第五单元 第1课 走近非遗 课件 2026-2027学年湘美版初中美术七年级上册 -

（新教材）湘美版七年级上册第5单元 第一课 走近非遗 基本问题:为什么一些传统技艺被列为非物质文化遗产 思考：什么是非遗？ 非遗”指非物质文化遗产,是各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。 非遗与人民群众的生产生活密切相关，包括传统美术、传统书法和传统技艺等。 非遗定义 是指非物质文化遗产，是各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。 包括传统技艺、医药和历法、表演艺术、传统体育和游艺等。 绍兴黄酒酿制技艺 4 非遗：传统美术 非遗：传统书法 社会风俗、礼仪、节庆 如春节、中秋等 口头传统和表达 如民间故事、传说等 表演艺术 如戏曲、舞蹈、音乐等 非遗分类 7 贵州蜡染 非遗：传统技艺 01 雕刻技艺 漆雕 雕漆是在光滑柔软、易于变形的漆层上进行雕刻，极其考验创作者的功力，素有“出刀无悔”之说，尤其是人物刻画，没有数十年的功力很难下“笔”。 03 雕刻技艺 竹根雕 竹根雕是竹刻家族中的一个支脉，它是以生长在泥底下的竹根为原料雕刻加工而成的手工艺术品，具有独特自然的制作工艺，质朴高雅的审美特征，更受文人士大夫的青睐，常作为高级礼品馈赠，供人赏玩。 以布为纸，以蜡为媒，以蓝为墨，书写了一部“穿在身上的史书” 染织刺绣背景:四大名绣的起源可以追溯到汉代的《绣像图》，但最早记录四大名绣是在清代雍正年间。当时，皇帝南巡，在四川、湖南、江苏、广东等地下车休息时，看到当地的刺绣工艺非常出色，便在宫中专门设立刺绣工坊，选派当地工匠前来传授技艺。经过几代皇帝的推广，四大名绣名声渐传遍全国，成为中国刺绣的代表。 染织刺绣艺术 中国四大名绣：苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣 刺绣艺术 e7d195523061f1c03666317325b3a25331a3ff6575ad3de35D20CE66331BF391ABBBA49479D671FC33A993E8B561D9C243CED51B425F3A925E375E702C5724D403CD75A21B6DB2D04DA790B885734541EFFD57CDD81682DAFE8736F0995CA1453A0FA630474F48B2ABE2EBB5E42F6E2D375C235661D5E3C0995AE2B572C1B2DC52E953F675461930B71710C37CD3AC68 黎侯虎是发祥于山西省黎城县的汉族传统手工艺品，因黎城古称黎侯国而得名，是黎城县汉族民间手工技艺的一朵奇葩。黎侯虎起源于商周时期以虎为图腾的汉族民俗，后经过3000年历史演变，逐步完善定型于今天集故事、草编、刺绣、剪纸、书画于一身的独特造型。黎侯虎在民间有赐福、镇宅、生财等文化内涵，被誉为中国第一虎。 黎侯虎 总结：非遗的价值 非遗的核心价值 01 文化传承 02 艺术价值 03 社会功能 04 经济价值 承载⺠族记忆和价值观 展现传统技艺的审美魅力 促进文化认同和社区凝聚力 推动文化产业发展 单面绣《高洁》 作者：唐均赉 苏绣 刺绣艺术特点 色彩丰富 针法精美 表现力极强 现代服饰中刺绣元素设计 e7d195523061f1c03666317325b3a25331a3ff6575ad3de35D20CE66331BF391ABBBA49479D671FC33A993E8B561D9C243CED51B425F3A925E375E702C5724D403CD75A21B6DB2D04DA790B885734541EFFD57CDD81682DAFE8736F0995CA1453A0FA630474F48B2ABE2EBB5E42F6E2D375C235661D5E3C0995AE2B572C1B2DC52E953F675461930B71710C37CD3AC68 南京云锦因其绚丽多姿，美如天上云霞而得名，至今已有1580年历史。在古代丝织物中“锦”是代表最高技术水平的织物。位于中国古代三大名锦之首。元、明、清三朝均为皇家御用品贡品，因其丰富的文化和科技内涵，被专家称作是中国古代织锦工艺史上最后一座里程碑。云锦妆花所特有的仪表装饰美，都能适应于人们对审美情愫性的高雅艺术价值的享用。它代表着民族服饰文化的时尚性和民俗性，亦是具有世界性的历史文化遗产之一的佐证。 南京云锦 请思考： 你还知道哪些民间美术、手工技艺被列为非物质文化遗产？ 说说你还知道哪些民间美术、民间手工技艺被列为非物质文化遗产。 思考交流 22 e7d195523061f1c03666317325b3a25331a3ff6575ad3de35D20CE66331BF391ABBBA49479D671FC33A993E8B561D9C243CED51B425F3A925E375E702C5724D403CD75A21B6DB2D04DA790B885734541EFFD57CDD81682DAFE8736F0995CA1453A0FA630474F48B2ABE2EBB5E42F6E2D375C235661D5E3C0995AE2B572C1B2DC52E953F675461930B71710C37CD3AC68 1、https://unsplash.com/photos/vpNtiucFhck 23 拓展：非遗的保护与传承 政府层面 社会层面 个人层面 如何保护和传承非遗？ 立法保护、建立传承基地 宣传教育、非遗进校园 了解、体验、传播非遗文化 e7d195523061f1c09d430b2e086820dbf734666a277b0d4b500BB7A72AB1412ED5183AD7B3816201F88CE1DA88F1BDB3B214B2C038CB098A30603A7C73162896CA56D5F2C85C2877766F9AF7CC3216D7F90DD1AB3809F5B2607FF852F96F8D95495D3B66E68C70650AEF5EBEB87C7B7296BA11497C3D9D85F97F017C771D2F9D5A812AE036806156757BC7390BBE5F21 发现身边的非遗 非遗进校园：我们的责任 非遗进校园的意义 培养⻘少年的文化认同感和自豪感 通过课堂教学、实践活动，让学生近距离接触非遗 示例：非遗传承人进校园授课、学生非遗作品展览 行动：你可以为非遗传承做些什么？ e7d195523061f1c03666317325b3a25331a3ff6575ad3de35D20CE66331BF391ABBBA49479D671FC33A993E8B561D9C243CED51B425F3A925E375E702C5724D403CD75A21B6DB2D04DA790B885734541EFFD57CDD81682DAFE8736F0995CA1453A0FA630474F48B2ABE2EBB5E42F6E2D375C235661D5E3C0995AE2B572C1B2DC52E953F675461930B71710C37CD3AC68 中国非物质文化遗产馆、中国工艺美术馆 非遗展览海报 非遗进校园 非遗承载着精湛技艺和价值观念，传承着匠人精神，是值得尊重的民族文化财富。 调研计划模板 调研计划表格 项目名称 地域 / 时代 材料 / ⼯艺 传承发展 ⽂化内涵 （示例：湘绣） 湖南⻓沙，起源于战国时期 丝线、绸缎，针法多样 有国家级传承人，现代创新设计 体现湖湘文化，象征吉祥 小组讨论：选择一个身边的非遗项目，填写表格框架 课堂小结 本节课回顾 了解了非遗的定义、分类和特点 认识了多种传统技艺和非遗传承人 学习了发现和调研非遗的方法 明确了保护和传承非遗的重要性 课后作业 ：完成小组调研计划，下节课分享 感谢聆听！ Lavf58.46.101 $