半途而废哟！”“那是当然，我可不想在那么多同学面前丢人！”我坚定地说！ “君子一言。” “驷马难追！” 于是，读书的日子开始了！ 起初，读书真的让我焦头烂额，这都是些什么东西啊，烦躁得真想放弃。可慢慢静下心来，渐渐得能够融入到书中去了，之前的烦躁也慢慢消失，读书开始让我感受到了一些不一样的体会。随着时间的推移，我发现其实字里行间蕴含的深意是无法用图画所描绘的，文字里留给我的遐想，也是图画无法做到的。我竟然不觉地开始了回味：周国平的《一个父亲的札记》，被他对女儿的深沉的爱打动；茨威格的《一个陌生女人的来信》，为他细腻的感情赞叹；聚斯金德的《香水》，为他美轮美奂的香气陶醉……穿过时间与空间的阻隔，静静沉醉在书的花园里，遥望繁星春水，俯视山下的呼啸山庄。 啊，原来书中也充满了乐趣，那里是我未能开垦的沃土。那一个个流传千百年的故事、一个个激励着数代人的启示，开始深深刻入我的灵魂，读书的快乐，在我心里已经是朵盛开的花儿。 【点评】 从不爱读书到爱读书，就写作的角度而言，要把这个转变得过程写得可信，文章选择了生活中的一个偶然事件——参加“读书分享会”，作为转变的契机，选材得当。在遇到困难时，如何坚持下去，小作者找到的理由是“我可不想在那么多同学面前丢人”，比较真实可信。当然，尽管本文的生活气息比较浓厚，但语言的表述比较粗糙，是需要进一步提高的。 苦尽甘来之后，你会发现：如今你引以为傲的资本，也许是那时你最厌烦的事。 我恍然大悟，“金”非“金”，“草”非“草”，要懂得舍小而取大。 挖掘学习生活中表现“个人成长”的材料，并简要归纳中心。 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 3.角度三:日常生活 【知识梳理】 从材料上讲，日常生活中的感悟成长，应该尽量选择生活中的小事，尽量避免写重大事件。因为重大事件看新闻别人就明白了，自己写的也大多是从新闻里看到的，写不出新意来。不要选道听途说的事，选择自己有切身体验的事，这样才能写具体。选择有独特感受、真正影响过自己的事，而不是寻常琐事，这样才能写深刻，才能打动人。至于那些做蛋炒饭、学自行车之类的就不要写了，已经太老套了。 从立意上看，事情只是一个表象，要由表及里写出表象下面的本质来。挖掘日常生活中的真善美，最关键的是能够深刻揭示出分析出事件后面的原因、情感，以此引起人们共鸣。写出日常生活中平凡人物身上的感人之处，写出自己在他们身上学到的因为青春张扬，自以为是，因为虚荣之心等等所忽略的小小事情中反映出来的或宽容、或自尊、或朴实、或真诚等等闪光点，或者写因为他们自己认识到自身的不足、缺憾等等。 【例题精讲】 《我想说声对不起》:首先介绍背景:烟尘纷飞，人车争霸，我以蛇形走在上学路上，然后描写出现意外:在小路出口各种车辆交汇，行人如潮。为了避免迟到，我强行变道，导致一位民工剐蹭到丰田车。紧接着是车主指责民工，民工不断道歉。之后我脑袋一热快速撤离。没想清楚时已经到校。同桌知道事情原委，劝我回去讲清楚。我带着不安回到原地。人群不再，只有烟尘纷飞。适时点题:也许有些事情，过去了就没有重新返回的可能。最后照应题目:往事如流星，我只能说声对不起。 《我想说说心里话》:开头奠定感情基调。说阳光无法给我温暖，狂风带不走悔恨。次段写大路脏，心爱跑鞋满是泥泞，心怀抱怨。然后写来到楼下，不管不顾径直走到电梯口。留下一串黑脚印。保洁员阿姨只是温和看了我一眼，蹲身擦拭污痕。第四段写我感到不安，看阿姨一步步擦到我脚下，来不及等电梯，仓皇逃上楼梯。之后我见到她就逃。后来一天见到她高温作业，脸色苍白。我买了一瓶水递给她。阿姨温和地道谢。我终于释怀，开心地离升。篇末再次点题:每一个人的劳动都值得尊重，每一个平凡的生命都应该尊重。世界因尊重而美好。 【课堂练习】 心里美滋滋的 常春藤的叶儿如绿浪翻滚而下，宛若一道挂在墙边的绿色瀑布；“一枝花”在泥土中尽情舒展着自己优美的身姿……陶醉于我亲手创造的阳台花园，心里美滋滋的。 在一次上网浏览时，无意中我发现了“阳台花园”这个词。我为热带雨林般的花木而赞叹，为“竹径通幽处”的美景所折服，于是暗下决定，我也要把阳台装点成花园。 一个个大型花架被放置在了阳台中，我陆陆续续从各处买来盆栽，将花架放置得满满的。此时的我只是一心想着早日布置完阳台花园。我从未接触过园艺，植物于我而言完全是陌生的。我并不了解它们各自的生存需要……我忙得焦头烂额，施肥种类我怎么也弄不清，时常施错了肥又或是错过了施肥时机。最后，面对着空空如也的花架，心中只余悲伤和自责。到了这时，我方才意识到“欲速则不达”，只有一步一个脚印，从头再来。 于是，我开始调整种植的方法。在上网多次比较各种植物对于生存环境的要求后，我首先选择了常春藤，将它放在了花架正中央，而后又仔仔细细地查看说明书，不敢漏一字一句。我请教有丰富经验的外公关于施肥的禁忌，跑遍花鸟市场购齐各种各样的肥料，我仔细地在每个肥料上都标上施肥日期。日历成为了我最好的养花笔记本。每一晚，我都将明日的养花日程在笔记本上规划一番，包括浇水的时间、水量等等。每日清晨的第一件事便是去瞧瞧我的常春藤长势如何。一段时间过去了，我对常春藤的习性已经了如指掌。从一片绿叶到两片绿叶，从小片叶瓣到绿色瀑布，常春藤的长势逐渐茂盛。有了第一步的成功，我充满自信地迈出第二步——我购入了第二盆、第三盆花。 就这样，空荡荡的花架渐渐丰满了起来。从草本植物到木本植物，从拥有顽强生命力的常春藤到需要悉心照料的“千金大小姐”，各式各样的植物令人眼花缭乱。瞧着，不由心里美滋滋的。 有了一盆盆健康成长的植物，我才能建成阳台花园。每一盆植物就是一个攀登的脚印，记载着我的辛勤付出与成就。过程虽然充满艰辛，但结果总会让你心里美滋滋的。养花如此，其他难道不也如此吗？ 【点评】本文记叙的是小作者建造阳台花园的过程，从“无意中发现”，到“暗下决心”，到“忙得焦头烂额”，再到“调整种植方法”，小作者把过程中的“充满艰辛”，具体细致地展现出来了，正是因为有了这样的过程，所以结果才让人感到“美滋滋的”。作为一篇记叙文，本文的记叙顺序、夹叙夹议的方法，也是值得我们学习的。 挖掘日常中表现“个人成长”的材料，并简要归纳中心。 _______________________________________________________________________________________ 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握一支素笔，寥寥几笔，勾勒出传神轮廓，雪白的画纸上一朵朵花儿次第盛开，美不胜收。这一刻我的内心忽地感慨万千——这是我的选择，永不后悔！ 【结尾】素笔在画纸上勾勒出朵朵浓淡相宜的花，那是我心中梦想的火苗；钢笔在试卷上写下解题思路，那是我走向成长的阶梯。素描，是忙碌的世界中上苍给我心灵的礼物，永不放弃——这是我的选择！ 【适用主题】成长感悟  才艺学习  【开头】清晨，一推开门，刺骨的寒风中那股凛冽让我一激灵。我背着书包瑟瑟抖抖地冲向车库，嘴里不住埋怨着这鬼天气，串串白气从我嘴边呼出。爸爸的车子已经开好空调，我一头钻进去关上车门，一股暖流将我包围。 【结尾】原谅这寒冬的冰冷，原谅普通人生活的艰辛，因为相信炽热终将融化冰冷，相信勤奋能给每个人换来一个美好的前程。毕竟，再厚的冰，再冷的风，都会被融化的，一个崭新的春天就要到来了。 【适用主题】 社会美好  成长感悟 【开头】风在地面上拂过,枯叶在地上翩翩起舞,发出“沙沙”的声响，好像是在嬉笑我又迟到了。我气势汹汹地地将它们踩在脚下，大步流星冲向教室，每天都这么踏着铃声进教室，可真够刺激的！ 【结尾】流年深处，落英缤纷，往事被岁月串成诗行。每每回忆起那件事，我就不由得咧起嘴角。那次课堂上的尴尬是我成长中最难忘的一课，事后我彻底反省了自己，明白了我凡事预则立,不预则废。任何时候有备无患，才能绽放最好的自己！ 【适用主题】校园生活，成长感悟 【开头】“家人共守迎春酒，童稚喜纳压岁钱”童年时期，除夕夜我最期待的一件事，便是等待长辈给压岁钱。 【结尾】“百十钱穿彩线长，分来再枕自收藏。” 一只只红包，一份份深情。压岁钱虽数额有限，但蕴含的亲情无价。它如同无形的纽带，温柔地系着长辈对下一代的爱与深情。在这小小的红包里，我收获的是喜悦、是温暖，更是对家族文化传承的责任与担当。 【适用主题】 文化传承  成长感悟 【开头】生活，如同一首悠扬的乐章，不时穿插着轻快的小插曲，为平凡的日子添上一抹意味深长的色彩。每当想起那个小插曲，我又脸红，又感动。 【结尾】时光它带走光阴的故事改变着我们，三年的初中生活转瞬而逝。今天，我鼓足勇气把这个“小插曲”公布于众，亲爱的老师和同学们，你们能原谅我吗？ 【适用主题】成长感悟  校园生活 【开头】有一种撤退叫作进攻，有一种停下叫作获得。停下，思考，让我明白：磨刀不误砍柴工，让我懂得：停下意味着一个全新的开始。 【结尾】是啊，停下也是一种智慧，停下并不意味着前功尽弃。古人云：”欲速则不达”!遇到问题，不必硬着头皮跟自己较劲，停下来静心思考一下，也许就能峰回路转，柳暗花明呢 【适用主题】生活哲理  成长感悟 【开头】莺燕啼飞，蝉鸣正盛，在骄阳烈火中离别的歌唱的伴着盛夏悄然而来。书里教我告别前要珍惜，告别时要郑重，告别后要铭记，当秋风乍起，我才懂得，告别还需要用另一种方式。 【结尾】然面对生命中的坎坷与不顺，是成长路上必将领略的。我试着在告别时学会释然，学会沉着，曾经的生活场景逐渐模糊，成为心中宁静的一片回忆。用另一种方式告别——我心永恒亦美好。 【适用主题】校园生活，成长感悟，情感感恩等 【开头】晨光像一把金梳子，轻轻梳开什刹海的晨雾，洁白的槐花在清风下散发淡淡的香。爷爷的布鞋踩在青砖地上，发出笃笃的响声，惊醒了蜷在门墩上的狸花猫。这是我升入初中后的第一个暑假，爷爷执意要带我来看看他生活了半个世纪的烟袋斜街。 【结尾】归途中，爷爷在槐树下停住。他折下一小截带着新芽的枝桠，插进我书包侧袋。夜风裹着槐香拂过面颊，我忽然懂得，那些被时光磨亮的门环、檐角褪色的彩画、甚至砖缝里倔强的青苔，都是这座古城写给未来的信笺。而我们，正是穿行在字里行间的那个逗号。 【适用主题】家乡文化  成长感悟‍‍‍‍ 【开头】实验室的白炽灯在暮色中亮起时，我正趴在操作台上调试第六版电路板。春末的晚风裹挟着樱花从半开的窗户钻进来，轻轻掀动散落一桌的图纸。 【结尾】原来追梦路上的风雨从来不是阻碍，而是让梦想扎根生长的养料。就像樱花总要淋过几场倒春寒，才能在暖阳里开成一片绯色的云霞。 【适用主题】青春追梦  成长感悟 【开头】小学四年级，我拿着数学满分的试卷兴冲冲地找妈妈签字，邻居阿姨却不屑一顾地甩过来的一句话，像一根刺，深深扎进我的心里。风挟着淡淡的凉意，擦肩而过，我的笑容僵在秋风里。 【结尾】时光被努力点亮，记忆将美好封藏。现在每当我又解出一难题时，我总会一意识地望一望桌上的那些奖牌。那些质疑的目光、那些深夜的演算、那些不甘的泪水，都成了我成长路上的掌声。因为正是这些，让我明白：世人的成见并不可怕，真正限制我们的，是对自己的怀疑。 【适用主题】成长感悟，坚持挫折 【开头】抽离城市的喧嚣与浮华，我穿越跌宕起伏的山野，最终与乡村那淳朴坚韧的气息撞了个满怀，与宁静、温情久别重逢。 【结尾】花草以坚韧不拔的姿态，点缀着世间的万种风情。而人生如草木，若也能以坚韧之姿立世，必然会在灵魂深处绽放最美的生命之花。 【适用主题】成长感悟，托物言志‍ 【开头】暮色像浸了水的铅块，沉沉地坠在天际。狂风在楼宇间游走，将墨色绸缎般的云层撕成游荡的絮。我不安地盯着头顶的乌云。 【结尾】有人说：“我们不应该为他人而活。”我想说：“我们也不能仅仅为自己而活。”我的爸爸，他虽然平凡，能力有限，但他也竭尽全力地托举我成长；而我，更应该铭记这份情谊，懂得感恩，唯有如此，漫漫长路中才不会感到孤独和彷徨。 【适用主题】亲情感恩  成长感悟 精彩内容摘抄 淘米“沙沙”，切菜“咚咚”，厨房又奏响了“锅碗瓢盆交响曲”。奶奶系上她那温馨的碎花围裙，将刮好的姜放在案板上“啪”地拍烂，“嗞”的一声锅里的油沸腾了！她又是烧油，又是添水，黝黑的手在洁白的厨房里上下翻飞，忙的不亦乐乎，年老的身体在此刻显现出活力与激情。仔细看，奶奶的嘴角染上了一抹笑意，那是满足的笑意。 【适用主题】 祖孙情，亲情类 数十个腾飞的少年，如离弦之箭，爆发出惊人的速度。他们一跑起来就发狠了，忘情了，没命了！闪电一样，是迅疾的脚步；旋风一样，是飞扬的双臂；火花一样，是闪亮的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿；雷鸣一样，是呐喊的助威。 【适用主题】 成长类，运动类，拼搏奋斗类 时光像蝴蝶般抖落翅膀上的灰尘。那些与爷爷度过的岁月也渐渐在脑海中浮现。“酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花”，你瞧，那棵古树底下是不是有位老人躺在摇椅上，持一把自制的大蒲扇，乐呵呵地和院子里的邻居聊天呢?那摇椅发出的“嘎吱”声也在我脑海中飘扬回荡。 【适用主题】 祖孙情，亲情类 说也巧，每当外婆拍甜酒时，院里的桂花也挂上枝头，像早已商量好了似的。外婆取一根竹篙，轻轻拍打桂花枝，那雨点般的桂花哗哗落下，我和表弟只管在下头接就是。往往落的满头满身，爆发出一阵阵笑声。带着昨夜雨珠的桂花柔柔的，沁到人的心里，不是怀人，不是思乡。 【适用主题】 祖孙情，亲情，思乡怀人类 “砰”！发令枪响，震耳欲聋！大家如潮水般涌向跑道，她以最快的速度抢到了一个优先位置。那一刻，一切仿佛都静止了，周围的嘈杂声她似乎能自动屏蔽，风好像也屏住了呼吸。此刻,在她眼中，世界仿佛就只剩下了终点。“一圈了。"她鼓舞着自己,呼吸已变得更加急促,她在心里默念：“加油!一秒都不要泄气！”继续加快步伐向前奔去。 【适用主题】 成长类，运动类，拼搏奋斗类 抬头，我看向他的面容。他的目光一点一点柔和下来，满意地看着手中之作。那下垂的眼睑、一道道鱼尾纹中，藏着道不尽的沧桑。然而，那双我浑浊眼中又始终闪耀着清澈的光。透过那双眼，我看到了一颗跳跃的匠心，灵动、炙热、可贵。 【适用主题】 专注，匠心创作类 此刻，我终于明白奶奶凝视远方的深意。那是她魂牵梦绕的故乡，童年的印记深深烙在这片土地上。日落西山，她静赏这片故土，袅袅炊烟，小小村落，心中洋溢的是无尽的满足与安宁，宛如归巢的倦鸟，寻得心灵的栖息之所。有人说，炊烟是庄稼人的灶台上开出的花。是的，它们在柴米油盐中生长，却散发出独属于中国农民的坚韧芬芳。 【适用主题】 祖孙情，亲情，思乡怀人类 我深吸一口气，清新的空气瞬间填满胸膛，仿佛这一刻，先前所有的紧张与不安都烟消云散。随着裁判老师的一声枪响，我快速冲了出去，似被一股无形的力量推动着向前奔涌，如脱僵野马般狂奔。周围的花草树木从眼前快速掠过，耳畔是呼呼的风声和同学们的加油声，交织成这个秋天最催人奋进的旋律。 【适用主题】 成长类，运动类，拼搏奋斗类 你看，不管命运如何多舛，他总能用豁达自洽，能用无比强大的内心和超级宽容的心态去面对人世间一切坎坷和不公，越过沟沟坎坎将苦难踩在脚下，让内心始终开着一朵温暖美丽的花，经历风霜而不败。 【适用主题】人间温暖，坚强豁达  感悟人生 我低着头颓然地向家中走。，一边走，一边狠狠地踢着地上的石子，耳边呼呼的风声将我的脸打得生疼，似在讥讽我的自视甚高，又像在嘲笑我的一败涂地。我面无表情，心底却在呐喊着，失望与不甘在心底燃烧。 【适用主题】 成长感悟， 挫折 她总是无声无息地走在我身后，不像别的妈妈那样啰哩啰嗦地强调来强调去，也不会自以为是讲各种没用的心灵鸡汤。她就这么温和地陪着我，无微不至地照顾着我的生活。沉默中涵盖着一种温暖与力量，让我一颗患得患失的心，变得沉稳而有方向！ 【适用主题】情感感恩 亲情 初次踏入清凉的池水边，我双手紧紧捂住脖颈，指尖严严实实地封住双耳，仿佛这样就能隔绝所有未知与不安。小心翼翼地让脖子缓缓探向水面，但那股莫名的恐惧如潮水般涌来，瞬间将我吞噬，难以挣脱……我哭喊着上了岸。 【适用主题】成长类 灯火照映着城市,远处的高架桥上车流涌动、飞驰,好像一只只萤火虫。走在路上,微黄的灯光忽闪忽灭，我不由得加快了脚步。忽然“吱”的一声，灯全部灭了，,无边的黑暗与恐惧猛地向我袭来。那商店似明白我内心的恐惧，灯忽地亮了，暖黄的灯光温柔地照着，白发满头的老妇人拄着拐杖冲我微笑。心一下子平静了…… 【适用主题】 人间有爱  社会温暖 我手扶着岩壁，拐过弯，便见山对面姹紫嫣红，花儿竞相开放，清风拂过面庞，不禁想起韩愈的“草树知看不久归，百般红紫斗芳菲”。春风送来不同花的香，用力一闻，使人神清气爽，所有的疲惫似乎都消散了。 【适用主题】 成长类， 坚持 雨水在砖瓦上跳跃，发出有韵律的声音，像一首赞歌。砖瓦有苍茫的黛绿色，有沉稳的棕红色，错综排开，古朴中透着隽永的美。父亲搓搓手笑着说：“这样就好了，以后大家都可以走了。”我走上父亲亲手铺的小路，感受着独特的美好，阴湿的雨天也因此有了暖意。 【适用主题】亲情  大爱 大家都在休息，只有他不停地在空旷的训练场上练习：双拳疯狂捶击沙袋，沙袋被高高捶起，发出沉闷的响声，伴随着这沉闷的响声，还有他粗重且急促的喘息声，回落在这训练场上。他的眼睛里闪烁着犀利的光芒，颇有猛虎下山的气势。他的汗水早已浸透了衣服，豆大的汗珠从他脸颊上滑下，他全然不顾,只是专注地挥舞双拳。 【适用主题】 坚持拼搏类 他十分健谈。大到国家大事，琐碎到隐蔽在桌下的纸屑，他可以滔滔不绝没完没了讲上几小时词语都不重复。他语速极慢，拖着长音，声音颤颤巍巍，浑厚但沙哑。像窗外落叶的悠扬乏味，惹得鸟儿不论四季总想眠去。 【适用主题】 情感感恩，老师 黑压压的乌云盘踞在天空，午风裹挟凉意拂过发梢。我站在操场的跑道上，待发令枪响后迅速冲出。跑了一圈后，渐渐地，我的呼吸急促而粗重，心脏怦怦搏击着胸腔，心中的疲惫逐渐蔓延，脚步不由得减缓下来。 【适用主题】 成长类，运动类 夏日的蝉鸣甚是聒噪，窗外的枝丫繁茂却挡不住烈阳，燥热的气息喷洒，考场中压抑的氛围终将我包裹，思绪更是乱作一团。我低垂着眸子对着数学题犯了难。只能放弃吗？我摇摇头，闭目，深吸一口气，缓缓吐出时，双眸重新闪亮。拾笔，读题，认真思索，思路逐渐清晰……—丝清风透进窗隙，轻卷发梢，阳光也爬上了桌角。落笔，从容聆听结束的铃声响起。 【适用主题】 成长类，校园生活类 “吹灭读书灯，一身都是月。”在书桌前那盏暖黄的灯下，她静静地沉浸于书本之中，清茶一盏，与文字相伴，与书中的人物对话。灯光洒在她沉静而又专注的脸上，那是一种对知识纯粹的热爱与敬畏。当灯灭之时，月华透过窗户轻柔地抚摸着她，伴她入梦。 【适用主题】 阅读书香类，歌颂师长类 （二）写作手法 成长经历类作文比较适合运用对比和铺垫等写作手法，下面我们来分析一下。 1.对比 【知识梳理】 对比手法是作文重要的写作方法之一，它通过对不同人、事、物的对比描写或说明，以突出其各自的特色，或者将同一人、事、物在不同时空和境况下的情景进行对照，以彰显其变化。这种对比可以是不同人物的对比，也可以是不同事件的前后人物的心理变化的对比。 【例题精讲】 例如：陈子润写的《理解是一个慢慢的过程》中的一个片段。 六年前，我的弟弟出生了。七岁时，幼稚的我望着弟弟可爱的脸蛋，想象着以后与弟弟肩并肩一起走着的情形。可这美好的想却被接下来的日子打破。以前，做作业时身边总有妈妈的身影，他在我身边监督我，而现在妈妈只顾着我那又吵又闹的弟弟；以前，妈妈总是不厌其烦地往我的碗里夹鱼、夹菜，可现在妈妈只顾着那个不会吃饭的弟弟；以前，妈妈开车送我上学，为我挡住了冬日的寒风、夏日的骄阳，可妈妈却只顾着我的弟弟，舍得我一个人孤独地上学、回家…… 【课堂练习】 分析这篇文章如何使用对比的 那句话，带我穿越青春雨季 终于放暑假了，同学过来玩，在我的书架橱窗里发现了一叠手绘画稿，她狐疑地问我：这是同一朵花，你为什么要画这么多张？ 我笑着从她手中接过那些画稿，转身把它们摊到了窗台前，是该让阳光晒晒了。 读初二那年，我是个沉默的小姑娘，同学都在埋头紧张学习，只有我无所事事，上课塞耳机听歌，在本子上乱画，下课头一倒就睡觉。 谁说少年就不识愁，尚未满十五岁的我早在心里盛开了大片的哀愁。父亲酒后说过“生个女孩儿有何用”，那句话像一把尖利的匕首把我最后的一点自尊自信给剥离殆尽。我这个没用处没出息的女儿，大概也只能读个初中，然后早早离家出远门打工去吧，既然如此，又何苦还要挣扎。 直到有一天，年轻的实习班主任冷不丁抽走了我手臂下乱涂乱画的练习本子，那是个师范学院大四的学生，清秀的脸庞上带着青春特有的朝气。我抬起头来漠然地瞪了她一眼，然后在她的示意下皱起眉头跟着她步出了教室。 在撒满阳光的走廊里，她饶有兴趣地翻看我的本子，一页一页地翻，看得很慢很细致，正当我没有了耐心的时候，她开口了：“画得真不错，可以送给老师吗？”她像个孩子一样在我面前扑闪着眼睛，小心翼翼的语气里充满期待。 等我再回到教室座位，已经是下课了，我照例把头埋了下去枕在臂弯里，这一次，却没有睡觉。不知道为什么，先前走廊里过于灿烂的阳光带来的不适感，一忽然在咽喉里变成了哽塞，我想起小时候的梦想，那与画画有关的梦想……她说我可以重拾梦想，以美术生身份去考重点高中，机会将很大。 可是浑身上下没有一点色彩的我，真的能行么？ 细心的她再度伸出手，带给我一株野草一样的植物，顶端却盛开着一朵美丽无比的花儿——百合花，她笑着向我解释，百合没开花之前长得和野草一模一样，要证明自己不是野草的唯一办法就是努力开出洁白的花朵。 “你现在就是一株还没开出花儿的百合。”她握住我的手。 后来，年轻的她结束实习回去了，而我，竟真的像换了一个人，开始做一个好学生。我专心听课，抓紧每一个课间抄录大段大段的笔记，我也认真画画，铅笔秃了一支又一支，水彩用完了一盒又一盒。当有一天百合花完成了绽放，自然而然也就到了我蜕变的时刻。 记忆款款，我的讲述终于完毕的时候，同学起身轻轻拥抱了我。而躺在窗台上的那叠画稿正在阳光下，散发着持久而美丽的光芒。 “你现在就是一株还没开出花儿的百合。”那句话仿佛又回荡在我的耳边。 【分析】 上面这篇文章中，小作者之前的自暴自弃状态与老师发现她的特长对她进行鼓励后的奋发向上形成了鲜明的对比，更好的突出了个人的变化和成长。 2.铺垫 【知识梳理】 写作中的铺垫是指对文章中故事发生的背景、缘由及故事发展情况所做的必要交待。铺是指展开的意思，垫是指垫高使其显得突出的意思，铺垫的作用也是以此展开。 （1）交代故事发生的背景或缘由 即交代故事发生的原因或环境，对故事的发生发展做必要的情况介绍。例如《皇帝的新装》第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服，正是在这个背景下，才发生了他被两个装成织工的骗子所骗的事。在整个故事中，作者对在场的人物和心理都做了必要的介绍，尽管后面出现了赤身的皇帝展示自己新装的荒诞举动，也让读者觉得故事情节是合理的，这要归功于文章中对相关情况进行说的铺垫性文字内容。　　 （2）交代故事发生发展的相关情况 ①发生，是指介绍故事发生的相关事实，能够使人物形象变得更加突出。　　 ②发展，将故事发展过程中的细节加以展开，或是加入一些故事情节，其作用有两方面：一是能够使文章内容更加曲折生动、跌宕起伏；二是使得整个故事的发展更加自然平稳，自然。 ③为下文的情节做暗示 这种铺垫形式主要是用次要情节去暗示主要情节的发生，为主要情节埋下一个伏笔。 【例题精讲】 1.交代故事发生的相关情况 如一篇文章中写到，父亲为女儿花32块钱买了件衣服，紧跟着文章中交代相关情况——当时她父亲一个月的工资还不到40块钱。通过这样一个故事发生背景的介绍，突出了父亲对女儿的疼爱。 2.为下文的情节做暗示 如《孔乙己》一文中写道：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”，文中这里通过对秋天冷的描写(秋风越来越凉、初冬、靠着火、穿棉袄)，为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫，也暗示了孔乙己死亡的命运。 【练习】 莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》开头浓墨重彩地描述“我”一家人如何日夜盼望“发了财”的于勒回来，如何对于勒的钱拟定上千种计划，然后笔锋一转，写全家人意外地发现于勒竟是个靠卖牡蛎为生的穷水手。这样，前面的铺垫与后面的情节形成巨大的反差，这也是铺垫手法的成功使用，情节跌宕，意味深长，艺术效果强烈。 自己写一个使用了铺垫手法的片段： _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 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令人奇怪的是我竟然没有听见丝毫呕吐的声音。曾看见过这样一个故事：一个小男孩在万分嘈杂的街上听见了灌木丛中一只蟋蟀的叫声。所给的道理是：关键你在注意听什么。我想：当时妈妈正如那个小男孩，而爸爸，则是那只蟋蟀。原来，妈妈一直在认真地倾听，在注意。后来爸爸出来了，对着妈妈拍了拍自己的胸膛，若无其事地说了声：“我没事嘛。”我知道，这只是想让她不要担心。小小的动作，小小的话语，却夹杂着他们对对方深深的爱，我们年轻人太多都是对爱充满无限幻想，这种爱过于轻浮，过于浅薄。 而爸爸妈妈，他们将爱换成了一种关怀，一种责任。年轻人的爱就如可乐，过于张扬，只有片刻的刺激。而他们的爱就如好茶，味虽然很淡，口中的余香却保持很就很就。 路灯依然亮着，行人依然走着。一双双、，一对对，在耀眼的灯光下更加美丽。他们固然平凡，却在这平凡中展现出夺目的珍贵！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。习作要求以“原来，平常也可贵”为题目，写一篇记叙文。联系题干“生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来这些平常也可贵，值得珍惜”可知，“原来”表示以前未发现，现在突然发现发现真实情况（情形）；“平常”指平时、日常的经历；“也”可以理解为“同样”；“可贵”指值得珍视、珍惜。可以围绕“日常陪伴的可贵，日常努力的可贵，坚持的可贵”等等，围绕日常生活中值得珍惜的，珍贵的内容展开立意即可。 第二，文体与思路。要求写成记叙文，我们可以围绕生活与学习中看似平常又值得珍惜的内容进行创作；如：有时候人们很看重结果，其实对于我们来说奋斗的过程也是可贵的，自己平时注重练习、总结错题；再如：小学的时候和父母无话不说，步入初中后很少和父母沟通，后来考试失利和父母交心，才发现平常的交流也是很可贵的等等。文章中要着重体现“平常之处”与“可贵之处”，要有细节描写，使文章内容真实可感，要有能够体现主旨的语句来深化中心。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 作文专项（四）素材积累 【课堂导入】 情是一个永恒的话题，它涵盖面广，如亲情、师生情、友情、家乡情、爱国情等等。但是有些内容属于作文毒药，如写母爱的时候，那些一望可知的生病送医院，下雨天打伞，考试不好的抚慰等等。那我们怎么积累真情类素材呢，这就是今天要讲的一个重点。 一、真情类素材 （一）素材积累 【名言警句】 （1） 长辈传给我的好家风，正是我人生中不可或缺的“风向标”，为我每一次的抉择、每一次的迷茫指引方向。 （2）家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。 （3）家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。 （4）帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。 （5）父母之爱子，则为之计深远。 《触龙说赵太后》 （6）父之爱子，教以义方。 ——司马光 精彩段落：“耕读传家久，诗书继世长。”岁月也许会改变容颜，白了黑发，好的家风却会如春风化雨，滋润着每一个人的心田。好的家风指导着人们的一言一行，给家人们正面向上的引导，给家人们带来温暖和感动。 【知识梳理】 1.家庭亲情——长辈于我 材料上，摒弃老旧内容，小事入手，转换角度。母爱是永恒的主题，然而如何出彩，关键在于选材。我们要善于感受父母无声的关爱，那些不起眼的被我们经常忽略的关爱，往往隐藏在琐事背后。可以选一件小事，也可以选很多相关的事情，前者容易写细写透，后者灵活多变，易于操作。当然同样的事情，如果转换一个角度也会有点石成金之妙，如集中写一个动作，一句话，一个物品。 立意上，中心明确具体，不能笼统含混。文章的中心必须是明确具体化的，必须有核心词甚至是核心句，而且只有自己的文章才有存在价值。只停留在笼统的母爱父爱上是无法打动别人的。忍耐坚韧、宽容平和、严厉求真、无私关怀、幽默风趣、默默陪伴等等都是爱，关键是要写出到底是哪一种，哪一类。如果最后能有感恩的内容比单纯感受母爱会更有竞争力。 【例题精讲】 《我的视线》:我拎着沉重的大包准备去学校，母亲锁好门赶上我，顺手接过大包，我心安理得。出电梯时突然看到母亲的吃力、狼狈。她的手青筋暴出，不断换手，身子倾斜。然而母亲拒绝我的“帮忙”。过马路时，母亲一只手拎包，一只手牵我。我摸到了母亲手上的凸痕。上校车时，母亲为我梳理头发，我再次看到了粗糙沧桑的手。母亲挥手送别，我读懂了母亲:母爱是从不言说的倾力承担，我也看到了我的自私、软弱。 【课堂练习】 先看例文，然后积累属于自己的素材。 珍爱无声 高山，在无声中诉说威峻。蓝天，在无声中袒露旷远。江河，在无声中书写恢宏。 人，亦在无声中笑看人间的月圆花瘦，把持心灵的阴晴曲直，掂量生命的跌宕浮沉，送走时光的斗转星移。 在同时，沉淀下了无声的真情，值得珍惜。 依稀记得小时候淘气顽皮的我爱在妈妈怀里撒娇，从来不愿看父亲不苟言笑、深沉无言的脸。母亲的溺爱娇惯了我，让我无法习惯在父爱面前的拘束地享受。更难谈“珍惜”。 父亲对我有太多的“不许”。“不许看电视，不许画漫画，不许看课外书，不许与同学长时间通电话，不许去同学家玩…… 于是，在初三的上半学期，我要求住校。在强烈的要求下，母亲答应了。父亲无言，默默地抽着烟。 在那个星期天，母亲为我收拾东西，我兴奋地跳来跳去，却在门口看见父亲静静地翻我的画册，轻薄的烟圈里，我看见父亲不同往常的慈祥的目光……. 住校的一个周末，我打电话回家。是父亲接的，像和陌生人说话一样，拘谨地与父亲敷衍了几句。他知道我醉翁之意不在酒，很快让妈妈接。 一个傍晚，父亲到宿舍看我，我接过妈妈让父亲带给我的衣服还有“三勒浆（保健品，抗疲劳，耐缺氧，免疫力调节）”。在阳台上目送父亲归去的时候，我发现父亲胖胖的身躯，变得有些弯驼。如血的斜阳投在他寂寞的身影，拉长，拉长。 晚上我打电话给妈妈，谢谢她的“三勒浆”。妈妈却是全然不知情。是爸爸买的。 默默抽烟的，翻我画册的，常常“不许”我的，为我送“三勒浆”的，与我拘谨通话的。 父亲，在无声中倾注了我那么多的不解，那么多的爱。我一直不懂的，现在，我想我是懂的，我想用有声的方式来换取父亲无声的微笑。我幻想当用优异的成绩给父亲时，父亲表面的不语，内心的喜悦。这种珍惜的方式。 我懂了，真爱无声。 我知道，要无声珍惜。 （父女情）（真挚情感） 挖掘“长辈于我”中表现“家庭亲情”的材料，并简要归纳中心 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 朗读者第七期 父亲 【卷首语】“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再上缩，他肥胖的身子，向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来。”这一幕发生在1917年，那时候朱自清在北京大学读书，父亲到南京浦口火车站去送他，而后数年的时间里，父子俩摩擦不断，最终失和。直到有一天，已经在清华大学任教的朱自清收到了父亲从扬州写来的一封信，信中说：“举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”，在收到这封信之后，朱自清才写下了《背影》。后来听家人说，老父亲逐字逐句读完了《背影》之后，流下了眼泪。记得，或记不得；说得，或说不得，父亲都在那里。那是一个我们一生下来就能看到的人，可是要真正读懂他，可能需要我们用掉一生的时间。 【开场白】古往今来，有太多的文章，在描写着父亲，而对于我们的中国读者来说，最熟悉的那几篇里，一定会有朱自清先生的《背影》，为什么偏偏是那样一个，蹒跚的、略显笨拙的背影击中了我们的心呢？我想那是因为，他代表了千千万万个不善言辞的朴素而深厚的父亲的形象，如果说母亲是我们随时可以避风的港湾，那么父亲则更像在我们出海的船以把我们推向远方的方式，拥我们入怀。 【结束语】魏老年轻的时候，是核弹研究的专家，是我们国家国防事业的功臣，但是他这辈子，还完成了一项了不起的事业，就是做一个最坚强、最乐观、最豁达，最值得敬重的父亲，不问难与不难，不问值与不值，终身，永远。像天下所有的父亲致敬，爱你们。 亲情类中考语文作文范文 母亲 悄悄地提醒 　　你给我的浅浅的爱，我刺青铭记。——题记 　　我的妈妈是个不多话的人，她从来不会絮絮不止地说我这个不好那个不对，就好比她无数次在饭桌上拉起我的手靠近饭碗，示意我注意要捧着碗注重礼节后，我终于再没忘记吃饭时手得扶着碗。 　　小学的时候，我没事就爱和好朋友煲电话粥，两个小孩子有什么好谈的呀？别说，还真挺浪费时间的。于是我妈妈就会在我抓起电话后一两分钟，把我最爱吃的小点心送到我边上。碟子不大，吃完约莫一刻钟。碟子清了，我就知道自己该挂电话了。妈妈从不阻止我放松休息，但一直坚持要我学会把握好一个“度”，那一碟点心，就是她最早给我设定的“度”。 　　后来，学业繁忙了，每天不知不觉就要弄到十一、二点才睡。妈妈也不说什么，只是在客厅的茶几上温一壶绿茶，自己靠在沙发上上网。我想歇会儿，就搁下手中的笔，去倒一小杯绿茶来喝。茶香清新，茶叶舒展了身子跳起舞来。闻着茶香，看着摇曳的烛光，捧着茶盅的手暖暖的，像是妈妈在暗暗地替我加油，叫我打起精神不要放弃追寻自己的少年之梦。 　　做完作业，我走出房间，见妈妈还温着那壶绿茶，守着一室的清寂。掀开茶壶的盖子，腾起了一小团氤氲，朦胧的水汽中，看到妈妈清明而柔和的眼神——呀，被发现了，妈妈让我去睡觉呢。目光向下移一些，就看到她比我更深的眼圈。我吹熄了蜡烛，妈妈也就不再点上。“去睡吧，妈妈，辛苦了。”我小声地在心里说道。 　　我醉在一屋子湿润的茶色中——醉在母亲无言的支持与企盼中。 　　妈妈悄悄地让我养成了餐桌上要有礼仪的习惯，悄悄地告诉了我“凡事都要有个度”的道理，悄悄地给我奋斗的力量。 　　而我，只想抚平她眼角的细纹，小声地告诉她：“辛苦了，妈，谢谢你。” 　　阿桑在歌里唱道：“给你的爱一直很安静。” 我突然间好像看到了妈妈昨晚替我检查笔袋的背影。 心里美滋滋的 有些慵懒的夏风在耳畔低鸣，穿过发间，手捧着一本小说，和母亲并肩坐在院子里乘凉。 “帮我拔拔白头发吧!”母亲笑眯眯地看着我，眼睛里有着淡淡的光芒。“好。”无奈地叹口气，我放下手里的书，转过身准备帮母亲拔白发。 拔白头发是我跟母亲之间经常做的事情，尽管我说过拔一根长十根的道理，但母亲仍执拗地让我帮忙，说是要亲眼见证变老的经历。 拨开母亲的头发，刹那间，有一丝的怔忡。 母亲的白发变多了，几个月的时间，竟变得那么多，藏在黑发后，纠缠在一起。 突然间，我想起很多事来。 五岁那年，我不慎从楼梯上摔下来，摔伤了腿。母亲心疼地把我搂进怀里，眼睛里闪烁着泪花，有淡淡的光芒。母亲对我说：“不哭，妈妈会永远守护在你的身边，不久，不久，一生而已。” 十岁的时候，过生日，母亲出差在外，但她不顾劳累，连夜从外地赶回来，买来蛋糕，送我礼物，温柔深情对我说：“生日快乐！” 十二岁时…… 十五岁时…… 突然之间好想哭。心里有着很多种不同的滋味：难过，愧疚；但也有一点开心，有一点幸福，有一点美滋滋的。我很庆幸，母亲可以十几年如一日地守护在我的身边，伴随着我成长，用那双强有力的翅膀，永远地将我保护在下面。 拔下几根白发，母亲转身接过，眼睛里也闪烁着淡淡的光芒。我转了一个身，换了一个舒服的姿势趴在母亲怀里，闷闷地说：“妈，我永远不会离开你的。”母亲温暖的怀抱略略一动，随即更加用力地搂紧了我，略带着清新的松树味让人好生欢喜。头顶传来母亲清亮而亲和的声音：“会的。妈妈会永远守护在你的身边的。不久，不久，一生而已。” 心中的快乐因为这一句而无限放大。我爱极了母亲，我爱极了母亲眼睛中的光芒，以及那一句永世不离的承诺。 “不久，不久，一生而已！”一句足够简单的承诺，让我心里美滋滋的。不为别的，只因那份承诺的名字叫做“爱”！ 父亲 心里美滋滋的 父亲是广大烟民中的一份子。他以前可“厉害”了：一天两包啊！自从我上了中学，了解了吸烟的危害，便天天做他工作，可效果不佳。香烟给他带来的诱惑太大了。什么时候父亲不吸烟了，我的心里一定会美滋滋的。 前段时间，由于中考临近，我每天回家后总是心事重重。一家人吃着晚饭，父亲便顺手抽出一根烟点上，呛鼻的味道立即蔓延开来，我忍不住咳了几下，心想毒雾正侵袭着我的身体。于是饭也吃不下了，立马起身走人。自从知道了香烟的危害，每次进出我的房门，总要迅速用力关门，防止烟雾进入。门发出阵阵声响，这可是我的抗议啊，父亲你听见了吗？ 在房里做作业时，一直听见“啪”“啪”的摁打火机的声音，一个“啪”就是一根烟呐！唉，难过啊。树上的知了叫得越来越急，似是在反抗空气污染。父亲你听见了吗？我一出房间，四面八方涌来潮水般的烟臭，我只好捂住口鼻，憋着气上厕所。走过父亲身边，瞥见爸爸正注意我的怪异举动呢，他的表情也不同往常——这一切无声的抗议，父亲你接受到了吗？ 渐渐地，我开始怀疑父亲爱不爱我，他还不肯为了我的健康少吸烟，看来……我越来越沮丧，忧愁之情溢在脸上。 不过，在日月星辰变化移动的过程中，世事似乎起了变化：餐桌上不再弥漫毒烟，每次父亲吃完饭，总要到阳台关上门后再吸烟。我舒心多了，难道……照例，洗完碗后他会端着一个灰色的烟灰缸。我要是看到里面的烟头不超过三个，心里便会美滋滋的。毕竟父亲身体不太好，少吸烟对他很有好处。看到他又“忙活”起来，给它添料，心里又不是滋味了，扭头把自己锁在房里。每晚，一听到“啪”“啪”的声音就让我断电，题目都做不来了，计算常错。可那天——也就是父亲去阳台吸烟后的一晚，我很少听到打火机声。我以为耳朵不好了呢！直到早上帮父亲倒烟灰缸时，才发现里面只有两个烟头。两个！我高兴得几乎跳起来。父亲一定是关注到了我的抗议举动，他那时的表情一定不太愉悦，原来他还爱我呢！望着那两个烟头，仿佛听到了父亲说：“我抽得越来越少了，开心吧？从此我要努力把它戒了。”此刻，我的心里美滋滋的。 昨天夜里还在担心父亲吸烟会影响我的考试心情，没想到…… 今天一大早，父亲端着一只空荡荡的烟缸，说：“嘿嘿，我昨儿晚上一根没吸，你开心了吧！”父亲原来还是那么在乎我，心里不由地美滋滋的。 今天，我想说说心里话 春天的芳香可以引出莺歌燕舞，雨露的滋润可以渲染万紫千红，父亲的爱如琼浆般浇灌我，使我茁壮成长……今天，我想告诉父亲：“爸，我会好好爱你！” 那天放学刚到家，就看见老爹身穿围裙，戴着袖套蹲坐在垃圾桶旁，整只手都伸入筒中，翻寻着，那样子还真像拾荒的流浪汉。堂堂七尺老爹怎能流落如此地步，呜呼哀哉！走近发现，父亲身上全被汗水浸透了，豆大的汗珠直落入桶中，直到他突然跳起，用拇指和食指捏着小黑球，高兴得像个孩子，说：“我刚在找我闺女的胎毛呢！被吸到吸尘器里了，还好找到了。” 霎时，心中一股暖流。父亲的爱虽不似大漠孤烟、长河落日般雄浑，也没有母爱轻舟淡月的细腻，他的爱深沉见于心底，我却忽视了，自己原来一直被父亲视若珍宝。“父亲，对不起。”那刻起我决定好好爱他。 当天晚饭后，我趁着父亲和母亲下楼半小时的散步，想为父亲做些事，便涮起了碗。我小心拿起那安详地躺在池中的小盘子，滴入洗洁精，擦拭了起来。谁知，“当”一声，滑到了地上，我庆幸那顽强的盘子只缺了一个口子，可笨手笨脚的我又划伤了手掌。正巧又被上楼的父亲看到我手忙脚乱，“血染厨房”的场面。父亲只是沉默没有责怪我，赶紧拿来了“邦迪”，又送我去医院。一直折腾到了十点。父亲拍了拍我的肩，温柔道：“早点睡吧！爸最需要什么，你懂的。” 那天，我欲说还休，今天借着说心里话，我想告诉父亲：“爸……我只是想为你付出些，下次我一定好好干，成为您的骄傲！” 又是一个蒙太奇镜头，画面切换到了我的最后一个“六一”节那天。爸在家挑选了好久的领带，最终选定了红色的那条，照着镜子“臭美”道：“爸帅不？很像克林顿吧！”他身穿那套重要场合穿的西装出席了我们的活动，我作为了优秀学员发表了演讲，当最后一句“我感谢四年来父亲的陪伴”话音刚落，席中那一抹火红激动地跳起——没错，正是我的“克林顿”父亲。他挑着眉毛，似乎在炫耀：“瞧，这是我闺女！”我看出父亲格外高兴与自豪。 那天，我和父亲牵着手迎着远处的晚霞走在回家路上。夕阳下一大一小，柔风浸着江边特有的气息扑向我鼻尖，是那么清新、柔和，我和父亲好像很久没有这样了……今天，我想说出那句迟迟未出口的心里话：“爸，我会好好爱你！给予你最需要的，代替天使的羽翼守护你，成为你的小棉袄！” 外婆 今天，我想说说心里话 您老了。 时光蹉跎了您的容颜，留下刻痕般的皱纹。 今天，在这个特殊的日子里，我想和您说说心里话，那些深埋在我心中的话。 您还记得吗？在某个柳絮飘扬的春日，您带我出外玩耍，那里草地柔软，天空晴朗，我兴奋得忘了一切，又蹦又跳，如同一只刚刚苏醒的小鹿，带着无尽的愉悦与热情。但您却没忘过我，我一路跑，您一路追，尽管您的腿常年不好，走起路来费劲吃力，但您却总是在我身后默默追着我，只为护我安好。我至今不会忘记您那目光，温柔明媚胜过万千春光。 您还记得吗？在某个曾经恬静清凉的夏夜里，您将我揽入怀中，与我一起倾听虫鸣阵阵，哼起那蜜般甘甜的童谣，糅合在悠悠晚风中，将我送入梦境，睡意朦胧间，我依旧能感受到您的气息和那份真挚的温暖。一缕月光温柔地倾泻于您的眉间、眼角、唇边。您那像极了天空的瞳色，似乎也呈着一汪如绽放在盈盈碧波中莲花般的月牙儿，一切都只剩下静谧，只有您眼中的涓涓温柔不曾停迟…… 您还记得吗？在某个白雪纷飞的冬日里，您早早就起了身，顶着寒气与风雪，只是为了让我吃上热乎乎的早点。雪与发融在了一起，已分不清哪个是雪，哪个是发。您赶紧将早点放在桌上，耐心地等我起床，只盼着和我一起吃。窗外的白雪纷纷扬扬，秃秃的树枝已铺满白霜，我最终是赖了床，没能和您分享早点，您什么也没说，只是摸了摸我的头，继续为我去准备下一顿饭。我呆愣地望着桌上没有热气的早餐，一丝寒凉，回望过去，您却依旧在忙碌…… 不管是何时，您总能用您自己的方式爱着我，虽然我从没说过感谢您的话，但是我真的从心里想说——谢谢您，外婆！ 是您那细水长流、温柔丰沛的爱让我心头的暖意久久不散。 虽然我心头有千千万万句心里话想与您说，但我想说，您永远是我心头的暖…… 爷爷 没想到，真没想到 朦朦胧胧的雾气中，一股茶香扑鼻而来，我没想到，真没想到，曾经讨厌的东西在他的带领下爱上了，并体会到了一种别样的乐趣。 冬日的阳光软软地照在地板上，由于寒假，我住在爷爷家。本以为日子会过得有趣，却未曾想无网无电脑的日子是多么难过，况且和爷爷也没什么共同语言。 午饭过后，爷爷为我端来一杯茶。我皱着眉头说：“茶太苦了，不好喝。”爷爷轻轻笑了笑，在我旁边坐下，轻启茶盖，吹了吹，随即抬头对我说：“先闻闻味道。”茶的清香随着爷爷杯盖的拨动渐渐飘进我的鼻子里。我没想到，茶竟然如此好闻。“你轻轻抿一口。”我接过爷爷递来的茶，抿了一小口，虽然还是苦涩，但转眼就被清香盖过，掌心微暖，我真没想到在这个冬日后，我竟一发不可收拾地爱上了茶。 阳春三月，是采早茶的好时节，爷爷带着我一起踏上了采茶之旅。到了茶园，放眼望去，满眼可见的清新的绿色，那茶香混着泥土的香气直往鼻尖里钻，给人一场视觉和嗅觉的盛宴。爷爷换好鞋子走进茶园，我匆匆忙忙跟在他后面，着急地问：“怎么采啊，爷爷？”爷爷走到靠中间的位置，用手轻轻摘去茶树上的嫩叶，将其小心地放入筐内。 我学着爷爷的样子轻摘茶叶，恍惚间似乎听见那些叶子在说：“来摘我呀！”不一会儿，筐就被嫩绿色装满了。我和爷爷付完钱，走出了茶园，手上还留有好闻的茶香，空气仿佛是甜的，我竟没想到和爷爷在一起的日子如此快乐，我与他不再没有共同语言，因为我们都爱茶。 过了五月，学习更加繁忙。我似乎遇到了瓶颈，总是一个劲地闷头做题，却无法突破。那日回到家，我匆匆关上房门，正准备投身于题海中。爷爷轻轻地启门而入，端给我一杯茶：“丫头，尝尝这杯茶。”我接过茶杯，轻抿一口，茶的清香结合着水果的清新和谐地融为一体，竟出乎意料地有丝儿甜。“这茶？”“这是水果茶。”爷爷顿了会儿接着说，“就像这果茶一样，你换换思路，换种方法，别老闷着头做题。”爷爷笑着。我没想到，真没想到在这茶中竟还蕴藏着人生哲理。 朦胧雾气中，他端着茶走向我，茶香扑鼻。我没想到，真没想到，这茶不仅让我感受到了乐趣，其中还有为人的道理以及祖孙之间浓浓的爱。 奶奶 真的不容易 烈日照在一片片农民们辛辛苦苦开垦的田地上，贪婪地把土地里的最后一滴水蒸干，让之前所有的劳作都化为乌有。在我的儿时，作为农民的奶奶就常常顶着酷暑在田间劳作，我望着那毒辣的太阳，感慨着，他们真不容易呀！ 麻雀飞来飞往于田地间，编织成一首动人的交响乐，成为最后的拾荒者，而人，又何尝不吝与这片土地结下情缘？秋风飒爽，我行走于田地间，金黄色的稻田，已经收割得差不多了。“啪啪”的声音突然之间传耳中，踮起脚尖，抬头望去，就只见一位老奶奶，在稻场上工作着，瘦小的身影在一片金黄中显得那么渺小，走近前去，满头的银发映衬着她黝黑的面孔，朴素的花布衣裳被汗浸湿了些许。她看我走近，停下手中的动作，脸上的皱纹交织成了一个慈祥的笑容，说道:“小姑娘，不知道吧，这是打稻穗。前几年，你奶奶也是这么做的。”我带着疑惑，看她又继续做起了之前的事儿，身旁的母亲对我解释起来——上个世纪，工业尚不发达，农民们就用这种原始的方法收集稻粒，而随着收割机的使用，它渐渐地退出了历史的舞台。而老一辈的农民们，把收割机遗漏的稻穗收起来，他们又重拾旧业，开始了打稻穗。 我又走上前去，询问着老奶奶能否(让我)尝试一下，她慷慨地把手中的工具递给我，说:“小姑娘，试试吧。”我学着老奶奶的样子，握住木棒的一端，抬起手臂，尝试着让另一根与之相连的木棒，在空中传上一圈，然后打在稻穗上，然而，它在我的手中却像个顽皮的野孩子，时而在稻面上侧翻，时而绵软无力。它那么不听使唤，毫无老奶奶手下的游刃有余。她接过我手中的工具，给我做了几次示范，又让我试试。随着练习的加多，我的动作渐渐标准，但还未享受这胜利的喜悦多久，我的身上就沁出了一层薄汗，手臂也开始酸胀，一种倔强侵袭了我的内心，我硬着头皮继续工作。然而良久，我终于累得再也提不起手臂，被这项劳作彻底地击败，这真的不容易，这是体力和意志力的搏斗，这些农民们是真正的勇士。 夕阳西下，一切都被夜幕所吞噬，望着天空，我想，他们身上的那种艰苦奋斗的精神、在艰苦岁月中依然用双手创造幸福的精神已深深打动了我。在这个时代中，每个人都需要一种这样的品质，在自己的人生道路上坚定不移地前进。 真的不容易，但他们在田地上写下自己的诗篇，在岁月中开出了一朵朵美丽的花，荡涤了我的内心。 【评分】 等第 分项得分 总分 中心与材料（满分25分） 语言（满分25分） 思路与结构（满分10分） 错别字 写字 A 25 25 10 60 2.家庭亲情——长辈之间 【知识梳理】 材料上，选好切入点。长辈之间可以写爷爷奶奶、外公外婆之间，也可以写爸爸妈妈之间。难度在于他们之间的感情往往都比较含蓄，限于年龄阅历，不易察觉，也不易理解。这需要细心挖掘。一般在重要的事情或活动上比较容易显现出来，如家庭聚会、重要节日等，留心观察就够了。 立意上，表现情感互动。长辈之间的情感往往以相互之间的包容、理解、牵挂、陪伴为不变的主题。因为都是成年人，懂得付出与感恩，因此强调互动双向，当然以某一个人为主，但是所有的主题都必须附着在一件具体的事情上。抽象的主旨永远不如具体的细节有感染力，写出具体的事情才是成功的关键，而主题也不能只停留在关键词上，必须有个性化表述。即写出这是怎样一种牵挂，怎样一种相互理解。 【例题精讲】 《好奇心》:奶奶每几分钟就会喊相距不远的爷爷一声，我很好奇，奶奶在屋里做针线，爷爷在外面晒太阳，爷爷答应了，两个人也就不再说话，过一会儿再喊，如果不应奶奶就急，原来爷爷睡着了，我更好奇，尝试模仿爷爷的声音回答，奶奶微笑责备我。奶奶依旧喊，我实在忍不住，问奶奶，奶奶说知道他好好的，我才心安。我终于明白奶奶一辈子的关心，温情与爱:我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。 【课堂练习】 先看例文，然后积累属于自己的素材。 凝 聚 春天对花朵的爱，凝聚在那一阵阵花信风中；夏天对鸣蝉的爱，凝聚在那一滴滴露水中；秋天对大地的爱，凝聚在那一片片落叶中；冬天对稻田的爱，凝聚在那一个个雪花中。 我们对姥姥的爱，就凝聚在那一粒粒盐晶中，凝聚在这善意的谎言里。 那天，我与妈妈去探望姥姥。姥姥听说后十分高兴，摆了一桌子的菜。我们刚进家门，姥姥就招呼着我们：“来了，上桌吧，不用帮忙。”她自己则迈着小碎步，摇摇晃晃地移到了厨房中，吃力地伸出她那枯树枝一样的手，握紧了银白色的盐罐，又蹒跚地摇回了餐桌。原来她是要给这凉拌海带丝放盐。不锈钢盐罐反射出惨白的灯光，映射出姥姥苍老的脸。 姥姥走向了海带，眯起她本来就很细小的眼睛，重重地挖了一勺盐，又嫌不够，又重新挖了一勺更多的盐，直接洒在了那盘不多的海带上！我在一旁看得“触目惊心”：天哪，绝不会有人敢去吃这个的。姥姥说：“好了好了，你们吃吧。”墨绿色的海带上盐粒星罗棋布，晶莹得像钻石一般。 这时，妈妈居然夹了一筷子的海带，和馒头一起放入口中！果然，妈妈的表情是那种极力掩饰的痛苦。姥姥察觉到妈妈的异样，问道：“怎么样，咸吗？”“不，刚刚好，不咸也不淡。”姥姥又转向了我：“尝尝看，咸吗？” 在灯光下，我又看到了姥姥那饱经沧桑的脸。她脸上满是皱纹，头发早已变得全白，而她不大的眼睛中射出的目光中包含着慈祥与期待。我夹了一筷子的“钻石”放入口中，说：“不咸的，姥姥啊，您的手艺真的是越来越好了。”姥姥笑了，她脸上每一道皱纹都在笑，这是我看到她最舒心的笑容。 春天在哪里？她就凝聚在花朵里。幸福在哪里？幸福就凝聚在那小小的盐粒中，那未融化的盐晶中凝聚着我们对姥姥浓得化不开的爱。 挖掘“长辈之间”中表现“家庭亲情”的材料，并简要归纳中心 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文章记叙了一位内心充满阳光、富有人文关怀的数学老师对“我”的关爱，老师除了教学严谨，极富责任心，不放过任何一处学习上的问题外，还经常和学生平等地交流各种心情。一次“我”为数学没有突破性进展而苦恼的时候，老师为“我”补课一直到很晚，为了平复我焦躁的心情，在一起回家的路上，老师丝毫不提及“我”烦躁的情绪，而是处处关心“我”的生活，老师说，“你以后要戴条围巾，这样才抵得住寒。”又说，“晚上睡前也多泡泡脚，更重要的是要放轻松啊!”这于“我”仿佛就是一次心灵瑜伽。文中的老师既是因为自己身体欠佳而格外关心学生的身体健康，而她自己却不辞辛劳，更重要的是“我”的母亲已经去世，老师的话像一个疼爱自己孩子的母亲。所以文章中提到“这样的温暖，同样地，我曾经在哪个人身上感受到过，我也曾固执地以为，那种温暖不会再来。” 【课堂练习】 最好的奖赏 对于平凡的我来说，最好的奖赏莫过于老师的微笑。——题记 时间如白驹过隙，转眼来到××中学已经一年多了，同届同学都在自己的特长和学业上取得很多进步和成果，而我却依旧平凡。我多渴望也能像他们一样，在自己的初中阶段也取得老师的奖赏，家长的赞扬，同学的尊重。 值得庆幸的是，我的班主任就像严师和慈父一样，在各方面严格要求我们。 学习上为了使我们这些月考不理想的孩子们重新树立起信心，他特意给我们出了一套相对比较基础的试题作为月考的补考，希望我们能取得好成绩，树立学习的信心。在生活上他又像慈父一样关照我们，每当看到他充满关切的眼神，我都感觉像阳光一样温暖我的心。 我虽平凡，但也渴望进步，也希望像××一样，通过自己的努力赢得老师赞赏的微笑，同学尊重的眼神。我想，这就是我在学生时代最希望得到的奖赏。老师也说，这次考试并不难，希望大家好好复习，数学没有你们想象的难学，只要认真总结，一定会取得好成绩。我想：“这是我‘咸鱼翻身’的好机会。”有了这样的想法，我就安静而踏实进行复习。 心里的力量，不可想象。在我复习完所有考试重点时，怀着复杂的心情迎接第二天的到来，其中有急切，有紧张，也有信心。我等到了第二天的清晨，等到了考试的那一刻。当卷子发到我手中时，我意识到了这是一座山，我必须翻过去；这是一条河，我必须渡过去；我必须克服心里的障碍，这样我就能得到老师的奖赏。这是那一刻，我不再紧张，不再不安，而是用一颗充满信心的，平静的心面对眼前的试题。 在做题过程中，我感到了从未有过的顺利。思路也非常清晰，不再是从前那个“脑子进水”的考生。答题过程中，老师对我说：“老师给你买了一份你最喜欢的礼物，如果你考得好，我就送给你。”当时我感到从未有过的开心。接下来，我把愉快的心情转化成昂扬的斗志，再把斗志转换成正确的答案，一个个答案落在整洁的试卷上。我感到，做试卷就像享受一样，没有负担，没有压力，令我轻松而愉快。 做到倒数第二题时，卡壳了。我对这道题只有一个感觉—似曾相识。觉得它似乎很熟悉，但又似乎很陌生。我百思不得其解。就像一位刚打过胜仗的元帅遇到久攻不下的一座城池一样。我的心渐渐发慌，人也越来越沉不住气。突然，老师的话萦绕在我的耳边：“考试时要把握多得分和不丢分之间的关系，要培养良好的大局观和题感。”于是我果断的放弃了这道题。 刚做完最后一道题，刚写完最后一笔，下课铃就打响了，事实证明我的判断是正确的。我信心满满地走出教室，等待我的分数。 试卷发下了，95分！这对于我来说，已经算是取得了很大的进步。我的数学一直就是我心里一块大石头，每考一次，信心就下降一些，越来越对自己没有信心。但经过这次考试，我发现只要认真复习，认真总结，放下包袱，轻装上阵，数学也不是想像那么可怕。 有过这次经历，我重新拾起我的自信，是老师让我懂得正确的学习方法和积极的学习心态。抬头看到班主任一张慈祥的脸上挂着和蔼的微笑。这一刻是我最开心的时刻，而这个微笑对我说就是最好的奖赏。 （注意细节描写） 挖掘一个表现师生情感的材料。 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 范文 今天，我想说说心里话 每个人都有藏在心底的梦想，它们或大、或小，但都弥足珍贵。今天，我想说说我的心里话，我的梦想就是成为一名教师。 梦想的种子早在年幼的我刚刚步入学校时就已埋在我的心田中。当我仰起头，钦慕地看着老师站在讲台前，生动地讲解知识时，我就被深深地感染到了。我暗下决心：一定要成为一名敬职敬业的老师，教给学生数不尽的知识。 然而不久之后，我就发现身边的同学们似乎都抱着更远大的理想，都想成为科学家、宇航员、企业老板等令人艳羨的人物。我开始羞于将自己的心里话说出口，迷茫起来。纷繁的花开在心田，使我已找不到那粒梦想种子。 一切的转机发生在不久前的那一天。 老师因为腰椎的病痛不来上课已有好几天了。一大早，同学们就议论纷纷。上课铃响了，只见老师缓步走进教室。教室里一片寂静，同学们都注视着老师和她腰上的腰托。 沉默了一会儿，老师出乎意料地笑了一下，开始授课。四周安静极了，我愣愣地看着老师僵硬地转过身去写黑板，又僵硬地转回来。虽然脸上挂着微笑，但她内心一定忍受着莫大的痛苦。有那么一瞬间，我觉得眼前的不再是熟悉的那个老师，而是一个顽强斗争的超人。我瞪大眼睛，觉得心中有什么东西正苏醒过来…… 我想到了霍金在病魔折磨下依然为人类做出巨大贡献，我看到了贝多芬双耳失聪但仍坚持谱写划时代的乐章……更多的人在我眼前闪过。此时此刻，老师在我看来俨然已是伟大的代名词，足以与那些历史上的巨人们并肩站立。梦想的含义，已经上升到了新的高度：成为老师，不仅能传播知识，更能传播对梦想的渴望，那又为什么不敢说出自己的心里话呢？ 即使梦想这么朴素也没有关系。今天，我想勇敢地说出自己的心里话：我的梦想是成为一名老师！ 4.同学友情 【知识梳理】 从材料上看，身边的同学每天与自己朝夕相处，可以挖掘的真实可感的事例会比较丰富，经营友情在这个年龄段也是一个必修课，但遗憾的是很多同学在文章中不能袒露心声，反而友情类的文章不容易写出彩。其实，不妨带着欣赏的眼光看待同学的优点、特长、励志的话语，勤奋的付出，坚定的信念，充满阳光和正能量；带着客观的眼光看待同学鲜明的个性、特点，敏行讷言，没有优秀的成绩但却与人为善，平时嘻嘻哈哈但却坚持原则；带着真诚的眼光看待那个被称为竞争对手其实是化为玉帛彼此珍惜的英雄；带着感动的眼光看待一路陪伴，带给我们温暖和鼓励的纯真友情，带给我们一起欢笑共同悲伤的美好回忆。这些材料都可以写，只写某一个人可以，写三五成群的“小团本”也可以，但一定以真实的情感、坦诚的心态来梳理，塑造有个性、有真实感的立体的人物形象，材料中一定要有至少一个中心事件，最好有一、三件事，仍然需要有细节作支撑。突出人物的个性，表达独特的感悟仍然是十分重要的。 立意上，可以表达对同学的突出才能、优秀品质、顽强意志，或者是不为人轻易发现的美好品质，表达对青葱岁月的怀念和对一种“经过”的感悟，表达对纯真友情的珍视，点点滴滴都收藏于心，表达为人处世的原则，对待竞争、对待荣誉、对待生活的态度。 结构上，因为大多为一种回忆性文章，不妨采用倒叙或插叙的写法，避免平铺直叙，使文章横生波澜、摇曳多姿。 【例题精讲】 作者在文中写到初三的来临，教室的空气似乎像是凝结了一般，每一个人都在为了自己的梦想而奋斗，不曾松懈。我和小C，在不知不觉中，一对好朋友也只能在一轮轮的考试轰炸下，缴械投降，忽略了对彼此的关心，渐行渐远，这让“我”心中无限怀念曾经的静好岁月，在这里作者插叙了一段和小C过去的友情:“一起走过学校的那条弄堂，一起追赶过在我们身边飞驰而过的公交车，一起吃着便利店里卖的条状软糖。我也曾很无聊地在她旁边八卦一些奇闻轶事或是谈论我们的匆匆那年，她也曾很配合地在我旁边呵呵地笑或是静静地听。”这里的插，叙补充交代了我和小C真挚友情的深厚基础，表达了我对“友情”最直接的理解。后来我和小C弥合了友情，重新意识到友谊的珍贵。文章结尾写道:“我才突然意识到，许多东西无论时空，如何变幻的确是不会改变的，就如同我与小C之间美好的回忆和纯净的友谊。而改变的是我们不断成长的心和所谓现实带给我们的选择。” ★温馨提示:文中的插叙如果变为顺叙来写，自然就平淡许多，而且不利于中心事件叙述的，紧凑，现实中成长的感悟也会被冲淡很多。 【课堂练习】 成长见证朋友的可贵 　　妈妈郑重地将打火机交给我，我望着生日蛋糕上那直直挺着的十五根蜡烛，心里默念着，我十五岁了，在不知不觉中长大了。 　　我先点燃了六根蜡烛，跳动的火苗把我带回逝去的学前时光。那时我有一个小姐姐叫梦梦，我俩天天玩在一起，度过了六年快乐时光。有一次，我肚子里的坏水又往外冒，我把家里和好的面揉成一个小团，塞进了隔壁叔叔家的钥匙孔里。结果可想而知，叔叔非常生气，妈妈正待狠狠批我一顿时，梦梦却说：“叔叔阿姨，真对不起，我俩不对，以后再也不这样了……”我惊讶地望着她，毕竟这事儿全都是我一个人干的。叔叔自然原谅了我们，梦梦拉着我的手，说到：“有福同享，有难同当。不过你以后不要再瞎胡弄，而且犯了错误也要勇于承担。”我使劲地点了点头，从那时起，只要犯了错误，我都勇于正视它，承担它。 　　接着，我又点燃了六根蜡烛，思绪又回到了小学时光。五年级的那个夏天，那时我有一个朋友叫小耿。我们俩无话不说，亲密无间。有一次，我去老师办公室抱作业，老师顺便就把小耿剩余的订书款让我给她捎回来。我把钱往兜一揣，转脸就忘了。等我从操场上疯玩回来才想起这事，可兜里的钱早已不翼而飞。我急得涨红了脸，最后只得把实情告诉小耿。小耿听到这个消息也是一惊，过了好一会儿，才说：“没事的，你也不是故意的。下回你可得小心呢！你呀，得改一改粗心的毛病了……”我吃惊地抬起头，望着小耿满含笑意的安慰，仿佛遇赦一般，抹了抹泪水，重重地点了点头，“我改！”自此，我马虎的毛病像那钱一样再也没有回来。 　　最后，我望着仅存的三根蜡烛，毫不犹豫地点燃了它们。初中三年，翠花是我最好的朋友。翠花是乐天派，脸上一副没心没肺的样儿。我俩是前后桌，对于我俩这样一个好学生，一个是差生的情况下，花，责无旁贷地挑起了约我补差的重任。三年来，翠花默默地为我服务，也许是青出于蓝而胜于蓝吧，就在最近的几次考试中，我居然超过了她。我本以为翠花会大发感慨，不料，她却乐和和地跑来祝贺我，还拉着我的手对我说：“一起努力吧！”我望着翠花真诚的双眼，重重地点了点头。从此，这对“一比一”的师友又开始大谈密谋、浮力、论语了。 　　我望着眼前十五根蜡烛，心里很是感动。我生命中的朋友让我不断成长。她们教会了我勇担责任，心胸豁达，以诚待人。在成长的路上，正是有了这些可贵的朋友相伴，我的人生才多姿多彩。 （三段式，真情实感） 挖掘一个表现同学友情的材料。 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 范文 悄悄地提醒 　　同桌几乎是名公认的后进生——成绩平平，大大咧咧，思想觉悟总跟不上规章制度，似乎每一天都在玩世不恭，在浑浑噩噩中蹉跎…… 　　不幸的是，老师出于“帮助＋督促”的本意，竟将他，安排成了我的同桌。 　　我总悄悄地提醒自己，他不过是名后进生，于是不冷不热地同他相处。默写时，他心有余而力不足，不怀好意却极力掩饰着向我的笔尖偷瞄，我遮住白纸黑字，斩钉截铁道：“独立！”暗笑他的猥琐；习题练习，他被变幻多端的几何禁锢了思维，百思不得其解，小心翼翼却文过饰非般询问，我只言片语解释，各司己职，暗嘲他的迂…… 　　然而，戏剧性的转变在两幅终生难忘的画面中悄然萌生。 　　“我们是共产主义接班人……”全校歌咏大会的赛场，指挥员一声令下，三十个饱含青春气息的歌喉，爆发出响遏行云的惊人气势。耳边有那么一道熟悉却陌生的声线，显得格外恢弘，我略带好奇，目光稍向左移——一张由于过于投入、声嘶力竭而涨红的脸，簇拥着隐约隆起的青筋，在阳光的铺洒之下，竟显出让人惊异的美丽——稍一定神，是他！那个后进生！他竟在捍卫班级荣誉的战场上挥毫汗水，勇往直前！那一串串嘹亮的音符，扎扎实实地撞击着我的心墙，那堵孤高荒唐的心墙，自己的声线，却在那恢弘之中如此渺茫……举足轻重之时，他，这个后进生，却有着如此坚不可摧的力量…… 　　“呯！”振奋的枪声将思绪拽回另一条记忆长河——九年级组4×100米男子组接力，开赛！数秒的屏气凝神之后，加油呐喊声震撼苍穹——那视赛场为无人之境，速度无人能及的矫健身姿，是谁？哦！他，那个后进生！我凝视那股举手投足间显露的前所未有的庄严、肃然，那一只只坚定的脚印，扎扎实实地践踏着我的心田——那片狼藉荒芜的心田……千钧一发之际，他，这个后进生，却有着这般势不可挡的豪情！ 　　面对音符与脚印的质问，我顿时哑口无言。只是，再当他胆怯地斜视、小心地询问，我如梦初醒，他被称为后进，却从未停止过追求上进！于是，我开始在课后同他一起背诵文章，一道攻克习题，我开始悄悄地提醒自己，他，是名积极向上的幽默男孩儿。 我明白了，这个世界永远不缺少美丽，往往只是缺少端详美丽的慧眼。我将时刻悄悄地提醒自己，用真诚与善良拥抱人世中的美丽！ （二）方法点拨 “真情”话题是一个易见、抽象、范围较大的话题。了解了容易出现的问题，下面我们就来看一下如何写好真情类作文？ 1.化大为小，化虚为实 化抽象为具体，通过具体事、具体人表现真情。不管是写亲情，还是写友情，都要学会通过一件具体的事来体现。只有这样，才能使文章充实、具体。 所选择的事例，还要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。例如只要细下思忖，你就会发现，前一天不经意说出的想吃的菜肴，第二天竟然出现在餐桌上，摆在了你的面前；还有《阳光地带》这篇小作文，写无意间发现自己的被子被母亲晒在充满阳光的地带，而母亲自己的却挤在阴影中……诸如此类，都是需要具体事例来表现亲情的。 2.放大细节，彰显至爱 爱无形，需要我们用一双慧眼去辨别；爱有意，需要我们用一颗慧心去感悟。因为爱经常融化在一句平淡的话语之中，经常潜伏在一个不经意的动作之中…… 我们与亲人朝夕相处，俗话说：“熟悉的地方没有风景”，我们与亲人太过熟悉，我们因熟悉而对亲人熟视无睹，因熟悉而显得非常陌生。我们只知自己的喜好，却不知亲人的好恶，更不易领略到亲人对我们的关爱了。你可曾发现，上学时父母为你理理衣领、抻抻衣角的动作是那么轻柔；可曾发现，家门打开时，门后现出的那一张笑脸…… 抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。在体现亲情的关键环节运用细节描写，会使文章生动有文采，也使亲情更浓！ 3.转换角度，表现亲情 我们多善于从自己的视角来发现亲情、表现亲情，我们可不可以从父母、亲人的角度来表现亲情呢？回答是肯定的。从人称上讲，第一人称固然真实、亲切，但第二人称、第三人称也各有所长，因此，写作时，人称的变换，既是视角的转换，也是为了多层面表现亲情的需要，亲情也会因人称的变换而表现得更加动人。从内容上看，我们可以写自己从家中感受的亲情，还可以写自己为亲情而做的加法，甚至可以以物睹人，从“物”角度来表现亲情，这些让我们所写的亲情更有个性。 像说过的《一碗面条》《一碗梨水》等作文，都是通过“物”的角度来感受亲情的。 4.凝练手法，定格画面 （1）取法教材——《背影》·朱自清 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬向那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快就流下来了。 第一招：细化动作，延长过程 （2）取法教材——《我的母亲》·邹韬奋 记得有一个夏天的深夜，我忽然从梦中醒了过来……我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时，万籁俱寂，只听到嘀嗒的钟声和母亲轻微的呼吸声。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。 第二招：细写感官，立体可感 （3）取法同学作文《我懂得了……》 ①那是怎样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安祥；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱！ ②那是什么样的眼神？那是第一缕晨曦对花朵的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日里的晚霞对垂柳的辉映…… 第三招：虚实结合，丰富内涵 （4）第五招：高密度细节，集中突破 高密度细节法：把同一方向的一些细小的事件、细小的情况、细小的情节、细小的环节等，一句一句地累加、堆叠起来，同时发力，集中突破，提升表达效果。 为什么父亲这么渴望回到老家呢？在故乡他是自由的，可以到田野里吼几嗓子乡村小调（细节1），可以蹲在墙角和田家老哥一起谈论农事（细节2），可以提上竹杆去村头河边钓鱼（细节3），晚上还可以呼上左邻右舍来嘬两盅小酒（细节4）。在故乡他是清净的，他的耳朵只有清风和蛙鸣，再也不用灌进那暴躁的摇滚和粗鲁的汽车鸣笛（细节5）。最重要的是，在故乡他是骄傲的，他精心伺候的庄稼总是长势最旺的（细节6）……对于父亲来说,　故乡的泥土,　才是他的根。 二、成长类素材 成长经历类作文由两部分组成。重要的部分是作者的某一段或几段的经历；次要的部分是表现出经历这些事件之后，作者所获得的成长。成长经历类作文在中考作文中是非常重要的，因为它体现了中考作文命题的两大原则：关注学生的成长和关注学生的心灵感受。 你能说说什么叫“成长”吗？ 你觉得哪些算是成长呢？（懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深……） 成长的各种表现： 品德方面的成长：会帮助同学了；为父母做事了；能恪守诺言、坚持原则 …… 学习方面的成长：能坚持不懈了；自己的难题自己解决；能主动探索知识了；能体会到大人的苦心了；知道细心的重要…… 能力方面的成长：学会了一项技能；能自己独自回家了；会开展小组活动了；会为大家服务了；能耐心做事情…… 友情方面的成长：会解决同学矛盾；会真心对待朋友；学会了谦让… 在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发；摩擦中懂得谅解；矛盾中得到教训；后悔中得到成长。 总之，我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。 【句子积累】 1.即便身体处于困境，生命依然可以拥抱善意和希望。 2.不经历风吹雨打，没有哪棵树能根深蒂固。——《论天意》 3.虽然我对自己的生命际遇依然经常感觉到彷徨，却依然选择不断走在一条探索的道路上，毕竟生命本身的存在，不就是一件特别美好的事情吗？ 4.太阳，它每时每刻都是夕阳也是旭日。——史铁生《我与地坛》 5.人的生命可能能达到三种类型的层次，第一个层次是他能解决他的温饱问题，第二个层次是你做的事情，你觉得有意思，你觉得有趣，第三个层次，是你做的事情你觉得有意义。 6. 走人生的路就像爬山一样，看起来走了许多冤枉的路，崎岖的路，但最终会到达山顶。——《城南旧事》 7. 这些墙不是为了把问题关在外面才修建的，你需要面对他。——《音乐之声》 8. 星星在哪里都是很亮的，就看你有没有抬头去看他们。——《玻璃樽》 9. 不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更加接受幸福。——《千与千寻》 （一）挖掘素材 1.角度一:兴趣爱好 【知识梳理】 材料上，要有新颖性，写出专属于自己的爱好。琴棋书画等等可以选一些偏门的写，要选，择最能体现自己个性的，自己投入最多情感和精力的一项来写。材料要给老师以陌生化的愉悦感。要有个性化，如果实在没有特别的爱好那就要尽量在普通爱好特长中写出个性:自己的做法，自己的情感，自己的领悟。事情越具体，越能体现个性，因为那里是自己真正的情感。 立意上，要深刻。所谓深刻并不是超越别人一大截，而是在同龄人的立意上前进一点点就够了。 结构上，从爱好特长类文章，注意过程中的内心的转变，突出自己在何种情况下完成蜕变的，常见的就是爱好中的情境，拼搏的场景，舞台成功的场景，内心的感受往往是重点。 【例题精讲】 《我眼中的色彩》:由介绍自己的爱好是画画，引出色彩和画室。然后依次写冬天画室:窗户上用手写字，围炉烤火感受橘黄色温暖；春天画室:画石膏，削铅笔，迷恋碳粉的黑色；夏天画室:在厕所吃棒冰，在蓝色花布甩颜料，自由自在。最后是秋天画室:总结所有颜色，这是我生命的颜色，是我成长的痕迹。 《投入地爱一次》:开头交代自己热爱如今落寞的京剧。然后插叙小时看到京剧时的迷恋，接着写自己的学习，之后的由于枯燥而动摇，再后来重点写酷热苦练画面，突出投入。高潮部分写如愿以偿参加演出却发现观众寥寥无几，而后平和心态投入地爱一次，尽情演出。最后点:投入地爱一次，不管有没有喝彩，只管自己真心付出就无怨无悔。 【课堂练习】 这才是值得珍爱的（52分） 窗外,春和景明波澜不惊。我映着阳光，翻着手中一张张已有破损，泛着黄带着皱痕的小卡片。 “可以丢掉了。” 那边传来母亲的抱怨，“考都考完了。”那怎么行？我不做回应，继续欣赏着这些我珍爱的卡片。 上面记满了古诗文大赛的诗词。 记得那是开学初，我兴高采烈地盼着古诗文的书，读这里面每一首曲，每一首词，十分享受。可是这么多内容，这么大一本书，装来装去实在不方便。一天 我灵机一动，裁了一沓手掌大的卡片。 后来一段时间，我就忙里偷闲，将书上的“江海”打包成“小河”，誊到小卡片上。就这样， “小词海”从我手中诞生。 现在考完了，就要让我丢掉这惹人珍爱的“小词海”吗？ 我舍不得。一页一页翻过去，再去品味这些词，还是那样美。“梅子黄时雨”， 看，写的多好！看完了，再读一遍，再一遍…… 读“江海寄余生”一句，心中涌出千丝万绪，仿佛看到一位酒醉仙人在江海边，朝着泛泛波浪，旷达爽朗地发出感慨…… 太奇妙了！ 我一下站起，打开电脑，将各诗词输入，想探索其背后的故事与含义。不经意间，我仿佛开启了诗词新一扇大门，原来欧阳修是苏东坡的考官，原来王安石有这样的故事…… 不仅如此，诗中所含的诗意、怀念、苦闷、旷达，我全都一一挖掘出来，一边赞叹词人文笔之妙，一边感慨人生百味。后来的时间里，我不再抱着小卡片读诗了，而是品。将作者与词人传达的情感与道理铭记于心，去尝试探求他们的心境。 对我影响最大的莫过于苏东坡先生了。他的为人处世与旷达洒脱使我深受影响。不去计较一次失利或成绩，更多的要向前看。抱着这样的心态，我一次又一次从失败与挫折中站起， 调整状态，继续学习，继续向前。终于挺了过去，笑看过去。 这，才是最值得珍爱的。 那叠卡片仍在我的口袋里，当然，里面有新成员，老成员身上也多了很多批注。我现在仍常翻看它们，想提醒自己一言一行，或悟出些新道理。 “这么久啦，还当宝贝珍爱着呢？”母亲又嘲笑。 才不旧呢！我笑了。 挖掘兴趣爱好中表现“个人成长”的材料，并简要归纳中心。 _______________________________________________________________________________________ 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7、身在井隅不可怕，只要你心有远方，眼有星光，读书，或许就是去寻找远方和星光的那张车票。 例句 （1）以韦编三绝、悬梁刺股的毅力，以凿壁借光、囊萤映雪的劲头，努力扩大知识半径，既读有字之书，也读无字之书，砥砺道德品质，掌握真才实学，练就过硬本领。 （2）学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。 （3）读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。 （4）读书要用“巧力”，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考，不做书呆子，不让有害信息填充我们的头脑；另一方面，也不能把读书看得太容易，不求甚解，囫囵吞枣，抓不住实质，把握不住精髓。 （5）有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。 【例题精讲】 《门其实开着》:首段写尽管同学一再鼓励，自己站在办公室门前仍然犹豫不决。次段插叙交代老师莫名发火，自己被推为代表找老师沟通。第三段写站在门口，同学退却，自己独自面对。第四段写门内光线，自己欲敲又止。第五段写同学们的反应:有失望，有鼓励，有否定，有信任。第六段插叙小时被错怪推开妈妈房门时的单纯、勇敢。第七段讲自己找到了自信。第八段写我平静推开门与老师从容交谈。第九段写因为单纯勇敢推开了师生沟通的大门。 《一道数学题》写小时自己数学不好，一向自卑。一次回家作业，因为太难准备放弃，被母亲责骂，理由是有始必有终。硬着头皮做完，受到母亲表扬。第二天得到老师表扬，因为全班只有两个人做出。一个是数学天才，一个就是自己。不同之处是自己做错了，但是老师仍然大加赞扬。自己大感震撼:从来没想过能和天才并列。回到家转告，又得到母亲极其郑重地肯定。终于明白:过程的坚持比冲刺的刹那更珍贵。这成了日后陪伴自己的做事原则。 【课堂练习】 这里也有乐趣 青灯下，手执黄卷，品着香茗，等等，那不是我！我讨厌读书，讨厌一切与文字有关的东西。如山的作业、如海的题目、拗口的背诵……还让我多读书？苦，就一个字！ 儿时的我就不喜爱读书，妈妈经常摸着我的头,然后指指桌子上的童话书问我:“儿子，咱们一起读读书吧”，我立刻撅起小嘴，脑袋晃得跟拨浪鼓似的，傻笑着跑开了，留下妈妈在身后无奈地摇着头。现在同样如此，每每妈妈让我多读书的时候，我都会拿没有时间搪塞，读书的大门一直被我紧紧地关闭着。 一天，老师宣布学校要进行读书分享会，鉴于我成绩优秀，平时也喜欢聊东扯西，老师毫不犹豫地推选我去参加这个读书分享会。同学们鼓励的掌声在我看来却是一个晴天霹雳！我的妈呀，这可怎么办？我什么书都没有读过，更不要谈什么感悟和分享了，这下要完蛋了！有心要推辞，但是碍于面子，我还是把提到嗓子眼儿的话又给憋了回去。 回到家里，妈妈看我垂头丧气的样子，关心地问：“宝贝，怎么了？今天怎么这么蔫？生病了吗？”“比生病还可怕！”我嘟囔了一句，“啊，怎么了？快跟妈妈说说！”妈妈急切地问。我一股脑儿把读书分享会的事情说了出来。 妈妈听完，淡淡地说：“我还以为啥事呢，原来就这个啊！看看，平时告诉你多读书，多读书，你就是不听，现在出问题了吧！不听老人言，吃亏在眼前啊！” “您还嘲笑我，还不帮我想想办法，真想看着你儿子丢人啊！”我有些不高兴地说，“宝贝，别着急，这样吧，妈妈给你制定个读书计划，按照计划来，保证你手到擒来！” “真的吗？”我兴致突然高了起来，妈妈稍微顿了顿说“不过，鉴于你过往的‘斑斑劣迹’，我们要约法三章，不能半途而废哟！”“那是当然，我可不想在那么多同学面前丢人！”我坚定地说！ “君子一言。” “驷马难追！” 于是，读书的日子开始了！ 起初，读书真的让我焦头烂额，这都是些什么东西啊，烦躁得真想放弃。可慢慢静下心来，渐渐得能够融入到书中去了，之前的烦躁也慢慢消失，读书开始让我感受到了一些不一样的体会。随着时间的推移，我发现其实字里行间蕴含的深意是无法用图画所描绘的，文字里留给我的遐想，也是图画无法做到的。我竟然不觉地开始了回味：周国平的《一个父亲的札记》，被他对女儿的深沉的爱打动；茨威格的《一个陌生女人的来信》，为他细腻的感情赞叹；聚斯金德的《香水》，为他美轮美奂的香气陶醉……穿过时间与空间的阻隔，静静沉醉在书的花园里，遥望繁星春水，俯视山下的呼啸山庄。 啊，原来书中也充满了乐趣，那里是我未能开垦的沃土。那一个个流传千百年的故事、一个个激励着数代人的启示，开始深深刻入我的灵魂，读书的快乐，在我心里已经是朵盛开的花儿。 挖掘学习生活中表现“个人成长”的材料，并简要归纳中心。 _______________________________________________________________________________________ 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《我想说声对不起》:首先介绍背景:烟尘纷飞，人车争霸，我以蛇形走在上学路上，然后描写出现意外:在小路出口各种车辆交汇，行人如潮。为了避免迟到，我强行变道，导致一位民工剐蹭到丰田车。紧接着是车主指责民工，民工不断道歉。之后我脑袋一热快速撤离。没想清楚时已经到校。同桌知道事情原委，劝我回去讲清楚。我带着不安回到原地。人群不再，只有烟尘纷飞。适时点题:也许有些事情，过去了就没有重新返回的可能。最后照应题目:往事如流星，我只能说声对不起。 《我想说说心里话》:开头奠定感情基调。说阳光无法给我温暖，狂风带不走悔恨。次段写大路脏，心爱跑鞋满是泥泞，心怀抱怨。然后写来到楼下，不管不顾径直走到电梯口。留下一串黑脚印。保洁员阿姨只是温和看了我一眼，蹲身擦拭污痕。第四段写我感到不安，看阿姨一步步擦到我脚下，来不及等电梯，仓皇逃上楼梯。之后我见到她就逃。后来一天见到她高温作业，脸色苍白。我买了一瓶水递给她。阿姨温和地道谢。我终于释怀，开心地离升。篇末再次点题:每一个人的劳动都值得尊重，每一个平凡的生命都应该尊重。世界因尊重而美好。 【课堂练习】 心里美滋滋的 常春藤的叶儿如绿浪翻滚而下，宛若一道挂在墙边的绿色瀑布；“一枝花”在泥土中尽情舒展着自己优美的身姿……陶醉于我亲手创造的阳台花园，心里美滋滋的。 在一次上网浏览时，无意中我发现了“阳台花园”这个词。我为热带雨林般的花木而赞叹，为“竹径通幽处”的美景所折服，于是暗下决定，我也要把阳台装点成花园。 一个个大型花架被放置在了阳台中，我陆陆续续从各处买来盆栽，将花架放置得满满的。此时的我只是一心想着早日布置完阳台花园。我从未接触过园艺，植物于我而言完全是陌生的。我并不了解它们各自的生存需要……我忙得焦头烂额，施肥种类我怎么也弄不清，时常施错了肥又或是错过了施肥时机。最后，面对着空空如也的花架，心中只余悲伤和自责。到了这时，我方才意识到“欲速则不达”，只有一步一个脚印，从头再来。 于是，我开始调整种植的方法。在上网多次比较各种植物对于生存环境的要求后，我首先选择了常春藤，将它放在了花架正中央，而后又仔仔细细地查看说明书，不敢漏一字一句。我请教有丰富经验的外公关于施肥的禁忌，跑遍花鸟市场购齐各种各样的肥料，我仔细地在每个肥料上都标上施肥日期。日历成为了我最好的养花笔记本。每一晚，我都将明日的养花日程在笔记本上规划一番，包括浇水的时间、水量等等。每日清晨的第一件事便是去瞧瞧我的常春藤长势如何。一段时间过去了，我对常春藤的习性已经了如指掌。从一片绿叶到两片绿叶，从小片叶瓣到绿色瀑布，常春藤的长势逐渐茂盛。有了第一步的成功，我充满自信地迈出第二步——我购入了第二盆、第三盆花。 就这样，空荡荡的花架渐渐丰满了起来。从草本植物到木本植物，从拥有顽强生命力的常春藤到需要悉心照料的“千金大小姐”，各式各样的植物令人眼花缭乱。瞧着，不由心里美滋滋的。 有了一盆盆健康成长的植物，我才能建成阳台花园。每一盆植物就是一个攀登的脚印，记载着我的辛勤付出与成就。过程虽然充满艰辛，但结果总会让你心里美滋滋的。养花如此，其他难道不也如此吗？ 【点评】本文记叙的是小作者建造阳台花园的过程，从“无意中发现”，到“暗下决心”，到“忙得焦头烂额”，再到“调整种植方法”，小作者把过程中的“充满艰辛”，具体细致地展现出来了，正是因为有了这样的过程，所以结果才让人感到“美滋滋的”。作为一篇记叙文，本文的记叙顺序、夹叙夹议的方法，也是值得我们学习的。 挖掘日常中表现“个人成长”的材料，并简要归纳中心。 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 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【开头】清晨，一推开门，刺骨的寒风中那股凛冽让我一激灵。我背着书包瑟瑟抖抖地冲向车库，嘴里不住埋怨着这鬼天气，串串白气从我嘴边呼出。爸爸的车子已经开好空调，我一头钻进去关上车门，一股暖流将我包围。 【结尾】原谅这寒冬的冰冷，原谅普通人生活的艰辛，因为相信炽热终将融化冰冷，相信勤奋能给每个人换来一个美好的前程。毕竟，再厚的冰，再冷的风，都会被融化的，一个崭新的春天就要到来了。 【适用主题】 社会美好  成长感悟 【开头】风在地面上拂过,枯叶在地上翩翩起舞,发出“沙沙”的声响，好像是在嬉笑我又迟到了。我气势汹汹地地将它们踩在脚下，大步流星冲向教室，每天都这么踏着铃声进教室，可真够刺激的！ 【结尾】流年深处，落英缤纷，往事被岁月串成诗行。每每回忆起那件事，我就不由得咧起嘴角。那次课堂上的尴尬是我成长中最难忘的一课，事后我彻底反省了自己，明白了我凡事预则立,不预则废。任何时候有备无患，才能绽放最好的自己！ 【适用主题】校园生活，成长感悟 【开头】“家人共守迎春酒，童稚喜纳压岁钱”童年时期，除夕夜我最期待的一件事，便是等待长辈给压岁钱。 【结尾】“百十钱穿彩线长，分来再枕自收藏。” 一只只红包，一份份深情。压岁钱虽数额有限，但蕴含的亲情无价。它如同无形的纽带，温柔地系着长辈对下一代的爱与深情。在这小小的红包里，我收获的是喜悦、是温暖，更是对家族文化传承的责任与担当。 【适用主题】 文化传承  成长感悟 【开头】生活，如同一首悠扬的乐章，不时穿插着轻快的小插曲，为平凡的日子添上一抹意味深长的色彩。每当想起那个小插曲，我又脸红，又感动。 【结尾】时光它带走光阴的故事改变着我们，三年的初中生活转瞬而逝。今天，我鼓足勇气把这个“小插曲”公布于众，亲爱的老师和同学们，你们能原谅我吗？ 【适用主题】成长感悟  校园生活 【开头】有一种撤退叫作进攻，有一种停下叫作获得。停下，思考，让我明白：磨刀不误砍柴工，让我懂得：停下意味着一个全新的开始。 【结尾】是啊，停下也是一种智慧，停下并不意味着前功尽弃。古人云：”欲速则不达”!遇到问题，不必硬着头皮跟自己较劲，停下来静心思考一下，也许就能峰回路转，柳暗花明呢 【适用主题】生活哲理  成长感悟 【开头】莺燕啼飞，蝉鸣正盛，在骄阳烈火中离别的歌唱的伴着盛夏悄然而来。书里教我告别前要珍惜，告别时要郑重，告别后要铭记，当秋风乍起，我才懂得，告别还需要用另一种方式。 【结尾】然面对生命中的坎坷与不顺，是成长路上必将领略的。我试着在告别时学会释然，学会沉着，曾经的生活场景逐渐模糊，成为心中宁静的一片回忆。用另一种方式告别——我心永恒亦美好。 【适用主题】校园生活，成长感悟，情感感恩等 【开头】晨光像一把金梳子，轻轻梳开什刹海的晨雾，洁白的槐花在清风下散发淡淡的香。爷爷的布鞋踩在青砖地上，发出笃笃的响声，惊醒了蜷在门墩上的狸花猫。这是我升入初中后的第一个暑假，爷爷执意要带我来看看他生活了半个世纪的烟袋斜街。 【结尾】归途中，爷爷在槐树下停住。他折下一小截带着新芽的枝桠，插进我书包侧袋。夜风裹着槐香拂过面颊，我忽然懂得，那些被时光磨亮的门环、檐角褪色的彩画、甚至砖缝里倔强的青苔，都是这座古城写给未来的信笺。而我们，正是穿行在字里行间的那个逗号。 【适用主题】家乡文化  成长感悟‍‍‍‍ 【开头】实验室的白炽灯在暮色中亮起时，我正趴在操作台上调试第六版电路板。春末的晚风裹挟着樱花从半开的窗户钻进来，轻轻掀动散落一桌的图纸。 【结尾】原来追梦路上的风雨从来不是阻碍，而是让梦想扎根生长的养料。就像樱花总要淋过几场倒春寒，才能在暖阳里开成一片绯色的云霞。 【适用主题】青春追梦  成长感悟 【开头】小学四年级，我拿着数学满分的试卷兴冲冲地找妈妈签字，邻居阿姨却不屑一顾地甩过来的一句话，像一根刺，深深扎进我的心里。风挟着淡淡的凉意，擦肩而过，我的笑容僵在秋风里。 【结尾】时光被努力点亮，记忆将美好封藏。现在每当我又解出一难题时，我总会一意识地望一望桌上的那些奖牌。那些质疑的目光、那些深夜的演算、那些不甘的泪水，都成了我成长路上的掌声。因为正是这些，让我明白：世人的成见并不可怕，真正限制我们的，是对自己的怀疑。 【适用主题】成长感悟，坚持挫折 【开头】抽离城市的喧嚣与浮华，我穿越跌宕起伏的山野，最终与乡村那淳朴坚韧的气息撞了个满怀，与宁静、温情久别重逢。 【结尾】花草以坚韧不拔的姿态，点缀着世间的万种风情。而人生如草木，若也能以坚韧之姿立世，必然会在灵魂深处绽放最美的生命之花。 【适用主题】成长感悟，托物言志‍ 【开头】暮色像浸了水的铅块，沉沉地坠在天际。狂风在楼宇间游走，将墨色绸缎般的云层撕成游荡的絮。我不安地盯着头顶的乌云。 【结尾】有人说：“我们不应该为他人而活。”我想说：“我们也不能仅仅为自己而活。”我的爸爸，他虽然平凡，能力有限，但他也竭尽全力地托举我成长；而我，更应该铭记这份情谊，懂得感恩，唯有如此，漫漫长路中才不会感到孤独和彷徨。 【适用主题】亲情感恩  成长感悟 精彩内容摘抄 淘米“沙沙”，切菜“咚咚”，厨房又奏响了“锅碗瓢盆交响曲”。奶奶系上她那温馨的碎花围裙，将刮好的姜放在案板上“啪”地拍烂，“嗞”的一声锅里的油沸腾了！她又是烧油，又是添水，黝黑的手在洁白的厨房里上下翻飞，忙的不亦乐乎，年老的身体在此刻显现出活力与激情。仔细看，奶奶的嘴角染上了一抹笑意，那是满足的笑意。 【适用主题】 祖孙情，亲情类 数十个腾飞的少年，如离弦之箭，爆发出惊人的速度。他们一跑起来就发狠了，忘情了，没命了！闪电一样，是迅疾的脚步；旋风一样，是飞扬的双臂；火花一样，是闪亮的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿；雷鸣一样，是呐喊的助威。 【适用主题】 成长类，运动类，拼搏奋斗类 时光像蝴蝶般抖落翅膀上的灰尘。那些与爷爷度过的岁月也渐渐在脑海中浮现。“酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花”，你瞧，那棵古树底下是不是有位老人躺在摇椅上，持一把自制的大蒲扇，乐呵呵地和院子里的邻居聊天呢?那摇椅发出的“嘎吱”声也在我脑海中飘扬回荡。 【适用主题】 祖孙情，亲情类 说也巧，每当外婆拍甜酒时，院里的桂花也挂上枝头，像早已商量好了似的。外婆取一根竹篙，轻轻拍打桂花枝，那雨点般的桂花哗哗落下，我和表弟只管在下头接就是。往往落的满头满身，爆发出一阵阵笑声。带着昨夜雨珠的桂花柔柔的，沁到人的心里，不是怀人，不是思乡。 【适用主题】 祖孙情，亲情，思乡怀人类 “砰”！发令枪响，震耳欲聋！大家如潮水般涌向跑道，她以最快的速度抢到了一个优先位置。那一刻，一切仿佛都静止了，周围的嘈杂声她似乎能自动屏蔽，风好像也屏住了呼吸。此刻,在她眼中，世界仿佛就只剩下了终点。“一圈了。"她鼓舞着自己,呼吸已变得更加急促,她在心里默念：“加油!一秒都不要泄气！”继续加快步伐向前奔去。 【适用主题】 成长类，运动类，拼搏奋斗类 抬头，我看向他的面容。他的目光一点一点柔和下来，满意地看着手中之作。那下垂的眼睑、一道道鱼尾纹中，藏着道不尽的沧桑。然而，那双我浑浊眼中又始终闪耀着清澈的光。透过那双眼，我看到了一颗跳跃的匠心，灵动、炙热、可贵。 【适用主题】 专注，匠心创作类 此刻，我终于明白奶奶凝视远方的深意。那是她魂牵梦绕的故乡，童年的印记深深烙在这片土地上。日落西山，她静赏这片故土，袅袅炊烟，小小村落，心中洋溢的是无尽的满足与安宁，宛如归巢的倦鸟，寻得心灵的栖息之所。有人说，炊烟是庄稼人的灶台上开出的花。是的，它们在柴米油盐中生长，却散发出独属于中国农民的坚韧芬芳。 【适用主题】 祖孙情，亲情，思乡怀人类 我深吸一口气，清新的空气瞬间填满胸膛，仿佛这一刻，先前所有的紧张与不安都烟消云散。随着裁判老师的一声枪响，我快速冲了出去，似被一股无形的力量推动着向前奔涌，如脱僵野马般狂奔。周围的花草树木从眼前快速掠过，耳畔是呼呼的风声和同学们的加油声，交织成这个秋天最催人奋进的旋律。 【适用主题】 成长类，运动类，拼搏奋斗类 你看，不管命运如何多舛，他总能用豁达自洽，能用无比强大的内心和超级宽容的心态去面对人世间一切坎坷和不公，越过沟沟坎坎将苦难踩在脚下，让内心始终开着一朵温暖美丽的花，经历风霜而不败。 【适用主题】人间温暖，坚强豁达  感悟人生 我低着头颓然地向家中走。，一边走，一边狠狠地踢着地上的石子，耳边呼呼的风声将我的脸打得生疼，似在讥讽我的自视甚高，又像在嘲笑我的一败涂地。我面无表情，心底却在呐喊着，失望与不甘在心底燃烧。 【适用主题】 成长感悟， 挫折 她总是无声无息地走在我身后，不像别的妈妈那样啰哩啰嗦地强调来强调去，也不会自以为是讲各种没用的心灵鸡汤。她就这么温和地陪着我，无微不至地照顾着我的生活。沉默中涵盖着一种温暖与力量，让我一颗患得患失的心，变得沉稳而有方向！ 【适用主题】情感感恩 亲情 初次踏入清凉的池水边，我双手紧紧捂住脖颈，指尖严严实实地封住双耳，仿佛这样就能隔绝所有未知与不安。小心翼翼地让脖子缓缓探向水面，但那股莫名的恐惧如潮水般涌来，瞬间将我吞噬，难以挣脱……我哭喊着上了岸。 【适用主题】成长类 灯火照映着城市,远处的高架桥上车流涌动、飞驰,好像一只只萤火虫。走在路上,微黄的灯光忽闪忽灭，我不由得加快了脚步。忽然“吱”的一声，灯全部灭了，,无边的黑暗与恐惧猛地向我袭来。那商店似明白我内心的恐惧，灯忽地亮了，暖黄的灯光温柔地照着，白发满头的老妇人拄着拐杖冲我微笑。心一下子平静了…… 【适用主题】 人间有爱  社会温暖 我手扶着岩壁，拐过弯，便见山对面姹紫嫣红，花儿竞相开放，清风拂过面庞，不禁想起韩愈的“草树知看不久归，百般红紫斗芳菲”。春风送来不同花的香，用力一闻，使人神清气爽，所有的疲惫似乎都消散了。 【适用主题】 成长类， 坚持 雨水在砖瓦上跳跃，发出有韵律的声音，像一首赞歌。砖瓦有苍茫的黛绿色，有沉稳的棕红色，错综排开，古朴中透着隽永的美。父亲搓搓手笑着说：“这样就好了，以后大家都可以走了。”我走上父亲亲手铺的小路，感受着独特的美好，阴湿的雨天也因此有了暖意。 【适用主题】亲情  大爱 大家都在休息，只有他不停地在空旷的训练场上练习：双拳疯狂捶击沙袋，沙袋被高高捶起，发出沉闷的响声，伴随着这沉闷的响声，还有他粗重且急促的喘息声，回落在这训练场上。他的眼睛里闪烁着犀利的光芒，颇有猛虎下山的气势。他的汗水早已浸透了衣服，豆大的汗珠从他脸颊上滑下，他全然不顾,只是专注地挥舞双拳。 【适用主题】 坚持拼搏类 他十分健谈。大到国家大事，琐碎到隐蔽在桌下的纸屑，他可以滔滔不绝没完没了讲上几小时词语都不重复。他语速极慢，拖着长音，声音颤颤巍巍，浑厚但沙哑。像窗外落叶的悠扬乏味，惹得鸟儿不论四季总想眠去。 【适用主题】 情感感恩，老师 黑压压的乌云盘踞在天空，午风裹挟凉意拂过发梢。我站在操场的跑道上，待发令枪响后迅速冲出。跑了一圈后，渐渐地，我的呼吸急促而粗重，心脏怦怦搏击着胸腔，心中的疲惫逐渐蔓延，脚步不由得减缓下来。 【适用主题】 成长类，运动类 夏日的蝉鸣甚是聒噪，窗外的枝丫繁茂却挡不住烈阳，燥热的气息喷洒，考场中压抑的氛围终将我包裹，思绪更是乱作一团。我低垂着眸子对着数学题犯了难。只能放弃吗？我摇摇头，闭目，深吸一口气，缓缓吐出时，双眸重新闪亮。拾笔，读题，认真思索，思路逐渐清晰……—丝清风透进窗隙，轻卷发梢，阳光也爬上了桌角。落笔，从容聆听结束的铃声响起。 【适用主题】 成长类，校园生活类 “吹灭读书灯，一身都是月。”在书桌前那盏暖黄的灯下，她静静地沉浸于书本之中，清茶一盏，与文字相伴，与书中的人物对话。灯光洒在她沉静而又专注的脸上，那是一种对知识纯粹的热爱与敬畏。当灯灭之时，月华透过窗户轻柔地抚摸着她，伴她入梦。 【适用主题】 阅读书香类，歌颂师长类 （二）写作手法 成长经历类作文比较适合运用对比和铺垫等写作手法，下面我们来分析一下。 1.对比 【知识梳理】 对比手法是作文重要的写作方法之一，它通过对不同人、事、物的对比描写或说明，以突出其各自的特色，或者将同一人、事、物在不同时空和境况下的情景进行对照，以彰显其变化。这种对比可以是不同人物的对比，也可以是不同事件的前后人物的心理变化的对比。 【例题精讲】 例如：陈子润写的《理解是一个慢慢的过程》中的一个片段。 六年前，我的弟弟出生了。七岁时，幼稚的我望着弟弟可爱的脸蛋，想象着以后与弟弟肩并肩一起走着的情形。可这美好的想却被接下来的日子打破。以前，做作业时身边总有妈妈的身影，他在我身边监督我，而现在妈妈只顾着我那又吵又闹的弟弟；以前，妈妈总是不厌其烦地往我的碗里夹鱼、夹菜，可现在妈妈只顾着那个不会吃饭的弟弟；以前，妈妈开车送我上学，为我挡住了冬日的寒风、夏日的骄阳，可妈妈却只顾着我的弟弟，舍得我一个人孤独地上学、回家…… 【课堂练习】 分析这篇文章如何使用对比的 那句话，带我穿越青春雨季 终于放暑假了，同学过来玩，在我的书架橱窗里发现了一叠手绘画稿，她狐疑地问我：这是同一朵花，你为什么要画这么多张？ 我笑着从她手中接过那些画稿，转身把它们摊到了窗台前，是该让阳光晒晒了。 读初二那年，我是个沉默的小姑娘，同学都在埋头紧张学习，只有我无所事事，上课塞耳机听歌，在本子上乱画，下课头一倒就睡觉。 谁说少年就不识愁，尚未满十五岁的我早在心里盛开了大片的哀愁。父亲酒后说过“生个女孩儿有何用”，那句话像一把尖利的匕首把我最后的一点自尊自信给剥离殆尽。我这个没用处没出息的女儿，大概也只能读个初中，然后早早离家出远门打工去吧，既然如此，又何苦还要挣扎。 直到有一天，年轻的实习班主任冷不丁抽走了我手臂下乱涂乱画的练习本子，那是个师范学院大四的学生，清秀的脸庞上带着青春特有的朝气。我抬起头来漠然地瞪了她一眼，然后在她的示意下皱起眉头跟着她步出了教室。 在撒满阳光的走廊里，她饶有兴趣地翻看我的本子，一页一页地翻，看得很慢很细致，正当我没有了耐心的时候，她开口了：“画得真不错，可以送给老师吗？”她像个孩子一样在我面前扑闪着眼睛，小心翼翼的语气里充满期待。 等我再回到教室座位，已经是下课了，我照例把头埋了下去枕在臂弯里，这一次，却没有睡觉。不知道为什么，先前走廊里过于灿烂的阳光带来的不适感，一忽然在咽喉里变成了哽塞，我想起小时候的梦想，那与画画有关的梦想……她说我可以重拾梦想，以美术生身份去考重点高中，机会将很大。 可是浑身上下没有一点色彩的我，真的能行么？ 细心的她再度伸出手，带给我一株野草一样的植物，顶端却盛开着一朵美丽无比的花儿——百合花，她笑着向我解释，百合没开花之前长得和野草一模一样，要证明自己不是野草的唯一办法就是努力开出洁白的花朵。 “你现在就是一株还没开出花儿的百合。”她握住我的手。 后来，年轻的她结束实习回去了，而我，竟真的像换了一个人，开始做一个好学生。我专心听课，抓紧每一个课间抄录大段大段的笔记，我也认真画画，铅笔秃了一支又一支，水彩用完了一盒又一盒。当有一天百合花完成了绽放，自然而然也就到了我蜕变的时刻。 记忆款款，我的讲述终于完毕的时候，同学起身轻轻拥抱了我。而躺在窗台上的那叠画稿正在阳光下，散发着持久而美丽的光芒。 “你现在就是一株还没开出花儿的百合。”那句话仿佛又回荡在我的耳边。 2.铺垫 【知识梳理】 写作中的铺垫是指对文章中故事发生的背景、缘由及故事发展情况所做的必要交待。铺是指展开的意思，垫是指垫高使其显得突出的意思，铺垫的作用也是以此展开。 （1）交代故事发生的背景或缘由 即交代故事发生的原因或环境，对故事的发生发展做必要的情况介绍。例如《皇帝的新装》第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服，正是在这个背景下，才发生了他被两个装成织工的骗子所骗的事。在整个故事中，作者对在场的人物和心理都做了必要的介绍，尽管后面出现了赤身的皇帝展示自己新装的荒诞举动，也让读者觉得故事情节是合理的，这要归功于文章中对相关情况进行说的铺垫性文字内容。　　 （2）交代故事发生发展的相关情况 ①发生，是指介绍故事发生的相关事实，能够使人物形象变得更加突出。　　 ②发展，将故事发展过程中的细节加以展开，或是加入一些故事情节，其作用有两方面：一是能够使文章内容更加曲折生动、跌宕起伏；二是使得整个故事的发展更加自然平稳，自然。 ③为下文的情节做暗示 这种铺垫形式主要是用次要情节去暗示主要情节的发生，为主要情节埋下一个伏笔。 【例题精讲】 1.交代故事发生的相关情况 如一篇文章中写到，父亲为女儿花32块钱买了件衣服，紧跟着文章中交代相关情况——当时她父亲一个月的工资还不到40块钱。通过这样一个故事发生背景的介绍，突出了父亲对女儿的疼爱。 2.为下文的情节做暗示 如《孔乙己》一文中写道：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”，文中这里通过对秋天冷的描写(秋风越来越凉、初冬、靠着火、穿棉袄)，为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫，也暗示了孔乙己死亡的命运。 【练习】 莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》开头浓墨重彩地描述“我”一家人如何日夜盼望“发了财”的于勒回来，如何对于勒的钱拟定上千种计划，然后笔锋一转，写全家人意外地发现于勒竟是个靠卖牡蛎为生的穷水手。这样，前面的铺垫与后面的情节形成巨大的反差，这也是铺垫手法的成功使用，情节跌宕，意味深长，艺术效果强烈。 自己写一个使用了铺垫手法的片段： _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 课后作业 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来这些平常也可贵，值得珍惜。 请以“原来，平常也可贵”为题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 例文： 原来，平常也可贵 路灯亮了，夜很轻，很静。我独自一人漫步在街头，远处有着一对头发斑白的老人互相搀扶的身影，近处则有一对散发着青春气息的年轻人手牵手的情景。 那种场面真能代表爱情吗？曾经的我一定选择后者。我总觉得，鲜花﹑美酒﹑巧克力才能象征爱情。而现在的我，觉得从前的想法太过于太幼稚。 昨晚，我和妈妈在卧室里看着电视，爸爸醉醺醺地回到家，浑身散发着酒气，他静静地走进厕所，关上了门。见他没什么大碍，我也就没怎么在意，继续看着电视。突然，在我身边的妈妈转过来，对我说：“你爸吐了。”从她的神情与瞳孔中，我看出了焦急与不安。 令人奇怪的是我竟然没有听见丝毫呕吐的声音。曾看见过这样一个故事：一个小男孩在万分嘈杂的街上听见了灌木丛中一只蟋蟀的叫声。所给的道理是：关键你在注意听什么。我想：当时妈妈正如那个小男孩，而爸爸，则是那只蟋蟀。原来，妈妈一直在认真地倾听，在注意。后来爸爸出来了，对着妈妈拍了拍自己的胸膛，若无其事地说了声：“我没事嘛。”我知道，这只是想让她不要担心。小小的动作，小小的话语，却夹杂着他们对对方深深的爱，我们年轻人太多都是对爱充满无限幻想，这种爱过于轻浮，过于浅薄。 而爸爸妈妈，他们将爱换成了一种关怀，一种责任。年轻人的爱就如可乐，过于张扬，只有片刻的刺激。而他们的爱就如好茶，味虽然很淡，口中的余香却保持很就很就。 路灯依然亮着，行人依然走着。一双双、，一对对，在耀眼的灯光下更加美丽。他们固然平凡，却在这平凡中展现出夺目的珍贵！ 2 学科网（北京）股份有限公司 $