第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 单元测试卷--2026-2027学年统编版七年级历史上册

七年级上册历史第二单元单元测试卷 考试范围：第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 考试时间：60分钟 满分：100分 适用教材：统编版七年级上册历史 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 我国历史上第一个王朝，标志着我国早期国家产生的是（） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 2. 启继承禹的王位，开启“家天下”的历史。这一史实说明当时取代禅让制的制度是（） A. 分封制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 礼乐制 3. 夏朝后期都城遗址，能够反映夏朝文明进程，被考古学家证实的是（） A. 河姆渡遗址 B. 二里头遗址 C. 半坡遗址 D. 殷墟遗址 4. 商朝是我国青铜文明的鼎盛时期，下列属于商朝典型都城遗址的是（） A. 阳城遗址 B. 镐京遗址 C. 殷墟遗址 D. 洛邑遗址 5. 如图是迄今世界上出土的最重的青铜器，它是（） A. 四羊方尊 B. 司母戊鼎 C. 毛公鼎 D. 青铜面具 6. 我国有文字可考的历史开始于商朝，其依据是商朝遗留的（） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 7. 西周为稳定政治形势，巩固疆土，实行的重要政治制度是（） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 行省制 8. 西周贵族等级制度中，地位仅次于天子的是（） A. 卿大夫 B. 诸侯 C. 士 D. 平民 9. 导致西周灭亡的主要历史事件是（） A. 国人暴动 B. 牧野之战 C. 烽火戏诸侯 D. 涿鹿之战 10. 春秋时期第一个霸主是（） A. 晋文公 B. 齐桓公 C. 楚庄王 D. 秦穆公 11. 春秋时期，促进农业深耕细作，大幅提高农业生产力的是（） A. 铁制农具和牛耕的出现 B. 都江堰的修建 C. 青铜器的普及 D. 分封制的推行 12. 战国初期，瓜分晋国的三家诸侯国是（） A. 齐、楚、燕 B. 韩、赵、魏 C. 秦、赵、魏 D. 鲁、宋、韩 13. 战国时期各国变法中，成效最大、为秦国统一六国奠定基础的是（） A. 吴起变法 B. 李悝变法 C. 商鞅变法 D. 邹忌改革 14. 商鞅变法中，直接废除贵族世袭特权的措施是（） A. 奖励军功 B. 鼓励耕织 C. 确立县制 D. 严明法度 15. 如图是战国时期著名水利工程示意图，该工程是（） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 郑国渠 D. 大运河 16. 都江堰的修建者是战国时期秦国的（） A. 商鞅 B. 嬴政 C. 李冰 D. 李斯 17. 春秋战国时期思想文化繁荣，出现百家争鸣的局面。其中儒家学派的创始人是（） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非 18. 孔子的核心思想是（） A. “仁” B. “无为而治” C. “兼爱”“非攻” D. “法治” 19. 主张“兼爱”“非攻”，提倡节俭，反对战争的学派是（） A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 20. 战国时期法家的代表人物，主张以法治国、建立中央集权专制统治的是（） A. 孟子 B. 荀子 C. 庄子 D. 韩非 二、材料分析题（本大题共3小题，第21题18分，第22题20分，第23题22分，共60分） 21. 阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一：大道之行也，天下为公……今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。 ——《礼记·礼运》 材料二：周天子把土地、平民和奴隶分给宗亲、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 (1) 材料一中“天下为公”对应的是什么制度？“天下为家”标志着哪一制度的开始？（6分） (2) 材料二反映的是西周的什么政治制度？根据材料概括诸侯需要履行的义务。（8分） (3) 结合所学知识，说说该制度在西周初期的积极作用。（4分） 22. 阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料二：商鞅变法规定：奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；废除贵族的世袭特权；确立县制，由国君直接派官吏治理。 (1) 材料中的“商君”指的是谁？商鞅变法开始于哪一年？（4分） (2) 根据材料二，概括商鞅变法在经济、军事、政治方面的主要措施。（9分） (3) 结合材料一和所学知识，分析商鞅变法的历史意义。（7分） 23. 阅读下列材料，回答问题。（22分） 材料一：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”“己所不欲，勿施于人。” 材料二：春秋战国时期，各家学派纷纷著书立说，发表意见，相互辩论，形成了思想文化繁荣的局面，为中国古代文化的发展奠定了基础。 材料三：治理国家，要顺其自然，无为而治；要依法治国，树立君主权威，建立中央集权国家。 (1) 材料一的言论出自哪位思想家？他是什么学派的创始人？他的核心思想是什么？（6分） (2) 材料二反映的是哪一历史局面？请说出道家、墨家的代表人物及核心主张。（8分） (3) 材料三中“顺其自然，无为而治”和“依法治国”分别属于哪一学派的思想？结合所学知识，说说百家争鸣的历史影响。（8分） 参考答案及详细解析 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. A 解析：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，标志着我国早期国家的产生。 2.B 解析：禹死后，启继承王位，世袭制代替禅让制，“公天下”变为“家天下”。 3. B 解析：河南洛阳二里头遗址是夏朝后期都城遗址，直观反映夏朝的文明发展状况。 4. C 解析：商朝多次迁都，盘庚迁殷后，商朝都城稳定下来，殷墟是商朝核心遗址。 5. B 解析：司母戊鼎是商朝青铜礼器，是迄今世界上出土的最重的青铜器。 6. A 解析：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。 7. C 解析：西周建立后，为巩固统治、稳定政治形势，大规模实行分封制。 8. B 解析：西周贵族等级依次为天子、诸侯、卿大夫、士，诸侯地位仅次于天子。 9. C 解析：周幽王烽火戏诸侯，失信于诸侯，最终导致西周被犬戎所灭。国人暴动是西周走向衰落的标志，牧野之战是商朝灭亡的战役。 10. B 解析：齐桓公任用管仲改革，以“尊王攘夷”为口号，成为春秋时期第一个霸主。 11. A 解析：春秋时期铁制农具和牛耕的推广，极大提高了农业生产效率，是农业生产力飞跃的标志。 12. B 解析：战国初期，韩、赵、魏三家瓜分晋国，史称“三家分晋”，是战国七雄格局形成的重要标志。 13. C 解析：战国时期商鞅变法最为彻底，使秦国国力和军队战斗力大幅提升，为秦统一全国奠定坚实基础。 14. A 解析：商鞅变法奖励军功，按军功大小授予爵位和田宅，废除了贵族世袭特权。 15. B 解析：图示为都江堰水利工程，位于四川岷江流域，是战国时期著名的防洪灌溉工程。 16. C 解析：战国时期，秦国蜀郡太守李冰主持修建都江堰，造福成都平原。 17. B 解析：孔子是春秋时期儒家学派创始人，老子是道家创始人，墨子是墨家创始人，韩非是法家代表。 18. A 解析：孔子的核心思想是“仁”，主张以德治国，推行德政。 19. C 解析：墨家创始人墨子主张“兼爱”“非攻”，提倡节俭、选贤任能，反对不义战争。 20. D 解析：战国末期韩非是法家集大成者，主张法治、中央集权，顺应了战国大一统的历史趋势。 二、材料分析题（共60分） 21.（18分） (1) 制度：禅让制；制度：世袭制。（每空3分，共6分） (2) 制度：分封制。（2分） 义务：服从周天子命令；向天子交纳贡品；镇守疆土；战时随从天子作战。（每点2分，共6分） (3) 积极作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围，巩固了西周的统治。（4分） 22.（20分） (1) 人物：商鞅；时间：公元前356年。（每空2分，共4分） (2) 经济：奖励耕织，鼓励农业生产；废除井田制，允许土地自由买卖。（3分） 军事：奖励军功，按军功授爵赐田。（3分） 政治：确立县制，国君直接管理地方；废除贵族世袭特权。（3分） (3) 历史意义：商鞅变法使秦国国力大增，军队战斗力显著提高，一跃成为战国后期最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了坚实的基础。（7分） 23.（22分） (1) 思想家：孔子；学派：儒家学派；核心思想：“仁”。（每空2分，共6分） (2) 局面：百家争鸣。（2分） 道家：老子，主张无为而治、顺应自然；（3分） 墨家：墨子，主张“兼爱”“非攻”、节俭、尚贤。（3分） (3) 学派：道家、法家。（每空2分，共4分） 影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世影响深远。（4分） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $