9月份阶段素养训练2026-2027学年统编版语文六年级上册

2026学年六年级上册语文9月份阶段素养训练（提升卷） （考试时间：90分钟 满分：100分） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 一、山河字词典藏馆（20分） 1. 自然诗词生字闯关。（6分） 古人写了很多赞美大自然的诗词，里面藏着不少易错的生字。请你根据诗词内容，填写正确的生字。 （1）移舟泊烟（ ），日暮客愁新。野（ ）天低树，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》） （2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（ ）地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （3）明月别枝惊（ ），清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （4）五岭逶（ ）腾细浪，乌蒙磅（ ）走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《七律·长征》） （5）更喜（ ）山千里雪，三军过后尽开颜。（毛泽东《七律·长征》） 2. 字义辨析森林探险。（6分） 走进汉字森林，同一个字在不同的词语里有不同的意思。请你给下面加点的字选择正确的意思，把序号填在括号里。 “漫”在字典里的意思有：①水过满，向外流；②满，遍；③没有限制，没有约束；④莫，不要。 （1）漫山遍野的野花都开了，像一片彩色的海洋。（ ） （2）大雨连着下了一天一夜，河水都漫出来了。（ ） （3）我们漫步在林间小路上，听着鸟儿的歌唱，心情特别好。（ ） “临”在字典里的意思有：①靠近，对着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画模仿。 （4）站在山顶，居高临下，整座山谷的景色都能看到。（ ） （5）临走之前，老师特意叮嘱我们，要注意安全。（ ） （6）这幅画是他照着名画临摹的，画得特别像。（ ） 3. 自然研学路牌我设计。（4分） 学校组织自然研学活动，要给研学路线上的几个景点做路牌。请你根据路牌拼音的拼写规则，给下面的景点写上正确的拼音。 （1）竹海 __________________ （2）观星台__________________ （3）蝴蝶谷__________________ （4）不老泉__________________ 4. 山河名句配对。（4分） 古人面对祖国的大好河山，留下了很多震撼人心的名句。请你把左边的句子和右边的主题用线连起来。 捐躯赴国难，视死忽如归。 守护疆土 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 为国献身 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 心怀天下 位卑未敢忘忧国。 不忘责任 二、自然文法研习社（20分） 1. 句子手法赏析台。（8分） （1）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（从排比和拟人角度赏析）（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）阳春三月，樱花树上满是粉白的花朵，风一吹，花瓣就簌簌地落下来；深秋时节，满树的叶子变得金黄，风一吹，就像蝴蝶一样飘下来。（从分号用法的角度赏析）（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （3）深秋的山林静极了，只听见落叶飘落的声音，只听见山雀扑棱翅膀的声音。（从反复手法的角度赏析）（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （4）古人说“一叶落而知天下秋”，果然，梧桐叶一飘下来，整个城市就慢慢走进了秋天。（从引用的角度赏析）（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 阅读方法梳理卡。（6分） 这两个单元我们学习了两种重要的阅读方法，一种是“从所读的内容想开去”，一种是“点面结合读场面”。请你选择其中一种方法，制作一张阅读方法梳理卡，写清楚方法的作用和使用技巧。 我选择的阅读方法：______________________________________ 作用：______________________________________ 使用技巧：______________________________________ 3. 场面描写批注坊。（6分） 下面是一段描写“钱塘江大潮到来时”的场面，请你在文段中找出一处“面”的描写和一处“点”的描写，分别做批注，写写这样写的好处。 午后一点左右，远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 我找到的“面”的描写： 批注： 我找到的“点”的描写： 批注： 三、自然思辨交流厅（10分） 1. 自然观点小辩论。（5分） 班级开展“探秘大自然，要不要去野外探险”的小辩论。反方认为，野外探险太危险，还会破坏自然环境，不应该去。请你站在正方的角度，说出三条理由，反驳反方的观点。注意观点明确，理由充分。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 自然探秘活动策划。（5分） 班级要组织一次“校园植物大探秘”活动，请你写一份简单的活动策划，写清楚活动的时间、地点、内容和注意事项。 活动主题：校园植物大探秘 活动时间： 活动地点： 活动内容： 注意事项： 四、山河文萃品读会（30分） （一）丁香涧寻幽（10分） 初夏的时候，我跟着家人去山里的丁香涧游玩。刚走到山谷口，就闻到一股淡淡的花香，不浓，却清清爽爽的，像浸了山泉水一样，顺着风飘过来。 顺着石板路往山谷里走，两边的山坡上全是丁香树。一串串淡紫色的小花挂在枝头，有的全开了，露出细细的花蕊；有的还是花苞，鼓鼓的，像小小的结。风一吹，花朵轻轻摇晃，香气就漫开来，裹着整个山谷。难怪古人说“丁香空结雨中愁”，这样细碎的小花，这样淡淡的香气，真的像藏着说不完的心事一样。 我蹲下来，看着脚边的一朵丁香花。它小小的，有四片花瓣，颜色是淡淡的紫，花瓣边缘有点发白，像被雨水洗过一样。花瓣上还沾着一颗露珠，圆滚滚的，把花朵衬得更娇嫩了。一只小蜜蜂飞过来，停在花蕊上，嗡嗡地采着蜜，花朵轻轻晃了晃，露珠滚下来，落在泥土里，不见了。 沿着山谷往里走，溪水叮咚地流着，溪边也长着不少丁香树。溪水映着淡紫色的花影，像铺了一条紫色的丝带。有几片花瓣落在水里，顺着溪水慢慢飘走，像一只只小小的紫色小船。 以前读《丁香结》的时候，总觉得丁香花是带着愁绪的。可今天站在丁香涧里，看着满山谷的丁香花，听着叮咚的溪水声，我却觉得，丁香花哪里是愁啊。它在这深山里，安安静静地开着，不管有没有人来看，都开得认认真真，热热闹闹的。那些小小的花苞，不是解不开的愁结，是一个个藏着春天的小秘密，等着懂的人来发现。 1. 短文围绕丁香花写了哪些内容？请你用简洁的语言概括。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 作者在文中引用了“丁香空结雨中愁”的诗句，有什么好处？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 短文和课文《丁香结》都写了丁香花，表达的情感有什么不同？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 读了这篇短文，你对“丁香结”有什么新的理解？简单写一写。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）钱江潮涌（10分） 每年的农历八月十八，钱塘江大潮都是最让人期待的自然盛景。今年我终于跟着家人，来到海宁市的盐官镇，亲眼看到了这震撼人心的场面。 观潮的大堤上早就挤满了人，大家都踮着脚往东边望，叽叽喳喳地讨论着大潮什么时候来。老人搬着小板凳坐在前面，小孩子骑在爸爸的脖子上，手里举着小旗子，还有人举着相机，等着拍下大潮到来的瞬间。所有人的目光都聚在水天相接的地方，连空气里都带着点期待的味道。 午后一点左右，远处传来闷闷的响声，像打雷一样。有人喊了一声“潮来了！”，大堤上一下子就沸腾了。只见远处的江面上出现了一条细细的白线，慢慢往前移动，越变越粗，越变越高。没过多久，大潮就冲到了眼前，白浪翻滚，像一堵高高的水墙，铺天盖地地涌过来。浪涛撞击着岸边的礁石，发出轰隆隆的巨响，像千万匹战马同时奔腾，脚下的大地都好像在发抖。 我站在大堤上，紧紧抓着栏杆，眼睛都不敢眨。最前面的浪头卷着白色的泡沫，一下子拍在堤岸上，溅起好几米高的水花，凉丝丝的水珠溅到脸上，让人忍不住往后退了一步。浪头过去之后，后面的潮水还在源源不断地涌过来，江面一下子涨了好多，江水打着旋，哗哗地往前流。 旁边的爷爷说，钱塘江大潮是大自然的杰作，也是我们国家独有的自然景观。看着眼前奔腾的潮水，我忽然想起了“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的诗句，这样壮观的景象，真的只有亲自站在这里，才能体会到那种震撼。 1. 短文写了钱塘江大潮到来时的场面，请你用“点面结合”的视角，说说短文是怎么描写这个场面的。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 短文既写了大潮的样子，又写了观潮的人群，这样写有什么好处？（2分） 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三首古诗词里都有哪些自然景物？请你分别找一找，填在下面的横线上。（3分） 《宿建德江》： 《西江月·夜行黄沙道中》： 《山行》： 3. 三首古诗词表达的情感有什么不同？请你简单写一写。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 你最喜欢哪一首里的秋景？说说理由。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 五、自然活动写作轩（20分） 大自然里藏着数不清的秘密，我们可以在观察、探索、实践中发现这些秘密。请你写一次自己参加过的自然探秘活动，比如植物观察、昆虫探秘、登山寻幽、海边赶海等等。 要求：1. 写清楚活动的过程，运用点面结合的写法，把活动的场面写具体；2. 写出自己的发现和感受；3. 题目自拟，不少于450字。 参考答案 一、山河字词典藏馆 1. （1）渚 旷 （2）卷 （3）鹊 （4）迤 礴 （5）岷 2. （1）② （2）① （3）③ （4）① （5）③ （6）④ 3. （1）ZHU HAI （2）GUANXING TAI （3）HUDIE GU （4）BULAO QUAN 4. 捐躯赴国难，视死忽如归。——为国献身 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——心怀天下 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——守护疆土 位卑未敢忘忧国。——不忘责任 二、自然文法研习社 1. （1）运用排比和拟人的修辞手法，把花、鸟、虫子都当作人来写，生动形象地写出了大自然里万物鲜活的样子，节奏明快，表达出对大自然的喜爱之情。 （2）用分号连接两个并列的分句，分别写了春天樱花飘落和秋天树叶飘落的景象，句式整齐，对比鲜明，让句子层次更清晰。 （3）“只听见”反复出现，突出了深秋山林的安静，强调了环境的清幽，渲染了宁静的氛围。 （4）引用俗语，自然地引出秋天到来的话题，让句子更有说服力，也增添了文采，引发读者的共鸣。 2. 示例： 我选择的阅读方法：从所读的内容想开去 作用：能加深对文章内容的理解，让我们更真切地体会文章的情感，还能活跃思想，激发创造力。 使用技巧：可以联系自己的生活经验，想到生活中类似的场景；可以展开想象，进入课文描绘的世界里；可以由文章内容延伸开去，思考相关的道理。 3. 示例： 我找到的“面”的描写：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 批注：从整体上写出了大潮奔腾而来的壮观气势和巨大声响，让读者感受到大潮的雄伟壮观，是对大潮场面的整体描写。 我找到的“点”的描写：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 批注：具体描写了大潮从远处过来时形态的变化，细致展现了大潮靠近的过程，让场面描写更具体。 三、自然思辨交流厅 1. 示例： （1）野外探险能让我们亲身走进大自然，了解更多书本上学不到的知识，开阔眼界，增长见识。 （2）野外探险能锻炼我们的意志，培养我们克服困难的能力，还能学会很多生存技能。 （3）只要我们提前做好准备，遵守自然规则，不乱扔垃圾，不破坏动植物的生存环境，就能在不破坏自然的前提下安全探险。 2. 示例： 活动时间：周五下午两节课后 活动地点：校园的花园和林荫道 活动内容：分小组观察校园里的植物，记录植物的名字、叶子和花朵的样子，查找植物的特点，最后全班分享观察发现。 注意事项：爱护植物，不采摘花朵和树叶；带好观察本和笔，认真记录；听从组长安排，不单独行动。 四、山河文萃品读会 （一）丁香涧寻幽 1. 作者走进丁香涧，闻到了丁香花的香气，看到了满山谷的丁香花，细致观察了一朵丁香花，还看到了溪水里的丁香花影，最后抒发了自己对丁香花的感悟。 2. 引用诗句，丰富了文章的内涵，让丁香花带上了文化韵味，也和后文作者的感悟形成对比，突出了作者对丁香花新的理解。 3. 课文《丁香结》里，作者由丁香结联想到人生的愁怨，告诉我们结是解不完的，人生的问题也是解不完的，我们要以平常心看待。这篇短文里，作者认为丁香花不是带着愁绪，而是在深山里认真绽放，藏着春天的秘密，表达了对丁香花坚韧、自在品格的赞美。 4. 示例：我觉得丁香结不只是愁绪的象征，它更是花朵积蓄力量、慢慢绽放的过程，就像我们生活里的小挑战，闯过去之后，就能收获成长的美好。 （二）钱江潮涌 1. 写观潮的人群，是面的描写，写出了观潮的热闹氛围；写大潮从远处白线到近处水墙的整体样子，是面的描写，写出了大潮的壮观；写浪头拍岸溅起水花的细节，是点的描写，细致展现了潮水的力量。点面结合，让场面既宏大又具体。 2. 写观潮的人群，能烘托出大潮的壮观，从侧面表现出钱塘江大潮的吸引力，也让场面更真实，有身临其境的感觉。 3. 示例：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这句话写潮水的声音，从听觉角度写出了大潮的气势，让人感受到大潮的震撼力量，增强了画面感。 4. 示例：最吸引人的是它的气势。大潮来的时候，像千万匹战马奔腾，声音像山崩地裂，特别壮观，能让人感受到大自然的神奇力量，这样的景象特别震撼。 （三）古诗词里的山水秋意 1. 傍晚日暮 半夜深夜 2. 示例： 《宿建德江》：小舟、烟渚、旷野、树木、江水、月亮 《西江月·夜行黄沙道中》：明月、树枝、鹊、清风、蝉、稻花、蛙、星星、雨、茅店、树林、小溪、桥 《山行》：寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶 3. 《宿建德江》表达了诗人旅居在外的孤独愁闷；《西江月·夜行黄沙道中》表达了诗人对乡村夜景的喜爱和对丰收的喜悦之情；《山行》表达了诗人对深秋枫林美景的喜爱和赞美之情。 4. 示例：我最喜欢《山行》里的秋景，因为深秋的枫林比二月的花还红，特别鲜艳，特别有生命力，让人觉得秋天也可以很热烈，很美好。 五、自然活动写作轩 评分标准： 一等（17-20分）：能写清楚活动的过程，运用了点面结合的写法，活动场面具体生动，有自己的发现和感受，语句通顺，感情真实。 二等（13-16分）：能写出活动的过程，有点面结合的意识，场面比较具体，有自己的感受，语句基本通顺。 三等（10-12分）：能写出活动的内容，场面描写不够具体，语句基本通顺。 四等（10分以下）：内容偏离主题，没有点面结合，语句不通顺，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $