河北邢台市第一中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测历史试题

标签:
特供解析文字版答案
切换试卷
2026-10-07
| 2份
| 8页
| 125人阅读
| 0人下载

内容正文:

高一历史参考答案及解析 GY01 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A B C B A B A D B A C D B C D B 17.(1)①军功爵制(奖励军功);②什伍连坐;③个体小家庭(6分,每空2分) (2)积极影响:在社会变革背景下,力政秩序充分调动秦国人力物力,实现富国强兵,提升军事实力,为秦国兼并六国、完成大一统奠定基础;构建起中央集权的战时治理模式,推动社会转型。(4分,每点2分) 局限:这套战时体制适合战国时代,秦朝统一后依旧沿用力政模式,缺乏教化与怀柔治理,激化社会阶级矛盾,成为秦朝短命而亡的重要诱因;为后世王朝提供治国反思,催生汉代儒法融合的治理新模式。(2分,答出其中一点即可) 18.(1)举措:废除六国原有各类险阻,消除各地交通阻隔;统一轨距;整修与连接旧路;大规模修筑新路;建立配套设施;建立道路修缮机制;以法律制度规范交通秩序。(6分,每点2分,答出其中三点即可) (2)历史条件:以往技术条件的积累;秦完成全国大一统,结束列国分裂割据局面;东周以来生产力的发展,经济、人员往来频繁;废除分封制,推行郡县制,政令统一(中央集权制度确立);战国时期各地已经存在不少道路基础;统治者的重视与法令推行。(6分,每点2分,答出其中三点即可) 19.示例一 文物:西汉“中国大宁”瑞兽鎏金铜镜(2分) 解读:长沙出土的“中国大宁”铜镜,铭文“中国大宁,子孙益昌”,反映时人“中国”的观念。“中国”一词早在西周何尊铭文就已经出现,经过春秋战国民族交融,到汉代大一统局面下,“中国”观念突破地域局限,不再局限中原一隅,逐步涵盖广阔疆域内的各民族,家国认同进一步深入人心。这体现普通民众期盼统一国家安定繁荣,是华夏共同体意识深入民间的实物物证。(10分) 示例二 文物:茂陵石雕“马踏匈奴”(2分) 解读:汉武帝时期大举反击匈奴,卫青、霍去病多次大败匈奴,解除匈奴对北方边境的长期威胁,河西走廊纳入汉朝版图,为西域都护府的设立奠定基础。茂陵“马踏匈奴”石雕,以战马战胜匈奴的艺术形象,歌颂霍去病抗击匈奴的赫赫战功,反映汉朝强盛的国力,是汉朝开拓边疆、巩固统一多民族国家的历史实物见证。(10分) 示例三 文物:西汉悬泉汉简(2分) 解读:悬泉置是西汉设在河西敦煌的官方驿站,出土简牍存有皇帝诏书、朝廷律令。汉代开辟河西走廊,设郡县、置驿馆,保障丝绸之路畅通。悬泉汉简反映汉代建立完善的驿传体系,中央政令可以传递到西北边疆,体现西汉对西域地区的行政管辖,见证中原与西域的交通往来,是研究汉代边疆治理、丝路交流的一手史料。(10分) 示例四 文物:西汉鎏金鲁王虎符(2分) 解读:西汉初年实行郡国并行制,分封同姓诸侯王,诸侯王拥有较大权力,对中央集权构成严重威胁。西汉鎏金鲁王虎符记载“汉与鲁王为虎符”,调兵之时,必须将京师保存的右半符和地方鲁王的左半符勘合验证,才可以调动军队。这说明即便是诸侯王,也不能私自调兵,军权最终掌控在中央朝廷手中,是汉王朝限制诸侯王军事权力、防范地方诸侯国割据作乱的重要制度设计,有利于削弱诸侯势力,加强中央对地方的军事管控。(10分) 示例五 文物:五铢钱(2分) 解读:汉武帝时期,王国问题依然威胁国家稳定,在推行推恩令削弱诸侯封地的同时,经济上将铸币权收归中央,下令“悉禁郡国无铸钱,专令上林三官铸”,禁止郡国、诸侯国私自铸币,统一铸造五铢钱;五铢钱流通远达新疆多地。这一举措剥夺了地方郡国、诸侯王的铸币特权,削弱诸侯国的经济实力,同时促进全国范围内的经济交流,从经济层面巩固大一统局面。(10分) 示例六 文物:东汉熹平石经残块(2分) 解读:东汉时期,儒生传抄儒家经典多有错讹,蔡邕奏请校正经书,将官方定本儒学典籍刻于石碑,立于洛阳太学。汉武帝尊崇儒术后,儒学成为官方正统思想。熹平石经确立儒家经典的官方标准文本,规范经学内容,巩固儒学正统地位,方便太学生研习经书,反映汉代儒学教育的发展,是汉代思想文化大一统的实物证据。(10分) 20.(1)措施:对外主动遣使通好,释放俘虏,争取南北和平共处;主张平等交换侵占土地;坚持自卫防御,减少战争规模与人力消耗;立法保护耕牛,严惩擅杀耕牛行为;改革祭祀礼制,取消杀生祭祀。(8分,每点2分,答出其中四点即可) (2)示例一 史实:西汉初年推行休养生息,出现“文景之治”的局面(2分) 说明:汉初吸取秦朝暴政速亡的教训,尊奉黄老无为思想,减轻赋税、徭役与刑罚,提倡节俭。这一系列举措推动社会经济明显恢复,缓和阶级矛盾,实现社会稳定,巩固西汉王朝统治秩序,为汉武帝时代的强盛奠定物质基础。(6分) 示例二 史实:东汉光武帝刘秀推行休养生息,出现“光武中兴”的局面(2分) 说明:东汉建立后,刘秀多次下诏释放奴婢,清查垦田与户口,轻徭薄赋,减少大规模征伐。安境息民,缓和战乱之后尖锐的社会矛盾,社会经济重新得到发展,巩固了东汉初年的封建统治秩序。(6分) 学科网(北京)股份有限公司 $ 绝密★启用前 高一历史 GY01 班级______________姓名______________ 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.图1是河北邯郸百家村遗址(距今5100年左右)出土的彩陶片,该遗址的彩陶以红彩、紫红彩为主,常见弧边三角纹、水波纹、网格纹。据此判断,该遗址应归属的文化类型是 A.仰韶文化 B.河姆渡文化 C.良渚文化 D.红山文化 2.陶寺遗址早期尚未形成完备的宫城—外郭城双城制,城墙主要用来保卫贵族统治集团;发展到中期,保留宫城并扩建大型外郭城,正式确立双城制。据此判断,陶寺聚落 A.推行世袭制度 B.具备国家初始形态 C.政治机构完善 D.成员共享劳动成果 3.据载,周王室重申周文王所作的“明型(刑)”作为天下至高的法度;周公规定卫国封君康叔不能擅杀周人,必须押送至周处置。周王室的上述做法意在 A.削弱诸侯的政治权力 B.扩大儒学的影响 C.维系王朝的统治秩序 D.重建伦理和政治 4.春秋时期,郯国国君郯子作为东夷少皞后裔,在鲁国讲述古史,把本族先祖与黄帝、炎帝等并列;以蛮夷自许的楚人奉祀出身于炎帝族的祝融。这反映出 A.宗法分封制的瓦解 B.华夏认同的勃兴 C.诸侯国关系的缓和 D.士阶层影响扩大 5.史载,秦公子子楚在赵国都城邯郸为人质时,被在邯郸经商的大商人吕不韦发现,认为奇货可居,乃花光所有积蓄帮助子楚登上王位。同时,邯郸人郭纵“以铸冶成业,与王者埒富”。这反映了,当时 ①社会结构的深刻变动 ②商品经济活力的增强 ③重农抑商政策的松动 ④社会等级制度的瓦解 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.孔子发出“礼云礼云,玉帛云乎哉?乐云乐云,钟鼓云乎哉?”的追问,又提出“克己复礼为仁”,主张只有符合仁的要求的礼才有意义。孔子阐发上述言论的主要意图是 A.提升士人的道德自觉 B.恢复和重建社会秩序 C.探究礼崩乐坏的根源 D.拓展礼乐文化的内涵 7.学者评价战国时期某一思想家的学说时说,其“代表了小生产者的利益。它反映了小生产者在政治上渴望平等,又不敢采取过激行动的矛盾心理……反而会起到麻痹人民,消沉人民斗志的作用。它使劳动人民把解脱压迫的希望,寄托在统治阶级的开恩”。该学说应是 A.墨家“兼爱”主张 B.道家“无为”思想 C.儒家“仁政”学说 D.法家“法治”理论 8.秦代设置御史大夫作为副丞相,承担监察百官的职能;汉代继承御史大夫制度,又增设丞相司直进一步监察官僚群体。这 A.折射出社会主流思想的嬗变 B.加强了对各级官员的考察 C.反映出中枢权力重心的转移 D.有助于巩固中央集权体制 9.《语书》记载楚旧地南郡,秦的法律政令虽已颁布,但地方旧风俗依旧盛行,吏民并不完全遵从法令;秦末楚地的郡县成为反秦运动主要策源地。这可说明,当时 A.朝廷在楚地推行严苛法律 B.社会治理面临困境 C.楚文化具有较强的凝聚力 D.郡县制不适应楚地 10.表1为汉朝一些侯国人口数量变化表(单位:户)。由此可推知,当时该地区 表1 侯国 年份 户数 年份 户数 涿郡成侯国 高祖六年 2800 景帝前元七年 5600 广平曲周侯国 高祖六年 5100 景帝中元三年 18000 中山曲逆侯国 高祖六年 5000 武帝元光五年 16000 A.经济得到恢复与发展 B.社会阶层流动的放缓 C.郡国并行制不断瓦解 D.民族交流交融的增强 11.汉武帝时期儒生不仅在数量上远超前代,而且任职类型涵盖中央高级官职、地方太守国相、议政官、侍从官等,“儒生所任官职类型多样,得以真正的进入政府内部”。这 A.打破了世家大族对政权的垄断 B.得益于中朝制度的实施 C.推动了主流意识形态的传播 D.促进了选官制度的改革 12.东汉时期,有的庄园地主有“刺客死士为之投命”,甚至还组成了部曲家兵。董宣任北海相,因杀死枉杀人命的大姓公孙丹,其“宗族亲党三十余人操兵诣府”。这可说明当时 A.地方监察体制效能弱化 B.地方缺乏实际权力 C.宗族承担地方治安职责 D.地方豪强势力膨胀 13.东汉桓帝、灵帝(公元2世纪末至3世纪初)以后,乐府诗的哀歌增多,如《怨诗行》写道:“天德悠且长,人命一何促”“当须荡中情,游心恣所欲”。这主要体现出 A.士人“清议”之风的盛行 B.文学对社会危机的反映 C.士大夫对个性解放的追求 D.文人对自然规律的探索 14.诸葛亮平定南中后,从原益州郡划出1县,从永昌郡划出3县,从越嶲郡划出3县,合7县设立新郡——云南郡;又从原益州郡划出2县,从牂牁郡划出6县,合8县设立新郡——兴古郡。上述举措的主要目的是 A.促进三分天下局面形成 B.为蜀汉的建立凝聚力量 C.加强对边疆区域的管控 D.推动地方行政制度改革 15.明穆庾皇后出身于颍川庾氏,东晋明帝太宁元年被立为皇后。成帝即位以后,封为皇太后,临朝摄政。明帝托孤,琅琊王氏的王导、颍川庾氏的庾亮、济阴卞氏的卞壶、高平郗氏的郗鉴等人受诏辅政。成帝年幼,庾后辅佐成帝处理朝政。这反映出 A.士族之间争权夺利加剧 B.外戚专权的现象凸显 C.南方地区政局相对稳定 D.皇权与门阀相互依存 16.太和二十年(496年)八月,太子元恂因“深忌河洛暑热”且“窃毁裂”孝文帝所赐汉服、“解发为编服左衽(汉族为右衽)”,最终企图“奔代(平城所在地)”被废。这体现了 A.北魏政权的统治基础较为薄弱 B.孝文帝改革的艰巨性和决心 C.鲜卑贵族的内部矛盾持续加剧 D.孝文帝迁都的时机尚未成熟 二、非选择题:本题共4题,共52分。 17.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料一 表2 商鞅变法的部分内容 表述 具体举措 “宗室非有军功论,不得为属籍” 实行①______________ “令民为什伍,而相牧司连坐” 实行②______________ “民有二男以上不分异者,倍其赋” 发展③______________ ——摘编自段战平《商鞅变法及其在历史上的作用》 材料二 商鞅变法围绕国防公共产品的提供,建立“以力为本”“力胜天下”的力政秩序。然而,秦朝混淆了建国与治国的差异,忽视治国型公共产品提供模式的构建,导致速亡。法家的执行机制在国防型公共产品提供中具有效率优势,但儒家建立的道德秩序有利于人际、群际关系的稳定。汉以后逐渐形成儒法相融、外儒内法的政治思想体系,成为传统中国国家治理的核心理念。 ——摘编自宋丙涛、张熠星《商鞅变法的国家治理意义与儒法合流的公共经济内涵》 (1)结合所学知识,补充完成材料一表中①②③处内容。(6分) (2)根据材料结合所学知识,简要评价商鞅建设“力政秩序”的影响。(6分) 18.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 东周末年,中原社会生产力空前发展,不断演绎着的大规模的经济文化交流、军事外交活动和人员物资聚散,这极大地推进了道路交通的建设。秦统一六国后,“堕坏城郭,决通川防,夷去险阻,地势既定”,同时,实行“车同轨”,规定全国车辆使用同一宽度的轨距。根据“车同轨”的要求,秦朝在把过去错杂的交通路线加以整修和连接的基础上,费时十余年,展开了有史以来最大规模的筑路工程。它以咸阳为中心,向四方辐射,将全国各郡和重要城市全部连通,终于形成了中国完备的陆上交通网络系统。秦朝修建了全国交通干线,“道广五十步,三丈而树,厚筑其外,隐以金椎,树以青松”,并“每隔十里建一亭,作为区段的治安管理所、行人招呼站和邮传交接处”。这些道路均制定了统一的质量标准与规制。此外,秦政府还建立起道路修缮的运作机制,以法令形式将除道时间固定化,确立道路修缮劳动力的征发原则,并规范交通秩序,如驰道专行、宵禁制度等。 ——摘编自秦筑《秦代陆路交通初探》等 (1)根据材料,概括秦朝推动“车同轨”的举措。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,简析秦朝能够实现“车同轨”的历史条件。(6分) 19.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 表3 考古出土的部分汉代文物 文物 出土地 概况 文物图 西汉“中国大宁”瑞兽鎏金铜镜 湖南长沙 铭文“中国大宁,子孙益昌” 茂陵石雕“马踏匈奴” 陕西霍去病墓 战马肌肉紧绷、四足如柱、镇定自若,与匈奴武士的狼狈挣扎形成强烈对比 西汉悬泉汉简 甘肃敦煌市 悬泉置是官方驿站,出土简牍包含皇帝诏书、朝廷律令 西汉鎏金鲁王虎符 陕西咸阳 脊文为“汉与鲁王为虎符”,肋文为“鲁左五调”,调兵需要京师保存的右半符与地方左半符勘合验证 五铢钱 新疆和田、库车、吐鲁番等地 汉武帝元鼎四年(前113年)“悉禁郡国无铸钱,专令上林三官铸”,“五铢”为重量单位。 东汉熹平石经残块 河南洛阳太学遗址 儒生传抄经典常生讹谬,蔡邕等人奏请校正标准儒学经书并刊刻于石 ——摘编自孙机《汉代物质文化资料图说》等 从上面表格中任选1件文物,并结合所学知识加以解读。(要求:写出所选文物,解读须史实准确,逻辑清晰) 20.阅读材料,完成下列要求。(16分) 材料一 梁武帝的对外方针是尽量避免军事冲突,力争与北方和平共处,以达安境息民的目的。天监八年,梁武帝释放被俘的北魏中书舍人董绍,主动提出“今听卿还,令卿通两家之好,彼此息民,岂不善也”,并表示“战争多年,民物涂炭,吾是以不耻先言与魏朝通好”。后来北魏分裂,萧衍以此作为通好契机,出资礼送降将,令其申意于齐献武王,求通交好,最终实现“十余年间,南境宁息”。在领土问题上,梁武帝主张相互平等地交还侵占土地,提出“以宿豫还彼,彼当以汉中见归”。梁武帝时期,梁朝对外战争均属自卫反击、收复失地性质,如邵阳洲之战因北魏侵入江淮,梁军凭借防御“御敌于国门之外”,投入战争的人力也少于前代。 材料二 梁武帝专门订立法律,随意宰杀耕牛要受严惩,连特权较多的士族也不能免。他还顶住朝臣非议,改革祭祀制度,供品全用蔬菜和面食,使“宗庙不复血食”。地方官员也效法,吴兴太守萧琛“禁杀牛解祀”。由于法律严厉,牛耕进一步推广,南方农业由粗放经营向精耕细作转化。洞庭湖区农户“人作田二顷,皆异亩同颖”,劳动生产率跃居领先地位,边境屯田也“仓廪盈实”。 ——以上均摘编自刘磐修《梁武帝与南方经济的发展》等 (1)根据材料一、二,概括梁武帝为“安境息民”采取的措施。(8分) (2)根据所学知识,列举两汉时期统治者“息民”的一例史实,并予以简要说明。(8分) 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

河北邢台市第一中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测历史试题
1
河北邢台市第一中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测历史试题
2
河北邢台市第一中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测历史试题
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。