专题06 自然界的水（期中真题汇编，云南专用）九年级化学上学期

专题06 自然界的水 5大高频考点 考点01 水资源及其利用 考点02 水的净化 考点03 水资源与保护 考点04 氢气燃烧实验探究水的组成 考点05 电解水实验探究水的组成 考点01 水资源及其利用 1.(2025-2026九上·云南省丽江市实验学校·期中)水是生命之源，下列做法不利于节约用水的是 A. 用洗菜水浇花 B. 工业用水重复使用 C. 洗手后不随手关水龙头 D. 采用节水灌溉方式 【答案】C 【解析】A、生活中用洗菜水浇花，有利于节约用水，不符合题意； B、工业用水重复使用，有利于节约用水，不符合题意； C、洗手后不随手关水龙头，流下的水被浪费，不利于节约用水，符合题意； D、园林用水采用节水灌溉方式，有利于节约用水，不符合题意。 故选：C。 2.(2025-2026九上·云南文山州砚山·期中)水是不可缺少的资源。下列有关水的说法正确的是 A. 地球上的淡水资源丰富 B. 工业废水直接灌溉农田 C. 洗手后及时关闭水龙头 D. 硬水中不含钙、镁化合物 【答案】C 【解析】A、地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，说法错误，不符合题意； B、工业废水含重金属、有毒物质，直接灌溉农田会污染土壤和农作物，需处理达标后使用，说法错误，不符合题意； C、洗手后及时关闭水龙头，有利于节约用水，说法正确，符合题意； D、硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，说法错误，不符合题意。 故选：C。 3.(2025-2026九上·云南昭通昭阳区·期中)精打细算用好水资源，从严从细管好水资源。下列做法不利于保护水资源的是 A. 工业废水处理达标后排放 B. 大量使用农药和化肥以保障粮食产量 C. 使用节水型马桶 D. 园林浇灌改大水漫灌为滴灌 【答案】B 【解析】A、工业废水处理达标后排放，可以减少污染，保护水资源，不符合题意； B、大量使用农药和化肥，会污染水源和土壤，应合理使用，符合题意； C、使用节水型马桶，可以节约用水，保护水资源，不符合题意； D、园林浇灌改大水漫灌为滴灌，可以节约用水，保护水资源，不符合题意。 故选B。 4.(2025-2026九上·云南省曲靖市第一中学卓立学校·期中)人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是 A. 地球上的淡水资源十分丰富 B. 工业污水未处理可以排放 C. 可通过煮沸降低水的硬度 D. 农业上采用大水漫灌能节约用水 【答案】C 【解析】A、地球上水资源丰富，但淡水资源匮乏，说法错误，不符合题意； B、工业污水中通常含有有害物质，需经处理达标后才能排出，说法错误，不符合题意； C、可通过煮沸降低水的硬度，说法正确，符合题意； D、农业上大水漫灌浪费水，应推广喷灌、滴灌等节水方式，说法错误，不符合题意。 故选：C。 5.(2025-2026九上·云南昆明五华·期中)氢气作为能源，正在受到越来越多的关注。氢气无毒，完全燃烧放出的热量约为同质量汽油的三倍，且燃烧产物是水，不会污染空气，也不会向大气排放二氧化碳。氢气是一种清洁的高能燃料，已应用于航天、交通等领域。目前，由于氢气大量制取和储运成本较高，氢气在生产生活中还未能广泛应用。 （1）氢气作为燃料的优点是　　　　　　（填字母），目前没有广泛应用的原因有　　　　　　（填字母）。 a．热值高       b．无污染       c．大量制取成本高       d．储存困难 （2）氢气作为理想能源，其燃烧的化学方程式为　　　　　　，该反应属于　　　　　　（填“分解”或“化合”）反应。 （3）一种甲烷、水蒸气催化制氢的透氢膜反应器工作原理如下图所示，反应器中发生反应的化学方程式为　　　　　　。 （4）下列有关保护水资源做法正确的是　　　　　　（填字母）。 a．加强饮用水源保护       b．工业废水直接排放       c．生活污水排入雨水管道 【答案】（1）① ab    ② cd     （2）①     ② 化合     （3）     （4）a      【解析】(1)氢气作为燃料的优点：氢气热值高(a)、燃烧产物是水，无污染(b)，所以选ab；目前未广泛应用的原因是：大量制取成本高(c)、储存困难(d)，所以选cd； (2)氢气燃烧生成水，化学方程式为： ；该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应； (3)根据图示，反应物为和，催化剂条件下生成CO、，化学方程式为： ； (4)a、加强饮用水源保护 ，此选项正确； b、工业废水直接排放，会污染水源，此选项错误； c、生活污水排入雨水管道，会污染水源，此选项错误。 故选：a。 考点02 水的净化 1.(2025-2026九上·云南省丽江市实验学校·期中)下列物质中，属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 可乐 C. 白醋 D. 蒸馏水 【答案】D 【解析】A、矿泉水中有矿物质和水，属于混合物，故选项错误； B、可乐中有碳酸、水等物质，属于混合物，故选项错误； C、白醋中有醋酸、水等物质，属于混合物，故选项错误； D、蒸馏水是一种物质组成的，属于纯净物，故选项正确。 故选D。 2.(2025-2026九上·云南昭通绥江县·期中)2025年世界灌溉工程遗产名录中云南元阳哈尼梯田上榜，下列关于水的说法不正确的是 A. 水资源是取之不尽的 B. 蒸馏水是一种净化程度较高的水 C. 洗菜水可以用来浇花 D. 洗完手后要及时关闭水龙头 【答案】A 【解析】A、地球上水资源并不是取之不尽、用之不竭的，需要节约用水，说法错误，符合题意； B、蒸馏水是一种净化程度较高的水，说法正确，不符合题意； C、洗菜水可以用来浇花，有利于节约用水，说法正确，不符合题意； D、洗完手后要及时关闭水龙头，有利于节约用水，说法正确，不符合题意。 故选：A。 3.(2025-2026九上·云南省曲靖市麒麟区第十一中学·期中)在水的净化过程中，净化程度较高的方法是 A. 蒸馏 B. 吸附 C. 沉降 D. 过滤 【答案】A 【解析】沉降能够除去不溶于水的物质，过滤能够除去不溶于水的物质，活性炭能够除去色素、异味等，蒸馏能够得到蒸馏水，是单一操作相对净化程度较高。故选A。 4.(2025-2026九上·云南省泸水市鲁掌中学·期中)下列关于过滤操作的叙述中，不正确的是 A. 液面不要低于滤纸的边缘 B. 滤纸的边缘要略低于漏斗口 C. 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D. 漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁 【答案】A 【解析】A、过滤操作中漏斗中液体的液面要低于滤纸的边缘，否则会造成滤液浑浊，故选项说法错误； B、过滤时滤纸边缘要低于漏斗口，否则会从漏斗外侧流下，过滤失败，故选项说法正确； C、过滤时玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，防止戳破滤纸，故选项说法正确； D、漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁，防止液体飞溅，故选项说法正确； 故选：A。 5.(2025-2026九上·云南省蒙自市第三中学·期中)下列净化水的方法中，净化程度最高的是 A. 吸附 B. 沉降 C. 过滤 D. 蒸馏 【答案】D 【解析】吸附只会除去水中的异味和色素，不会除去其他可溶性的杂质； 沉降只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其他的杂质； 过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质； 蒸馏可以将水转化成水蒸气，得到的是纯净物，净化程度最高； 故选D。 6.(2025-2026九上·云南昆明五华·期中)水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如图。下列说法错误的是 A. 通过沉淀池、过滤池除去水中的难溶物质 B. 明矾等物质可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清 C. 投药消毒过程中发生了化学变化 D. 经沉降、过滤和吸附净化处理后，浑浊的水变成了纯水 【答案】D 【解析】A、沉淀池可使水中的大颗粒难溶物沉淀，过滤池能除去水中的难溶物质，所以通过沉淀池、过滤池可除去水中的难溶物质，不符合题意； B、明矾等絮凝剂溶于水后形成的胶状物，可吸附水中悬浮的杂质，使杂质较快沉降，从而使水逐渐澄清，不符合题意； C、投药消毒过程中，消毒剂会与水中的细菌病毒等发生化学反应，杀死细菌、病毒，有新物质生成，发生了化学变化，不符合题意； D、经沉降、过滤和吸附净化处理后，只能除去水中的难溶物、色素、异味等，水中仍含有可溶性杂质(如钙、镁离子等)，所以浑浊的水变成的不是纯水，符合题意。 故选：D。 7.(2025-2026九上·云南楚雄自治州双柏县·期中)水在净化过程中。单一操作相对净化程度较高的是 A. 沉降 B. 过滤 C. 用活性炭吸附 D. 蒸馏 【答案】D 【解析】A、沉降是将不溶物沉淀，故A错误； B、过滤是将固体和液体分离，除去不溶物，故B错误； C、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，故C错误； D、蒸馏得到的是纯净水，净化程度最高，故D正确。 故选D。 8.(2025-2026九上·云南省昆明市第十二中学教育集团·期中)河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是 A. 步骤Ⅰ可以去除难溶性杂质 B. 试剂M可以是活性炭 C. 步骤Ⅲ杀菌消毒属于物理变化 D. 净化后的水仍是混合物 【答案】C 【解析】A、步骤Ⅰ中沉降和过滤是除去水中难溶性杂质的操作。 此说法正确； B、活性炭常用于吸附水中色素、异味，试剂M可以是活性炭。 此说法正确； C、杀菌消毒通常使用氯气、臭氧或紫外线等方法，过程中有新物质生成，属于化学变化。 此说法错误； D、净化后的水仍含可溶性矿物质、微量消毒剂等，并非纯水。 此说法正确。 故选C。 9.(2025-2026九上·云南省曲靖市麒麟区第四中学·期中)下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水混合物，五氧化二磷 B. 矿泉水，河水 C. 二氧化碳，澄清石灰水 D. 净化后的空气，受污染的空气 【答案】C 【解析】纯净物中只含一种物质，混合物中含有两种物质。 【解析】 A、冰水混合物中只含有水，五氧化二磷中只含一种物质，均属于纯净物，该选项不符合题意； B、矿泉水、河水中均含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意； C、二氧化碳中含有多种物质，属于纯净物；澄清石灰水中含有多种物质，属于混合物，该选项说法符合题意； D、净化后的空气、受污染的空气中均含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意。 故选C。 10.(2025-2026九上·云南昆明五华·期中)下列实验探究方案能达到实验目的的是 实验方案 实验目的 A.验证质量守恒定律 B.测定空气中氧气含量 C.利用简易净水器获得软水 D.检查装置气密性 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，有新物质生成，属于化学变化，且该反应在密闭容器中进行，化学反应前后物质的总质量不变，天平平衡，可以验证质量守恒定律，符合题意； B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，不符合题意； C、该装置只能利用小卵石和石英砂除去水中的难溶性杂质，通过活性炭吸附水中的色素和异味，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，不能获得软水，不符合题意； D、该装置通过长颈漏斗和外界相通，无论装置是否漏气，导管口均无气泡冒出，无法用图中方法检查装置的气密性，不符合题意。 故选A。 11.(2025-2026九上·云南昆明五华·期中)开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释错误的是 A. 活性炭用于自制净水器——利用活性炭吸附、过滤水中的杂质 B. 用橡皮泥制作水分子的模型——水分子由氢原子和氧原子构成 C. 过氧化氢溶液用于制作简易供氧器——过氧化氢由水和氧元素组成 D. 使用传感器组装微型空气质量“检测站”——细颗粒物属于空气污染物 【答案】C 【解析】A、活性炭疏松多孔，具有吸附性，能吸附水中的色素、异味及部分有机物，同时其孔隙可拦截较大颗粒杂质，起到过滤作用，说法正确，不符合题意； B、水分子由氢原子和氧原子构成，所以能用橡皮泥制作水分子的模型，说法正确，不符合题意； C、过氧化氢由氢元素和氧元素组成，说法错误，符合题意； D、使用传感器组装微型空气质量“检测站”，是因为细颗粒物属于空气污染物，说法正确，不符合题意。 故选：C。 12.(2025-2026九上·云南昭通昭阳区·期中)便携式户外净水器(如图)能够除去河水中的钙离子、镁离子等微粒，达到过滤杂质和软化水质的目的。以下有关此净水器工作原理的分析，正确的一项是 A. 该装置中的活性炭起到吸附杂质的作用 B. 该装置利用了蒸馏原理来软化水质 C. 利用静置沉淀除去水中的钙离子、镁离子 D. 该装置可以除去水中所有的杂质 【答案】A 【解析】A、该装置中活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味等杂质，符合题意； B、该装置利用离子交换的原理除去水中的钙、镁离子，即利用离子交换原理来软化水质，不符合题意； C、该装置利用离子交换的原理除去水中的钙离子、镁离子，静置沉淀只能使悬浮的杂质沉降，不能除去水中的钙离子、镁离子，不符合题意； D、该装置只能除去水中的难溶性杂质、色素和异味，钙、镁离子等，不能除去水中所有的杂质，不符合题意。 故选A。 13.(2025-2026九上·云南省丽江市实验学校·期中)下列常用净化水的方法中，相对净化程度较高的是 A. 静置沉降 B. 活性炭吸附 C. 蒸馏 D. 过滤 【答案】C 【解析】静置沉降、活性炭吸附、蒸馏、过滤中，蒸馏得到的水为纯水，则蒸馏程度较高，故选C。 14.(2025-2026九上·云南省丽江市实验学校·期中)化学兴趣小组的同学设计并制作如图所示的简易净水装置，利用该装置模拟净化当地河水，下列分析正确的是 A. 出水口的水为纯净物 B. 小卵石的作用是除去水中的可溶性杂质 C. 活性炭可吸附水中的异味和色素 D. 可加入明矾以除去水中的微生物 【答案】C 【解析】A、出水口的水中仍含有较多的可溶性钙、镁化合物，属于混合物，故A错误； B、小卵石的作用是除去颗粒较大的不溶性杂质，故B错误； C、活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，故C正确； D、明矾溶于水会形成胶状物，可以吸附水中悬浮性的杂质使其沉降，故D错误。 故选C。 15.(2025-2026九上·云南昭通绥江县·期中)某校直饮水机内水处理的过程如图所示，直饮水机采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效除去水中的悬浮物、藻类等不溶性杂质。下列说法正确的是 A. 吸附罐中只能装入活性炭 B. 超滤膜能过滤掉水中的Ca2+、Mg2+ C. 紫外线灯管照射的作用是杀菌消毒 D. 直饮水属于纯净物 【答案】C 【解析】A、活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，则吸附罐内可装入活性炭，还可以装入木炭等具有吸附性的物质，不符合题意； B、超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类等不溶性杂质，不能除去钙、镁离子，不符合题意； C、紫外线灯管照射的作用是杀菌消毒，符合题意； D、直饮水中仍含有可溶性杂质，则属于混合物，不符合题意。 故选C。 16.(2025-2026九上·云南省泸水市鲁掌中学·期中)怒江，这条泸水的母亲河，以其奔腾不息的姿态，不断滋养着这片土地。 （1）如图1所示为自来水的生产流程，请回答下列问题： ①向所取河水中加入明矾作混凝剂，明矾的作用是　　　　　　　。 ②沉降、过滤后的天然水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的　　　　　　　性进行净化。 ③用户使用的自来水是　　　　　　　（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）某化学兴趣小组的同学利用生活中的物品在实验室制作简易净水器（如图2）。 ①小卵石和石英砂的净水原理与图1中的　　　　　　　池的净水过程相同。 ②该装置　　　　　　　（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水。 （3）水是一切生命赖以生存的重要物质基础，我们要珍惜和爱护水资源。请提出一条节约用水的措施：　　　　　　　。 【答案】（1）① 吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降    ② 吸附    ③ 混合物     （2）① 过滤    ② 不能     （3）用洗菜水浇花（写一条，合理即可）      【解析】(1)① 明矾在水中会形成胶状物，吸附水中悬浮的小颗粒杂质，加速沉降。向所取河水中加入明矾作混凝剂，明矾的作用是使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清。 ② 活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附色素和异味。沉降、过滤后的天然水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的吸附性进行净化。 ③ 用户使用的自来水含有水和可溶性物质（如矿物质、消毒剂等），是混合物。 (2)① 小卵石和石英砂能除去水中不溶性杂质，其净水原理与图 1 中的 过滤池的净水过程相同，都是起到除去不溶性固体的作用。 ② 该装置不能除去水中的可溶性钙、镁化合物， 不能将硬水软化成软水。 (3)节约用水的措施有很多，例如洗菜水浇花（或淘米水洗碗筷、使用节水器具等合理即可）。 17.(2025-2026九上·云南省蒙自市第三中学·期中)盘龙江是昆明的“母亲河”，也是流入滇池中最长、最大的一条河，为当地居民提供生产、生活用水。下图为自来水的生产流程示意图。 （1）吸附池中加入活性炭，是利用了其　　　　　　　　　　　(填“物理”或“化学”)性质。 （2）进入用户的自来水中含有较多钙、镁化合物，属于　　　　　　　　　　　(填“硬水”或“软水”)。 （3）用户得到的水属于　　　　　　　　　　　(填“混合物”或“纯净物”)。 （4）过滤能除去水中的难溶性杂质，过滤操作中玻璃棒的作用是　　　　　　　　　　　。 （5）爱惜水资源，应从我做起。下列生活中的做法，有利于节约用水的是___________(填字母)。 A. 洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所 B. 任由水龙头漏水而不及时修理 C. 刷牙时，不间断地放水 【答案】（1）物理     （2）硬水     （3）混合物     （4）引流     （5）A      【解析】(1)活性炭的吸附性是物理性质（吸附过程无新物质生成）。 (2)含有较多钙、镁化合物的水属于硬水。 (3)自来水中含有可溶性杂质（如钙、镁化合物），属于混合物。 (4)过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出。 (5)A、洗菜、淘米的水重复利用，有利于节约用水，该选项正确。 B、水龙头漏水不修理，会造成水资源浪费，该选项错误。 C、刷牙时不间断放水，会造成水资源浪费，该选项错误。 故选A。 18.(2025-2026九上·云南昆明东川区·期中)古人很早就探索出多种净水方法，请根据所学知识，完成填空： （1）陆羽《茶经》中记载的“漉水囊”和古人使用的绢布，主要用于　　　　　　　　　　　操作。 （2）《调疾饮食辨》中提到用蒜或白矾投入水中，起到消毒、　　　　　　　　　　　的作用。 （3）炭洗法利用木炭、干土的　　　　　　　　　　　性来除去色素和异味等杂质；生活中用洗菜水浇花，体现了　　　　　　　　　　　的理念(填“节约用水”“防止水体污染”)。 （4）在跨学科实践活动中，某化学兴趣小组同学利用如图所示简易净水器处理浑浊水样。下面对该净水器分析错误的是___________。(填字母) A. 能杀菌消毒 B. 能得到纯水 C. 能让该水样变得澄清 【答案】（1）过滤     （2）沉淀(或吸附沉淀或净水)     （3）① 吸附    ② 节约用水     （4）AB      【解析】(1)陆羽《茶经》中记载的“漉水囊”和古人使用的绢布，其作用是将茶叶及其他不溶性物质和茶水分离开，属于固液混合物的分离，所以“漉水囊”和古人使用的绢布主要作用是过滤。 (2)明矾溶于水形成胶状物，该物质有吸附性，能吸附水中的悬浮物，使其快速沉降（表述合理即可）。 (3)木炭、干土与活性炭一样具有疏松多孔的结构，具有吸附性，起吸附作用，可用来除去水中的色素和异味；生活中用洗菜水浇花，一水多用，体现了节约用水的理念。 (4)A.净水过程中能杀菌消毒的过程是投药的过程，简易净水器中没有消毒功能；故A选项不正确； B.简易净水器只是除去了色素、异味和不溶性杂质，水中还溶解着可溶性杂质，所以得到的水不是纯水，故B选项不正确； C.简易净水器能除去水中的不溶性杂质，使水质澄清透明，故C选项正确； 故选AB。 19.(2025-2026九上·云南省曲靖市麒麟区第十一中学·期中)依据下列实验回答问题。 （1）实验1是探究水的组成。经检验a管中产生H2，用点燃的小木条检验b管中气体为O2的现象是　　　　　　，由此得出关于水的组成的结论是　　　　　　。 （2）实验2中纸花a用加入酚酞的蒸馏水润湿，纸花b上喷有浓氨水，迅速将a、b两朵花用大烧杯罩住，一段时间时候后看到纸花　　　　　　(填a或b)先变红。 【答案】（1）① 带火星的小木条复燃    ② 水由氢元素和氧元素组成     （2）a      【解析】(1)实验1是电解水实验，b管连接电源正极，产生氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的小木条复燃； 氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，得出水由氢元素和氧元素组成。 (2)实验2中，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，运动到纸花a上，与水反应生成氨水，使酚酞变红，所以纸花a先变红。 20.(2025-2026九上·云南省曲靖市麒麟区第十一中学·期中)近年来，滇池水环境质量持续改善，逐步实现“人水和谐”的景象。 （1）滇池水是当地的自来水水源之一，自来水厂净水过程中，能使水中悬浮杂质较快沉降的是　　　　　　(填“活性炭”或“明矾”)，想要除去滇池水中的臭味需要加入　　　　　(填“活性炭”或“明矾”)。 （2）下列为国家节水标志的是______(填选项)。 A.  B.  C.  D.  （3）践行垃圾分类，有助于保护滇池环境。下列属于有害垃圾的是______(填选项)。 A. 易拉罐 B. 废旧电池 C. 塑料瓶 D. 废旧纸张 （4）滇池水属于硬水，煮沸后所含矿物质会附着在容器上形成白色块状水垢，主要成分有碳酸钙、氢氧化镁等，请写出氢氧根离子的离子符号　　　　　　。 【答案】（1）① 明矾    ② 活性炭     （2）A     （3）B     （4）OH-      【解析】(1)明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮杂质，使其较快沉降； 活性炭疏松多孔具有吸附性，可除去水中的臭味。 (2)A、该图标是国家节水标志，符合题意。 B、该图标是可回收标志，不符合题意。 C、该图标是中国节能标志，不符合题意。 D、该图标是绿色食品标志，不符合题意。 故选A。 (3)废旧电池属于有害垃圾，易拉罐、塑料瓶、废旧纸张属于可回收垃圾。 故选B。 (4)氢氧根离子的离子符号为OH-。 21.(2025-2026九上·云南省武定第一中学·期中)水是生命之源，请回答下列有关水的问题： Ⅰ、从不同角度认识水。 （1）从宏观角度：水是由　　　　　　　　　　　组成的。从微观角度：水由　　　　　　　　　　　构成。 Ⅱ、小兵带一瓶浑浊的山泉水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如下图所示： （2）图1中操作I的名称是　　　　　　　　　　　，实验室中该操作所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　　　　　　　　　　　(填仪器名称)。 （3）图1中操作Ⅱ在实验室中可用图2所示装置进行，其中利用活性炭的　　　　　　　　　　　性来净化水。 【答案】（1）① 氢元素和氧元素    ② 水分子     （2）① 过滤    ② 漏斗     （3）吸附      【解析】(1)从宏观角度：水是由氢元素和氧元素组成的； 从微观角度：水由水分子构成。 (2)图1中 “操作I” 能分离出 “残渣”，说明是过滤操作。 实验室进行过滤操作时，需要的玻璃仪器有烧杯（承接滤液）、玻璃棒（引流）和漏斗（过滤的核心仪器）。 (3)活性炭疏松多孔具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，因此在 “操作Ⅱ” 中利用活性炭的吸附性来净化水。 22.(2025-2026九上·云南省德宏州芒市第二中学·期中)2024年3月22日是第三十二届“世界水日”。我国2024年“世界水日”“中国水周”活动的主题为：“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。 （1）下列有关保护水资源的说法正确的是___________(填字母)。 A. 生活污水可直接排放 B. 工业上对污染的水体做处理使之符合排放标准 C. 农药、化肥的施用会造成水体污染，应该禁止施用 （2）如图为关于水的净化和探究水的组成的实验。     ①实验一　　　　　　　　　　　(填“能”或“不能”)将硬水软化。 ②实验二证明水是由　　　　　　　　　　　组成的，负极产生的气体是　　　　　　　　　　　，正极产生的气体是　　　　　　　　　　　，体积比为　　　　　　　　　　　。 （3）水是宝贵的自然资源，对人类生活和工农业生产都具有重要意义。 自来水厂净水过程的主要操作流程如上图： ①操作X是　　　　　　　　　　　，具有吸附作用的试剂A是　　　　　　　　　　　。 ②杀菌消毒属于　　　　　　　　　　　变化(填“物理”或“化学”)。 ③为节约水资源，我们中学生可以做到的具体措施是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）B     （2）① 不能    ② 氢元素和氧元素    ③ 氢气 H2    ④ 氧气 O2    ⑤      （3）① 过滤    ② 活性炭    ③ 化学    ④ 随手关闭水龙头（合理即可）      【解析】(1)A、生活污水直接排放会污染水体，该说法错误。 B、工业废水处理达标后排放可减少水污染，该说法正确。 C、农药、化肥应合理施用，而非禁止（禁止会影响农业生产），该说法错误。 故选B。 (2)① 实验一是过滤、吸附等净化操作，只能除去不溶性杂质和色素、异味，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，因此不能将硬水软化。 ② 氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，说明水由氢元素和氧元素组成； 电解水时，负极产生氢气（H2），正极产生氧气（O2），二者体积比为。 (3)① 操作X分离泥沙和水，属于过滤； 活性炭疏松多孔具有吸附性，可除去水中的色素、异味。 ② 杀菌消毒过程中，消毒剂与细菌发生化学反应，有新物质生成，属于化学变化。 ③ 中学生可通过日常节水行为节约水资源，如随手关闭水龙头、用洗菜水浇花等。 23.(2025-2026九上·云南省蒙自市第三中学·期中)某校化学兴趣小组同学了解当地生活用水并进行自制简易净水器的实践活动。 任务一：了解生活饮用水标准 新版《生活饮用水卫生标准》中规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。 （1）感官性指标中有一项要求为水中不得含有其他肉眼可见物，水应无色、澄清、透明。净化水时，可通过加入混凝剂凝聚、沉降，然后经过滤以及活性炭的　　　　　　　　　　　作用来达到此要求。 （2）其中规定了镉、铅、汞的限量，这里的镉、铅、汞指的是　　　　　　　　　　　(填“分子”“原子”或“元素”)。 任务二：检测净化水的硬度 同学们查阅相关资料，了解到国家有关水的硬度的标准如下表： 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以浓度计() （3）某同学在家中取少量净水器净化后的水，用便携式水硬度检测仪测得该水的硬度为，说明该水属于　　　　　　　　　　　。 任务三：制作简易净水器 同学们向自来水中加入明矾，静置一段时间后，再将处理后的水倒入净水装置(如图)中，最终得到无色、澄清、透明的水。 （4）该设计图中①②处放置的材料较合理的是___________(填字母)。 A. ①处放细沙，②处放活性炭 B. ①处放活性炭，②处放细沙 （5）通过该简易净水器净化后的水的硬度　　　　　　　　　　　(填“会”或“不会”)改变。 （6）为使该简易净水器的净水效果更好，你的建议是　　　　　　　　　　　(任写一条即可)。 【答案】（1）吸附     （2）元素     （3）软水     （4）A     （5）不会     （6）定期更换活性炭(合理即可)      【解析】(1)活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性； (2)物质由元素组成，这里强调的是物质的组成成分，镉、铅、汞在水中以各种化合物形式存在，所以指的是元素，而不是具体的分子或原子； (3)由图可知，该水的硬度为78.2mg/L，位于75~150mg/L之间，说明该水属于软水； (4)在简易净水器中，细沙主要作用是过滤较小颗粒杂质，活性炭主要作用是吸附色素和异味等，应该先让水经过细沙过滤较小颗粒，再经过活性炭吸附，这样能更好地达到净化效果，所以① 处放细沙，② 处放活性炭；故选：A； (5)简易净水器中活性炭和细沙等材料主要是除去水中不溶性杂质、色素和异味等，不能除去水中可溶性钙、镁化合物，而水的硬度是由水中可溶性钙、镁化合物的含量决定的，所以通过该简易净水器净化后的水的硬度不会改变； (6)为使简易净水器净水效果更好，可以在净水器中添加石英砂等材料进一步增强过滤效果；或者定期更换活性炭，保证其吸附能力；也可以在净水器中增加蓬松棉，对大颗粒进行初步过滤等。 24.(2025-2026九上·云南省玉溪市红塔区第五中学·期中)人类的生活和生产离不开水。自来水厂净水过程的主要操作流程如图所示，回答下列问题： （1）操作X的名称是　　　　　　　。 （2）试剂A用于吸附水中的异味和色素，选用的物质是　　　　　　　。 （3）许多天然水是硬水，生活中常用　　　　　　　检验天然水是硬水还是软水，生活中将硬水软化常用　　　　　　　的方法。 （4）净水过程中，消毒方法有多种，氯气可作为自来水的消毒剂，实验室制取氯气的化学方程式为： ，X的化学式为　　　　　　　。 【答案】（1）过滤     （2）活性炭     （3）① 肥皂水    ② 煮沸     （4）      【解析】(1)分离固液的操作是过滤，操作X分离出泥沙，则操作X的名称是过滤； (2)活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素及异味，试剂A用于吸附水中的异味和色素，则选用的物质是活性炭； (3)生活中常用肥皂水检验天然水是硬水还是软水，取样加入肥皂水振荡，出现泡沫较多则为软水，出现浮渣较多则为硬水； 生活中常用煮沸的方法将硬水软化； (4)根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式 ，反应前有1个锰原子、2个氧原子、4个氢原子和4个氯原子，反应后有1个X、2个氯原子、4个氢原子和2个氧原子，则1个X中含有1个锰原子和2个氯原子，则X的化学式为。 25.(2025-2026九上·云南楚雄自治州双柏县·期中)过滤、吸附、蒸馏、沉降是净化水的常用方法。请回答下列问题。 （1）明矾可以使悬浮的杂质从水中　　　　　　　　　　　(填“吸附”“沉降”“过滤”或“蒸馏”)出来。 （2）过滤可以除去水中的　　　　　　　　　　　(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。过滤过程中玻璃棒的作用是　　　　　　　　　　　，过滤时，造成滤液不干净的原因是　　　　　　　　　　　(写出一条即可)。 （3）综合运用过滤、吸附、蒸馏和沉降净水效果更好，其先后顺序是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）沉降     （2）① 不溶性    ② 引流    ③ 滤纸破损 漏斗内液面边缘高于滤纸边缘 盛接滤液的烧杯不干净     （3）沉降、过滤、吸附、蒸馏      【解析】(1)明矾溶于水形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质，使其沉降。 (2)过滤能除去水中不溶性杂质； 过滤时玻璃棒的作用为引流； 若过滤后滤液仍浑浊，可能原因为：滤纸破损、仪器不干净、漏斗内的液面高于滤纸边缘等。 (3)沉降、过滤能除去水中难溶性杂质，吸附能除去水中的色素和异味，蒸馏能除去水中所有的杂质，则净水先后顺序为：沉降、过滤、吸附、蒸馏。 26.(2025-2026九上·云南昭通绥江县·期中)过滤是一种常见的净水操作，实验小组的同学按如图装置进行过滤操作。 （1）如图装置存在一处明显错误，该错误是　　　　　　　。 （2）过滤操作时需要用到的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒和　　　　　　　，其中，玻璃棒的作用是　　　　　　　。 （3）过滤操作可以除去水中的　　　　　　　（填“可溶”或“不溶”）性杂质。 （4）同学们一起制作了如下三款简易净水器，对河水进行净化处理。 ①甲、乙两款净水器中，设计更合理的是　　　　　　　。 ②同学们一致认为丙款净水器的净化效果最好，请你说明理由　　　　　　　。 【答案】（1）漏斗下端未紧靠烧杯内壁     （2）① 铁架台    ② 引流     （3）不溶     （4）① 甲    ② 从下面进水，水流速度慢，可以使河水与净水材料充分接触（合理即可）      【解析】(1)过滤时漏斗下端紧靠烧杯内壁，使液体顺烧杯壁流下，防止液体飞溅出烧杯，故明显错误为：漏斗下端未紧靠烧杯内壁。 (2)过滤时用到的器材有铁架台（带铁圈） 、 烧杯 、 漏斗 、 玻璃棒 ，滤纸 ，其中铁架台用于固定和支持各种仪器；倾倒液体时要用玻璃棒引流，烧杯口紧靠玻璃棒，若不用玻璃引流，将液体直接倒入漏斗中，会引起液滴飞溅，故答案为：铁架台、引流。 (3)过滤适用于固液混合物的分离，故过滤可除去水中的不溶性杂质。 (4)①甲装置设计更合理。因为甲装置中，水先经过小卵石和石英砂的过滤，再经过活性炭的吸附，可以防止不溶性杂质堵塞活性炭的孔隙，影响吸附效果。 ② 同学们认为丙的净化效果更好，原因是从下面进水，水流速度慢，可以使河水与净水材料充分接触（合理即可）， 若从上端进水，水受重力作用会快速从上往下流走，接触时间短，净水效果较差。 27.(2025-2026九上·云南省昆明市第十二中学教育集团·期中)我们的星球因水而美丽，水是人类不可缺少的宝贵资源。 I．水的净化： （1）某实验小组在实验室模拟自来水厂将浑浊的“盘龙江水”净化成自来水，实验流程如图1所示： ①小组成员在取回来的“江水水样”中先加入明矾，明矾的作用是　　　　　　　　　　　。 ②操作1的名称为　　　　　　　　　　　；操作2是加入　　　　　　　　　　　，来吸附水中的颜色和异味。 ③操作3前，会先往烧瓶中加入几粒　　　　　　　　　　　，目的是防止暴沸。 Ⅱ．水的组成： （2）同学们利用如下图所示装置进行“水的组成”探究实验活动。 ①a管收集到的气体是　　　　　　　　　　　(填化学符号)，b连接电源的　　　　　　　　　　　(填“正极”或“负极”)。 ②该变化的化学符号表达式为　　　　　　　　　　　。 ③根据以上事实可以得出：水是由　　　　　　　　　　　组成的。 （3）以下措施，你认为有利于爱护水资源的是___________(多选，填字母)。 A. 全民提高节约用水意识 B. 应用新技术、新工艺减少污染物的产生 C. 抑制水中所有动植物的生长 D. 对污染的水体作处理使之符合排放标准 【答案】（1）① 加速沉降    ② 过滤    ③ 活性炭    ④ 沸石     （2）① H2    ② 正极    ③     ④ 氢元素和氧元素 H和O     （3）ABD      【解析】(1)① 小组成员在取回来的“江水水样”中先加入明矾，明矾溶于水会形成胶状物，吸附水中的悬浮颗粒物，加速沉降； ② 操作1是将固体和液体分离，名称为过滤，操作2是加入活性炭，活性炭能吸附水中的色素和异味； ③ 操作3是蒸馏，会先往烧瓶中加入几粒沸石，目的是防止暴沸； (2)① 根据电解水正氧负氢，氢二氧一，a管产生的气体较多为氢气，与其相连的是电源的负极，b管产生的气体较少为氧气，与其相连的是电源的正极； ② 水电解生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：； ③电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成； (3)A、全民提高节约用水意识，可以节约用水，保护水资源，符合题意； B、应用新技术、新工艺减少污染物的产生，可以减少污染物的排放，保护水资源，符合题意； C、抑制水中所有动植物的生长，会破坏生态平衡，不利于保护水资源，不符合题意； D、对污染的水体作处理使之符合排放标准，可以减少污染，保护水资源，符合题意。 故选：ABD。 28.(2025-2026九上·云南省曲靖市第一中学卓立学校·期中)小高同学收集到一瓶浑浊的南盘江河水，并在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请回答以下问题。 （1）A物质的名称是　　　　　　　　　，操作①的名称是　　　　　　　　　。 （2）下图装置（II）对应上述实验过程的操作　　　　　　　　　（填“①”、“②”或“③”），该过程的主要作用是　　　　　　　　　，装置（II）中的入水口应该是　　　　　　　　　（填“a”或“b”）端。 （3）操作③应选用下图装置的　　　　　　　　　（填“I”或“III”），经过操作③以后，得到的水是　　　　　　　　　，（填“硬水”或“软水”）。 （4）水的净化再利用是天宫资源利用最大化的重要措施。“生命吸管”是一种户外净水装置（如图），下列说法错误的是________。 A. 超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度 B. 抗菌颗粒可以去除细菌 C. 通过“生命吸管”可以得到纯净水 D. 椰壳活性炭消除异味，可以放在超滤膜的前面 【答案】（1）① 明矾    ② 过滤     （2）① ②    ② 除去水中的色素和异味    ③ b     （3）① I    ② 软水     （4）CD      【解析】(1)明矾可作絮凝剂，吸附水中悬浮的颗粒物，使其沉降，故A物质的名称是明矾； 操作① 可以将固体和液体分离，其操作名称为过滤； 故填：明矾；过滤； (2)活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，下图装置(Ⅱ)对应上述实验过程的操作② ；装置(Ⅱ)中的入水口应该从b端通入，因为水从下向上，能增加水与活性炭接触的时间，净化效果好，故填：② ；除去水中的色素和异味；b； (3)操作③ 得到蒸馏水的过程是蒸馏，把水通过蒸发、冷凝处理，应选用装置Ⅰ，经过操作③ 以后，得到的水是软水，故填：Ⅰ；软水； (4)A、过滤能除去难溶性杂质，超滤膜可起到过滤的作用，则可过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度，故不符合题意； B、水中含有细菌，抗菌颗粒可以去除细菌，故不符合题意； C、通过“生命吸管”可除去难溶性杂质、部分可溶性杂质、细菌等，得到的水中仍含有可溶性杂质，不是纯水，故符合题意； D、“生命吸管”中使用椰壳活性炭，活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，不能吸附大颗粒固体，应放在超滤膜的后面故，故符合题意; 故选：CD。 29.(2025-2026九上·云南昆明嵩明·期中)央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧。 （1）火折子-古代使用的火折子成分中有硫粉这种物质，燃烧过程中产生的二氧化硫会造成　　　　　　　　　　　　　　　　（填“酸雨”或“温室效应”）。 （2）取暖-烤炭火产生的二氧化碳　　　　　　　　（“属于”或“不属于”）空气污染物，请写出碳和氧气反应的化学反应表达式　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）净水-自来水厂使用高铁酸钾（）、加入二氧化氯（）等消毒，高铁酸钾（）属于　　　　　　　　（填“化合物”或“氧化物”）。 （4）脱色糖汁呈棕黄色，工业上常利用　　　　　　　　　　　　　　　　的吸附作用对糖汁进行处理。 【答案】（1） 酸雨     （2）① 不属于    ②      （3） 化合物     （4） 活性炭      【解析】(1)二氧化硫排放到空气中会形成酸雨。 (2)二氧化碳为空气中的成分，不属于空气污染物； 碳和氧气反应生成二氧化碳，反应的符号表达式为：。 (3)高铁酸钾中含有三种元素，属于化合物，但不属于氧化物（氧化物中只含两种元素）。 (4)活性炭具有疏松多孔，能吸附色素和异味，则可对糖汁脱色。 考点03 水资源与保护 1.(2025-2026九上·云南省泸水市鲁掌中学·期中)下列图标中，是“国家节水标志”的是 A.  B.  C.  D.  【答案】B 【解析】A、该图标是剧毒品标志（骷髅图案+数字 6），与节水无关，不符合题意。 B、该图标包含水滴、手掌、地球，是国家节水标志（寓意 “节约每一滴水”），符合题意。 C、该图标是爆炸品标志（数字 1），不符合题意。 D、该图标是腐蚀品标志（数字 8），不符合题意。 故选：B。 2.(2025-2026九上·云南省蒙自市第三中学·期中)2025年3月22日，“节水中国行·云南在行动”主题宣传活动在昆明瀑布公园开展。展现云南依法治水、生态保护及节水成果，号召全社会节水爱水治水兴水，共筑水安全屏障。下列图标中，属于节水标志的是 A.  B.  C.  D.  【答案】A 【解析】A、该图标包含水滴、手掌（象征全民参与节水）元素，属于节水标志。 B、该图标是腐蚀品标志，不属于节水标志。 C、该图标是爆炸品标志，不属于节水标志。 D、该图标是有毒品标志，不属于节水标志。 故选A。 3.(2025-2026九上·云南省曲靖市麒麟区第十一中学·期中)下列节水措施不恰当的是 A. 工厂废水处理后循环使用 B. 推广使用节水龙头 C. 用洗菜水冲洗马桶 D. 生活污水任意排放 【答案】D 【解析】A、工厂废水处理后循环使用，可以节约用水，保护水资源，不符合题意； B、推广使用节水龙头，能节约用水，不符合题意； C、用洗菜水冲洗马桶，可以实现“一水多用”，节约用水，不符合题意； D、生活污水任意排放，会造成水污染，符合题意。 故选D。 4.(2025-2026九上·云南昆明官渡区冠益学校·期中)下列图标中，适合学校厕所水龙头的上方张贴的标志是 A.  B.  C.  D.  【答案】B 【解析】厕所水龙头上面应张贴节约用水的标志。 【解析】 A、节能相关标志，不符合题意； B、节约用水的标志，符合题意； C、循环使用的标志，不符合题意； D、中国环境标识，俗称（十环），不符合题意。 故选B。 考点04 氢气燃烧实验探究水的组成 1.(2025-2026九上·云南省泸水市鲁掌中学·期中)下列实验不能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验 实验目的 比较和对过氧化氯溶液分解的催化效果 检查气密性 检验氢气的纯度 探究水的组成 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、该实验中，氧化铁和二氧化锰的质量不同，变量不唯一，无法比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢溶液分解的催化效果，故A不能达到实验目的； B、检查装置的气密性，先将导管的一端浸入水中，再用手握住试管，若导管口有气泡冒出，则装置气密性良好，故B能达到实验目的； C、 用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，若发出尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯；若声音很小，说明氢气较纯。故C能达到实验目的； D、纯净的氢气和干燥的氧气反应生成水，氢气中只有氢元素，氧气中只有氧元素，所以说明水由氢元素、氧元素组成，故D能达到实验目的； 故选A。 2.(2025-2026九上·云南省昆明市第十二中学教育集团·期中)利用分解和合成探究水的组成的过程，对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。下列说法不正确的是 A. 图1中，管a、管b产生气体的体积比约为 B. 图2中，观察到干燥烧杯内出现水雾，可知水中一定含有氢元素 C. 两个化学变化过程中，原子种类不发生改变 D. 本探究得出的结论是水由氢气和氧气组成 【答案】D 【解析】A、图 1 是电解水实验，管 a 与电源负极相连，产生氢气，管 b 与电源正极相连，产生氧气，电解水时生成氢气和氧气的体积比约为2：1，该选项说法正确； B、图 2 中氢气燃烧，观察到干燥烧杯内出现水雾，说明氢气燃烧生成水，根据化学反应前后元素种类不变，可知水中一定含有氢元素，该选项说法正确； C、微观上，化学变化是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子的过程，根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数都不变，该选项说法正确； D、电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，根据化学反应前后元素种类不变，可得出水由氢、氧元素组成，水属于纯净物，不含氢气和氧气，该选项说法错误。 故选D。 3.(2025-2026九上·云南文山州砚山·期中)A、B、C是初中化学1-4单元中常见的物质，它们之间存在如图所示的转化关系（反应条件已省略），其中，A与C是组成元素相同的化合物，B是一种常见的气体单质，且具有助燃性。下列有关说法不正确的是 A. A、B、C三种物质都含有氧元素 B. 动植物的呼吸作用离不开B物质 C. A和C的物质类别都是氧化物 D. “B→C”的转化不能验证水的组成 【答案】D 【解析】B是一种常见的气体单质，且具有助燃性，则B为氧气；A与C是组成元素相同的化合物，A能转化为氧气和C，氧气和C能互相转化，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，水在通电条件下分解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，则A为过氧化氢、C为水。 【解析】 A、由分析可知，A为过氧化氢、B为氧气、C为水，故A、B、C三种物质都含有氧元素，说法正确，不符合题意； B、由分析可知，B为氧气，氧气能供给呼吸，故动植物的呼吸作用离不开B物质，说法正确，不符合题意； C、由分析可知，A为过氧化氢、C为水，过氧化氢、水均是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物，说法正确，不符合题意； D、由分析可知，B为氧气、C为水，则“B→C”可以是氢气在氧气中燃烧生成水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此说明水是由氢元素和氧元素组成的，能验证水的组成，说法错误，符合题意。 故选：D。 4.(2025-2026九上·云南省蒙自市第三中学·期中)从不同角度研究物质是化学中常用的研究思路。如图是探究水的组成的两个实验。 （1）合成法。实验1观察到火焰呈淡蓝色，集气瓶内壁有水珠生成，利用了氢气的　　　　　　　　　性。 （2）分解法。写出实验2中发生反应的化学方程武　　　　　　　　　　。 （3）上述实验的结论：水是由　　　　　　　　　组成的。 【答案】（1）可燃     （2）     （3）氢元素和氧元素      【解析】(1)氢气在氧气中燃烧生成水，因此实验1观察到火焰呈淡蓝色，集气瓶内壁有水珠生成，是利用了氢气的可燃性； (2)实验2水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为 ； (3)实验1氢气在氧气中燃烧生成水，实验2水在通电条件下分解生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此可得出结论：水是由氢元素和氧元素组成的。 考点05 电解水实验探究水的组成 1.(2025-2026九上·云南省德宏州芒市第二中学·期中)水是生命之源。下列有关水的说法正确的是 A. 加入明矾可除去所有杂质 B. 用肥皂水可区分硬水和软水 C. 电解水实验中产生氧气和氢气的体积比为2:1 D. 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成 【答案】B 【解析】A、在水中加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物可吸附不溶性杂质而沉降，不可除去所有杂质，故说法错误； B、用肥皂水可以区分硬水和软水，加入肥皂水，泡沫多、浮渣少的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水，故说法正确； C、电解水实验中产生氧气和氢气的体积比约为1：2，故说法错误； D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故说法错误。 故选B。 2.(2025-2026九上·云南省德宏州芒市第二中学·期中)下列属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 液态氮 C. 加碘盐 D. 洁净的空气 【答案】B 【解析】A、矿泉水含有水、矿物质等多种物质，是混合物； B、液态氮只含有氮气一种物质，是纯净物； C、加碘盐含有氯化钠、碘酸钾等物质，是混合物； D、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，是混合物； 故选B。 3.(2025-2026九上·云南省德宏州民族初中学·期中)分类、归纳是学习化学的重要方法。下列分类、归纳正确的是 A. 化合物：氨气、矿泉水、二氧化碳 B. 由原子构成物质：碳、氮气、汞 C. 构成物质的微粒有：分子、原子、离子、电子等 D. 氧化物：冰、一氧化碳、过氧化氢 【答案】D 【解析】A、矿泉水是混合物，不属于纯净物，故A错； B、碳、汞是由原子构成的，氮气由分子构成，故B错； C、分子、原子、离子是构成物质的微粒，电子不能直接构成物质，故C错； D、冰(固态水)、一氧化碳、过氧化氢都是由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物，都属于氧化物，故D正确。 故选：D。 4.(2025-2026九上·云南省蒙自市第三中学·期中)水是人类宝贵的资源。下列有关水的说法错误的是 A. 工业污水经过净化处理达标后再排放 B. 电解水得到的和的质量比为2：1 C. 公园绿植采用喷灌和滴灌可以节约用水 D. 长期饮用蒸馏水不利于身体健康 【答案】B 【解析】A、工业污水经过净化处理后再排放，可以减少污染，保护水资源，故A不符合题意； B、电解水的化学方程式为 ，生成的氢气和氧气的质量比为4：32=1：8，故B符合题意； C、公园绿植采用喷灌和滴灌可以节约用水，保护水资源，故C不符合题意； D、蒸馏水中不含人体需要的一些微量元素，长期饮用对人体健康不利，故D不符合题意。 故选B。 5.(2025-2026九上·云南省弥勒市朋普中学·期中)根据物质分类知识判断，下列物质属于纯净物的是 A. 汽水 B. 矿泉水 C. 自来水 D. 冰水混合物 【答案】D 【解析】试题分析：纯净物是指由同种物质组成的物质；混合物是指由不同种物质组成的物质。A．汽水是含二氧化碳、色素和糖分的水，属于混合物。B．矿泉水是指溶有矿物质的水，属于混合物。C．自来水是指生活中的含一定可溶性物质的水，属于混合物。D．冰水混合物是指冰与水共存的物质。二者属于一种物质的两种状态。属于纯净物。所以应选D项。 考点：混合物与纯净物 6.(2025-2026九上·云南省丽江市实验学校·期中)宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是（　　） A. 水结成冰﹣﹣分子停止运动 B. 电解水生成氢气和氧气﹣﹣分子本身发生变化 C. 气体可以压缩储存在钢瓶中﹣﹣分子间有间隔 D. 1滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小 【答案】A 【解析】A、分子总是在不断运动的，冰中的分子仍是在不断的运动的，故选项解释错误。 B、电解水生成氢气和氧气，属于化学变化，分子本身发生变化，故选项解释正确。 C、由于分子之间有间隔，在受压时，间隔变小，所以气体可以压缩储存在钢瓶中。故解释正确； D、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，是因为水分子很小，故选项解释正确。 故选A。 7.(2025-2026九上·云南省曲靖市第一中学卓立学校·期中)中国航天迈着坚实的步伐不断走向新的辉煌。以下不属于化学研究范畴的是 A. 火箭绿色燃料的研发 B. 空间站内电解水制备氧气 C. 返回舱打开降落伞减速 D. 萨巴蒂尔反应器处理转化二氧化碳 【答案】C 【解析】A、燃料研发涉及寻找或改进化学物质（如新型燃料），研究其燃烧反应（化学变化）、能量释放等，属于化学研究范畴，不符合题意； B、电解水是化学反应，水被分解生成新物质（氢气和氧气），涉及物质变化，属于化学研究范畴，不符合题意； C、此过程是返回舱利用降落伞增大空气阻力来减速，只涉及物理变化（位置、速度改变），无新物质生成，属于力学和运动学范畴，不属于化学研究范畴，符合题意； D、萨巴蒂尔反应是化学反应，二氧化碳被转化为新物质（甲烷和水），涉及物质组成的变化，属于化学研究范畴，不符合题意。 故选C。 8.(2025-2026九上·云南保山隆阳区部分学校·期中)下列物质属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 矿泉水 C. 冰水混合物 D. 澄清石灰水 【答案】C 【解析】A、洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，故选项不符合题意； B、矿泉水中含有水和可溶性物质，属于混合物，故选项不符合题意； C、冰是水的固态，冰水混合物中只含水一种物质，属于纯净物，故选项符合题意； D、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故选项不符合题意。 故选C。 9.(2025-2026九上·云南省德宏州芒市第二中学·期中)图甲是电解水实验装置图，图乙是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是 A. 通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成 B. 图甲中b试管内收集的气体是氧气，具有助燃性 C. 图乙过滤操作中，玻璃棒的作用是引流 D. 图乙导致滤液浑浊的可能原因是液面高于滤纸的边缘 【答案】A 【解析】A、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。通过电解水的实验，说明水由氢元素和氧元素组成。A错误； B、电解水生成氢气和氧气的体积比是2:1，据图可知，b试管内收集的气体体积较小，是氧气，氧气具有助燃性。B正确； C、为防止液体冲破滤纸，图乙过滤操作中，用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒流下。即玻璃棒的作用是引流。C正确； D、过滤时，漏斗内的液面高于滤纸的边缘，则部分待过滤液体不经过滤纸直接进入下方烧杯中，会导致滤液浑浊。D正确。 综上所述：选择A。 10.(2025-2026九上·云南昆明五华·期中)某项目小组进行了“影响电解水反应速率因素”的探究，实验数据如表格所示（忽略温度改变对气体体积的影响）。下列说法错误的是 实验编号 温度/℃ NaOH溶液浓度 负极气体体积/mL 电解用时/s ① 20 2% 20 54.0 ② 30 2% 20 50.2 ③ 30 5% 20 35.4 A. 负极产生的气体可燃 B. 正极产生气体的体积约为10 mL C. 比较实验①和③可知：NaOH溶液浓度越大，产生气体的速率越快 D. 比较实验①和②可知：NaOH溶液浓度相同时，温度越高，产生气体的速率越快 【答案】C 【解析】A.电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氢气具有可燃性，故A选项正确； B.电解水时，产生氢气和氧气的体积比为：2:1；负极产生的气体是氢气，由表中数据可知，负极产生了20mL氢气，所以正极产生氧气的体积为10mL，故B选项正确； C.对比实验① 和③ 中，实验中温度和氢氧化钠溶液的浓度都不同，控制变量不唯一，所以不能探究氢氧化钠溶液浓度对反应的影响，故C选项错误； D.实验① 和② 只有温度不同，其他条件都相同，通过比较实验① 和② 可知：NaOH溶液浓度相同时，温度越高，产生气体的速率越快，故D选项正确； 故选C。 11.(2025-2026九上·云南楚雄自治州双柏县·期中)下列各组物质中，按单质、氧化物、化合物和混合物顺序排列的是 A. 铁、高锰酸钾、二氧化碳、空气 B. 红磷、液氧、氯化钾、过氧化氢溶液 C. 铜、二氧化硫、氢气、稀有气体 D. 液氮、水、五氧化二磷、矿泉水 【答案】D 【解析】分析：单质是由同种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧的化合物，化合物是由多种元素组成的纯净物，混合物是由多种物质混合而成。 A、铁（单质）、高锰酸钾（化合物，非氧化物）、二氧化碳（氧化物）、空气（混合物），此选项错误； B、红磷（单质）、液氧（单质）、氯化钾（化合物）、过氧化氢溶液（混合物），此选项错误； C、铜（单质）、二氧化硫（氧化物）、氢气（单质）、稀有气体（混合物），此选项错误； D、液氮（单质）、水（氧化物）、五氧化二磷（化合物）、矿泉水（混合物），此选项正确。 故选D。 12.(2025-2026九上·云南省玉溪市红塔区第五中学·期中)小李学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结。下列四个图象总结对应实验过程中相关量的变化，其中不能正确反映其对应关系的表述的是 A. ①表示加热一定质量高锰酸钾中固体质量的变化 B. ②表示红磷在密闭容器内燃烧时压强的变化 C. ③表示电解水生成氢气和氧气的体积关系 D. ④表示用等量的过氧化氢来制取氧气 【答案】D 【解析】A、加热高锰酸钾时，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气（气体），固体质量随反应进行逐渐减少，反应结束后固体质量不再变化，图象符合该过程，表述正确。 B、红磷在密闭容器内燃烧，初期放热使容器内温度升高、压强增大；反应结束后温度降低，且氧气被消耗，压强逐渐减小，最终压强低于初始值（因氧气减少），图象先升后降的趋势符合实际，表述正确。 C、电解水生成氢气和氧气的体积比为，图象中氢气（）与氧气（）的体积关系符合该比例，表述正确。 D、催化剂仅改变反应速率，不改变生成物质量，用等量过氧化氢制取氧气时，有无催化剂生成的氧气质量应相等，但图象显示两者生成氧气的质量不同，表述不正确。 故填：D。 13.(2025-2026九上·云南省曲靖市麒麟区第十一中学·期中)捕集CO2合成尿素[CO(NH2)2]，可实现CO2资源化利用，转化流程如图所示。下列说法不正确的是 A. 理论上，反应②中合成3.4tNH3需要0.6tH2 B. 理论上，反应③中参加反应的NH3和CO2的质量比为17：22 C. 反应①消耗H2O，反应③生成H2O D. 反应①电解水时分子总数减少 【答案】D 【解析】A、反应② 是氮气和氢气合成氨气，化学方程式为 。设合成3.4t NH3需要H2的质量为x，则 x=0.6t，A正确。 B、反应③ 是氨气和二氧化碳合成尿素，化学方程式为 ，根据化学方程式，参加反应的NH3和CO2的质量比为，B正确。 C、反应① 消耗水生成氢气，反应③ 生成水，C正确。 D、反应① 电解水的化学方程式为 ，每2个水分子反应生成2个氢分子和1个氧分子，分子总数增加，而非减少，D 错误。 故选D。 14.(2025-2026九上·云南省泸水市鲁掌中学·期中)化学与生活、生产密切相关。请根据所学化学知识回答下列问题： （1）厨房里盛装酱油的玻璃瓶类似于化学实验室中的　　　　　　　（填“广口瓶”或“细口瓶”）；倾倒酱油时，应注意标签要朝向　　　　　　　。 （2）生活中使用过的玻璃杯清洗后，观察到玻璃杯内壁附着的水　　　　　　　时，表明玻璃杯已洗净。 （3）青藏铁路修建地区海拔高，尽管氧气约占空气总体积的　　　　　　　%，但因气压低导致空气稀薄，易引发高原反应。 （4）长期饮用硬水对人体有害，日常生活中可以通过　　　　　　　的方法降低水的硬度。 【答案】（1）① 细口瓶    ② 手心     （2）既不聚成水滴，也不成股流下     （3）21     （4）煮沸      【解析】(1)液体药品通常盛放在细口瓶中，细口瓶的瓶口较细，能减少液体挥发和倾倒时的洒漏，适合盛装酱油、醋这类液体调味品；倾倒液体时标签朝向手心，可防止残留的液体流下腐蚀标签，避免标签上的信息模糊或脱落，故答案为：细口瓶、手心。 (2)玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，说明玻璃仪器洗涤干净。不聚成水滴说明内壁无油污等杂质，不成股流下说明内壁光滑，无残留固体或粘性物质，故答案为：既不聚成水滴，也不成股流下。 (3)空气中氧气的体积分数约为21%，这一比例是基本固定的，与海拔高度无关；青藏高原海拔高，空气稀薄（单位体积内空气分子数少），所以氧气实际含量低，易引发高原反应，故答案为：21%。 (4)硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，煮沸时这些化合物会受热分解生成难溶性的碳酸钙、氢氧化镁沉淀，从而降低水中钙、镁离子的含量，达到软化硬水的目的；生活中常用煮沸的方法，实验室则常用蒸馏法，故答案为：煮沸。 15.(2025-2026九上·云南省弥勒市朋普中学·期中)化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关。 （1）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可以利用　　　　　　检验硬水和软水，生活中可以通过　　　　　　的方法降低水的硬度。 （2）净化水时，常见活性炭除去水中的异味和色素，是利用了活性炭的　　　　　　性。 （3）在电解水的实验中，电源负极产生的气体是　　　　　　（填名称），该实验证明水是由　　　　　　组成。 （4）水体污染的来源主要有：　　　　　　污染、工业污染、生活污染。 （5）爱护水资源，一方面要　　　　　　，另一方面要防治水体污染。在日常生活中应如何节约用水？请举一例　　　　　　。 【答案】（1）① 肥皂水    ② 煮沸     （2）吸附     （3）① 氢气    ② 氢元素和氧元素     （4）农业     （5）① 节约用水    ② 用洗菜水浇花（或随手关闭水龙头等，合理即可）      【解析】(1)生活中用肥皂水检验硬水和软水（遇软水泡沫多、浮渣少；遇硬水泡沫少、浮渣多）； 生活中通过煮沸的方法降低水的硬度（实验室常用蒸馏）。 故填：肥皂水；煮沸。 (2)活性炭除去水中异味和色素，是利用了活性炭的吸附性。 故填：吸附。 (3)电解水时，电源负极产生的气体是氢气（正极产生氧气，体积比为2:1）； 电解水生成氢气（含氢元素）和氧气（含氧元素），该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的（化学反应前后元素种类不变）。 故填：氢气；氢元素和氧元素。 (4)水体污染的来源主要有：农业污染、工业污染、生活污染。 故填：农业。 (5) 爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染； 日常生活中节约用水的例子：用洗菜水浇花（或随手关闭水龙头等，合理即可）。 故填：节约用水；用洗菜水浇花（或随手关闭水龙头等，合理即可）。 16.(2025-2026九上·云南省德宏州民族初中学·期中)水是生命之源。同学们在老师的组织下展开了关于水的项目式学习。 【活动一】探究水的净化过程 （1）同学们发现水的净化再利用能合理利用水资源。“生命吸管”是一种户外净水装置(如图所示)，下列说法错误的是___________。 A. 超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度 B. 抗菌颗粒可以去除细菌 C. 通过“生命吸管”可以得到纯净水 D. 椰壳活性炭可以消除异味、提升口感，是利用了它的吸附性 （2）同学们到野外露营，取山泉水饮用，如果利用塑料瓶、吸管、石英砂、小卵石、纱布、活性炭、蓬松棉来设计一套如图所示的简易净水器，其中石英砂可以填充在A、B、C区域的　　　　　　　　　　　(填“A”或“B”或“C”)。 【活动二】探究水的组成 小组同学选择不同电解液和电极材料做电极，在相同时间内做了对比实验，实验数据如下。 电解液(浓度) 不同电极材料产生的 碳棒 铜棒 保险丝 电阻丝 铁丝 NaOH溶液 1.09：6.9 3.35：7.7 2.95：6.9 3.4：7.3 3.2：6.51 稀硫酸 1.10：6.9 阳极产生的氧气很少 1.95：7.6 3.45：7.5 铁丝溶解 （3）上述实验中，实验数据接近1：2的电解液和电极材料最佳组合是　　　　　　　　　　　。 （4）实验结论：水是由氢、氧两种元素组成的。写出电解水的化学反应方程式　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）C     （2）B     （3）NaOH溶液和铁丝     （4） 【解析】(1)A、超滤膜的作用是除去较大的不溶性杂质，所以超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度，此选项正确； B、抗菌颗粒可以将细菌杀死而去除细菌，此选项正确； C、通过“生命吸管”可以得到的水中，还含有一些可溶性的物质，不是纯净物，此选项错误； D、椰壳活性炭利用活性炭的吸附性，可除去异味和色素，所以椰壳活性炭可以消除异味、提升口感，是利用了它的吸附性，此选项正确； 故选C； (2)如果利用塑料瓶、吸管、石英砂、小卵石、纱布、活性炭、蓬松棉来设计一套如图2所示的简易净水器，可以填充在A、B、C区域的物品依次为小卵石（过滤较大的难溶性杂质）、石英砂（过滤较小的难溶性杂质）、活性炭（吸附色素、异味等），故石英砂可填充在B； (3)电解水实验中，电解液是氢氧化钠溶液，电极材料是铁丝时，产生氧气和氢气的体积比为3.2：6.51，最为接近1：2，故电解液和电极材料最佳组合是NaOH溶液和铁丝； (4)水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为 ； 17.(2025-2026九上·云南省泸水市鲁掌中学·期中)为了探究水的组成，某化学兴趣小组的同学用如图所示的装置进行电解水实验。通电一段时间后，管a、管b中均有气体产生。 （1）管a中的气体在氧气中燃烧只生成水，则该气体是　　　　　　　（填化学式）。 （2）管b中的气体能使带火星的木条复燃，则该气体是　　　　　　　（填化学式）。 （3）结合上述实验，你认为组成水的元素是　　　　　　　（填元素符号）。 （4）写出电解水时发生反应的符号表达式：　　　　　　　。 （5）实验时，同学们在水中加入了少量氢氧化钠溶液，其目的是　　　　　　　。 【答案】（1）     （2）     （3）H、O     （4）     （5）增强导电性      【解析】(1)水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，管a中的气体在氧气中燃烧只生成水，氢气在氧气中燃烧生成水，故该气体是氢气，化学式为H2。 (2)水在通电的条件下分解生成物氢气和氧气，管b中的气体能使带火星的木条复燃，氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃，故该气体是氧气，化学式为O2。 (3)电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，可知组成水的元素是H、O。 (4)水在通电的条件下分解生成物氢气和氧气，反应的符号表达式为。 (5)蒸馏水几乎不导电，为了增强导电性，电解水时常在水中加入少量氢氧化钠溶液。 18.(2025-2026九上·云南昆明五华·期中)学习小组利用如图所示装置电解水并收集干燥的氢气和氧气。一段时间后断开电源，实验前后如图装置的质量减少了1.8 g（不考虑水的蒸发）。 （1）参加反应的水的质量为　　　　　　g。 （2）水的相对分子质量为　　　　　　，水中氢元素和氧元素的质量比为　　　　　　。 （3）生成氧气的质量为　　　　　　g。 【答案】（1）1.8     （2）① 18    ② 1:8     （3）1.6      【解析】(1)根据质量守恒定律，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。由电解水装置图示可以看出，该装置并不是密闭的，产生的氧气和氢气经过干燥后逸出了，所以装置减小的质量就是生成氧气和氢气的质量和，即参加反应的水的质量，故答案填：1.8。 (2)化学式中各原子的相对原子质量总和叫做相对分子质量，水的化学式为：H2O。水的相对分子质量为：； 元素质量比等于相对原子质量乘以原子个数之比，水中氢元素和氧元素的质量比为：。 (3)水由氢、氧两种元素组成，反应后生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，生成氧气的质量与参加反应的水中所含有的氧元素的质量是相等的，故生成氧气的质量为：。 19.(2025-2026九上·云南昆明东川区·期中)从不同的角度研究物质是化学中常用的研究思路。某兴趣小组对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 （1）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由　　　　　　　　　　　组成的化合物。 （2）水的分解：电解水一段时间后(如图)，观察到管a和管b中气体体积比为　　　　　　　　　　　，检验管b中气体的方法是　　　　　　　　　　　。 【证据推理】结合实验现象，推算水分子中氢、氧原子个数比 （3）方法之一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，由此推知，水分子中氢原子和氧原子的个数比为　　　　　　　　　　　，再结合水的相对分子质量(18)，进而推算出水的化学式是　　　　　　　　　　　。 【模型构建】 （4）以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）氢元素、氧元素(或氢、氧两种元素或H、O)     （2）①     ② 把带火星的木条靠近b管出气口，木条复燃     （3）①     ②      （4）组成物质的元素种类(或元素组成)      【解析】本题考查核心知识点有电解水实验、化学式推导以及 化学式书写的核心逻辑。 (1)氢气和氧气点燃生成水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以水也是由氢元素和氧元素组成（或H、O）。 (2)电解水实验要点： “正氧负氢”，有图可知，a管产生氢气，b管产生氧气，二者体积比为2:1。检验管b气体（氧气）的方法为把带火星的木条靠近b管出气口，木条复燃。 (3)根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，由此推知，水分子中氢原子和氧原子的个数比为2:1。设水的化学式为H2XOX，再结合水的相对分子质量是18，可列式2x+16x=18，解得x=1。因此水的化学式为H2O。 (4)推导化学式的逻辑链中，第一步通过化合/分解反应定性确定物质由哪些元素组成（即“▲”对应的内容），再通过体积法等定量测各元素原子个数比，结合相对分子质量最终确定化学式。因此“▲”是“组成物质的元素种类（物质的元素组成）”。 20.(2025-2026九上·云南省丽江市实验学校·期中)水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。根据水的相关知识，回答下列问题： （1）水的净化过程如上图所示，步骤Ⅰ中常加入明矾，其作用是　　　　　　。 （2）步骤Ⅲ中加入的液氯具有消毒杀菌的作用，这一过程发生的是　　　　　　变化(填“物理”或“化学”)。 （3）对上述所得水样进行净化处理后，再加入少量硫酸钠进行水的电解实验(如图所示)，图中产生氧气的玻璃管是　　　　　　　(填“a”或“b”)，加入硫酸钠的作用是　　　　　　　　，该反应的文字表达式为　　　　　　　　　　，通过该实验可以得出水是由　　　　　组成的。 （4）为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法有利于保护水资源的是_____(填标号)。 A. 生活污水直接排放 B. 提倡使用节水器具 C. 工业上冷却水重复利用 D. 园林浇灌用滴灌、喷灌 【答案】（1）吸附水中悬浮的杂质，使其沉降     （2）化学     （3）① b    ② 增强水的导电性    ③     ④ 氢、氧元素     （4）BCD      【解析】(1)明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降。 (2)液氯消毒过程中，有新物质生成，属于化学变化。 (3)电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成氧气和氢气的体积比约为1：2，由图可知，b管中收集的气体较少，则收集的气体为氧气； 向水中加入硫酸钠，能增加水中的离子浓度，则能增强水的导电性； 电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：； 氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，则说明水是由氢、氧元素组成。 (4)A、生活无水直接排放，会污染水资源，该选项不符合题意； B、使用节水器具，能保护水资源，该选项符合题意； C、工业上冷却水重复使用，能保护水资源，该选项符合题意； D、园林浇灌用滴管、喷管，能节约水资源，该选项符合题意。 故选BCD。 21.(2025-2026九上·云南昭通绥江县·期中)人类从未停止对水的探究，实验小组同学按如图装置探究水的组成。 （1）试管a、b中产生气体的体积比约为　　　　　　　。 （2）电解水时需接通　　　　　　　（填“直流”或“交流”）电源。电解水反应的文字或符号表达式为　　　　　　　。 （3）通过该实验可以得出水是由　　　　　　　组成的。 （4）水中通常加入硫酸钠，其目的是　　　　　　　。 【答案】（1）     （2）① 直流    ② 或     （3）氢元素和氧元素H和O     （4）增强水的导电性      【解析】(1)电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则试管a、b中产生的气体分别是氢气、氧气，其体积比约为2:1； (2)电解水时需接通直流电源； 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，文字或符号表达式为 或； (3)水在通电条件下分解生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此证明水是由氢元素和氧元素组成的； (4)水中通常加入硫酸钠，其目的是增强水的导电性。 22.(2025-2026九上·云南曲靖罗平·期中)水是重要的资源，如图是与水有关的实验，请据图回答相关问题。 （1）宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得，电解水实验如图甲所示。当连接电源正极的试管中产生气体时，负极试管中产生的气体体积约为　　　　　mL；写出该反应的文字或化学符号表达式　　　　　。 （2）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是　　　　　； （3）图丙操作中，玻璃棒的作用是　　　　　。 （4）下列做法中，不利于保护水资源的是______（填字母序号）。 A. 使用节水型马桶 B. 大量施用农药和化肥 C. 生活污水任意排放 D. 大量使用含磷洗衣粉 【答案】（1）① 16    ②      （2）吸附色素和异味     （3）引流     （4）BCD      【解析】(1)电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且氢气和氧气的体积比为2:1，故正极产生气体（氧气）为8mL时，则负极产生的气体体积为16mL； 水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，反应的文字/符号表达式： /。 (2)活性炭具有吸附性，主要用于吸附色素和异味。 (3)在过滤中玻璃棒起到引流的作用，防止液体溅出。 (4)A、使用节水型马桶，有利于节约水资源，该选项不符合题意。 B、大量施用农药和化肥，易导致水体污染，该选项符合题意。 C、生活污水任意排放，易导致水体污染，该选项符合题意。 D、大量使用含磷洗衣粉，易导致水体富营养化，该选项符合题意。 故选BCD。 23.(2025-2026九上·云南昆明嵩明·期中)近年来，滇池水环境质量持续改善，逐步实现“人水和谐”的景象。 （1）治理滇池时用藻车打捞蓝藻，实现藻水分离，该原理与实验操作中的　　　　　　　　类似。 （2）滇池水是当地的自来水水源之一，自来水厂净水过程中，能使水中悬浮杂质较快沉降的是　　　　　　　　（填“活性炭”或“明矾”）。 （3）下列为国家节水标志的是________（填选项）。 A.  B.  C.  D.  （4）下列属于有害垃圾的是________（填选项）。 A. 易拉罐 B. 废旧电池 C. 塑料瓶 D. 废旧纸张 （5）图为电解水的实验装置图。通电一段时间后，玻璃管b中收集到的气体是　　　　　　　　；该实验说明水是由　　　　　　　　　　　　　　　　组成的。 （6）水在通电条件下分解的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　。 （7）请列举一条日常生活中的节水措施　　　　　　　　。 （8）下列做法会造成水体污染的是　　　　　　　　（填序号） ①工业废水处理达标后排放     ②随意丢弃废旧电池 ③提倡使用无磷洗衣粉            ④合理施用化肥和农药 【答案】（1）过滤     （2）明矾     （3）A     （4）B     （5）① 氧气 O2    ② 氢元素和氧元素     （6）     （7）用淘米水浇花 随手关闭水龙头（合理即可）     （8）②      【解析】(1)“藻水分离” 是将固体蓝藻与水分离，原理与实验操作中的过滤类似（过滤用于分离固体和液体）。 (2)明矾溶于水后形成的胶状物能吸附水中悬浮杂质，使其较快沉降；活性炭主要作用是吸附色素和异味。因此选明矾。 (3)A、该图标是国家节水标志，正确。 B、该图标是可回收标志，错误。 C、该图标是中国节能标志，错误。 D、该图标是绿色食品标志，错误。 故选A。 (4)易拉罐、塑料瓶、废旧纸张属于可回收垃圾；废旧电池含有重金属等有害物质，属于有害垃圾。 故选B。 (5)电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1∶2。玻璃管b连接电源正极，收集到的气体是氧气（O2）； 氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的。 (6)水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为 。 (7)日常生活中的节水措施有很多，例如用淘米水浇花、随手关闭水龙头等（合理即可）。 (8)① 工业废水处理达标后排放，不会造成水体污染，不符合题意。 ② 随意丢弃废旧电池，电池中的重金属会污染水体，符合题意。 ③ 提倡使用无磷洗衣粉，可减少水体富营养化，不符合题意。 ④ 合理施用化肥和农药，可减少水体污染，不符合题意。 故选② 。 24.(2025-2026九上·云南文山州砚山·期中)化学兴趣小组的同学在实验室里进行电解水实验。 【实验步骤】如图所示，在电解器玻璃管加满水（水中加入少量氢氧化钠），接通直流电源，一段时间后断开电源，并检验反应中产生的气体 【实验分析及结论】 （1）打开管a的活塞，将带火星的木条伸到管口，观察到的现象是　　　　　　　　　　。 （2）上述电解水装置涉及的能量转化为　　　　　　　　　　。 （3）电解水反应的文字或符号表达式为　　　　　　　　　　。 【实验拓展】理论上电解水生成氢气和氧气的体积比为2:1，实际测定结果却往往偏大，于是同学们又进行了如下的探究： 【查阅资料】常温常压下，1 L水中最多能溶解30 mL氧气、18 mL氢气。 【实验探究】分别选用不同的电极材料进行电解水实验，3分钟后记录实验数据如下表： 电极材料 铜丝 铁丝 保险丝 电阻丝 氢气与氧气的体积比 7.7:3.3 6.5:3.2 6.9:2.9 7.3:3.4 【数据分析】 （4）请分析最适合做电极的材料并说明理由　　　　　　　　　　。 【答案】（1）木条复燃     （2）电能转化为化学能     （3）     （4）最适合做电极的材料是铁丝，理由是铁丝作为电极时，测得的氢气与氧气的体积比最接近理论值2:1      【解析】(1)电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，则a、b管中产生的气体分别是氧气、氢气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则打开管a的活塞，将带火星的木条伸到管口，观察到的现象是木条复燃； (2)电解水装置涉及的能量转化是电能转化为化学能； (3)水在通电条件下分解生成氢气和氧气，文字或符号表达式为 或； (4)由表格数据可知，铜丝作为电极材料时测得氢气与氧气的体积比为，铁丝作为电极材料时测得氢气与氧气的体积比为，保险丝作为电极材料时测得氢气与氧气的体积比为，电阻丝作为电极材料时测得氢气与氧气的体积比为，其中铁丝作为电极材料时测得氢气与氧气的体积比最接近理论值2:1，故最适合做电极的材料是铁丝，理由是铁丝作为电极时，测得的氢气与氧气的体积比最接近理论值2:1。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 自然界的水 5大高频考点 考点01 水资源及其利用 考点02 水的净化 考点03 水资源与保护 考点04 氢气燃烧实验探究水的组成 考点05 电解水实验探究水的组成 考点01 水资源及其利用 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】（1）① ab    ② cd     （2）①     ② 化合     （3）     （4）a      考点02 水的净化 1.【答案】D 2.【答案】A 3.【答案】A 4.【答案】A 5.【答案】D 6.【答案】D 7.【答案】D 8.【答案】C 9.【答案】C 10.【答案】A 11.【答案】C 12.【答案】A 13.【答案】C 14.【答案】C 15.【答案】C 16.【答案】（1）① 吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降    ② 吸附    ③ 混合物     （2）① 过滤    ② 不能     （3）用洗菜水浇花（写一条，合理即可）      17.【答案】（1）物理     （2）硬水     （3）混合物     （4）引流     （5）A      18.【答案】（1）过滤     （2）沉淀(或吸附沉淀或净水)     （3）① 吸附    ② 节约用水     （4）AB      19.【答案】（1）① 带火星的小木条复燃    ② 水由氢元素和氧元素组成     （2）a      20.【答案】（1）① 明矾    ② 活性炭     （2）A     （3）B     （4）OH-      21.【答案】（1）① 氢元素和氧元素    ② 水分子     （2）① 过滤    ② 漏斗     （3）吸附      22.【答案】（1）B     （2）① 不能    ② 氢元素和氧元素    ③ 氢气 H2    ④ 氧气 O2    ⑤      （3）① 过滤    ② 活性炭    ③ 化学    ④ 随手关闭水龙头（合理即可）      23.【答案】（1）吸附     （2）元素     （3）软水     （4）A     （5）不会     （6）定期更换活性炭(合理即可)      24.【答案】（1）过滤     （2）活性炭     （3）① 肥皂水    ② 煮沸     （4）      25.【答案】（1）沉降     （2）① 不溶性    ② 引流    ③ 滤纸破损 漏斗内液面边缘高于滤纸边缘 盛接滤液的烧杯不干净     （3）沉降、过滤、吸附、蒸馏      26.【答案】（1）漏斗下端未紧靠烧杯内壁     （2）① 铁架台    ② 引流     （3）不溶     （4）① 甲    ② 从下面进水，水流速度慢，可以使河水与净水材料充分接触（合理即可）      27.【答案】（1）① 加速沉降    ② 过滤    ③ 活性炭    ④ 沸石     （2）① H2    ② 正极    ③     ④ 氢元素和氧元素 H和O     （3）ABD      28.【答案】（1）① 明矾    ② 过滤     （2）① ②    ② 除去水中的色素和异味    ③ b     （3）① I    ② 软水     （4）CD      29.【答案】（1） 酸雨     （2）① 不属于    ②      （3） 化合物     （4） 活性炭      考点03 水资源与保护 1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】D 4.【答案】B 考点04 氢气燃烧实验探究水的组成 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】（1）可燃     （2）     （3）氢元素和氧元素      考点05 电解水实验探究水的组成 1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】A 7.【答案】C 8.【答案】C 9.【答案】A 10.【答案】C 11.【答案】D 12.【答案】D 13.【答案】D 14.【答案】（1）① 细口瓶    ② 手心     （2）既不聚成水滴，也不成股流下     （3）21     （4）煮沸      15.【答案】（1）① 肥皂水    ② 煮沸     （2）吸附     （3）① 氢气    ② 氢元素和氧元素     （4）农业     （5）① 节约用水    ② 用洗菜水浇花（或随手关闭水龙头等，合理即可）      16.【答案】（1）C     （2）B     （3）NaOH溶液和铁丝     （4） 17.【答案】（1）     （2）     （3）H、O     （4）     （5）增强导电性      18.【答案】（1）1.8     （2）① 18    ② 1:8     （3）1.6      19.【答案】（1）氢元素、氧元素(或氢、氧两种元素或H、O)     （2）①     ② 把带火星的木条靠近b管出气口，木条复燃     （3）①     ②      （4）组成物质的元素种类(或元素组成)      20.【答案】（1）吸附水中悬浮的杂质，使其沉降     （2）化学     （3）① b    ② 增强水的导电性    ③     ④ 氢、氧元素     （4）BCD      21.【答案】（1）     （2）① 直流    ② 或     （3）氢元素和氧元素H和O     （4）增强水的导电性      22.【答案】（1）① 16    ②      （2）吸附色素和异味     （3）引流     （4）BCD      23.【答案】（1）过滤     （2）明矾     （3）A     （4）B     （5）① 氧气 O2    ② 氢元素和氧元素     （6）     （7）用淘米水浇花 随手关闭水龙头（合理即可）     （8）②      24.【答案】（1）木条复燃     （2）电能转化为化学能     （3）     （4）最适合做电极的材料是铁丝，理由是铁丝作为电极时，测得的氢气与氧气的体积比最接近理论值2:1      试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 自然界的水 5大高频考点 考点01 水资源及其利用 考点02 水的净化 考点03 水资源与保护 考点04 氢气燃烧实验探究水的组成 考点05 电解水实验探究水的组成 考点01 水资源及其利用 1.(2025-2026九上·云南省丽江市实验学校·期中)水是生命之源，下列做法不利于节约用水的是 A. 用洗菜水浇花 B. 工业用水重复使用 C. 洗手后不随手关水龙头 D. 采用节水灌溉方式 2.(2025-2026九上·云南文山州砚山·期中)水是不可缺少的资源。下列有关水的说法正确的是 A. 地球上的淡水资源丰富 B. 工业废水直接灌溉农田 C. 洗手后及时关闭水龙头 D. 硬水中不含钙、镁化合物 3.(2025-2026九上·云南昭通昭阳区·期中)精打细算用好水资源，从严从细管好水资源。下列做法不利于保护水资源的是 A. 工业废水处理达标后排放 B. 大量使用农药和化肥以保障粮食产量 C. 使用节水型马桶 D. 园林浇灌改大水漫灌为滴灌 4.(2025-2026九上·云南省曲靖市第一中学卓立学校·期中)人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是 A. 地球上的淡水资源十分丰富 B. 工业污水未处理可以排放 C. 可通过煮沸降低水的硬度 D. 农业上采用大水漫灌能节约用水 5.(2025-2026九上·云南昆明五华·期中)氢气作为能源，正在受到越来越多的关注。氢气无毒，完全燃烧放出的热量约为同质量汽油的三倍，且燃烧产物是水，不会污染空气，也不会向大气排放二氧化碳。氢气是一种清洁的高能燃料，已应用于航天、交通等领域。目前，由于氢气大量制取和储运成本较高，氢气在生产生活中还未能广泛应用。 （1）氢气作为燃料的优点是　　　　　　（填字母），目前没有广泛应用的原因有　　　　　　（填字母）。 a．热值高       b．无污染       c．大量制取成本高       d．储存困难 （2）氢气作为理想能源，其燃烧的化学方程式为　　　　　　，该反应属于　　　　　　（填“分解”或“化合”）反应。 （3）一种甲烷、水蒸气催化制氢的透氢膜反应器工作原理如下图所示，反应器中发生反应的化学方程式为　　　　　　。 （4）下列有关保护水资源做法正确的是　　　　　　（填字母）。 a．加强饮用水源保护       b．工业废水直接排放       c．生活污水排入雨水管道 考点02 水的净化 1.(2025-2026九上·云南省丽江市实验学校·期中)下列物质中，属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 可乐 C. 白醋 D. 蒸馏水 2.(2025-2026九上·云南昭通绥江县·期中)2025年世界灌溉工程遗产名录中云南元阳哈尼梯田上榜，下列关于水的说法不正确的是 A. 水资源是取之不尽的 B. 蒸馏水是一种净化程度较高的水 C. 洗菜水可以用来浇花 D. 洗完手后要及时关闭水龙头 3.(2025-2026九上·云南省曲靖市麒麟区第十一中学·期中)在水的净化过程中，净化程度较高的方法是 A. 蒸馏 B. 吸附 C. 沉降 D. 过滤 4.(2025-2026九上·云南省泸水市鲁掌中学·期中)下列关于过滤操作的叙述中，不正确的是 A. 液面不要低于滤纸的边缘 B. 滤纸的边缘要略低于漏斗口 C. 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D. 漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁 5.(2025-2026九上·云南省蒙自市第三中学·期中)下列净化水的方法中，净化程度最高的是 A. 吸附 B. 沉降 C. 过滤 D. 蒸馏 6.(2025-2026九上·云南昆明五华·期中)水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如图。下列说法错误的是 A. 通过沉淀池、过滤池除去水中的难溶物质 B. 明矾等物质可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清 C. 投药消毒过程中发生了化学变化 D. 经沉降、过滤和吸附净化处理后，浑浊的水变成了纯水 7.(2025-2026九上·云南楚雄自治州双柏县·期中)水在净化过程中。单一操作相对净化程度较高的是 A. 沉降 B. 过滤 C. 用活性炭吸附 D. 蒸馏 8.(2025-2026九上·云南省昆明市第十二中学教育集团·期中)河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是 A. 步骤Ⅰ可以去除难溶性杂质 B. 试剂M可以是活性炭 C. 步骤Ⅲ杀菌消毒属于物理变化 D. 净化后的水仍是混合物 9.(2025-2026九上·云南省曲靖市麒麟区第四中学·期中)下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水混合物，五氧化二磷 B. 矿泉水，河水 C. 二氧化碳，澄清石灰水 D. 净化后的空气，受污染的空气 10.(2025-2026九上·云南昆明五华·期中)下列实验探究方案能达到实验目的的是 实验方案 实验目的 A.验证质量守恒定律 B.测定空气中氧气含量 C.利用简易净水器获得软水 D.检查装置气密性 A. A B. B C. C D. D 11.(2025-2026九上·云南昆明五华·期中)开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释错误的是 A. 活性炭用于自制净水器——利用活性炭吸附、过滤水中的杂质 B. 用橡皮泥制作水分子的模型——水分子由氢原子和氧原子构成 C. 过氧化氢溶液用于制作简易供氧器——过氧化氢由水和氧元素组成 D. 使用传感器组装微型空气质量“检测站”——细颗粒物属于空气污染物 12.(2025-2026九上·云南昭通昭阳区·期中)便携式户外净水器(如图)能够除去河水中的钙离子、镁离子等微粒，达到过滤杂质和软化水质的目的。以下有关此净水器工作原理的分析，正确的一项是 A. 该装置中的活性炭起到吸附杂质的作用 B. 该装置利用了蒸馏原理来软化水质 C. 利用静置沉淀除去水中的钙离子、镁离子 D. 该装置可以除去水中所有的杂质 13.(2025-2026九上·云南省丽江市实验学校·期中)下列常用净化水的方法中，相对净化程度较高的是 A. 静置沉降 B. 活性炭吸附 C. 蒸馏 D. 过滤 14.(2025-2026九上·云南省丽江市实验学校·期中)化学兴趣小组的同学设计并制作如图所示的简易净水装置，利用该装置模拟净化当地河水，下列分析正确的是 A. 出水口的水为纯净物 B. 小卵石的作用是除去水中的可溶性杂质 C. 活性炭可吸附水中的异味和色素 D. 可加入明矾以除去水中的微生物 15.(2025-2026九上·云南昭通绥江县·期中)某校直饮水机内水处理的过程如图所示，直饮水机采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效除去水中的悬浮物、藻类等不溶性杂质。下列说法正确的是 A. 吸附罐中只能装入活性炭 B. 超滤膜能过滤掉水中的Ca2+、Mg2+ C. 紫外线灯管照射的作用是杀菌消毒 D. 直饮水属于纯净物 16.(2025-2026九上·云南省泸水市鲁掌中学·期中)怒江，这条泸水的母亲河，以其奔腾不息的姿态，不断滋养着这片土地。 （1）如图1所示为自来水的生产流程，请回答下列问题： ①向所取河水中加入明矾作混凝剂，明矾的作用是　　　　　　　。 ②沉降、过滤后的天然水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的　　　　　　　性进行净化。 ③用户使用的自来水是　　　　　　　（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）某化学兴趣小组的同学利用生活中的物品在实验室制作简易净水器（如图2）。 ①小卵石和石英砂的净水原理与图1中的　　　　　　　池的净水过程相同。 ②该装置　　　　　　　（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水。 （3）水是一切生命赖以生存的重要物质基础，我们要珍惜和爱护水资源。请提出一条节约用水的措施：　　　　　　　。 17.(2025-2026九上·云南省蒙自市第三中学·期中)盘龙江是昆明的“母亲河”，也是流入滇池中最长、最大的一条河，为当地居民提供生产、生活用水。下图为自来水的生产流程示意图。 （1）吸附池中加入活性炭，是利用了其　　　　　　　　　　　(填“物理”或“化学”)性质。 （2）进入用户的自来水中含有较多钙、镁化合物，属于　　　　　　　　　　　(填“硬水”或“软水”)。 （3）用户得到的水属于　　　　　　　　　　　(填“混合物”或“纯净物”)。 （4）过滤能除去水中的难溶性杂质，过滤操作中玻璃棒的作用是　　　　　　　　　　　。 （5）爱惜水资源，应从我做起。下列生活中的做法，有利于节约用水的是___________(填字母)。 A. 洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所 B. 任由水龙头漏水而不及时修理 C. 刷牙时，不间断地放水 18.(2025-2026九上·云南昆明东川区·期中)古人很早就探索出多种净水方法，请根据所学知识，完成填空： （1）陆羽《茶经》中记载的“漉水囊”和古人使用的绢布，主要用于　　　　　　　　　　　操作。 （2）《调疾饮食辨》中提到用蒜或白矾投入水中，起到消毒、　　　　　　　　　　　的作用。 （3）炭洗法利用木炭、干土的　　　　　　　　　　　性来除去色素和异味等杂质；生活中用洗菜水浇花，体现了　　　　　　　　　　　的理念(填“节约用水”“防止水体污染”)。 （4）在跨学科实践活动中，某化学兴趣小组同学利用如图所示简易净水器处理浑浊水样。下面对该净水器分析错误的是___________。(填字母) A. 能杀菌消毒 B. 能得到纯水 C. 能让该水样变得澄清 19.(2025-2026九上·云南省曲靖市麒麟区第十一中学·期中)依据下列实验回答问题。 （1）实验1是探究水的组成。经检验a管中产生H2，用点燃的小木条检验b管中气体为O2的现象是　　　　　　，由此得出关于水的组成的结论是　　　　　　。 （2）实验2中纸花a用加入酚酞的蒸馏水润湿，纸花b上喷有浓氨水，迅速将a、b两朵花用大烧杯罩住，一段时间时候后看到纸花　　　　　　(填a或b)先变红。 20.(2025-2026九上·云南省曲靖市麒麟区第十一中学·期中)近年来，滇池水环境质量持续改善，逐步实现“人水和谐”的景象。 （1）滇池水是当地的自来水水源之一，自来水厂净水过程中，能使水中悬浮杂质较快沉降的是　　　　　　(填“活性炭”或“明矾”)，想要除去滇池水中的臭味需要加入　　　　　(填“活性炭”或“明矾”)。 （2）下列为国家节水标志的是______(填选项)。 A.  B.  C.  D.  （3）践行垃圾分类，有助于保护滇池环境。下列属于有害垃圾的是______(填选项)。 A. 易拉罐 B. 废旧电池 C. 塑料瓶 D. 废旧纸张 （4）滇池水属于硬水，煮沸后所含矿物质会附着在容器上形成白色块状水垢，主要成分有碳酸钙、氢氧化镁等，请写出氢氧根离子的离子符号　　　　　　。 21.(2025-2026九上·云南省武定第一中学·期中)水是生命之源，请回答下列有关水的问题： Ⅰ、从不同角度认识水。 （1）从宏观角度：水是由　　　　　　　　　　　组成的。从微观角度：水由　　　　　　　　　　　构成。 Ⅱ、小兵带一瓶浑浊的山泉水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如下图所示： （2）图1中操作I的名称是　　　　　　　　　　　，实验室中该操作所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　　　　　　　　　　　(填仪器名称)。 （3）图1中操作Ⅱ在实验室中可用图2所示装置进行，其中利用活性炭的　　　　　　　　　　　性来净化水。 22.(2025-2026九上·云南省德宏州芒市第二中学·期中)2024年3月22日是第三十二届“世界水日”。我国2024年“世界水日”“中国水周”活动的主题为：“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。 （1）下列有关保护水资源的说法正确的是___________(填字母)。 A. 生活污水可直接排放 B. 工业上对污染的水体做处理使之符合排放标准 C. 农药、化肥的施用会造成水体污染，应该禁止施用 （2）如图为关于水的净化和探究水的组成的实验。     ①实验一　　　　　　　　　　　(填“能”或“不能”)将硬水软化。 ②实验二证明水是由　　　　　　　　　　　组成的，负极产生的气体是　　　　　　　　　　　，正极产生的气体是　　　　　　　　　　　，体积比为　　　　　　　　　　　。 （3）水是宝贵的自然资源，对人类生活和工农业生产都具有重要意义。 自来水厂净水过程的主要操作流程如上图： ①操作X是　　　　　　　　　　　，具有吸附作用的试剂A是　　　　　　　　　　　。 ②杀菌消毒属于　　　　　　　　　　　变化(填“物理”或“化学”)。 ③为节约水资源，我们中学生可以做到的具体措施是　　　　　　　　　　　。 23.(2025-2026九上·云南省蒙自市第三中学·期中)某校化学兴趣小组同学了解当地生活用水并进行自制简易净水器的实践活动。 任务一：了解生活饮用水标准 新版《生活饮用水卫生标准》中规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。 （1）感官性指标中有一项要求为水中不得含有其他肉眼可见物，水应无色、澄清、透明。净化水时，可通过加入混凝剂凝聚、沉降，然后经过滤以及活性炭的　　　　　　　　　　　作用来达到此要求。 （2）其中规定了镉、铅、汞的限量，这里的镉、铅、汞指的是　　　　　　　　　　　(填“分子”“原子”或“元素”)。 任务二：检测净化水的硬度 同学们查阅相关资料，了解到国家有关水的硬度的标准如下表： 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以浓度计() （3）某同学在家中取少量净水器净化后的水，用便携式水硬度检测仪测得该水的硬度为，说明该水属于　　　　　　　　　　　。 任务三：制作简易净水器 同学们向自来水中加入明矾，静置一段时间后，再将处理后的水倒入净水装置(如图)中，最终得到无色、澄清、透明的水。 （4）该设计图中①②处放置的材料较合理的是___________(填字母)。 A. ①处放细沙，②处放活性炭 B. ①处放活性炭，②处放细沙 （5）通过该简易净水器净化后的水的硬度　　　　　　　　　　　(填“会”或“不会”)改变。 （6）为使该简易净水器的净水效果更好，你的建议是　　　　　　　　　　　(任写一条即可)。 24.(2025-2026九上·云南省玉溪市红塔区第五中学·期中)人类的生活和生产离不开水。自来水厂净水过程的主要操作流程如图所示，回答下列问题： （1）操作X的名称是　　　　　　　。 （2）试剂A用于吸附水中的异味和色素，选用的物质是　　　　　　　。 （3）许多天然水是硬水，生活中常用　　　　　　　检验天然水是硬水还是软水，生活中将硬水软化常用　　　　　　　的方法。 （4）净水过程中，消毒方法有多种，氯气可作为自来水的消毒剂，实验室制取氯气的化学方程式为： ，X的化学式为　　　　　　　。 25.(2025-2026九上·云南楚雄自治州双柏县·期中)过滤、吸附、蒸馏、沉降是净化水的常用方法。请回答下列问题。 （1）明矾可以使悬浮的杂质从水中　　　　　　　　　　　(填“吸附”“沉降”“过滤”或“蒸馏”)出来。 （2）过滤可以除去水中的　　　　　　　　　　　(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。过滤过程中玻璃棒的作用是　　　　　　　　　　　，过滤时，造成滤液不干净的原因是　　　　　　　　　　　(写出一条即可)。 （3）综合运用过滤、吸附、蒸馏和沉降净水效果更好，其先后顺序是　　　　　　　　　　　。 26.(2025-2026九上·云南昭通绥江县·期中)过滤是一种常见的净水操作，实验小组的同学按如图装置进行过滤操作。 （1）如图装置存在一处明显错误，该错误是　　　　　　　。 （2）过滤操作时需要用到的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒和　　　　　　　，其中，玻璃棒的作用是　　　　　　　。 （3）过滤操作可以除去水中的　　　　　　　（填“可溶”或“不溶”）性杂质。 （4）同学们一起制作了如下三款简易净水器，对河水进行净化处理。 ①甲、乙两款净水器中，设计更合理的是　　　　　　　。 ②同学们一致认为丙款净水器的净化效果最好，请你说明理由　　　　　　　。 27.(2025-2026九上·云南省昆明市第十二中学教育集团·期中)我们的星球因水而美丽，水是人类不可缺少的宝贵资源。 I．水的净化： （1）某实验小组在实验室模拟自来水厂将浑浊的“盘龙江水”净化成自来水，实验流程如图1所示： ①小组成员在取回来的“江水水样”中先加入明矾，明矾的作用是　　　　　　　　　　　。 ②操作1的名称为　　　　　　　　　　　；操作2是加入　　　　　　　　　　　，来吸附水中的颜色和异味。 ③操作3前，会先往烧瓶中加入几粒　　　　　　　　　　　，目的是防止暴沸。 Ⅱ．水的组成： （2）同学们利用如下图所示装置进行“水的组成”探究实验活动。 ①a管收集到的气体是　　　　　　　　　　　(填化学符号)，b连接电源的　　　　　　　　　　　(填“正极”或“负极”)。 ②该变化的化学符号表达式为　　　　　　　　　　　。 ③根据以上事实可以得出：水是由　　　　　　　　　　　组成的。 （3）以下措施，你认为有利于爱护水资源的是___________(多选，填字母)。 A. 全民提高节约用水意识 B. 应用新技术、新工艺减少污染物的产生 C. 抑制水中所有动植物的生长 D. 对污染的水体作处理使之符合排放标准 28.(2025-2026九上·云南省曲靖市第一中学卓立学校·期中)小高同学收集到一瓶浑浊的南盘江河水，并在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请回答以下问题。 （1）A物质的名称是　　　　　　　　　，操作①的名称是　　　　　　　　　。 （2）下图装置（II）对应上述实验过程的操作　　　　　　　　　（填“①”、“②”或“③”），该过程的主要作用是　　　　　　　　　，装置（II）中的入水口应该是　　　　　　　　　（填“a”或“b”）端。 （3）操作③应选用下图装置的　　　　　　　　　（填“I”或“III”），经过操作③以后，得到的水是　　　　　　　　　，（填“硬水”或“软水”）。 （4）水的净化再利用是天宫资源利用最大化的重要措施。“生命吸管”是一种户外净水装置（如图），下列说法错误的是________。 A. 超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度 B. 抗菌颗粒可以去除细菌 C. 通过“生命吸管”可以得到纯净水 D. 椰壳活性炭消除异味，可以放在超滤膜的前面 29.(2025-2026九上·云南昆明嵩明·期中)央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧。 （1）火折子-古代使用的火折子成分中有硫粉这种物质，燃烧过程中产生的二氧化硫会造成　　　　　　　　　　　　　　　　（填“酸雨”或“温室效应”）。 （2）取暖-烤炭火产生的二氧化碳　　　　　　　　（“属于”或“不属于”）空气污染物，请写出碳和氧气反应的化学反应表达式　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）净水-自来水厂使用高铁酸钾（）、加入二氧化氯（）等消毒，高铁酸钾（）属于　　　　　　　　（填“化合物”或“氧化物”）。 （4）脱色糖汁呈棕黄色，工业上常利用　　　　　　　　　　　　　　　　的吸附作用对糖汁进行处理。 考点03 水资源与保护 1.(2025-2026九上·云南省泸水市鲁掌中学·期中)下列图标中，是“国家节水标志”的是 A.  B.  C.  D.  2.(2025-2026九上·云南省蒙自市第三中学·期中)2025年3月22日，“节水中国行·云南在行动”主题宣传活动在昆明瀑布公园开展。展现云南依法治水、生态保护及节水成果，号召全社会节水爱水治水兴水，共筑水安全屏障。下列图标中，属于节水标志的是 A.  B.  C.  D.  3.(2025-2026九上·云南省曲靖市麒麟区第十一中学·期中)下列节水措施不恰当的是 A. 工厂废水处理后循环使用 B. 推广使用节水龙头 C. 用洗菜水冲洗马桶 D. 生活污水任意排放 4.(2025-2026九上·云南昆明官渡区冠益学校·期中)下列图标中，适合学校厕所水龙头的上方张贴的标志是 A.  B.  C.  D.  考点04 氢气燃烧实验探究水的组成 1.(2025-2026九上·云南省泸水市鲁掌中学·期中)下列实验不能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验 实验目的 比较和对过氧化氯溶液分解的催化效果 检查气密性 检验氢气的纯度 探究水的组成 A. A B. B C. C D. D 2.(2025-2026九上·云南省昆明市第十二中学教育集团·期中)利用分解和合成探究水的组成的过程，对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。下列说法不正确的是 A. 图1中，管a、管b产生气体的体积比约为 B. 图2中，观察到干燥烧杯内出现水雾，可知水中一定含有氢元素 C. 两个化学变化过程中，原子种类不发生改变 D. 本探究得出的结论是水由氢气和氧气组成 3.(2025-2026九上·云南文山州砚山·期中)A、B、C是初中化学1-4单元中常见的物质，它们之间存在如图所示的转化关系（反应条件已省略），其中，A与C是组成元素相同的化合物，B是一种常见的气体单质，且具有助燃性。下列有关说法不正确的是 A. A、B、C三种物质都含有氧元素 B. 动植物的呼吸作用离不开B物质 C. A和C的物质类别都是氧化物 D. “B→C”的转化不能验证水的组成 4.(2025-2026九上·云南省蒙自市第三中学·期中)从不同角度研究物质是化学中常用的研究思路。如图是探究水的组成的两个实验。 （1）合成法。实验1观察到火焰呈淡蓝色，集气瓶内壁有水珠生成，利用了氢气的　　　　　　　　　性。 （2）分解法。写出实验2中发生反应的化学方程武　　　　　　　　　　。 （3）上述实验的结论：水是由　　　　　　　　　组成的。 考点05 电解水实验探究水的组成 1.(2025-2026九上·云南省德宏州芒市第二中学·期中)水是生命之源。下列有关水的说法正确的是 A. 加入明矾可除去所有杂质 B. 用肥皂水可区分硬水和软水 C. 电解水实验中产生氧气和氢气的体积比为2:1 D. 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成 2.(2025-2026九上·云南省德宏州芒市第二中学·期中)下列属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 液态氮 C. 加碘盐 D. 洁净的空气 3.(2025-2026九上·云南省德宏州民族初中学·期中)分类、归纳是学习化学的重要方法。下列分类、归纳正确的是 A. 化合物：氨气、矿泉水、二氧化碳 B. 由原子构成物质：碳、氮气、汞 C. 构成物质的微粒有：分子、原子、离子、电子等 D. 氧化物：冰、一氧化碳、过氧化氢 4.(2025-2026九上·云南省蒙自市第三中学·期中)水是人类宝贵的资源。下列有关水的说法错误的是 A. 工业污水经过净化处理达标后再排放 B. 电解水得到的和的质量比为2：1 C. 公园绿植采用喷灌和滴灌可以节约用水 D. 长期饮用蒸馏水不利于身体健康 5.(2025-2026九上·云南省弥勒市朋普中学·期中)根据物质分类知识判断，下列物质属于纯净物的是 A. 汽水 B. 矿泉水 C. 自来水 D. 冰水混合物 6.(2025-2026九上·云南省丽江市实验学校·期中)宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是（　　） A. 水结成冰﹣﹣分子停止运动 B. 电解水生成氢气和氧气﹣﹣分子本身发生变化 C. 气体可以压缩储存在钢瓶中﹣﹣分子间有间隔 D. 1滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小 7.(2025-2026九上·云南省曲靖市第一中学卓立学校·期中)中国航天迈着坚实的步伐不断走向新的辉煌。以下不属于化学研究范畴的是 A. 火箭绿色燃料的研发 B. 空间站内电解水制备氧气 C. 返回舱打开降落伞减速 D. 萨巴蒂尔反应器处理转化二氧化碳 8.(2025-2026九上·云南保山隆阳区部分学校·期中)下列物质属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 矿泉水 C. 冰水混合物 D. 澄清石灰水 9.(2025-2026九上·云南省德宏州芒市第二中学·期中)图甲是电解水实验装置图，图乙是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是 A. 通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成 B. 图甲中b试管内收集的气体是氧气，具有助燃性 C. 图乙过滤操作中，玻璃棒的作用是引流 D. 图乙导致滤液浑浊的可能原因是液面高于滤纸的边缘 10.(2025-2026九上·云南昆明五华·期中)某项目小组进行了“影响电解水反应速率因素”的探究，实验数据如表格所示（忽略温度改变对气体体积的影响）。下列说法错误的是 实验编号 温度/℃ NaOH溶液浓度 负极气体体积/mL 电解用时/s ① 20 2% 20 54.0 ② 30 2% 20 50.2 ③ 30 5% 20 35.4 A. 负极产生的气体可燃 B. 正极产生气体的体积约为10 mL C. 比较实验①和③可知：NaOH溶液浓度越大，产生气体的速率越快 D. 比较实验①和②可知：NaOH溶液浓度相同时，温度越高，产生气体的速率越快 11.(2025-2026九上·云南楚雄自治州双柏县·期中)下列各组物质中，按单质、氧化物、化合物和混合物顺序排列的是 A. 铁、高锰酸钾、二氧化碳、空气 B. 红磷、液氧、氯化钾、过氧化氢溶液 C. 铜、二氧化硫、氢气、稀有气体 D. 液氮、水、五氧化二磷、矿泉水 12.(2025-2026九上·云南省玉溪市红塔区第五中学·期中)小李学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结。下列四个图象总结对应实验过程中相关量的变化，其中不能正确反映其对应关系的表述的是 A. ①表示加热一定质量高锰酸钾中固体质量的变化 B. ②表示红磷在密闭容器内燃烧时压强的变化 C. ③表示电解水生成氢气和氧气的体积关系 D. ④表示用等量的过氧化氢来制取氧气 13.(2025-2026九上·云南省曲靖市麒麟区第十一中学·期中)捕集CO2合成尿素[CO(NH2)2]，可实现CO2资源化利用，转化流程如图所示。下列说法不正确的是 A. 理论上，反应②中合成3.4tNH3需要0.6tH2 B. 理论上，反应③中参加反应的NH3和CO2的质量比为17：22 C. 反应①消耗H2O，反应③生成H2O D. 反应①电解水时分子总数减少 14.(2025-2026九上·云南省泸水市鲁掌中学·期中)化学与生活、生产密切相关。请根据所学化学知识回答下列问题： （1）厨房里盛装酱油的玻璃瓶类似于化学实验室中的　　　　　　　（填“广口瓶”或“细口瓶”）；倾倒酱油时，应注意标签要朝向　　　　　　　。 （2）生活中使用过的玻璃杯清洗后，观察到玻璃杯内壁附着的水　　　　　　　时，表明玻璃杯已洗净。 （3）青藏铁路修建地区海拔高，尽管氧气约占空气总体积的　　　　　　　%，但因气压低导致空气稀薄，易引发高原反应。 （4）长期饮用硬水对人体有害，日常生活中可以通过　　　　　　　的方法降低水的硬度。 15.(2025-2026九上·云南省弥勒市朋普中学·期中)化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关。 （1）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可以利用　　　　　　检验硬水和软水，生活中可以通过　　　　　　的方法降低水的硬度。 （2）净化水时，常见活性炭除去水中的异味和色素，是利用了活性炭的　　　　　　性。 （3）在电解水的实验中，电源负极产生的气体是　　　　　　（填名称），该实验证明水是由　　　　　　组成。 （4）水体污染的来源主要有：　　　　　　污染、工业污染、生活污染。 （5）爱护水资源，一方面要　　　　　　，另一方面要防治水体污染。在日常生活中应如何节约用水？请举一例　　　　　　。 16.(2025-2026九上·云南省德宏州民族初中学·期中)水是生命之源。同学们在老师的组织下展开了关于水的项目式学习。 【活动一】探究水的净化过程 （1）同学们发现水的净化再利用能合理利用水资源。“生命吸管”是一种户外净水装置(如图所示)，下列说法错误的是___________。 A. 超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度 B. 抗菌颗粒可以去除细菌 C. 通过“生命吸管”可以得到纯净水 D. 椰壳活性炭可以消除异味、提升口感，是利用了它的吸附性 （2）同学们到野外露营，取山泉水饮用，如果利用塑料瓶、吸管、石英砂、小卵石、纱布、活性炭、蓬松棉来设计一套如图所示的简易净水器，其中石英砂可以填充在A、B、C区域的　　　　　　　　　　　(填“A”或“B”或“C”)。 【活动二】探究水的组成 小组同学选择不同电解液和电极材料做电极，在相同时间内做了对比实验，实验数据如下。 电解液(浓度) 不同电极材料产生的 碳棒 铜棒 保险丝 电阻丝 铁丝 NaOH溶液 1.09：6.9 3.35：7.7 2.95：6.9 3.4：7.3 3.2：6.51 稀硫酸 1.10：6.9 阳极产生的氧气很少 1.95：7.6 3.45：7.5 铁丝溶解 （3）上述实验中，实验数据接近1：2的电解液和电极材料最佳组合是　　　　　　　　　　　。 （4）实验结论：水是由氢、氧两种元素组成的。写出电解水的化学反应方程式　　　　　　　　　　　。 17.(2025-2026九上·云南省泸水市鲁掌中学·期中)为了探究水的组成，某化学兴趣小组的同学用如图所示的装置进行电解水实验。通电一段时间后，管a、管b中均有气体产生。 （1）管a中的气体在氧气中燃烧只生成水，则该气体是　　　　　　　（填化学式）。 （2）管b中的气体能使带火星的木条复燃，则该气体是　　　　　　　（填化学式）。 （3）结合上述实验，你认为组成水的元素是　　　　　　　（填元素符号）。 （4）写出电解水时发生反应的符号表达式：　　　　　　　。 （5）实验时，同学们在水中加入了少量氢氧化钠溶液，其目的是　　　　　　　。 18.(2025-2026九上·云南昆明五华·期中)学习小组利用如图所示装置电解水并收集干燥的氢气和氧气。一段时间后断开电源，实验前后如图装置的质量减少了1.8 g（不考虑水的蒸发）。 （1）参加反应的水的质量为　　　　　　g。 （2）水的相对分子质量为　　　　　　，水中氢元素和氧元素的质量比为　　　　　　。 （3）生成氧气的质量为　　　　　　g。 19.(2025-2026九上·云南昆明东川区·期中)从不同的角度研究物质是化学中常用的研究思路。某兴趣小组对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 （1）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由　　　　　　　　　　　组成的化合物。 （2）水的分解：电解水一段时间后(如图)，观察到管a和管b中气体体积比为　　　　　　　　　　　，检验管b中气体的方法是　　　　　　　　　　　。 【证据推理】结合实验现象，推算水分子中氢、氧原子个数比 （3）方法之一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，由此推知，水分子中氢原子和氧原子的个数比为　　　　　　　　　　　，再结合水的相对分子质量(18)，进而推算出水的化学式是　　　　　　　　　　　。 【模型构建】 （4）以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是　　　　　　　　　　　。 20.(2025-2026九上·云南省丽江市实验学校·期中)水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。根据水的相关知识，回答下列问题： （1）水的净化过程如上图所示，步骤Ⅰ中常加入明矾，其作用是　　　　　　。 （2）步骤Ⅲ中加入的液氯具有消毒杀菌的作用，这一过程发生的是　　　　　　变化(填“物理”或“化学”)。 （3）对上述所得水样进行净化处理后，再加入少量硫酸钠进行水的电解实验(如图所示)，图中产生氧气的玻璃管是　　　　　　　(填“a”或“b”)，加入硫酸钠的作用是　　　　　　　　，该反应的文字表达式为　　　　　　　　　　，通过该实验可以得出水是由　　　　　组成的。 （4）为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法有利于保护水资源的是_____(填标号)。 A. 生活污水直接排放 B. 提倡使用节水器具 C. 工业上冷却水重复利用 D. 园林浇灌用滴灌、喷灌 21.(2025-2026九上·云南昭通绥江县·期中)人类从未停止对水的探究，实验小组同学按如图装置探究水的组成。 （1）试管a、b中产生气体的体积比约为　　　　　　　。 （2）电解水时需接通　　　　　　　（填“直流”或“交流”）电源。电解水反应的文字或符号表达式为　　　　　　　。 （3）通过该实验可以得出水是由　　　　　　　组成的。 （4）水中通常加入硫酸钠，其目的是　　　　　　　。 22.(2025-2026九上·云南曲靖罗平·期中)水是重要的资源，如图是与水有关的实验，请据图回答相关问题。 （1）宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得，电解水实验如图甲所示。当连接电源正极的试管中产生气体时，负极试管中产生的气体体积约为　　　　　mL；写出该反应的文字或化学符号表达式　　　　　。 （2）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是　　　　　； （3）图丙操作中，玻璃棒的作用是　　　　　。 （4）下列做法中，不利于保护水资源的是______（填字母序号）。 A. 使用节水型马桶 B. 大量施用农药和化肥 C. 生活污水任意排放 D. 大量使用含磷洗衣粉 23.(2025-2026九上·云南昆明嵩明·期中)近年来，滇池水环境质量持续改善，逐步实现“人水和谐”的景象。 （1）治理滇池时用藻车打捞蓝藻，实现藻水分离，该原理与实验操作中的　　　　　　　　类似。 （2）滇池水是当地的自来水水源之一，自来水厂净水过程中，能使水中悬浮杂质较快沉降的是　　　　　　　　（填“活性炭”或“明矾”）。 （3）下列为国家节水标志的是________（填选项）。 A.  B.  C.  D.  （4）下列属于有害垃圾的是________（填选项）。 A. 易拉罐 B. 废旧电池 C. 塑料瓶 D. 废旧纸张 （5）图为电解水的实验装置图。通电一段时间后，玻璃管b中收集到的气体是　　　　　　　　；该实验说明水是由　　　　　　　　　　　　　　　　组成的。 （6）水在通电条件下分解的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　。 （7）请列举一条日常生活中的节水措施　　　　　　　　。 （8）下列做法会造成水体污染的是　　　　　　　　（填序号） ①工业废水处理达标后排放     ②随意丢弃废旧电池 ③提倡使用无磷洗衣粉            ④合理施用化肥和农药 24.(2025-2026九上·云南文山州砚山·期中)化学兴趣小组的同学在实验室里进行电解水实验。 【实验步骤】如图所示，在电解器玻璃管加满水（水中加入少量氢氧化钠），接通直流电源，一段时间后断开电源，并检验反应中产生的气体 【实验分析及结论】 （1）打开管a的活塞，将带火星的木条伸到管口，观察到的现象是　　　　　　　　　　。 （2）上述电解水装置涉及的能量转化为　　　　　　　　　　。 （3）电解水反应的文字或符号表达式为　　　　　　　　　　。 【实验拓展】理论上电解水生成氢气和氧气的体积比为2:1，实际测定结果却往往偏大，于是同学们又进行了如下的探究： 【查阅资料】常温常压下，1 L水中最多能溶解30 mL氧气、18 mL氢气。 【实验探究】分别选用不同的电极材料进行电解水实验，3分钟后记录实验数据如下表： 电极材料 铜丝 铁丝 保险丝 电阻丝 氢气与氧气的体积比 7.7:3.3 6.5:3.2 6.9:2.9 7.3:3.4 【数据分析】 （4）请分析最适合做电极的材料并说明理由　　　　　　　　　　。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $