第二单元第4节《积的近似数》（教学设计）.-2026-2027学年五年级上册数学人教版

第二单元    小数乘法

第4课时：《积的近似数》教学设计

教学内容:课本第10页 “做一做”第2题，练习2第6题，12页综合运用11题

教学目标：

1.结合具体情境，理解求积的近似数的必要性，掌握用“四舍五入法”求积的近似数的方法。

2.经历自主探究、合作交流的过程，发展数感和运算能力，增强推理意识。

3.感受近似数在生活中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系，激发学习兴趣。

教学重点：用“四舍五入法”截取积是小数的近似值的一般方法。

教学难点：根据题目要求与实际，截取积是小数的近似值。

教法：情境教学、启发引导、归纳总结。

学法：自主探究、合作交流、归纳总结。

课前准备：课件、学习单、口算卡片。

一、复习导入

（一）复习旧知

1.口算。

      1.25×8＝　　　0.25×0.4＝

      0.4×0.4＝　　　80×0.05＝

2.填空。

      2.095保留两位小数是（　　），保留一位小数是（　　），保留整数是（　　）。

3.说一说：用“四舍五入法”求近似数时，保留一位小数要看哪一位？保留两位小数呢？

（二）导入

师：同学们，学校准备采购一批大米。每千克大米3.85元，买2.5千克需要多少钱？

师：9.625元，实际付钱时一般要保留两位小数，应该是多少元？

师：像这样，根据实际需要，把积保留一定的小数位数，求出的就是积的近似数。今天我们就来学习“积的近似数”。（板书课题）

二、出示目标

1.我能根据实际需要，用“四舍五入法”求积的近似数。

2.我能正确判断保留几位小数，并看准相应的数位。

3.我能用积的近似数解决生活中的简单问题。

三、探究新知

（一）出示学习活动一：

内容：自学课本10页“做一做”第2题，认真思考，完成下面思考题。

要求：读一读、想一想、算一算。

思考题：

1.求狗约有多少亿个嗅觉细胞？应列式为（　　），用竖式计算出准确值是（　　）。

2.保留一位小数，应看（　　）位，保留一位小数的积约是（　　）。

3.求积的近似值，等号应写成（　　）。

4.总结求积的近似数的方法：求积的近似值，先用竖式求出（　　），再根