第五单元第1课《走近非遗》课件 2026-2027学年湘美版初中美术七年级上册

湘美版美术七年级上册五单元第2课 授课教师：乔治的美术老师 基本问题：为什么一些传统技艺被列为非物质文化遗产 提起非物质文化遗产，人们的脑海中或许会浮现出一些与当代生活渐行渐远的老 物件、老匠人和往日生活场景，人们总是在惋惜那些行将消逝的事物，希望留住老师傅的老手艺，希望非遗的岁月可以更久长。 什么是非遗？ 是指非物质文化遗产，是各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。 包括传统技艺、医药和历法、表演艺术、传统体育和游艺等。 绍兴黄酒酿制技艺 5 社会风俗、礼仪、节庆 如春节、中秋等 口头传统和表达 如民间故事、传说等 表演艺术 如戏曲、舞蹈、音乐等 非遗的分类 6 贵州蜡染 说一说：你知道哪些非遗？或者家乡有什么非遗？ 雕刻技艺 漆雕 雕漆是在光滑柔软、易于变形的漆层上进行雕刻，极其考验创作者的功力，素有“出刀无悔”之说，尤其是人物刻画，没有数十年的功力很难下“笔”。 02 雕刻技艺 核雕 核雕是以各种果核作为雕刻原料的民间微雕技艺，主要以橄榄核、桃核、核桃、杏核、松子等雕刻为主。后经发展，逐渐 演变为以各种果核雕刻的民间工艺，亦被 称为“鬼工技”，至明清时期，达到兴盛。 03 雕刻技艺 竹根雕 竹根雕是竹刻家族中的一个支脉，它是以生长在泥底下的竹根为原料雕刻加工而成的手工艺术品，具有独特自然的制作工艺，质朴高雅的审美特征，更受文人士大夫的青睐，常作为高级礼品馈赠，供人赏玩。 木雕 染织刺绣背景:四大名绣的起源可以追溯到汉代的《绣像图》，但最早记录四大名绣是在清代雍正年间。当时，皇帝南巡，在四川、湖南、江苏、广东等地下车休息时，看到当地的刺绣工艺非常出色，便在宫中专门设立刺绣工坊，选派当地工匠前来传授技艺。经过几代皇帝的推广，四大名绣名声渐传遍全国，成为中国刺绣的代表。 染织刺绣艺术 四大名绣 中国四大名绣：苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣 刺绣艺术特点 色彩丰富 针法精美 表现力极强 现代服饰中刺绣元素设计 景德镇青花瓷闻名于世 陶艺制作：拉坯、修坯、上釉、烧制等复杂工艺 传统陶艺之美 面花 朱仙镇 木版年画 发现身边的非遗 通过互联网了解非遗 浏览“中国非物质文化遗 产数字博物馆”等线上展馆。 走进非遗博物馆 现场感受非遗魅力， 弘扬中华优秀传统文化。 采访非遗传承人 访问非遗传承人，倾听非遗传承故事，探寻非遗历史脉络。 非遗传习所学艺 亲身体验、学习非遗文化技艺，感受非遗的“温度”。 发现身边的非遗 中国非物质文化遗产馆、中国工艺美术馆 中国非物质文化遗产馆、中国工艺美术馆是展示中华优秀传统文化的重要场所。馆内汇聚了众多非物质文化遗产项目和传统工艺精品，通过丰富的展品和多样的展示形式，让观众现场感受非遗魅力，深入了解传统技艺的历史与文化背景，对于弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。 中国非物质文化遗产馆、中国工艺美术馆 非遗展览海报 非遗进校园 非遗承载着精湛技艺和价值观念，传承着匠人精神，是值得尊重的民族文化财富。 了解非遗传承人的故事，说说你对调查过的非遗文化内涵的感悟及工匠精神的理解。 思考·交流 苏州苏绣国家级代表性传承人姚建萍 “用精品苏绣讲好中国故事” 天津杨柳青木版年画代表性传承人王文达 “以刀代笔，镌刻人生“ 思考·练习 思考能从哪些角度展开调查，了解非物质文化遗产，小组协作尝试制订一个简明的调研计划，了解身边的非遗项目。 调查非遗项目可通过网络资源查询与现场考察相结合的方式进行。请注意，进行现场非遗调查时需征得调查对象的同意，尊重其风俗习惯。 推介家乡的非遗 具有民族、民间文化特色的非物质文化遗产，其生成、传播和发展与一定时代、地域和群体有着密切的关联。人类多元文化的发展与传播，保存了相当数量的原生态文化，形成了很多地域色彩浓厚的非物质文化遗产。 调查、了解家乡的非遗项目，可查询当地的 非物质文化遗产名录，全面了解家乡非遗项目。 你的家乡有哪些非遗项目？绘制一份 家乡代表性非物质文化遗产分布示意图，让 更多人了解家乡的非遗项目。 美术课堂作业 思考问题 说说你还知道哪些民间美术、民间手工技艺被列为非物质文化遗产。 生活处处有非遗 在中华民族悠长的历史岁月中，在幅员辽阔的中华大地上，林林总总的非遗项目涉及并展示了人们生活的方方面面。 参观非遗博物馆 参观非遗展览 了解非遗技艺历史与文化背景 增强对非遗的感知与认知 走近非遗的途径 体验非遗项目 参与非遗活动 在传统节日中感受非遗独特魅力 在地方庙会中观看非遗表演与手工艺展示 走近非遗的途径 课堂讨论：非遗意义与保护 01 02 03 非遗是民族文化的瑰宝，具有深厚的历史和文化底蕴。 非遗文化价值 非遗社会价值 实用价值，如传统手工艺品的制作。 通过教育、立法等方式保护非遗 非遗保护方法 优秀作品展 我国是历史悠久的文明古国，拥有丰富多彩的文化遗产。非物质文化遗产是文化遗产的重要组成部分，是我国历史的见证和中华文化的重要载体，蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力和文化意识,体现着中华民族的生命力和创造力。 课堂小结 湘美版美术七年级上册五单元第2课 授课教师：乔治的美术老师 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $