9.2 提高防护能力 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

安全防护能力测试（单选题） 1.遭遇强降雨，错误的做法是__________。 A.提前关闭门窗 B.可走地下通道避雨 C.尽量不外出 D.不贸然涉水 2.发生地震时，我们一定要保持冷静，正确判断自己所处的环境，迅速采取科学合理的避险措施。在地震中，不能在下列哪个地方停留避险？ A.楼梯间 B.窗边 C.阳台 D.以上都是 3.森林火灾自救的基本方法主要有点火解围、强行顶风冲越火线、卧倒避烟、___等。 A.快速转移 B.继续扑救 C.原地不动 D.呼叫 B：强降雨期间，必须外出时，应绕过积水严重地段，避免高压电线、变压站等电线集中经过路段，不要走地下通道。 D：由于电梯、楼梯间、窗边、阳台、外墙边等地是室内抗震设防薄弱部位，所以身处室内遇到地震时，不要在上述区域避险。 A：遇到森林火灾时，首先要快速转移避险，迅速离开危险区域，利用最快捷的路径转移至没有植被、植被稀少的空旷地带，或河流、湖泊、沼泽附近。 导入新课 安全防护能力测试（单选题） 4.如果你不幸溺水，当有人来救你的时候，你应该怎样配合别人？ A.紧紧抓住那人的胳膊或腿 B.用双手抱住对方的身体 C.身体放松，让救你的人托着你的腰部 D.抓住对方蹬水上游 5.近年来，雷电、暴雨、短时大风、冰雹等极端天气时有发生，如果防范不当，不仅会造成财产损失，还有可能造成人身伤害。在极端天气下，下列哪项防范措施是错误的？ A.雷雨交加时，不打手机 B.雨天能见度较低时，打开防雾灯 C.汽车在积水处熄火时，在车内等待救援 D.大风天，不骑车外出 C：在救助者靠近我们进行救助时，我们一定要听从救助者的安排。不要随意滑动蹬水，以及拉拽对方身体，阻碍救援。应放松尽量放松身体，配合救助者的救援。 C：当汽车在积水处熄火时，应在水位还未完全涨上来前快速撤离危险区域。千万不要在车内等待救援，以免水位过高时电动门窗自动锁定，危及人身安全。 导入新课 第九课 守护生命安全 9.2 提高防范能力 1、政治认同：增强安全意识，树立珍视生命，积极接受和配合国家安全方面的宣传教育。 2、健全人格：提高危险预判能力和防范能力；提高避险和逃生能力；了解防护和急救知识、技能，掌握基本的自救和救他能力。 3、责任意识：提高防护能力，对自己的生命安全负责。 核心素养目标 道德修养：掌握有效应对灾难的能力，拥有科学的自救、救他的能力，养成保护自己和他人的意识； 健全人格：提高防护能力，学会有效保护我们的生命； 责任意识：主动学习安全知识，增强防护和急救的知识和技能，守护生命安全。 1、政治认同：增强安全意识，树立珍视生命，积极接受和配合国家安全方面的宣传教育。 2、健全人格：提高危险预判能力和防范能力；提高避险和逃生能力；了解防护和急救知识、技能，掌握基本的自救和救他能力。 3、责任意识：提高防护能力，对自己的生命安全负责。 核心素养目标 学习目标 通过本节课的学习， 1. 我能知道为什么要提高防护能力。 2. 我能知道如何提高防护能力并在生活中积极践行。 探究一 提高防护能力的意义 2.为什么我们要掌握这些自救方法？ 2024年6月11日，叶厶源放学回家，进入电梯后按下了11楼按钮，电梯到9楼后突然无楼层指示，并开始“下滑”，最后停在底楼负3楼。面对这种情况，他先按紧急呼叫铃，然后按了每个楼层按钮，迅速拉住扶手、紧靠轿厢壁、蹲下身体降低重心，减少受伤的风险，最终平安走出电梯。走出电梯之后，叶厶源还主动提醒其他的电梯乘客注意安全。 1.请你说说男孩是如何进行“教科书式”自救的？ 1、为什么要提高防护能力（重要性、意义） 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 笔记整理 探究二 自觉提高防护能力 2025年6月18日，河南省南阳市南召县发生强降雨。14时40分，崔庄乡东南坪村支部书记朱高奇在Y016县道巡查时发现，中码头路段有散落石块，落石上方几块巨石有松动、裂缝迹象，加之暴雨冲刷，极易出现大面积崩塌。考虑到该路段属于交通要道，可能影响上游山坪、仓房、东南坪、核桃树4个村1200余名群众安全出行，于是立即上报。崔庄乡防汛抗旱指挥部和县防汛抗旱指挥部接报后，立即组织工作人员和专家赶到现场进行道路封控，安排专人值守。15时30分，指派崔庄乡分管交通副乡长李世明、崔庄乡综合行政执法大队队长马斌带领相关人员和施工车辆到达现场进行值守。16时10分，约10立方米碎石崩塌，导致路面堵塞。现场工作人员立即进行紧急抢险施工。16时50分，路面落石全部清理完毕，道路恢复通行。因发现及时，措施得力，无人员伤亡。 思考：这个事例给你哪些启示？ 思考：这个事例给你哪些启示？ 2、如何提高防护能力（要求、做法） ①提高危险预判能力。 自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 (1)暴雨后，土体突然强烈上涨鼓裂，出现有规律的裂缝，地下水沿压裂缝溢出，可能会发生:_____________。　　　 (2)河水突然增大并夹带柴草/树枝；沟谷深处变昏暗，传来轰鸣声，地表轻微震动，可能会发生:________________。　　　　　　　 (3)在室内突然闻到煤气味,可能会发生:____________。 (4)室内突然闻到塑料熔化味道，家中电源频繁跳闸，插头处频繁出现火花，可能会发生：_______。 (5)地面变形、地下水位升高或降低、电磁场异常及动物出现异常行为等，可能会发生：________。 测测你的预判能力 山体滑坡 山洪泥石流 煤气泄露 火灾 地震 遭遇地震怎么办？ 遭遇火灾怎么办？ 探究二 自觉提高防护能力 避险逃生能力调查 探究二 自觉提高防护能力 探究二 自觉提高防护能力 2、如何提高防护能力（要求、做法） ②提高避险和逃生能力。 平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 我国每年发生心源性猝死的人数有50多万，其中大部分发生在医院外。心肺复苏是针对心跳、呼吸骤停所采取的重要抢救措施。在最佳抢救时间的4分钟内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。 你知道如何进行心肺复苏吗？ 你还知道哪些急救常识？请与同学分享。 探究二 自觉提高防护能力 2、如何提高防护能力（要求、做法） ③学习防护和急救的知识和技能。 必要性：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时， 就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 2、如何提高防护能力（要求、做法） ③学习防护和急救的知识和技能。 必要性：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时， 就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 ①提高危险预判能力。 自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 ②提高避险和逃生能力。 平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 ③学习防护和急救的知识和技能。 必要性：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时， 就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 笔记整理 提高防护能力 ①提高危险预判能力 ③学习防护和急救的 知识与技能 ②提高避险和逃生能力 1.为什么提高防护能力？ 2.如何提高防护能力？ 课堂小结 课堂检测 1、在防灾减灾日当天，某初中学校组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是( ） ①降低自然灾害发生频率 ②提高学生避险和逃生能力 ③丰富学校师生业余生活 ④增强学生的安全防范意识 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ C 2、为进一步提升学生、家长、教师等人员的交通安全意识，某校开展“知危险·会避险”主题宣传教育活动，请你参与本次活动，选出对交通标志解读正确的一项( ) A、图一表示禁止鸣奏乐器 B、图二表示注意儿童 C、图三表示禁止行人通过 D、图四表示前方会车让行 B 3、习近平总书记强调，人类对自然规律的认知没有止境，防灾减灾、抗灾救灾是人类生存发展的永恒课题。为减少地震给生命财产带来的损失，当地震发生时， 以下做法可取的有( ） ①地震发生时，要迅速乘坐电梯逃离建筑物 ②如果在室外遇到地震，选择开阔地带避险 ③野外活动遇到地震，要避开山脚、陡崖等 ④地震发生时，要迅速到阳台进行大声呼救 A、①③ B、①④ C、②③ D、③④ C 4、某校开展“珍爱生命预防溺水”主题宣传教育活动，以下做法与主题相符的是( ) A、不要家长陪护去河边玩要 B、不单独去不熟的水域游泳 C、可结伴去野外的水库游泳 D、可随意下水救助落水者 B 5、某校开展以“增强安全意识,提升安全防护能力”为主题的安全教育活动。以下同学的做法不符合这一主题的是（ ） A、学习做菜时，不把水滴到热油中 B、被狗咬伤后，立即前往医院诊治 C、电器冒烟时，及时关掉电源开关 D、过斑马线时，低头玩手机 D Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $