4.2 遵守规则 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

规则是社会有序运行的基石，遵守规则是每个人的基本义务。自由不是随心所欲，而是受规则约束的自由。无论是在校园、公共场所还是网络空间，只有人人遵守规则，社会才能和谐稳定。今天我们学习《遵守规则》，明白如何自律、如何他律，学会在规则下享受自由、守护秩序，做文明守规的新时代青少年。 新课导入 4.2 遵守规则 统编版（2024）初中道法八年级上册 第四课 遵守社会规则 1. 政治认同：认同规则在社会运行中的重要作用，树立对社会秩序的敬畏之心，增强社会责任感。 2. 法治观念：明确规则的强制性，树立 “有法可依、有法必依” 的法治思维，自觉遵守法律与规则。 3. 道德修养：将规则意识内化为行为习惯，做到文明有礼、严于律己，践行公序良俗。 4. 责任意识：主动承担遵守规则的责任，带动他人共同维护良好的社会秩序。 教学重点：理解规则的内涵、作用及遵守规则的重要意义。 教学难点：将规则意识转化为自觉行动，做到知行合一，主动维护规则。 核心素养目标： 遵守规则的要求 一、遵守规则，需要增强规则意识 我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 大意：只有内心有所敬畏，才能做到谨言慎言、在行为上有所禁止。 心有所畏，方能言有所戒、行有所止。 监考老师巡查、作弊被抓直接零分 考场监控、金属探测仪 即使无人监考，仍然独立完成试卷 拒绝帮他人作弊 他律 自律 说说这两种考试有什么区别？ 二、遵守规则，需要他律与自律 1.遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律。 2.遵守社会规则，需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，通过自省和慎独， 不断发现并及时纠正自己的不良行为。 3.自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 二、遵守规则，需要他律与自律 社区罚款、垃圾站监督员检查 主动在家分好可回收物和厨余垃圾 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升，然而，也有极少人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。 针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”。请你参与。 参观须知…… 三、遵守规则，需要坚定地维护规则 一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行； 另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 包拯查办驸马陈世美案时，面对皇权压力和众人求情，他丝毫不为所动。包拯坚信"王子犯法与庶民同罪"，毅然升起龙头铡，依法处决了违法的驸马。他用行动捍卫了法律尊严，彰显了规则面前人人平等的原则，成为千古传颂的护法典范。 说说包拯这样做有什么意义？ 过去，高耸的烟囱和滚滚浓烟曾被视作工业繁荣的象征，环境保护规则长期缺位。随着雾霾围城、酸雨频发等环境问题日益凸显，社会逐步形成"绿水青山就是金山银山"的生态共识。为此，国家修订《中华人民共和国环境保护法》，推行垃圾分类政策，实施"国六"汽车排放标准，并制定"碳达峰、碳中和"战略目标，标志着我国环境保护进入制度化、规范化的新阶段。 为什么制定《中华人民共和国环境保护法》？ ①规则不是一成不变的。一些原来没有的规则，需要制定； ②一些原有的规则失去了合理性，需要废除； ③一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 4.遵守规则，还需要积极完善规则 （1）为什么要积极改进规则？ 如果我们班级的班规不合理，严重影响大家学习和生活，面对不合理的规则，你会怎么做？ （2）我们应该怎样改进规则？ 我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需要。 遵守规则 遵守规则，需要增强规则意识 遵守规则，需要他律与自律 遵守规则，需要坚定地维护规则 遵守规则，还需要积极完善规则 小结： 课堂训练 练习 1.春秋时期，卫国大夫蘧伯玉某夜乘车经过卫灵公的宫门时，按礼制下车步行，即使深夜无人看见也一丝不苟。卫灵公的夫人南子听闻后断言：“必蘧伯玉也！君子不欺暗室。”这一典故告诉我们（   ） ①即使没有人监督，我们也要严守道德准则 ②止于至善，需要通过慎独端正自己的行为 ③无论何时都应顺势而为，不必拘泥于小节 ④遵守社会规则，既需要他律，也需要自律 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 练习 2.遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（   ） ①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 ②小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ③小德看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来 ④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 练习 3.针对电动自行车使用和管理过程中存在的痛点难点，新修订的《南昌市电动自行车管理条例》明确管理对象，深化源头治理，健全登记制度，规范骑行行为，严格法律责任，全面管控生产、销售、登记、通行、停放、治理等环节。这说明（ ） ①遵守社会规则只需要他律 ②社会规则不是一成不变的 ③制定规则是为了限制自由 ④规则需要随社会的发展而不断完善 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 练习 4.小明所在学校规定学生骑自行车进入校园时，速度不得超过5千米/小时，小明认为这些规定限制了他的自由。你认为小明正确的做法是（   ） ①理解学校规定制定的初衷，主动减速 ②规则不是一成不变的，要敢于打破规则的束缚 ③人多时遵守规定，人少时加速骑行 ④向学校建议增设骑行道，但遵守现有规定 A.①② B.①④ C.①③ D.②③ B 练习 5.2024年11月4日起，沈阳市义务教育学校全面执行优化后的作息时间，课间由原来的10分钟调整为15分钟，安排学生走出教室，走到户外，让学生在丰富多彩的校园生活中健康成长，全面发展。从规则的角度来看，这体现了（   ） A.一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 B.作为青少年，我们可以直接参与规则的制定与完善 C.规则不是一成不变的，可以根据自身需要进行调整 D.规则不是一成不变的，可以根据实际生活的变化加以调整和完善 D $