阶段性提升训练（1-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

阶段性提升训练（1-3单元） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（14分） 1．有一个物体，它的一个面长约21厘米，宽约15厘米，它可能是（    ）。 A．黑板 B．橡皮擦 C．数学书 2．小明周六上午去探望奶奶。他从家步行到奶奶家共用6分钟，小明家距离奶奶家400（    ）。 A．千克 B．千米 C．米 3．一支铅笔长（    ）。 A．20毫米 B．20厘米 C．20米 4．一件上衣85元，一条裤子62元，买3件上衣比买3条裤子多花多少钱？下面列式不正确的是（    ）。 A．85×3－62×3 B．85－62×3 C．（85－62）×3 5．下图不能用算式（    ）来表示。 A．5×4＋2 B．6×4－2 C．2＋4×6 6．中国北方地区人们在冬至这天通常会吃饺子。外卖员小宋日常每天接到8单饺子订单，冬至这天接到的饺子订单数是日常的5倍。冬至这天小宋比日常多接到（    ）个饺子订单。 A．32 B．40 C．48 7．看书时眼睛离书本的距离约（    ）比较合适。 A．4米 B．40厘米 C．40毫米 二、填空题（16分） 8．爸爸拍的是第( )张照片，妈妈拍的是第( )张照片，姐姐拍的是第( )张照片，天天拍的是第( )张照片。 9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1米( )9分米        8毫米( )1厘米        3分米5厘米( )35厘米 2米( )20厘米        20分米( )2米        1米－1分米( )90毫米 10．笑笑有一支长2分米的铅笔，用去了4厘米，还剩( )厘米。 11．操场上有6个小组的同学在玩游戏，每组4人，再来( )人后，操场上一共有28人。 12．把一堆香蕉平均分给三年（1）班6名同学，每人分3根，还剩3根。再添上( )根，每人分4根且正好分完。 13．一个立体图形不管从哪个方向看都是圆，这个立体图形是( )。 14．把200－150＝50，25×50＝1250，1250÷5＝250，列成综合算式是( )；把30－10＝20，3×20＝60，列成综合算式是( )。 三、判断题（12分） 15．果园里有800箱苹果，第一辆车运走了256箱，第二辆车运走了280箱，还剩264箱。( ) 16．大串糖葫芦每串5颗山楂，小串糖葫芦每串2颗山楂，大串和小串各做3串，一共需要多少颗山楂？列式为（5＋2）×3。( ) 17．计算洛阳到郑州的距离一般用毫米作单位。( ) 18．小辉从不同位置观察抽纸盒，每次最多能看到3个面。( ) 19．华华的身高是128米。( ) 20．计算63÷（3×3）时，先算乘法，再算除法。( ) 四、计算题（20分） 21．直接写得数。 4×9＝     7×7＝     8×3＝      8×1＋18＝       7×4＋30＝ 7×8＝     2×5＝     5×6＝      4×5＋15＝       5×9－17＝ 22．用竖式计算。 32＋（55－46）＝                        86－（13＋42）＝ 23．脱式计算。 4×6÷8                    72－18÷6                （14＋49）÷7 五、作图题（5分） 24．画线段。 如果1cm长的线段表示5km，请画一条表示20km长的线段。 六、解答题（33分） 25．购物。 （1）用45元能买多少份？ （2）妈妈用30元买了5个，平均每个多少钱？ （3）明明有50元钱，买了一份10元的后，剩下的钱可以买多少杯？ 26．这个盆栽可以放进这层架子吗？为什么？ 27．同学们在手工课上折纸葫芦，希希折了39个，妙妙折了25个。希希给妙妙多少个，两个人纸葫芦的数量就一样多了？ 28．暑假，七七经过周密的计划与准备，跟着探险队踏上了“探险之旅”。探险队在路上找到一本书，七七想每天看9页，4天刚好看完。明明也想看这本书，他如果每天看6页，需要几天才能看完？ 29．一个长方形跑道，长是120米，宽是80米，每天晨练的高老师都会绕该长方形跑道跑5圈，他每天跑多少千米？ 30．林林步行每小时行3千米，骑自行车每小时行9千米。一天内他步行用了2小时，骑自行车用了4小时。这一天林林一共行了多少千米？ 31．小明采摘49支红玫瑰，小丽采摘35支黄玫瑰，同色的玫瑰每7支扎成一束。小明采摘的红玫瑰比小丽采摘的黄玫瑰可以多扎成多少束？ 32．一箱梨连箱重15千克，吃了这箱梨质量的一半后，连箱还重8千克，原来梨重多少千克？箱子重多少千克？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【分析】根据情景根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，可知计量数学书一个面长用“厘米”作单位，宽用“厘米”作单位；据此得解。 【详解】A．一般来说，黑板的长为2米到4米之间，宽为1米到2米之间，与题目长度不符故排除； B．橡皮擦的长大概为5厘米，宽为3厘米，与题目长度不符故排除； C．数学书的长约21厘米，宽约15厘米，与题目相符； 故答案为：C 2．C 【分析】常用的质量单位有吨、千克、克等， 2袋盐大约重1千克；常用的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米等，1千米＝1000米，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米；很长的距离如两地之间的路程常用千米作单位，较长的长度如教室、操场的长度常用米作单位，较短的长度如桌面、书本的长度常用分米、厘米作单位，手一拃的长度约是1分米，食指头的宽度约是1厘米；很小的物体的长度可用毫米作单位，1张银行卡的厚度约是1毫米；逐项分析后进行选择；据此解答。 【详解】根据分析： A．“千克”为质量单位，小明家到奶奶家的距离指的是长度，应用到长度单位； B．小明从家步行到奶奶家共用6分钟，那么小明家距离奶奶家400千米的话太远了，不合适； C．小明从家步行到奶奶家共用6分钟，那么小明家距离奶奶家400米的话较为合适； 所以小明家距离奶奶家400米。 故答案为：C 3．B 【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，可知计量一支铅笔的长度，应用“厘米”作单位；据此解答。 【详解】一支铅笔长20厘米； 故答案为：B 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 4．B 【分析】方法一：一件上衣的价格乘3件，得出3件上衣的价格；一条裤子的价格乘3条裤子，得出3条裤子的价格；再用买3件上衣的价格减去买3条裤子的价格；方法二：用一件上衣的价格减去一条裤子的价格，再乘3；据此解答。 【详解】A．85×3－62×3，符合方法一，所以不符合题意。 B．85－62×3，列式不正确，所以符合题意。 C．（85－62）×3，符合方法二，所以不符合题意。 故答案选：B 【点睛】本题主要考查整数混合运算的实际灵活运用能力。 5．C 【分析】方法一：左边有2个○；右边有4行○，每行有5个；用5乘4的积再加上2，求出共有多少个○； 方法二：先看作有4行○，每行有6个；因为多算了2个○，所以用6乘4的积再减去2，求出共有多少个○。 【详解】根据分析可知： 用5×4＋2、6×4－2可求出上图中共有多少个○，不能用算式2＋4×6来计算。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查了整数乘加、乘减混合运算的掌握与灵活运用。 6．A 【分析】求一个数的倍数是多少用乘法计算，列式为8×5，再减去日常每天接到的单子数即可。 【详解】8×5－8 ＝40－8 ＝32（个） 冬至这天小宋比日常多接到32个饺子订单。 故答案为：A 7．B 【分析】根据生活经验，以及对长度单位和数据大小的认识，可知： 测量较长的物体一般用米作单位，生活中餐桌的高度大约是1米； 测量较短的物体的长度，可以用厘米作单位，食指的指甲盖的长度大约是1厘米长； 测量比较短的物体长度或者量得比较精确时，可以用毫米作单位，身份证大约厚1毫米； 据此进行判断即可。 【详解】A．看书时眼睛离书本的距离，用4米描述较长； B．看书时眼睛离书本的距离约40厘米比较合适； C．看书时眼睛离书本的距离，用40毫米描述较短。 故答案为：B 8． ④ ③ ② ① 【分析】根据题图可知，爸爸看到熊猫的侧面，球在左面。天天看到熊猫的侧面，球在右面。妈妈看到熊猫的背面。姐姐看到熊猫的正面，球在熊猫的前面。据此解答。 【详解】爸爸拍的是第④张照片，妈妈拍的是第③张照片，姐姐拍的是第②张照片，天天拍的是第①张照片。 【点睛】本题考查了从不同位置观察两个物体的相互关系，需要学生有较强的空间想象和推理能力。 9． ＞ ＜ ＝ ＞ ＝ ＞ 【解析】略 10．16 【分析】根据减法的意义，铅笔的总长度－用去的长度＝还剩的长度，根据1分米＝10厘米统一单位再计算。 【详解】2分米＝20厘米 20－4＝16（厘米） 笑笑有一支长2分米的铅笔，用去了4厘米，还剩16厘米。 11．4 【分析】根据题意，用每组的人数乘小组数，求出操场上6个小组共有多少人，再用操场上一共有的人数减去操场上6个小组的人数，就是需要再来多少人，据此解答即可。 【详解】28－4×6 ＝28－24 ＝4（人） 操场上有6个小组的同学在玩游戏，每组4人，再来4人后，操场上一共有28人。 12．3 【分析】三年（1）班6名同学，每人分3根，还剩3根。即计算6个3是多少，6×3＝18根，再加上剩余的3根，则总数为18＋3＝21根。每人分4根，即计算4个6是多少，即6×4＝24，即需要24根，然后用24减21即可得出还需要几根。 【详解】6×3＋3 ＝18＋3 ＝21（根） 6×4－21 ＝24－21 ＝3（根） 再添上3根，每人分4根且正好分完。 13．球 【分析】根据对立体图形的认识可知，球表面是曲面，从任何方向看都是圆形，由此解答。 【详解】一个立体图形不管从哪个方向看都是圆，这个立体图形是球。 14． 25×（200－150）÷5＝250 3×（30－10）＝60 【分析】根据题意，把25×50＝1250里面的50替换成200－150，加上小括号改变运算顺序，先计算减法，最后÷5，据此列出综合算式；3×20＝60里面的20替换成30－10，加上小括号，改变运算顺序，据此列式。 【详解】由分析可得：把200－150＝50，25×50＝1250，1250÷5＝250，列成综合算式是25×（200－150）÷5＝250；把30－10＝20，3×20＝60，列成综合算式是3×（30－10）＝60。 15．√ 【分析】由题意得，果园里有800箱苹果，第一辆车运走了256箱，第二辆车运走了280箱。可以先用256加上280算出两辆车一共运走了多少箱，然后再用800减去前面的得数算出还剩多少箱。据此解答。 【详解】800－（256＋280） ＝800－536 ＝264（箱），即还剩264箱苹果。原题说法正确。 故答案为：√ 16．√ 【分析】根据题意，大串和小串各做3串，先计算大串和小串各做1串所需山楂数（5＋2），再乘3算出各3串所需山楂数，所以算式正确。 【详解】1串大串糖葫芦与1串小串糖葫芦所需山楂数：5＋2＝7（颗），各3串所需山楂总数：7×3＝21（颗）。可列综合算式（5＋2）×3。 故答案为：√ 17．× 【分析】根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：计量城市之间的距离，用千米作单位，由此从洛阳到郑州的距离用千米作单位，由此判断。 【详解】由分析可知：计算洛阳到郑州的距离一般用千米作单位。原题说法错误； 故答案为：× 18．√ 【分析】长方体有6个面，每个面都是长方形，当眼睛处于长方体的顶点时，看到的面最多，是3个面。 【详解】小辉从不同位置观察抽纸盒，每次最多能看到3个面。 故答案为：√ 【点睛】此题考查的目的是理解掌握观察物体的方法及应用。 19．× 【分析】本题考查长度单位的实际运用。解题依据：结合生活感知区分“米”与“厘米”的长短，结合生活经验判断身高的合理数值，分清两种长度单位的适用场景，掌握普通人身高的正常取值范围。 【详解】我们知道长度单位换算：1米＝100厘米。日常生活中描述小朋友身高，大多用厘米作单位；小学三年级学生身高普遍在120厘米～140厘米。题干中128米远远超出人类身高的合理范围，不符合现实，华华的正确身高应该是128厘米，所以这句话是错误的。 故答案为：×。 20．√ 【分析】按照整数四则混合运算的运算顺序直接计算即可。 整数四则混合运算的运算顺序是：有小括号先计算小括号里面的，再按照先算乘除法，再算加减法的顺序计算。 【详解】计算63÷（3×3）时，先算括里的乘法，再算除法，所以判断正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查了整数的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。 21．36；49；24；26；58 56；10；30；35；28 【解析】略 22．41；31 【分析】在加减混合运算中，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算括号外面的。 【详解】32＋（55－46）＝41                                86－（13＋42）＝31                                   23． 3；69；9 【分析】整数混合运算的运算顺序，①有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的；②只有加减法，或只有乘除法的，从左往右计算；③既有加减法又有乘除法的，先算乘除法，再算加减法。 【详解】4×6÷8 ＝24÷8 ＝3 72－18÷6 ＝72－3 =69 （14＋49）÷7 ＝63÷7 ＝9 24． 【分析】根据题意，如果1cm长的线段表示5km，表示20km长的线段长是20÷5＝4（厘米），根据线段有2个端点，画一条4厘米的线段即可。 【详解】20÷5＝4（厘米） 图略。 25．（1）5份； （2）6元； （3）5杯 【分析】（1）根据除法的意义，总钱数÷每份薯条的钱数＝可以买薯条的份数； （2）根据除法的意义，总钱数÷买汉堡的数量＝每个汉堡的钱数； （3）根据题意，先用明明的钱数减去一份鸡块的钱数，计算出还剩多少钱，再用剩下的钱数除以每杯可乐的钱数，就是可以买可乐的数量。 【详解】（1）45÷9＝5（份） 答：用45元能买5份。 （2）30÷5＝6（元） 答：平均每个6元钱。 （3）（50－10）÷8 ＝40÷8 ＝5（杯） 答：剩下的钱可以买5杯。 26．可以。理由见详解 【分析】根据1个矿泉水瓶高20厘米，大概测量出架子的长和高，再与盆栽的长和高进行比较即可。 【详解】这个盆栽可以放进这层架子，理由：1个矿泉水瓶高20厘米，架子的层高大约有2个矿泉水瓶那么高，大约是40厘米；架子的长度大约有4个矿泉水瓶躺着放那么长，大约是80厘米。因为盆栽高30厘米，长50厘米，40＞30，80＞50，所以可以放进这层架子。 27．7个 【分析】先算出希希比妙妙多折的数量，再将多出的部分平均分成2份，把其中1份分给妙妙，这样两个人纸葫芦的数量就一样多了。据此解答。 【详解】（39－25）÷2 ＝14÷2 ＝7（个） 答：希希给妙妙7个，两个人纸葫芦的数量就一样多了。 28．6天 【分析】根据乘法的意义，用9×4先算出这本书一共有多少页，再用总的页数除以每天看的6页，据此即可得出需要几天能看完。 【详解】9×4÷6 ＝36÷6 ＝6（天） 答：他如果每天看6页，需要6天才能看完。 29．2千米 【分析】先根据长方形的周长公式：C＝（a＋b）×2求出一圈的长度，列式为：（80＋120）×2＝400米，然后再乘5即可求出高老师一共跑了的米数，然后注意单位转换，据此解答。 【详解】（80＋120）×2×5 ＝400×5 ＝2000（米） 2000米＝2千米 答：他每天跑2千米。 【点睛】本题考查了长方形的周长公式：C＝（a＋b）×2的灵活应用，注意本题是求五圈的米数而不是一圈。 30．42千米 【分析】根据路程＝速度×时间，分别求出林林步行和骑自行车行的路程，再把两段路程相加，求出这一天行的总路程。 【详解】3×2＝6（千米） 9×4＝36（千米） 6＋36＝42（千米） 答：这一天林林一共行了42千米。 31．2束 【分析】要计算红玫瑰比黄玫瑰多扎的束数，需先分别算出两种玫瑰能扎的束数，再求差值。小明采摘红玫瑰49支，每7支扎一束，用49除以7得出能扎的束数；小丽采摘黄玫瑰35支，每7支扎一束，用35除以7得出能扎的束数；然后用小明的玫瑰束数减小丽的玫瑰束数计算即可。 【详解】49÷7－35÷7 ＝7－5 ＝2（束） 答：小明采摘的红玫瑰比小丽采摘的黄玫瑰可以多扎成2束 32．14千克；1千克 【分析】一箱梨质量的一半＝一箱梨连箱的质量－吃了一半梨后连箱的质量；一箱梨的总质量＝一箱梨质量的一半×2；箱子的重量＝一箱梨连箱的质量－一箱梨的总质量，代入数值计算即可。 【详解】15－8＝7（千克） 7×2＝14（千克） 15－14＝1（千克） 答：原来梨重14千克，箱子重1千克。 【点睛】此题的关键在于求出半箱梨的质量。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $