第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起（单元分层自测·能力提升卷）历史统编版中外历史纲要上

**基本信息** 本单元卷聚焦中国共产党成立与新民主主义革命兴起，通过史料实证与情境创设，强化唯物史观与历史解释，适配高中历史第七单元复习检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题48分|中共成立、工农运动、长征等|情境题（如第6题工农运动表）、新考向（如第8题丰子恺漫画），突出时空观念| |非选择题|4题52分|李大钊史学思想、苏区金融、政绩观等|史料分析题（如第17题《史学要论》）、小论文（第20题漫画），体现史料实证与家国情怀|

2026-2027学年高一上册历史单元自测 第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起·能力提升（参考答案） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B D D D B B D D C 11 12 13 14 15 16 B A B D D C 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．（1）认识：①明确区分历史本身与历史记录：历史记录是客观历史的缩影，不等同于真实的历史本身；②历史具有动态性：历史是人类生活的连续变迁过程，是不断发展、周流变动的存在；③历史的本质是社会的变革：历史发展和人类社会的发展、文化演进紧密关联。（每点3分，任答2点可得6分） （2）意义：①首次以马克思主义唯物史观系统阐释史学理论，厘清了传统史学的认知误区，为中国史学发展提供了科学的理论指导；②将历史研究和社会变革结合，为近代中国新民主主义革命的历史研究提供了理论支撑，助力马克思主义在中国的传播；③突破了传统史学的研究范式，开辟了中国马克思主义史学研究的新道路，奠定了中国马克思主义史学的发展基础；④推动了唯物史观和中国历史研究的结合，对后世中国史学研究发展具有重要的启蒙和引领意义。（每点2分，任意答出3点可得6分） 18．（1）农村革命根据地的建立与发展；中华苏维埃共和国的成立；根据地经济基础薄弱；巩固政权与稳定民生的需要；国民党的军事“围剿”与经济封锁；旧金融体系混乱。（每点2分，任意答出3点可得6分） （2）有利于打破国民党的经济封锁；有助于稳定苏区物价与市场秩序；促进根据地经济的恢复与发展；增强民众对红色政权的认同与支持；积累金融建设的宝贵经验，为新中国成立后的金融事业发展奠定基础。（每点2分，任意答出4点可得8分） 19．（1）坚持调查研究，掌握实际情况；发展工农业生产，巩固革命经济基础；进行民主政治建设，并发展文化教育事业；加强党的建设，锻造清廉节俭的干部队伍。（每点2分，任答3点可得6分） （2）促进了工农武装割据革命新道路的发展；使党获得人民群众的真心拥护；为社会主义新时代党员干部树立和践行正确政绩观提供了宝贵历史经验。（每点4分，任答2点可得8分） 20．示例： 论点：列强入侵下民族危机的加深（2分） 阐释：两幅漫画分别反映了一战期间德日山东之争与一战后日本企图永久侵占山东的阴谋，是近代列强瓜分中国的一个缩影，折射出近代中国在国际格局中的屈辱处境，民族危机逐步加深。（2分） 《马关条约》签订后，列强掀起了瓜分中国的浪潮，德国将中国山东划为势力范围，并强占青岛为租借地。一战爆发后，日本趁机对德宣战并迅速出兵占领山东，本质是列强凭借武力重新瓜分中国的强盗行径。此时中国北洋政府，不能有效维护中国权益，山东在强权逻辑下完成了从德国到日本的转移，中国的主权进一步遭到践踏。（4分） 为争取国际地位，抑制日本在山东的权益，1917年，中国向德、奥宣战，派遣劳工前往欧洲前线，为协约国胜利作出了贡献。一战后，在巴黎和会上，列强将中国的山东权益让给日本，成为五四运动爆发的导火索，五四运动迫使北洋政府拒绝在和约上签字。（3分） 马星驰的两幅漫画，重在表达近代列强的侵华而造成民族危机，这警示当代国人要保持警惕，奋发图强。（1分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年中外历史纲要上册单元自测 第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起·能力提升 建议用时：75分钟，满分：100分 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．1921年，李大钊、陈独秀等创党知识分子从苏俄经验中探察到了马克思主义指导下实践革命道路的可行性，接受了无产阶级专政、暴力革命等核心思想，逐渐认同了“刚性化”的列宁主义。这一认识（   ） A．是基于对五四运动的反思 B．体现了马克思主义的中国化 C．提供了社会改造的新方案 D．找到了中国革命的正确道路 2．五四运动以后，成都各个中等以上学校的校庆和纪念日，大都由学生排演的以当前时事为脚本的话剧庆贺。有些学生不只在学校演出，他们还通过悦来茶馆向广大民众公开表演。1921年前后，成都甚至出现过演话剧的职业团体。这体现了（   ） A．戏剧发展具有群众基础 B．新思想传播的大众化 C．传统艺术焕发新生命力 D．话剧演出趋于商业化 3．1920年8月，与共产国际以及陈独秀、李大钊有密切联系的董必武、陈潭秋等人，在湖北武昌成立了共产主义小组。1921年夏，独立开展革命活动的恽代英、林育南等人，在湖北黄冈成立了共存社，其成员一致拥护苏维埃，赞成组织俄国布尔什维克式的政党。这可以用来说明，当时的湖北地区（   ） A．社会组织程度较高 B．知识阶层目标一致 C．进步思想广受欢迎 D．革命氛围较为浓厚 4．北伐时期，漫画被广泛运用于宣传。漫画变为“宣传画”后，其本身所具有的娱乐怡情的一面，被政治教化的一面所遮蔽。时人称，北伐军“攻打湖北，一半靠兵力，一半靠宣传”。北洋军阀也用漫画进行宣传，但收效甚微。上述材料反映出（   ） A．漫画宣传是战争的延续 B．宣传方式左右战争胜负 C．战争重塑了漫画的功能 D．革命宣传更具有感召力 5．1926年9月，毛泽东在《国民革命与农民运动》一文中指出：“农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命不会成功。”这一认识形成的主要背景是（   ） A．井冈山革命根据地的建立 B．民族资本主义发展的需要 C．第一次国共合作的彻底破裂 D．农民运动在各省蓬勃发展 6．（情境题）下表为某时期中国共产党在部分地区开展的工农运动概况。由此可知，这时期的工农运动（   ） 领域 主要地区 核心举措 成果 农村农民运动 湖南、湖北、江西 建立农会、清算土豪劣绅、减租抗捐 湖南农会会员超400万；湖北农会会员超250万 城市工人运动 武汉、上海、九江 组织工会、开展罢工斗争、建立工人纠察队 武汉工会会员近50万；上海80万工人总罢工 A．丰富了工农武装割据理论 B．推动国民革命运动的发展 C．改变了农村封建生产关系 D．扩大了革命统一战线范围 7．1926年5月，国民党二届二中全会通过蒋介石提出的《整理党务决议案》，根据该案，担任国民党中央部长的共产党人全部辞去职务、共产党人在党内的任职被限制；蒋介石则出任国民党中央组织部部长、军人部部长，随后又兼任国民党中央常务委员会主席和国民革命军总司令，指挥北伐进军。这表明（   ） A．国共合作趋于破裂 B．国民大革命潜伏着失败危机 C．革命形势蓬勃发展 D．蒋介石的反动面目充分暴露 8．（新考向）1930年，南京国民政府明令废止旧历，以阳历为“国历”，将旧历节日“改用国历月日计算”。仅国历节日供机关学校放假，旧历节日不放假。下图为丰子恺的漫画作品《废历新年的学生》。这折射出（   ） A．民主科学与专制愚昧的博弈 B．城市新风与乡村旧俗的对立 C．工业文明与农耕社会的碰撞 D．政府政策与民间传统的冲突 9．（情境题）根据表可知，当时（   ） 年份 铁砂产量 铁砂及生铁输出量 钢铁消费量 钢铁输入量 1931 1840279 831652 804000 557625 1932 1839212 758441 404000 430655 1933 1903466 992521 694000 525673 1934 2135031 864107 770000 617726 A．中国民族工业失去发展空间 B．民族企业规模日益萎缩 C．国民政府实业政策无甚成效 D．中国工业基础薄弱落后 10．1928年夏，国民党对井冈山实行严密经济封锁，根据地的食盐、布匹、药材等日用品极度缺乏。新遂边陲特别区工农兵政府在茨坪设立公卖处，收购根据地土特产运往白区，换回紧缺物资平价出售。此后，这一举措被多地效仿。这表明根据地（   ） A．依靠革命统一战线 B．确立了统购统销体制 C．发扬自力更生精神 D．解决了物资匮乏问题 11．1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会对苏区的商业经济政策作出新的规定：在苏区内部，苏维埃政府应保证商业自由，不干涉正常的商品市场关系，但必须严禁商人投机经营和垄断价格。这一规定意在（   ） A．推动土地革命的深入开展 B．保障苏区经济平稳运行 C．摆脱对国统区的经济依赖 D．为民族战争做物资储备 12．（新考法）征程如诗，诗以咏史。革命诗词往往蕴含着丰富的历史信息。这首词的主要创作目的最有可能是（   ） 清平乐·六盘山毛泽东 天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 【注】这首词创作于1935年10月。六盘山，在今宁夏南部。 ①阐发伟大的长征精神  ②回顾和展望革命斗争 ③批判“不抵抗”政策  ④表达坚定的北上决心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．遵义会议期间，针对党内军事路线的分歧，党内通过非正式沟通、个别交流等方式充分交换了各自的意见，通过沟通统一了对“军事路线必须调整”的认识。参会者还围绕军事路线问题展开了激烈的讨论，通过《中央关于反对敌人五次“围剿”的总结的决议》。由此可见，遵义会议（   ） A．实现了党对军队的领导 B．秉持了民主集中制的原则 C．消除了党内思想的分歧 D．确立了毛泽东思想的地位 14．红军长征主力从中央苏区出发，跨越多个地理阶梯，突破敌人封锁后抵达陕北。北方作为抗日前沿，其农村和城市的反动力量相对薄弱，为革命力量的壮大和战略展开提供了绝佳条件。这表明，红军长征（   ） A．反映了党的工作重心的转移 B．促进了革命根据地发展 C．助推民主革命新道路的开辟 D．集聚了民族解放的力量 15．（新考向）下为1927年1月毛泽东在湖南湘潭调查农民运动时与基层党员的对话。这段对话可用于佐证（   ） 徐鉴堂问：“二民主义反得不？” 毛泽东问：“何以叫二民主义？” 徐鉴堂说：“孙中山先生的民生主义在宁乡并不实行，有人要求平粜出存谷，就会被团防局解到县里，送进了班房。” A．农民阶级缺乏政治觉悟 B．三民主义得到社会认同 C．土地革命具有现实可能 D．国民革命深入农村地区 16．1934年12月，中央红军进入贵州黎平后，通过严明军纪、张贴标语、召开群众大会、入户宣传以及有序分发物资等举措，扭转了国民党舆论塑造的负面形象，重建了红军是“人民军队”的革命形象。这一做法（   ） A．打破了国民党的封锁 B．契合了工农武装割据的思想 C．践行了党的群众路线 D．有利于革命统一战线的扩大 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  1924年，李大钊的《史学要论》出版，该书是李大钊运用马克思主义唯物史观，系统阐述其史学理论的一部开创性著作。李大钊在书中开宗明义，对“历史”和“历史的记录”进行了明确区分。他指出，“二十四史”和《资治通鉴》等历史名著，无论多么重要，都是历史的记录，是“这活的历史一部分的缩影，而不是这活的历史的本体”。这一论述澄清了将历史的记录误认作历史本身的错误观念，同时也揭示了二者之间的联系。他进一步指出，历史“是人类生活的行程，是人类生活的联续，是人类生活的变迁，是人类生活的传演，是有生命的东西，是活的东西，是进步的东西，是发展的东西，是周流变动的东西”，并解释道：“历史就是人类的生活并为其产物的文化。因为人类的生活并为其产物的文化，是进步的，发展的，常常变动的；所以换一句话，亦可以说历史就是社会的变革。”这表明他将历史视为一个不断变动的过程，并将人类历史与社会发展紧密联系起来。 ——摘编自操宇晴《〈史学要论〉：为中国马克思主义史学开辟道路的重要著作》 （1）根据材料，概括李大钊对历史的认识。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析《史学要论》出版的意义。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  1927年起，中国共产党在赣西南、闽西、鄂豫皖、陕甘等地建立革命根据地并成立苏维埃政权。根据地地处偏远山区，以农业和小手工业为主，生产落后。国民党对苏区实行军事“围剿”与经济封锁，造成物资与现金短缺；加之旧金融体系高利贷盛行，货币杂乱、币值混乱，严重制约了苏区发展。1932年2月，中华苏维埃共和国国家银行在瑞金成立。 ——摘编自《革命根据地财政经济史长编》 材料二  土地革命时期，各根据地先后设立东固平民银行、江西工农银行、闽西工农银行、鄂豫皖苏维埃银行等地方性金融机构，发行区域性货币。1932年起，中央苏区国家银行统一发行纸币，逐步回收地方杂钞与旧币。苏维埃政府颁布法令，废除封建高利贷，取缔私人钱庄货币发行权。国家银行实行现金管理，集中金银储备，保障纸币可与银元自由兑换。银行贷款重点投向农业生产、合作社经济与军需工业，低息扶持农民、手工业者与小商人。1932—1933年，国家银行代理发行两期革命战争公债，总额180万元。苏区开展货币斗争，抵制国民党法币与假币流入，稳定金融市场。至1933年，中央苏区基本实现货币统一与金融秩序稳定。 ——摘编自尹振涛《土地革命战争时期的红色货币思想研究——基于马克思主义传播史的视角》 （1）根据材料一，概括土地革命时期革命根据地金融体系创建的背景。（6分） （2）根据上述材料并结合所学知识，说明土地革命时期革命根据地金融体系创建的意义。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料  政绩观是对政绩的根本观点和总的看法，是世界观、人生观、价值观在从政行为中的具体体现。中央苏区时期面对“敌军围困万千重”的极端困难，中国共产党创造了“第一等的工作”。 毛泽东同志是开展调查研究的先行者。1930年，为推进根据地建设，他陆续在寻乌县、罗坊镇等地开展调研，始终秉持“甘当小学生”的态度，同人民群众打成一片。毛泽东同志强调“一切群众生活上的问题，都应该提到议事日程上”。党领导农民广泛建立互助组织，推动了农业生产迅速发展。苏维埃政府还创办了中华钨矿公司、纺织厂等企业。《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定，年满16岁的公民享有选举权和被选举权。中央苏区进行了三次大规模民主选举，许多地方选民参选率在80%以上。苏区设立了列宁小学3052所、学生89710人，补习夜校6462所、学生94517人，开展扫盲活动。党和政府发布了多个廉洁节约文件，1934年4至7月，中央政府的行政费减少30%。通过建章立制，党锻造了一支清正廉洁的干部队伍，铸就了“苏区干部好作风”的光荣传统。这使党赢得了人民群众的真诚拥护，让创造的政绩更有分量、更有说服力。 ——摘编自林绪武《中央苏区时期我们党坚持正确政绩观的历史启示》等 （1）根据材料，概括中央苏区时期中国共产党坚持正确政绩观的表现。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析中央苏区时期中国共产党坚持正确政绩观的意义。（8分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  下面两幅时事漫画是由马星驰创作，他用夸张的手法反映了中国近代历史。其中图一发表于1914年11月5日，画面上有一片中国版图形状的桑叶，叶上五条蚕在啃食，其中德国对山东的侵占及代表日本的一条蚕，从叶子后面翻过来，企图占据山东半岛，反映的是德日在山东的势力争夺。图二创作于1919年2月，该漫画描绘了一个身穿和服的巨大日本人，把一个小小的中国人抱在手中，口称“公道待遇”，但他的一只脚已经伸进了中国的山东省。 结合材料信息，提炼主题，结合所学知识，围绕主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题、立论正确、史论结合、逻辑严密，表述成文。）（12分） 学科网（北京）股份有限公司12/12 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年中外历史纲要上册单元自测 第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起·能力提升 建议用时：75分钟，满分：100分 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．1921年，李大钊、陈独秀等创党知识分子从苏俄经验中探察到了马克思主义指导下实践革命道路的可行性，接受了无产阶级专政、暴力革命等核心思想，逐渐认同了“刚性化”的列宁主义。这一认识（   ） A．是基于对五四运动的反思 B．体现了马克思主义的中国化 C．提供了社会改造的新方案 D．找到了中国革命的正确道路 【答案】C 【解析】此前先进知识分子先后尝试君主立宪、民主共和、改良主义；此时接受无产阶级专政、暴力革命、工农革命道路，形成全新的社会革命与改造方案，C项正确；题干思想转变主要源自苏俄十月革命实践经验，并非反思五四运动，排除A项；1921年只是照搬苏俄列宁革命模式，尚未结合中国国情探索本土道路，谈不上中国化，排除B项；“农村包围城市、武装夺取政权”这一正确革命道路是1927年后井冈山时期才探索出来，1921年只是认同暴力革命，并未找到符合中国国情的正确道路，排除D项。故选C项。 2．五四运动以后，成都各个中等以上学校的校庆和纪念日，大都由学生排演的以当前时事为脚本的话剧庆贺。有些学生不只在学校演出，他们还通过悦来茶馆向广大民众公开表演。1921年前后，成都甚至出现过演话剧的职业团体。这体现了（   ） A．戏剧发展具有群众基础 B．新思想传播的大众化 C．传统艺术焕发新生命力 D．话剧演出趋于商业化 【答案】B 【解析】五四运动后，成都学生以时事为剧本排演话剧，不只在学校演出，而且走进茶馆向广大民众表演并出现了职业的话剧团体，体现出原本在知识分子中传播的新思想，通过话剧这种通俗形式，从校园走向了大众，传播方式变得更加大众化，B项正确；材料体现的是学生主动向民众传播话剧，而不是民众自发喜欢、支持戏剧，故不能直接说明戏剧本身具备广泛的群众基础，排除A项；话剧是西方传入的新式戏剧，并非中国传统艺术，排除C项；材料只提到出现了职业话剧团体，但未涉及话剧演出的商业化（售票、盈利、商业运作），排除D项。故选B项。 3．1920年8月，与共产国际以及陈独秀、李大钊有密切联系的董必武、陈潭秋等人，在湖北武昌成立了共产主义小组。1921年夏，独立开展革命活动的恽代英、林育南等人，在湖北黄冈成立了共存社，其成员一致拥护苏维埃，赞成组织俄国布尔什维克式的政党。这可以用来说明，当时的湖北地区（   ） A．社会组织程度较高 B．知识阶层目标一致 C．进步思想广受欢迎 D．革命氛围较为浓厚 【答案】D 【解析】材料中董必武、陈潭秋等人在武昌成立共产主义小组，恽代英、林育南等在黄冈成立共存社，均拥护苏维埃和布尔什维克式政党，表明湖北地区早期共产主义活动活跃，革命思想传播广泛，反映出该地区革命氛围较为浓厚，D项正确；社会组织程度较高是指社会整体组织化水平，材料仅提及两个进步团体，不能代表湖北地区整体社会组织程度高，且当时中国社会普遍组织程度较低，排除A项；知识阶层目标一致不符合史实，当时知识阶层有不同政治主张，如自由主义、无政府主义等，并非都拥护共产主义，排除B项；进步思想主要在先进知识分子中传播，广大群众尚未普遍接受，排除C项。故选D项。 4．北伐时期，漫画被广泛运用于宣传。漫画变为“宣传画”后，其本身所具有的娱乐怡情的一面，被政治教化的一面所遮蔽。时人称，北伐军“攻打湖北，一半靠兵力，一半靠宣传”。北洋军阀也用漫画进行宣传，但收效甚微。上述材料反映出（   ） A．漫画宣传是战争的延续 B．宣传方式左右战争胜负 C．战争重塑了漫画的功能 D．革命宣传更具有感召力 【答案】D 【解析】北伐时期，革命阵营以漫画为宣传载体，配合军事行动取得显著成效，而北洋军阀的同类宣传却收效甚微，这说明革命宣传契合了当时民众渴望推翻军阀、实现民族独立与解放的诉求，更能唤起民众共鸣，具有更强的感召力，D项正确；材料强调的是漫画在战争期间作为一种宣传工具的使用及其功能的变化，并未将其定义为战争本身的延续，该选项偏离了材料关于漫画功能转变的主旨，排除A项；材料仅提及北伐军“攻打湖北，一半靠兵力，一半靠宣传”，说明宣传是重要因素，但并非决定战争胜负的唯一因素，排除B项；漫画原本就兼具娱乐与社会功能，战争只是凸显了其政治教化功能，并非重塑，排除C项。故选D项。 5．1926年9月，毛泽东在《国民革命与农民运动》一文中指出：“农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命不会成功。”这一认识形成的主要背景是（   ） A．井冈山革命根据地的建立 B．民族资本主义发展的需要 C．第一次国共合作的彻底破裂 D．农民运动在各省蓬勃发展 【答案】D 【解析】根据材料并结合所学知识可得出，1926年正值北伐战争时期，在国共合作推动下，以湖南为中心的农民运动在各省蓬勃发展，毛泽东基于此实践深刻认识到农民是革命主力军，D项正确；井冈山革命根据地建立于1927年秋收起义后，时间不符，排除A项；民族资本主义发展主要推动资产阶级民主革命早期兴起，并非此时强调农民问题的直接背景，排除B项；第一次国共合作彻底破裂发生在1927年，与材料时间1926年不符，排除C项。故选D项。 6．（情境题）下表为某时期中国共产党在部分地区开展的工农运动概况。由此可知，这时期的工农运动（   ） 领域 主要地区 核心举措 成果 农村农民运动 湖南、湖北、江西 建立农会、清算土豪劣绅、减租抗捐 湖南农会会员超400万；湖北农会会员超250万 城市工人运动 武汉、上海、九江 组织工会、开展罢工斗争、建立工人纠察队 武汉工会会员近50万；上海80万工人总罢工 A．丰富了工农武装割据理论 B．推动国民革命运动的发展 C．改变了农村封建生产关系 D．扩大了革命统一战线范围 【答案】B 【解析】国民大革命时期，中国共产党领导的农民运动（建立农会、减租抗捐）和工人运动（组织工会、罢工斗争）蓬勃开展，有力地配合了北伐战争，推动了国民革命运动的发展，符合史实，B项正确；工农武装割据理论形成于大革命失败后的土地革命时期，而表格中湖南、湖北、江西的工农运动及上海工人总罢工，属于国民大革命时期的斗争，与武装割据理论无关，排除A项；这一时期的农民运动以减租抗捐为核心，并未改变农村封建土地所有制，因此没有改变封建生产关系，排除C项；材料中的工农运动是中国共产党独立领导的群众斗争，并未体现对革命统一战线范围的扩大，排除D项。故选B项。 7．1926年5月，国民党二届二中全会通过蒋介石提出的《整理党务决议案》，根据该案，担任国民党中央部长的共产党人全部辞去职务、共产党人在党内的任职被限制；蒋介石则出任国民党中央组织部部长、军人部部长，随后又兼任国民党中央常务委员会主席和国民革命军总司令，指挥北伐进军。这表明（   ） A．国共合作趋于破裂 B．国民大革命潜伏着失败危机 C．革命形势蓬勃发展 D．蒋介石的反动面目充分暴露 【答案】B 【解析】蒋介石通过决议案排斥共产党、独揽大权，破坏国共合作基础，加剧革命阵营内部危机，表明国民大革命潜伏着失败危机，B项正确；国共合作趋于破裂是在1927年四一二反革命政变和七一五反革命政变后，1926年5月合作尚未公开破裂，排除A项；材料体现的是国民党内部权力斗争与反共倾向，并非革命形势蓬勃发展，与材料主旨不符，排除C项；此时蒋介石尚未公开叛变革命，反动面目未完全暴露，其彻底反共是在1927年，排除D项。故选B项。 8．（新考向）1930年，南京国民政府明令废止旧历，以阳历为“国历”，将旧历节日“改用国历月日计算”。仅国历节日供机关学校放假，旧历节日不放假。下图为丰子恺的漫画作品《废历新年的学生》。这折射出（   ） A．民主科学与专制愚昧的博弈 B．城市新风与乡村旧俗的对立 C．工业文明与农耕社会的碰撞 D．政府政策与民间传统的冲突 【答案】D 【解析】南京国民政府要求全部废止旧历，改用阳历，而民间却沿袭传统仍然过旧历节日，这说明政府政策与民间传统有冲突之处，D项正确；阳历不代表科学，旧历不代表就是迷信，排除A项；当时实际情况是不仅乡村沿袭旧历，城市中街市也在沿袭过旧历节日，排除B项；阳历或旧历并不能代表工业文明或农业文明，排除C项。故选D项。 9．（情境题）根据表可知，当时（   ） 年份 铁砂产量 铁砂及生铁输出量 钢铁消费量 钢铁输入量 1931 1840279 831652 804000 557625 1932 1839212 758441 404000 430655 1933 1903466 992521 694000 525673 1934 2135031 864107 770000 617726 A．中国民族工业失去发展空间 B．民族企业规模日益萎缩 C．国民政府实业政策无甚成效 D．中国工业基础薄弱落后 【答案】D 【解析】1931—1934年国内大量铁砂、生铁原料对外出口，本国钢铁消费却高度依靠外来钢材输入，原料外流、成品外购直观反映本国冶炼加工能力不足，工业基础薄弱落后，D项正确；表格仅体现了钢铁原料外销、成品依赖进口的数据，无法据此得出民族工业完全丧失发展空间的结论，排除A项；材料只有钢铁产销进出口数据，缺少民族工厂数量、雇工等规模的相关信息，不能佐证企业规模持续萎缩，排除B项； 1927年后国民政府推行国民经济建设运动，客观推动了近代工业发展，且史实表明实业政策具备实际成效，排除C项。故选D项。 10．1928年夏，国民党对井冈山实行严密经济封锁，根据地的食盐、布匹、药材等日用品极度缺乏。新遂边陲特别区工农兵政府在茨坪设立公卖处，收购根据地土特产运往白区，换回紧缺物资平价出售。此后，这一举措被多地效仿。这表明根据地（   ） A．依靠革命统一战线 B．确立了统购统销体制 C．发扬自力更生精神 D．解决了物资匮乏问题 【答案】C 【解析】1928年国民党对井冈山根据地实施经济封锁，根据地政府自主设立公卖处，通过土特产交易换取紧缺物资，依靠自身力量打破封锁发扬了自力更生的精神，C项正确；革命统一战线存在于1924—1927年的国民大革命时期，1928年处于国共十年对峙时期，革命统一战线已经破裂，排除A项；统购统销体制是新中国成立后1953年开始推行的经济政策，1928年的革命根据地并未确立该体制，排除B项；该举措缓解了物资匮乏的状况，但国民党长期严密封锁，物资匮乏问题并未得到彻底解决，排除D项。故选C项。 11．1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会对苏区的商业经济政策作出新的规定：在苏区内部，苏维埃政府应保证商业自由，不干涉正常的商品市场关系，但必须严禁商人投机经营和垄断价格。这一规定意在（   ） A．推动土地革命的深入开展 B．保障苏区经济平稳运行 C．摆脱对国统区的经济依赖 D．为民族战争做物资储备 【答案】B 【解析】1931年国民党对苏区进行军事围剿与经济封锁，规范商业秩序、打击投机行为，能稳定商品流通与物价，保障苏区经济平稳运行，B项正确；土地革命侧重废除封建土地所有制、分配土地，1927年土地革命已开展，且该商业政策与土地制度变革无关，无法推动土地革命深入，排除A项；摆脱对国统区经济依赖侧重发展对外贸易、实现经济自主，材料未涉及与国统区的经济往来调整的相关内容，无法证明是否能摆脱对国统区的经济依赖，排除C项；1931年国内主要矛盾为国共阶级矛盾，民族战争全面爆发于1937年，此时并非为民族战争储备物资，排除D项。故选B项。 12．（新考法）征程如诗，诗以咏史。革命诗词往往蕴含着丰富的历史信息。这首词的主要创作目的最有可能是（   ） 清平乐·六盘山毛泽东 天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 【注】这首词创作于1935年10月。六盘山，在今宁夏南部。 ①阐发伟大的长征精神  ②回顾和展望革命斗争 ③批判“不抵抗”政策  ④表达坚定的北上决心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】①词中“屈指行程二万”“不到长城非好汉”，彰显了红军不畏艰险、奋勇前行的意志，抒发豪迈气魄，展现出不朽的长征精神，①正确；②“屈指行程二万”回顾了长征历程，“红旗漫卷西风”“今日长缨在手”展现革命必胜信念，“何时缚住苍龙”表达继续革命的决心，兼顾对长征的回顾与对未来的展望，②正确，A项正确；③“不抵抗”主要指1931年九一八事变后国民政府对日政策，词中主旨是红军自身的斗争与决心，未批判“不抵抗”政策，排除B项；④1935年10月红军已翻越六盘山、即将抵达陕北，北上行动基本完成，并非表达“北上决心”，④错误，排除C项；③“不抵抗”主要指1931年九一八事变后国民政府对日政策，词中主旨是红军自身的斗争与决心，未批判“不抵抗”政策，③错误。④1935年10月红军已翻越六盘山、即将抵达陕北，北上行动基本完成，并非表达“北上决心”，排除D项。故选Ａ项。 13．遵义会议期间，针对党内军事路线的分歧，党内通过非正式沟通、个别交流等方式充分交换了各自的意见，通过沟通统一了对“军事路线必须调整”的认识。参会者还围绕军事路线问题展开了激烈的讨论，通过《中央关于反对敌人五次“围剿”的总结的决议》。由此可见，遵义会议（   ） A．实现了党对军队的领导 B．秉持了民主集中制的原则 C．消除了党内思想的分歧 D．确立了毛泽东思想的地位 【答案】B 【解析】根据材料可知，材料中提到“党内通过非正式沟通、个别交流等方式充分交换了各自的意见”，这体现了民主的过程；“通过《中央关于反对敌人五次‘围剿’的总结的决议》”，这体现了集中的过程。所以遵义会议秉持了民主集中制的原则，B项正确；实现党对军队的领导的标志性事件是三湾改编，三湾改编从政治上、组织上保证了党对军队的绝对领导，并非遵义会议，排除A项；“消除了党内思想的分歧”说法过于绝对。遵义会议只是结束了王明“左”倾冒险主义在中共中央的统治，在事实上确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导，但并没有完全消除党内思想分歧，后续党内仍存在各种思想的碰撞和统一的过程，排除C项；确立毛泽东思想地位的是中共七大，中共七大把毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章，而不是遵义会议，排除D项。故选B项。 14．红军长征主力从中央苏区出发，跨越多个地理阶梯，突破敌人封锁后抵达陕北。北方作为抗日前沿，其农村和城市的反动力量相对薄弱，为革命力量的壮大和战略展开提供了绝佳条件。这表明，红军长征（   ） A．反映了党的工作重心的转移 B．促进了革命根据地发展 C．助推民主革命新道路的开辟 D．集聚了民族解放的力量 【答案】D 【解析】根据材料可知，红军长征跨越多个地理区域，突破敌人封锁最终到达陕北。在这个过程中，红军保存了有生力量，并且陕北地区反动力量相对薄弱，为革命力量的壮大和战略展开提供了条件。这些革命力量在后续的抗日战争等民族解放斗争中发挥了重要作用，实际上就是集聚了民族解放的力量，D项正确；1949年春的中共七届二中全会提出，党的工作重心由农村转移到城市，排除A项；红军长征并非为了开辟革命根据地，排除B项；工农武装割据和革命根据地的建立，开辟了中国革命新道路，排除C项。故选D项。 15．（新考向）下为1927年1月毛泽东在湖南湘潭调查农民运动时与基层党员的对话。这段对话可用于佐证（   ） 徐鉴堂问：“二民主义反得不？” 毛泽东问：“何以叫二民主义？” 徐鉴堂说：“孙中山先生的民生主义在宁乡并不实行，有人要求平粜出存谷，就会被团防局解到县里，送进了班房。” A．农民阶级缺乏政治觉悟 B．三民主义得到社会认同 C．土地革命具有现实可能 D．国民革命深入农村地区 【答案】D 【解析】1927年毛泽东在湖南湘潭调查农民运动，基层党员围绕民生主义、农民平粜出存谷等问题展开对话，反映出国民革命已深入农村地区，农民运动正在发展，D项正确；对话中基层党员关注民生主义的落实情况，体现了农民对自身利益的诉求，并非缺乏政治觉悟，排除A项；材料显示民生主义在农村并未真正落实，也未体现三民主义得到社会广泛认同，排除B项；1927年1月处于国民大革命时期，土地革命尚未开展，排除C项。故选D项。 16．1934年12月，中央红军进入贵州黎平后，通过严明军纪、张贴标语、召开群众大会、入户宣传以及有序分发物资等举措，扭转了国民党舆论塑造的负面形象，重建了红军是“人民军队”的革命形象。这一做法（   ） A．打破了国民党的封锁 B．契合了工农武装割据的思想 C．践行了党的群众路线 D．有利于革命统一战线的扩大 【答案】C 【解析】红军通过严明军纪、宣传动员、分发物资等方式贴近群众、争取民心，体现了党“一切为了群众、一切依靠群众”的群众路线，也重塑了人民军队的形象，C项正确；打破国民党封锁的主要方式是军事斗争（如突破湘江、四渡赤水等），材料中的群众宣传、分发物资等举措并非打破封锁的关键手段，排除A项； 工农武装割据思想强调以农村革命根据地为依托，开展武装斗争、土地革命和根据地建设，而此时红军正处于长征途中，尚未建立稳定的根据地，该做法与工农武装割据思想的核心内涵不符，排除B项；革命统一战线在国民革命失败后已经破裂，长征时期党主要依靠工农群众开展斗争，并未涉及扩大统一战线的内容，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  1924年，李大钊的《史学要论》出版，该书是李大钊运用马克思主义唯物史观，系统阐述其史学理论的一部开创性著作。李大钊在书中开宗明义，对“历史”和“历史的记录”进行了明确区分。他指出，“二十四史”和《资治通鉴》等历史名著，无论多么重要，都是历史的记录，是“这活的历史一部分的缩影，而不是这活的历史的本体”。这一论述澄清了将历史的记录误认作历史本身的错误观念，同时也揭示了二者之间的联系。他进一步指出，历史“是人类生活的行程，是人类生活的联续，是人类生活的变迁，是人类生活的传演，是有生命的东西，是活的东西，是进步的东西，是发展的东西，是周流变动的东西”，并解释道：“历史就是人类的生活并为其产物的文化。因为人类的生活并为其产物的文化，是进步的，发展的，常常变动的；所以换一句话，亦可以说历史就是社会的变革。”这表明他将历史视为一个不断变动的过程，并将人类历史与社会发展紧密联系起来。 ——摘编自操宇晴《〈史学要论〉：为中国马克思主义史学开辟道路的重要著作》 （1）根据材料，概括李大钊对历史的认识。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析《史学要论》出版的意义。（6分） 【答案】（1）认识：①明确区分历史本身与历史记录：历史记录是客观历史的缩影，不等同于真实的历史本身；②历史具有动态性：历史是人类生活的连续变迁过程，是不断发展、周流变动的存在；③历史的本质是社会的变革：历史发展和人类社会的发展、文化演进紧密关联。（每点3分，任答2点可得6分） （2）意义：①首次以马克思主义唯物史观系统阐释史学理论，厘清了传统史学的认知误区，为中国史学发展提供了科学的理论指导；②将历史研究和社会变革结合，为近代中国新民主主义革命的历史研究提供了理论支撑，助力马克思主义在中国的传播；③突破了传统史学的研究范式，开辟了中国马克思主义史学研究的新道路，奠定了中国马克思主义史学的发展基础；④推动了唯物史观和中国历史研究的结合，对后世中国史学研究发展具有重要的启蒙和引领意义。（每点2分，任意答出3点可得6分） 【解析】（1）认识：本小题要求概括李大钊对于历史的相关认知，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从概念界定、发展特征、本质内涵等角度进行概括。 （2）意义：本小题要求分析这部著作问世带来的历史意义，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从史学理论发展、思想传播、研究范式、后世影响等角度进行概括。 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  1927年起，中国共产党在赣西南、闽西、鄂豫皖、陕甘等地建立革命根据地并成立苏维埃政权。根据地地处偏远山区，以农业和小手工业为主，生产落后。国民党对苏区实行军事“围剿”与经济封锁，造成物资与现金短缺；加之旧金融体系高利贷盛行，货币杂乱、币值混乱，严重制约了苏区发展。1932年2月，中华苏维埃共和国国家银行在瑞金成立。 ——摘编自《革命根据地财政经济史长编》 材料二  土地革命时期，各根据地先后设立东固平民银行、江西工农银行、闽西工农银行、鄂豫皖苏维埃银行等地方性金融机构，发行区域性货币。1932年起，中央苏区国家银行统一发行纸币，逐步回收地方杂钞与旧币。苏维埃政府颁布法令，废除封建高利贷，取缔私人钱庄货币发行权。国家银行实行现金管理，集中金银储备，保障纸币可与银元自由兑换。银行贷款重点投向农业生产、合作社经济与军需工业，低息扶持农民、手工业者与小商人。1932—1933年，国家银行代理发行两期革命战争公债，总额180万元。苏区开展货币斗争，抵制国民党法币与假币流入，稳定金融市场。至1933年，中央苏区基本实现货币统一与金融秩序稳定。 ——摘编自尹振涛《土地革命战争时期的红色货币思想研究——基于马克思主义传播史的视角》 （1）根据材料一，概括土地革命时期革命根据地金融体系创建的背景。（6分） （2）根据上述材料并结合所学知识，说明土地革命时期革命根据地金融体系创建的意义。（8分） 【答案】（1）农村革命根据地的建立与发展；中华苏维埃共和国的成立；根据地经济基础薄弱；巩固政权与稳定民生的需要；国民党的军事“围剿”与经济封锁；旧金融体系混乱。（每点2分，任意答出3点可得6分） （2）有利于打破国民党的经济封锁；有助于稳定苏区物价与市场秩序；促进根据地经济的恢复与发展；增强民众对红色政权的认同与支持；积累金融建设的宝贵经验，为新中国成立后的金融事业发展奠定基础。（每点2分，任意答出4点可得8分） 【解析】（1）背景：本小题要求概括土地革命时期革命根据地金融体系创建的背景，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从革命根据地建设（政权建立）、经济基础与民生需求、外部军事与经济封锁、旧金融体系弊端等角度进行概括。 （2）意义：本小题要求说明土地革命时期革命根据地金融体系创建的意义，需要结合材料及所学知识进行归纳，根据材料和所学从政治（巩固政权、凝聚民心）、经济（打破封锁、恢复发展）、社会（稳定秩序、保障民生）、历史（积累经验、影响后世）等角度进行说明。 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料  政绩观是对政绩的根本观点和总的看法，是世界观、人生观、价值观在从政行为中的具体体现。中央苏区时期面对“敌军围困万千重”的极端困难，中国共产党创造了“第一等的工作”。 毛泽东同志是开展调查研究的先行者。1930年，为推进根据地建设，他陆续在寻乌县、罗坊镇等地开展调研，始终秉持“甘当小学生”的态度，同人民群众打成一片。毛泽东同志强调“一切群众生活上的问题，都应该提到议事日程上”。党领导农民广泛建立互助组织，推动了农业生产迅速发展。苏维埃政府还创办了中华钨矿公司、纺织厂等企业。《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定，年满16岁的公民享有选举权和被选举权。中央苏区进行了三次大规模民主选举，许多地方选民参选率在80%以上。苏区设立了列宁小学3052所、学生89710人，补习夜校6462所、学生94517人，开展扫盲活动。党和政府发布了多个廉洁节约文件，1934年4至7月，中央政府的行政费减少30%。通过建章立制，党锻造了一支清正廉洁的干部队伍，铸就了“苏区干部好作风”的光荣传统。这使党赢得了人民群众的真诚拥护，让创造的政绩更有分量、更有说服力。 ——摘编自林绪武《中央苏区时期我们党坚持正确政绩观的历史启示》等 （1）根据材料，概括中央苏区时期中国共产党坚持正确政绩观的表现。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析中央苏区时期中国共产党坚持正确政绩观的意义。（8分） 【答案】（1）坚持调查研究，掌握实际情况；发展工农业生产，巩固革命经济基础；进行民主政治建设，并发展文化教育事业；加强党的建设，锻造清廉节俭的干部队伍。（每点2分，任答3点可得6分） （2）促进了工农武装割据革命新道路的发展；使党获得人民群众的真心拥护；为社会主义新时代党员干部树立和践行正确政绩观提供了宝贵历史经验。（每点4分，任答2点可得8分） 【解析】（1）表现：本小题要求概括中央苏区时期中国共产党坚持正确政绩观的表现。需要通过阅读材料，采用划分层次、勾画关键词等方式，全面准确的分析。根据材料，可以从坚持调查研究、发展农业、民主政治建设、加强党建等角度分析。 （2）本小题要求分析中央苏区时期中国共产党坚持正确政绩观的意义。需要通过阅读材料，采用划分层次、勾画关键词等方式，全面准确的分析。根据材料并结合所学知识，可以从工农武装割据道路发展、人民群众拥护、为社会主义新时代党员干部树立和践行正确政绩观提供宝贵历史经验等角度分析。 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  下面两幅时事漫画是由马星驰创作，他用夸张的手法反映了中国近代历史。其中图一发表于1914年11月5日，画面上有一片中国版图形状的桑叶，叶上五条蚕在啃食，其中德国对山东的侵占及代表日本的一条蚕，从叶子后面翻过来，企图占据山东半岛，反映的是德日在山东的势力争夺。图二创作于1919年2月，该漫画描绘了一个身穿和服的巨大日本人，把一个小小的中国人抱在手中，口称“公道待遇”，但他的一只脚已经伸进了中国的山东省。 结合材料信息，提炼主题，结合所学知识，围绕主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题、立论正确、史论结合、逻辑严密，表述成文。）（12分） 【答案】示例： 论点：列强入侵下民族危机的加深（2分） 阐释：两幅漫画分别反映了一战期间德日山东之争与一战后日本企图永久侵占山东的阴谋，是近代列强瓜分中国的一个缩影，是折射出近代中国在国际格局中的屈辱处境，民族危机逐步加深。（2分） 《马关条约》签订后，列强掀起了瓜分中国的浪潮，德国将中国山东划为势力范围，并强占青岛为租借地。一战爆发后，日本趁机对德宣战并迅速出兵占领山东，本质是列强凭借武力重新瓜分中国的强盗行径。此时中国北洋政府，不能有效维护中国权益，山东在强权逻辑下完成了从德国到日本的转移，中国的主权进一步遭到践踏。（4分） 为争取国际地位，抑制日本在山东的权益，1917年，中国向德、奥宣战，派遣劳工前往欧洲前线，为协约国胜利作出了贡献。一战后，在巴黎和会上，列强将中国的山东权益让给日本，成为五四运动爆发的导火索，五四运动迫使北洋政府拒绝在和约上签字。（3分） 马星驰的两幅漫画，重在表达近代列强的侵华而造成民族危机，这警示当代国人要保持警惕，奋发图强。（1分） 【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“画面上有一片中国版图形状的桑叶，叶上五条蚕在啃食，其中德国对山东的侵占及代表日本的一条蚕，从叶子后面翻过来，企图占据山东半岛；1919年2月，该漫画描绘了一个身穿和服的巨大日本人，把一个小小的中国人抱在手中”可知，列强入侵和中国民族危机密切相关，因此可以拟定论点为列强入侵下民族危机的加深。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从一战期间德日山东之争、列强掀起了瓜分中国、中国的主权、一战后，在巴黎和会上，列强将中国的山东权益让给日本等角度进行分析，突出近代列强的侵华而造成民族危机，这警示当代国人要保持警惕，奋发图强。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。 学科网（北京）股份有限公司12/12 学科网（北京）股份有限公司 $