第20课 中国共产党成立与新民主主义革命的兴起（互动型分层作业）历史统编版中外历史纲要上

第20课 中国共产党成立与新民主主义革命的兴起 （互动型分层作业） 基础过关练 1．下图是1919年巴黎和会上中国代表拒绝签字的场景。当时中国民众对此的反应应为 A．热烈庆祝外交胜利 B．愤怒抗议列强不公 C．冷漠旁观不予置评 D．支持政府签约决定 【答案】B 【解析】A.当时中国的合理外交诉求落空，并非外交胜利，不存在庆祝的情况，错误。 B.1919年巴黎和会上，列强无视中国的战胜国身份，将德国在山东的特权非法转交给日本，这种不公的外交安排直接引发了国内的五四运动，中国民众掀起了声势浩大的反帝爱国运动，愤怒抗议列强的霸权行径，正确。 C.巴黎和会的外交失败直接关乎国家主权，引发了全民性的爱国运动，民众不可能冷漠旁观，错误。 D.国内民众强烈反对北洋政府在不平等和约上签字，并非支持签约，错误。 故选B项。 2．表中的标语出现在 “还我青岛”“外争国权，内除国贼” “罢市请命、商学意志、挽救学生、罢市救国” “合全国国民之能力，挽救危亡，死生以之，义不返顾” A．五四运动时期 B．国民革命时期 C．国共十年对峙时期 D．解放战争时期 【答案】A 【解析】A.“还我青岛”“外争国权，内除国贼”是五四运动核心口号；工人罢工、商人罢市、学生请愿的群众斗争形式，以及“合全国国民之能力，挽救危亡”的全民救亡诉求，均对应1919年的五四运动，正确。 B.国民革命时期核心口号是“打倒列强，除军阀”，与表格标语不符，错误。 C.国共十年对峙时期核心矛盾为国共对抗，口号多围绕土地革命、反围剿，无此类反帝救亡标语，错误。 D.解放战争时期核心口号为推翻国民党独裁统治、解放全国，错误。 故选A项。 3．五四新文化运动在中国文化发展史上具有里程碑式的意义。但五四新文化内部是一种复杂的存在，既有公开张扬的激进革新潮流，也暗藏深层的文化传承脉络。这一现象形成的主要原因是 A．近代社会多元转型与思想革新渐进 B．知识群体立场分殊与思想主张兼容 C．民族救亡诉求迫切与变革目标递进 D．中西文明交融碰撞与文化选择思辨 【答案】D 【解析】A.近代社会多元转型与思想革新渐进侧重社会变革的逐层推进特征，无法解释新文化内部激进革新与文化传承两种相反脉络并存的现象，错误。 B.五四新文化内部激进革新与文化传承两种脉络并非兼容关系，而是对立关系，错误。 C.民族救亡诉求迫切与变革目标递进侧重救亡背景下变革的阶段性发展，与题干中两种对立倾向并存的现象无直接关联，错误。 D.五四时期中西文明剧烈碰撞，先进知识分子为救亡图存大力宣扬西方民主科学、猛烈批判旧文化，形成了激进革新的公开潮流；但在对中西文化的思辨选择中，多数知识分子并未完全割裂自身文化根脉，潜意识里保留着对传统文化的传承，才形成了这种看似矛盾的复杂状态，正确。 故选D项。 4．【“双源史料”新情境】 五四运动爆发后，北洋政府迫于压力于 1919 年 6 月 10 日罢免曹汝霖等人职务。6 月 12 日，上海《民国日报》报道罢市情景："商店关门，路人绝迹，惟学生演说之声，随处可闻。" 与此同时，有外国记者观察记录："罢市中的商人并非全部出于自愿，有的因担心店铺遭冲击而勉强附和。" 上述材料表明，五四运动 A．各阶层参与的态度完全一致 B．以工人罢工为运动开始的标志 C．具有广泛的群众性且内部态度存在差异 D．商人的参与改变了反帝反封建的性质 5．1921年，李大钊、陈独秀等创党知识分子从苏俄经验中探察到了马克思主义指导下实践革命道路的可行性，接受了无产阶级专政、暴力革命等核心思想，逐渐认同了“刚性化”的列宁主义。这一认识 A．是基于对五四运动的反思 B．体现了马克思主义的中国化 C．提供了社会改造的新方案 D．找到了中国革命的正确道路 【答案】C 【解析】A.题干思想转变主要源自苏俄十月革命实践经验，并非反思五四运动，错误。 B.1921年只是照搬苏俄列宁革命模式，尚未结合中国国情探索本土道路，谈不上中国化，错误。 C.此前先进知识分子先后尝试君主立宪、民主共和、改良主义；此时接受无产阶级专政、暴力革命、工农革命道路，形成全新的社会革命与改造方案，正确。 D.“农村包围城市、武装夺取政权”这一正确革命道路是1927年后井冈山时期才探索出来，1921年只是认同暴力革命，并未找到符合中国国情的正确道路，错误。 故选C项。 6．马克思主义在中国的广泛传播开始于 A．新文化运动 B．俄国十月革命后 C．中共一大召开 D．国共合作实现后 【答案】B 【解析】本题主要考查马克思主义在中国传播的内容，根据所学知识可知，俄国十月革命后，中国先进知识分子开始宣传马克思主义，马克思主义在中国得到广泛传播，故选B项。 7．1921年中国共产党第一次全国代表大会召开，宣告党的诞生。此前，中国工人阶级队伍壮大（产业工人达200多万）、马克思主义广泛传播（李大钊、陈独秀等宣传）、各地共产主义小组建立（上海、北京、长沙等），这些为建党提供了 A．思想基础、阶级基础和组织基础 B．国际支持和军事保障 C．经济基础和社会环境 D．文化氛围和舆论准备 【答案】A 【解析】本题主要考查的是中国共产党诞生的背景，中国工人阶级队伍壮大，为中国共产党的诞生提供了坚实的阶级基础；马克思主义广泛传播，为建党提供了科学的思想基础；各地共产主义小组建立，为全国性政党的成立提供了组织基础，故选A项。 8．1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，确立了党的名称和奋斗目标。中共一大的召开 A．标志着新民主主义革命的开端 B．使中国革命的面貌焕然一新 C．确立了农村包围城市的革命道路 D．实现了国共两党的第一次合作 【答案】B 【解析】A.五四运动标志着新民主主义革命的开端，错误。 B.1921年中共一大召开标志中国共产党诞生，自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新，正确。 C.农村包围城市的革命道路是在井冈山革命根据地建立之后逐步确立的，错误。 D.国共两党第一次合作实现的标志是1924年国民党一大的召开，错误。 故选B项。 9．1922年中共二大在上海召开，大会通过的宣言分析了中国的社会性质和革命性质，指出中国革命必须分两步走：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。这一认识相较于中共一大 A．明确了反帝反封建的革命任务 B．提出了建立无产阶级专政的目标 C．强调了武装斗争的重要性 D．制定了详细的土地革命纲领 【答案】A 【解析】A. 中共一大曾主张直接进行社会主义革命，未能认清中国半殖民地半封建的社会性质。而二大明确提出了打倒帝国主义、推翻封建军阀的民主革命纲领，首次将反帝反封建作为当前阶段的革命任务，这相对于一大是重大突破，正确。 B.建立无产阶级专政的目标在中共一大已经提出，不是二大相较于一大的新认识，错误。 故选A项。 10．1924年，在共产党人的参加与帮助下，孙中山在广州主持召开国民党一大。大会实际上通过了联俄、联共、扶助农工三大政策，标志着 A．北伐战争正式开始 B．第一次国共合作形成 C．国民革命取得成功 D．广州国民政府成立 【答案】B 【解析】A.北伐战争正式开始，北伐战争爆发于1926年，与题干1924年国民党一大时间不符，错误。 B.第一次国共合作形成，1924年国民党一大通过联俄、联共、扶助农工三大政策，标志第一次国共合作正式形成，正确。 C.国民革命取得成功，国民革命后期国民党右派叛变革命，国民革命最终失败，错误。 D.广州国民政府成立，广州国民政府1925年才建立，并非国民党一大的成果，错误。 故选B项。 11．【数据＋文献＋报刊三源材料情境】北伐战争期间，湖南农民运动迅猛发展：1926年11月底，全省54个县建立农民协会，会员从北伐前的40万增至107万，1927年1月又激增至 200万。毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中称赞农民：“孙中山先生致力国民革命凡四十年，所要做而没有做到的事，农民在几个月内做到了。”与此同时，国民党右派报刊却攻击农民运动 "过火"，农村中地主武装与农会的冲突时有发生。上述材料表明，国民大革命时期 A．农民运动得到了全国各阶级的一致支持 B．农民广泛参与革命并冲击旧秩序，但革命阵营内部对工农运动存在分歧 C．农民运动是北伐战争取得胜利的主要障碍 D．农民运动改变了国民大革命的资产阶级民主革命性质 12．国民革命运动是中国近代史上一次重要的革命运动，下列关于国民革命运动的表述，错误的是 A．国共两党第一次合作，建立革命统一战线，推动了运动发展 B．北伐战争是国民革命运动的核心内容，沉重打击了北洋军阀 C．国民革命运动最终取得胜利，建立了南京国民政府 D．国民革命运动失败的主要原因是国民党右派叛变革命 【答案】C 【解析】A.国民革命以国共第一次合作、建立革命统一战线为基础，推动了革命发展，不符合题意。 B.北伐战争是国民革命的核心内容，基本推翻了北洋军阀的统治，沉重打击了北洋军阀势力，不符合题意。 C.蒋介石、汪精卫先后叛变革命，国民革命运动以失败告终，南京国民政府是国民党右派建立的政权，不代表国民革命胜利成果，符合题意。 D.国民革命失败的主要原因就是国民党右派背叛革命，加上中共犯了右倾机会主义错误，不符合题意。 故选C项。 能力进阶练 1．1920年，陈独秀在《新青年》上发表《谈政治》一文，明确提出：“我承认用革命的手段建设劳动阶级（即生产阶级）的国家，创造那禁止对内对外一切掠夺的政治法律，为现代社会第一需要。”这表明陈独秀 A．已成为坚定的马克思主义者 B．主张继续深化新文化运动 C．反对资产阶级民主革命 D．完全放弃了文学革命的倡导 2．1924年，孙中山明确了新民族主义具有“中国民族自求解放”和“中国境内各民族一律平等”的重要内涵，即在“免除帝国主义之侵略”后，应当建立各民族自由联合的中华民族国家。这一思想内涵 A．继续发扬“五族共和”思想 B．有利于中华民族共同体意识形成 C．捍卫我民族尊严与领土完整 D．开启中华民国政治现代化的先河 3．有史学家在评论某一历史事件时认为：这是一场中国历史上空前广大的人民解放斗争，它的号角响彻珠江流域、长江流域和黄河流域，80多年来帝国主义列强在华统治的基础第一次被动摇，继承袁世凯衣钵的北洋军阀的反动统治，从此土崩瓦解。这一历史事件是 A．护国战争 B．北伐战争 C．秋收起义 D．渡江战役 4．五四运动以前，中国工人运动以经济斗争为主。1923年，京汉铁路大罢工发生后，京汉铁路工人逐渐意识到要为争取自身政治权利而斗争，提出“争人权，争自由”的政治口号，将工人运动转变到政治斗争阶段。这一转变 A．加速了北洋军阀统治的结束 B．得益于马克思主义的广泛传播 C．坚定了中国民主革命的方向 D．与社会主要矛盾的转变相联系 5．阅读材料，回答问题。 材料一 林则徐在广州禁烟期间，组织翻译《四洲志》《各国律例》，称“知彼虚实，始可以定控制之方”，提出“师敌长技以制敌”，主张学习西方船炮技术。 材料二 严复译《天演论》（1897年出版），将赫胥黎“物竞天择，适者生存”引入中国，警示国人“弱国如羔羊，任人宰割”，呼吁“鼓民力、开民智、新民德”。 材料三 李大钊在《新青年》发表《我的马克思主义观》（1919年），系统介绍唯物史观、剩余价值学说，指出“试看将来的环球，必是赤旗的世界”。 (1)根据材料一、二、三，分别概括林则徐、严复、李大钊的核心主张及其所处的时代背景。 (2)结合所学，分析近代中国思想解放运动的特点。 6．阅读材料，回答问题。 材料 鸦片战争之后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。面对西方列强的冲击，中国社会各阶层开始探索救亡图存的道路。魏源提出“师夷长技以制夷”，洋务派倡导“中体西用”，维新派呼吁变法图强，革命派主张推翻清王朝建立共和国。五四运动后，马克思主义在中国广泛传播，并与工人运动相结合，中国共产党诞生，中国革命面貌焕然一新。 (1)根据材料，简述近代中国向西方学习经历了哪几个阶段？ (2)从“器物”到“制度”再到“思想文化”，近代中国学习西方的历程不断深化。请结合史实对这一过程加以说明。 高考必做题 1．（2026湖南卷）近代中国某一历史时期，曾采用如下策略收回国家主权：以群众运动为先导、军队为后盾，通过街头冲突、军警开进、谈判解决依次推进。这使英国在中国军队到来之时主动交还镇江英租界。这一场景发生于 A. 辛亥革命时期 B. 五四运动时期 C. 国民革命时期 D. 抗日战争时期 2．（2025·四川高考·8）1921年12月，某驻华公使在关于中国国情的报告中指出，中国人“热切地渴望自主和领土的完整，反对日本侵略山东，也同样反对英国的力量侵入西藏”。此观察反映了当时中国民众 A．广泛接受民主观念 B．国家主权观念加强 C．渴望解决土地问题 D．普遍认可三民主义 3．（2024安徽卷）1921年4月，《新青年》刊文指出，虽然马克思、恩格斯“是近世科学的社会主义之始祖”，有许多独具慧眼的见解，但“我们对于古人的学说，当参照现在的情形，加以考虑，断不可一昧盲从，做出那‘孔趋亦趋，孔步亦步’的样子”。由此可见，当时知识界已关注到 A．革命理论传播的广泛性 B．儒家传统文化的包容性 C．民主主义革命的阶段性 D．社会主义学说的实践性 4．（2026北京卷）1920年，在上海的共产党早期组织领导下，上海机器工会成立。与此同时，陈独秀主编的《劳动界》也发文指出，“神圣不可侵犯的工人，竟被资本家压迫了！真是可恼！我们此时应当要去抵抗他，我们此时就应该要有团体”。这说明 A．发动工人运动是中国共产党独创的斗争形式 B．成立工人组织符合当时革命斗争的实际需要 C．“劳工神圣”成为当时中国社会的共识 D．建立工会是开展国民革命的重要内容 5．（2024天津卷）1919年4月底，虽经中国代表的据理力争，巴黎和会上西方列强仍然决定将德国在山东的权益转让给日本，列强的这一行径，引发了国人“积压已久的不满与愤怒”。从形成原因上，对“积压已久”理解全面的是 A. 五四爱国运动的激发 B. 群众爱国意识的觉醒 C. 近代历史发展的结果 D. 列强压迫中国的反弹 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $ 第20课 中国共产党成立与新民主主义革命的兴起 （互动型分层作业） 基础过关练 能力进阶练 高考必做题 基础过关练 1．下图是1919年巴黎和会上中国代表拒绝签字的场景。当时中国民众对此的反应应为 A．热烈庆祝外交胜利 B．愤怒抗议列强不公 C．冷漠旁观不予置评 D．支持政府签约决定 【答案】B 【解析】A.当时中国的合理外交诉求落空，并非外交胜利，不存在庆祝的情况，错误。 B.1919年巴黎和会上，列强无视中国的战胜国身份，将德国在山东的特权非法转交给日本，这种不公的外交安排直接引发了国内的五四运动，中国民众掀起了声势浩大的反帝爱国运动，愤怒抗议列强的霸权行径，正确。 C.巴黎和会的外交失败直接关乎国家主权，引发了全民性的爱国运动，民众不可能冷漠旁观，错误。 D.国内民众强烈反对北洋政府在不平等和约上签字，并非支持签约，错误。 故选B项。 2．表中的标语出现在 “还我青岛”“外争国权，内除国贼” “罢市请命、商学意志、挽救学生、罢市救国” “合全国国民之能力，挽救危亡，死生以之，义不返顾” A．五四运动时期 B．国民革命时期 C．国共十年对峙时期 D．解放战争时期 【答案】A 【解析】A.“还我青岛”“外争国权，内除国贼”是五四运动核心口号；工人罢工、商人罢市、学生请愿的群众斗争形式，以及“合全国国民之能力，挽救危亡”的全民救亡诉求，均对应1919年的五四运动，正确。 B.国民革命时期核心口号是“打倒列强，除军阀”，与表格标语不符，错误。 C.国共十年对峙时期核心矛盾为国共对抗，口号多围绕土地革命、反围剿，无此类反帝救亡标语，错误。 D.解放战争时期核心口号为推翻国民党独裁统治、解放全国，错误。 故选A项。 3．五四新文化运动在中国文化发展史上具有里程碑式的意义。但五四新文化内部是一种复杂的存在，既有公开张扬的激进革新潮流，也暗藏深层的文化传承脉络。这一现象形成的主要原因是 A．近代社会多元转型与思想革新渐进 B．知识群体立场分殊与思想主张兼容 C．民族救亡诉求迫切与变革目标递进 D．中西文明交融碰撞与文化选择思辨 【答案】D 【解析】A.近代社会多元转型与思想革新渐进侧重社会变革的逐层推进特征，无法解释新文化内部激进革新与文化传承两种相反脉络并存的现象，错误。 B.五四新文化内部激进革新与文化传承两种脉络并非兼容关系，而是对立关系，错误。 C.民族救亡诉求迫切与变革目标递进侧重救亡背景下变革的阶段性发展，与题干中两种对立倾向并存的现象无直接关联，错误。 D.五四时期中西文明剧烈碰撞，先进知识分子为救亡图存大力宣扬西方民主科学、猛烈批判旧文化，形成了激进革新的公开潮流；但在对中西文化的思辨选择中，多数知识分子并未完全割裂自身文化根脉，潜意识里保留着对传统文化的传承，才形成了这种看似矛盾的复杂状态，正确。 故选D项。 4．【“双源史料”新情境】 五四运动爆发后，北洋政府迫于压力于 1919 年 6 月 10 日罢免曹汝霖等人职务。6 月 12 日，上海《民国日报》报道罢市情景："商店关门，路人绝迹，惟学生演说之声，随处可闻。" 与此同时，有外国记者观察记录："罢市中的商人并非全部出于自愿，有的因担心店铺遭冲击而勉强附和。" 上述材料表明，五四运动 A．各阶层参与的态度完全一致 B．以工人罢工为运动开始的标志 C．具有广泛的群众性且内部态度存在差异 D．商人的参与改变了反帝反封建的性质 【答案】C 【解析】（设问逻辑）：题干是 "表明" 类概括题，须合读两则材料才能得出完整认识 —— 材料一见“商店关门、学生演说”（多群体卷入，群众性广泛），材料二见 "并非全部自愿"（态度存在差异），C 完整概括两层信息，正确。 A项错误：绝对化，"完全一致" 与材料二直接矛盾； B项错误：时序错位，运动始于 5 月 4 日北京学生游行，工人罢工是后期重心转向上海的 "三罢" 之一；D项错误：性质误判，五四运动是彻底反帝反封建的爱国革命运动，民族资产阶级参与不改变其性质。故选C项。 【新情境命题特点】① 双源史料组合制造 "广泛参与" 与 "态度差异" 的认知冲突，打破"全民一心"单一叙事；②设问考查跨材料综合而非单则材料对应；③素养指向史料实证 + 历史解释；④三个干扰项分别设置绝对化、时序错位、性质误判陷阱，适合高一巩固史实与训练辩证概括。 5．1921年，李大钊、陈独秀等创党知识分子从苏俄经验中探察到了马克思主义指导下实践革命道路的可行性，接受了无产阶级专政、暴力革命等核心思想，逐渐认同了“刚性化”的列宁主义。这一认识 A．是基于对五四运动的反思 B．体现了马克思主义的中国化 C．提供了社会改造的新方案 D．找到了中国革命的正确道路 【答案】C 【解析】A.题干思想转变主要源自苏俄十月革命实践经验，并非反思五四运动，错误。 B.1921年只是照搬苏俄列宁革命模式，尚未结合中国国情探索本土道路，谈不上中国化，错误。 C.此前先进知识分子先后尝试君主立宪、民主共和、改良主义；此时接受无产阶级专政、暴力革命、工农革命道路，形成全新的社会革命与改造方案，正确。 D.“农村包围城市、武装夺取政权”这一正确革命道路是1927年后井冈山时期才探索出来，1921年只是认同暴力革命，并未找到符合中国国情的正确道路，错误。 故选C项。 6．马克思主义在中国的广泛传播开始于 A．新文化运动 B．俄国十月革命后 C．中共一大召开 D．国共合作实现后 【答案】B 【解析】本题主要考查马克思主义在中国传播的内容，根据所学知识可知，俄国十月革命后，中国先进知识分子开始宣传马克思主义，马克思主义在中国得到广泛传播，故选B项。 7．1921年中国共产党第一次全国代表大会召开，宣告党的诞生。此前，中国工人阶级队伍壮大（产业工人达200多万）、马克思主义广泛传播（李大钊、陈独秀等宣传）、各地共产主义小组建立（上海、北京、长沙等），这些为建党提供了 A．思想基础、阶级基础和组织基础 B．国际支持和军事保障 C．经济基础和社会环境 D．文化氛围和舆论准备 【答案】A 【解析】本题主要考查的是中国共产党诞生的背景，中国工人阶级队伍壮大，为中国共产党的诞生提供了坚实的阶级基础；马克思主义广泛传播，为建党提供了科学的思想基础；各地共产主义小组建立，为全国性政党的成立提供了组织基础，故选A项。 8．1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，确立了党的名称和奋斗目标。中共一大的召开 A．标志着新民主主义革命的开端 B．使中国革命的面貌焕然一新 C．确立了农村包围城市的革命道路 D．实现了国共两党的第一次合作 【答案】B 【解析】A.五四运动标志着新民主主义革命的开端，错误。 B.1921年中共一大召开标志中国共产党诞生，自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新，正确。 C.农村包围城市的革命道路是在井冈山革命根据地建立之后逐步确立的，错误。 D.国共两党第一次合作实现的标志是1924年国民党一大的召开，错误。 故选B项。 9．1922年中共二大在上海召开，大会通过的宣言分析了中国的社会性质和革命性质，指出中国革命必须分两步走：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。这一认识相较于中共一大 A．明确了反帝反封建的革命任务 B．提出了建立无产阶级专政的目标 C．强调了武装斗争的重要性 D．制定了详细的土地革命纲领 【答案】A 【解析】A. 中共一大曾主张直接进行社会主义革命，未能认清中国半殖民地半封建的社会性质。而二大明确提出了打倒帝国主义、推翻封建军阀的民主革命纲领，首次将反帝反封建作为当前阶段的革命任务，这相对于一大是重大突破，正确。 B.建立无产阶级专政的目标在中共一大已经提出，不是二大相较于一大的新认识，错误。 C.武装斗争的重要性是在大革命失败后的八七会议上才被强调，二大并未突出武装斗争，错误。 D.详细的土地革命纲领是在1928年中共六大和之后才制定的，二大未涉及具体土地纲领，错误。 故选A项。 10．1924年，在共产党人的参加与帮助下，孙中山在广州主持召开国民党一大。大会实际上通过了联俄、联共、扶助农工三大政策，标志着 A．北伐战争正式开始 B．第一次国共合作形成 C．国民革命取得成功 D．广州国民政府成立 【答案】B 【解析】A.北伐战争正式开始，北伐战争爆发于1926年，与题干1924年国民党一大时间不符，错误。 B.第一次国共合作形成，1924年国民党一大通过联俄、联共、扶助农工三大政策，标志第一次国共合作正式形成，正确。 C.国民革命取得成功，国民革命后期国民党右派叛变革命，国民革命最终失败，错误。 D.广州国民政府成立，广州国民政府1925年才建立，并非国民党一大的成果，错误。 故选B项。 11．【数据＋文献＋报刊三源材料情境】北伐战争期间，湖南农民运动迅猛发展：1926年11月底，全省54个县建立农民协会，会员从北伐前的40万增至107万，1927年1月又激增至 200万。毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中称赞农民：“孙中山先生致力国民革命凡四十年，所要做而没有做到的事，农民在几个月内做到了。”与此同时，国民党右派报刊却攻击农民运动 "过火"，农村中地主武装与农会的冲突时有发生。上述材料表明，国民大革命时期 A．农民运动得到了全国各阶级的一致支持 B．农民广泛参与革命并冲击旧秩序，但革命阵营内部对工农运动存在分歧 C．农民运动是北伐战争取得胜利的主要障碍 D．农民运动改变了国民大革命的资产阶级民主革命性质 【答案】B 【解析】（设问逻辑）——"表明"类概括题，须合读材料前后两段：前段（农会激增＋毛泽东肯定）见“农民广泛参与革命、冲击旧秩序"”；后段（右派攻击“过火”＋地主武装冲突）见“革命阵营内部对工农运动存在分歧”。两层信息合起来才是完整认识。B项正确。 A 错误：绝对化，"一致支持" 与后段材料直接矛盾； C 错误：因果错置，北伐对象是帝国主义支持的北洋军阀（吴佩孚、孙传芳、张作霖），农民运动不是障碍而是助力； D 错误：性质误判，国民大革命是国共合作的反帝反封建革命（资产阶级民主革命性质），农民运动推动其发展但不改变性质。 故选B项。 【新情境命题特点】① 数据＋文献＋报刊三源材料呈现“农运高涨”与“阵营分歧”的认知冲突，打破“国共合作铁板一块”的单一叙事；② 考查跨材料综合概括而非单则材料对应；③ 素养指向史料实证＋历史解释，可自然衔接"大革命失败原因"（国民党右派叛变）考点；④ 干扰项分别设绝对化、因果错置、性质误判三类陷阱。 12．国民革命运动是中国近代史上一次重要的革命运动，下列关于国民革命运动的表述，错误的是 A．国共两党第一次合作，建立革命统一战线，推动了运动发展 B．北伐战争是国民革命运动的核心内容，沉重打击了北洋军阀 C．国民革命运动最终取得胜利，建立了南京国民政府 D．国民革命运动失败的主要原因是国民党右派叛变革命 【答案】C 【解析】A.国民革命以国共第一次合作、建立革命统一战线为基础，推动了革命发展，不符合题意。 B.北伐战争是国民革命的核心内容，基本推翻了北洋军阀的统治，沉重打击了北洋军阀势力，不符合题意。 C.蒋介石、汪精卫先后叛变革命，国民革命运动以失败告终，南京国民政府是国民党右派建立的政权，不代表国民革命胜利成果，符合题意。 D.国民革命失败的主要原因就是国民党右派背叛革命，加上中共犯了右倾机会主义错误，不符合题意。 故选C项。 能力进阶练 1．1920年，陈独秀在《新青年》上发表《谈政治》一文，明确提出：“我承认用革命的手段建设劳动阶级（即生产阶级）的国家，创造那禁止对内对外一切掠夺的政治法律，为现代社会第一需要。”这表明陈独秀 A．已成为坚定的马克思主义者 B．主张继续深化新文化运动 C．反对资产阶级民主革命 D．完全放弃了文学革命的倡导 【答案】A 【解析】1920年陈独秀明确主张用革命手段建设劳动阶级的国家，这是马克思主义关于无产阶级革命和专政的核心主张，说明他已转变为坚定的马克思主义者，故选A项；题目未提及继续深化新文化运动的相关内容，排除B项；材料主张无产阶级革命，但并未否定资产阶级民主革命的历史作用，且当时中国反帝反封建的资产阶级民主革命任务尚未完成，不能推断他反对资产阶级民主革命，排除C项；材料只提到了政治领域的内容，未提文学相关信息，且其发表《谈政治》一文也是采用的白话文，所以不能据此体现其放弃文学革命的倡导，排除D项。故选A. 2．1924年，孙中山明确了新民族主义具有“中国民族自求解放”和“中国境内各民族一律平等”的重要内涵，即在“免除帝国主义之侵略”后，应当建立各民族自由联合的中华民族国家。这一思想内涵 A．继续发扬“五族共和”思想 B．有利于中华民族共同体意识形成 C．捍卫我民族尊严与领土完整 D．开启中华民国政治现代化的先河 【答案】B 【解析】新民族主义强调“中国民族自求解放”“中国境内各民族一律平等”及建立各民族自由联合的国家，这种思想打破民族隔阂，促进各民族团结认同，有助于中华民族共同体意识形成，故选B项；五族共和是民国初年的主张，新民族主义强调各民族平等联合，范围更广、内涵更深，并非其简单延续，排除A项；新民族主义虽涉及反帝，但题干核心是民族平等与联合，捍卫领土完整并非其直接内涵，排除C项；辛亥革命开启中华民国政治现代化先河，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 3．有史学家在评论某一历史事件时认为：这是一场中国历史上空前广大的人民解放斗争，它的号角响彻珠江流域、长江流域和黄河流域，80多年来帝国主义列强在华统治的基础第一次被动摇，继承袁世凯衣钵的北洋军阀的反动统治，从此土崩瓦解。这一历史事件是 A．护国战争 B．北伐战争 C．秋收起义 D．渡江战役 【答案】B 【解析】结合所学可知，1926开始的北伐战争，使革命势力从珠江流域发展到长江流域，基本推翻了北洋军阀的反动统治，沉重打击了帝国主义的统治，这符合材料中该位学者的论述，故选B项；护国战争主要针对袁世凯复辟，而非针对继承袁世凯衣钵的北洋军阀的反动统治，排除A项；秋收起义爆发于湘赣边界地带，而非兴起于珠江流域，排除C项；渡江战役结束了南京国民政府在大陆的统治，而非北洋军阀政府，排除D项。故选项B. 4．五四运动以前，中国工人运动以经济斗争为主。1923年，京汉铁路大罢工发生后，京汉铁路工人逐渐意识到要为争取自身政治权利而斗争，提出“争人权，争自由”的政治口号，将工人运动转变到政治斗争阶段。这一转变 A．加速了北洋军阀统治的结束 B．得益于马克思主义的广泛传播 C．坚定了中国民主革命的方向 D．与社会主要矛盾的转变相联系 【答案】B 【解析】根据材料，转变主要是由经济斗争转向政治斗争，结合所学知识，五四运动后，马克思主义在中国广泛传播，为工人运动提供了理论指导和方向，促使工人觉悟提高，故选B项；京汉铁路工人运动虽然提出了政治口号，进行了政治斗争，但并不能直接断定这一转变就加速了北洋军阀统治的结束，北洋军阀统治的结束涉及多种因素，包括政治、经济、军事等多方面，排除A项；从经济斗争到政治斗争，无法体现坚定了中国民主革命的方向，排除C项；五四运动以前和以后，中国社会的主要矛盾并未发生根本性转变，仍然是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，排除D项。故选B项。 5．阅读材料，回答问题。 材料一 林则徐在广州禁烟期间，组织翻译《四洲志》《各国律例》，称“知彼虚实，始可以定控制之方”，提出“师敌长技以制敌”，主张学习西方船炮技术。 材料二 严复译《天演论》（1897年出版），将赫胥黎“物竞天择，适者生存”引入中国，警示国人“弱国如羔羊，任人宰割”，呼吁“鼓民力、开民智、新民德”。 材料三 李大钊在《新青年》发表《我的马克思主义观》（1919年），系统介绍唯物史观、剩余价值学说，指出“试看将来的环球，必是赤旗的世界”。 (1)根据材料一、二、三，分别概括林则徐、严复、李大钊的核心主张及其所处的时代背景。 (2)结合所学，分析近代中国思想解放运动的特点。 【答案】(1)林则徐：主张“师敌长技以制敌”，学习西方船炮技术。背景：鸦片战争前夕，清政府闭目塞听，面临西方侵略威胁。 严复：宣传“物竞天择，适者生存”，呼吁“鼓民力、开民智、新民德”。 背景：甲午战败后，民族危机加深，维新变法思潮兴起。 李大钊：系统介绍马克思主义，主张无产阶级革命。背景：新文化运动后期，俄国十月革命胜利，马克思主义传入中国。 (2)特点：从学习西方技术到制度再到思想（由浅入深）；与救亡图存紧密结合；具有渐进性和阶段性；受国内外局势影响显著。 【解析】（1）核心主张（林则徐）：本小问要求概括林则徐的核心主张，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从学习西方技术、抵御外来侵略等角度进行概括。 时代背景（林则徐）：本小问要求指出林则徐所处的时代背景，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从对外态度、国防局势等角度进行概括。 核心主张（严复）：本小问要求概括严复的核心主张，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从传播新思想、提高国民素养等角度进行概括。 时代背景（严复）：本小问要求指出严复所处的时代背景，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从民族危机、社会思潮等角度进行概括。 核心主张（李大钊）：本小问要求概括李大钊的核心主张，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从传播马克思主义、认同无产阶级革命等角度进行概括。 时代背景（李大钊）：本小问要求指出李大钊所处的时代背景，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从思想运动、国际局势等角度进行概括。 （2）特点：本小问要求分析近代中国思想解放运动的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从学习层次、时代主题、发展历程、影响因素等角度进行概括。 6．阅读材料，回答问题。 材料 鸦片战争之后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。面对西方列强的冲击，中国社会各阶层开始探索救亡图存的道路。魏源提出“师夷长技以制夷”，洋务派倡导“中体西用”，维新派呼吁变法图强，革命派主张推翻清王朝建立共和国。五四运动后，马克思主义在中国广泛传播，并与工人运动相结合，中国共产党诞生，中国革命面貌焕然一新。 (1)根据材料，简述近代中国向西方学习经历了哪几个阶段？ (2)从“器物”到“制度”再到“思想文化”，近代中国学习西方的历程不断深化。请结合史实对这一过程加以说明。 【答案】(1)四个阶段：器物层面（洋务运动）→制度层面（戊戌变法、辛亥革命）→思想文化层面（新文化运动）→马克思主义传播与革命实践。 (2)说明：①洋务派以“中体西用”为指导思想，引进西方军事技术和机器生产，属于器物层次的学习；②维新派主张君主立宪，革命派主张民主共和，都试图变革政治制度，属于制度层次的探索；③新文化运动高举“民主”与“科学”旗帜，批判封建礼教，提倡新道德、新文学，属于思想文化层次的革命；④五四运动后马克思主义广泛传播，并与中国工人运动结合，最终找到了适合国情的革命道路，实现了理论与实践的统一。 【解析】（1）阶段：本小问可从器物、政治制度、思想文化、科学理论与革命实践等角度进行分析 （2）说明：本小问可从器物、政治制度、思想文化、科学理论与革命实践等角度进行分析 高考必做题 1．（2026湖南卷）近代中国某一历史时期，曾采用如下策略收回国家主权：以群众运动为先导、军队为后盾，通过街头冲突、军警开进、谈判解决依次推进。这使英国在中国军队到来之时主动交还镇江英租界。这一场景发生于 A. 辛亥革命时期 B. 五四运动时期 C. 国民革命时期 D. 抗日战争时期 【答案】C 【解析】A.辛亥革命时期，未出现以群众运动为先导、军队为后盾收回租界的大规模行动，且此时英国并未主动交还镇江英租界，错误。 B.五四运动时期，主要是学生和工人的爱国运动，未形成军队介入、谈判收回租界的完整策略，也未收回镇江英租界，错误。 C.国民革命时期，北伐战争胜利推进，工农运动蓬勃发展，形成群众运动配合军事行动的反帝浪潮，1927年北伐军进抵镇江时，英国迫于压力主动交还镇江英租界，正确。 D.抗日战争时期，镇江英租界此前已被收回，且此时收回租界的背景是反法西斯同盟建立后国民政府与英美改订新约，与题干所述策略不符，错误。 故选C项。 2．（2025·四川高考·8）1921年12月，某驻华公使在关于中国国情的报告中指出，中国人“热切地渴望自主和领土的完整，反对日本侵略山东，也同样反对英国的力量侵入西藏”。此观察反映了当时中国民众 A．广泛接受民主观念 B．国家主权观念加强 C．渴望解决土地问题 D．普遍认可三民主义 【答案】B 【解析】根据材料关键词"热切地渴望自主和领土的完整"及明确反对日本侵略山东、英国侵入西藏，这直接体现了中国人民对国家主权和领土完整的强烈诉求，1921年正值五四运动后民族意识高涨时期，巴黎和会引发的山东问题成为全民关注焦点，西藏问题也涉及国家领土主权，民众的反对行动（如抵制日货、抗议活动）均彰显了主权意识的普遍觉醒，故选B项；民主观念主要指政治体制变革（如议会制、人权思想），材料未涉及民众对民主制度的诉求，此时虽有新文化运动的传播，但报告聚焦的是反侵略而非政治权利，排除A项；土地问题指向农民与地主的矛盾（如土地分配不均），属于国内阶级问题，而材料讨论的是国际势力对中国领土的侵犯，两者性质不同，排除C项；三民主义（民族、民权、民生）是国民党纲领，1921年孙中山虽在南方活动，但该主义尚未被全国民众普遍认可，且材料仅反映民族主义中的反侵略诉求，未提民权、民生内容，排除D项。 3．（2024安徽卷）1921年4月，《新青年》刊文指出，虽然马克思、恩格斯“是近世科学的社会主义之始祖”，有许多独具慧眼的见解，但“我们对于古人的学说，当参照现在的情形，加以考虑，断不可一昧盲从，做出那‘孔趋亦趋，孔步亦步’的样子”。由此可见，当时知识界已关注到 A．革命理论传播的广泛性 B．儒家传统文化的包容性 C．民主主义革命的阶段性 D．社会主义学说的实践性 【答案】D 【解析】根据材料“虽然马克思、恩格斯‘是近世科学的社会主义之始祖’，有许多独具慧眼的见解，但我们对于古人的学说，当参照现在的情形，加以考虑，断不可一昧盲从，做出那‘孔趋亦趋，孔步亦步’的样子。”并结合所学可知，材料反映了知识界认为对马克思、恩格斯的学说也不可一昧盲从，要结合现实因素考量看待，可见当时知识界已经关注到社会主义学说的实践性，D项正确；此时是1921年，广泛性说法错误，排除A项；材料说的是马克思主义，未涉及儒家文化的特点，排除B项；毛泽东1940年在新民主主义论中提出，中国的革命要分两步走，第一步是资产阶级革命，第二步是社会主义革命，材料没有涉及中国民主主义革命的阶段性，排除C项。故选D项。 4．（2026北京卷）1920年，在上海的共产党早期组织领导下，上海机器工会成立。与此同时，陈独秀主编的《劳动界》也发文指出，“神圣不可侵犯的工人，竟被资本家压迫了！真是可恼！我们此时应当要去抵抗他，我们此时就应该要有团体”。这说明 A．发动工人运动是中国共产党独创的斗争形式 B．成立工人组织符合当时革命斗争的实际需要 C．“劳工神圣”成为当时中国社会的共识 D．建立工会是开展国民革命的重要内容 【答案】B 【解析】根据材料并结合所学可知，成立工人组织，维护工人权利，符合当时工人阶级受到资本家严重剥削的革命斗争实际需要，B项正确；发动工人运动并非中国共产党独创，排除A项；“劳工神圣”成为当时中国社会的共识的表述太过夸大，排除C项；国民革命的时间是1924年至1927年，与材料时间不符，排除D项。故选B项。 5．（2024天津卷）1919年4月底，虽经中国代表的据理力争，巴黎和会上西方列强仍然决定将德国在山东的权益转让给日本，列强的这一行径，引发了国人“积压已久的不满与愤怒”。从形成原因上，对“积压已久”理解全面的是 A. 五四爱国运动的激发 B. 群众爱国意识的觉醒 C. 近代历史发展的结果 D. 列强压迫中国的反弹 【答案】C 【解析】A选项：五四爱国运动是巴黎和会外交失败后，国人“积压已久的不满与愤怒”爆发的产物，是该情绪释放后的结果，而非“积压已久”的形成原因，逻辑关系倒置，因此排除A。 B选项：群众爱国意识的觉醒只是“积压已久”情绪的其中一个促成因素，无法完整覆盖从鸦片战争到1919年近80年间，民族危机不断加深、社会矛盾持续累积的全部历史内涵，理解不够全面，因此排除。 C选项：自1840年鸦片战争以来，列强通过一系列不平等条约逐步蚕食中国主权，晚清政府与北洋政府的对外妥协退让，叠加近代民族意识的逐步觉醒，多重矛盾长期累积，最终在巴黎和会外交失败的节点集中爆发，“积压已久”正是这一整个近代历史发展过程的综合结果，该选项理解最为全面。 D选项：列强压迫中国的反弹只强调了外部侵略这单一维度，没有涵盖近代中国内部社会转型、民众思想觉醒等配套的历史进程，对“积压已久”的解释不够完整，因此排除。 故选C。 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $