期中模拟测试卷 2026—2027学年统编版语文八年级上册

2026—2027学年度第一学期八年级期中质量检测 语文试题参考答案及评分说明 一、语言文字运用（11分） 1．（2分）（1）殚　　（2）dāng 解析："殚精竭虑"意为用尽精力、费尽心思，"殚"读dān，注意不要误写为"弹""惮"。"锐不可当"中"当"意为"抵挡"，读dāng，不读dàng。本题考查第一单元《消息二则》和第二单元《藤野先生》"读读写写"中的字词。 2．（1分）分号（；） 解析：括号前后是两个结构上并列的分句，前者写解放军的攻势，后者写胜利的由来，二者为并列关系，且分句内部已用逗号，故分句之间用分号。本题考查《消息二则》"读读写写"中相关词语所在语境的标点运用。 3．（2分）正襟危坐 解析："正襟危坐"形容严肃或拘谨的样子，与后文"凛然正气"搭配恰当；"风流倜傥"形容人有才华而不拘礼法，多含洒脱不羁之意，与"凛然正气"语境不符。本题考查《藤野先生》"读读写写"词语的辨析与运用。 4．（2分）”依然照亮着我们前行的道路，”和”穿越时空，”调换 5．（2分）A 解析：③句承接前文"中华优秀传统文化"，从历史角度总说祖先创造的灿烂文明，应为首句；①句的"它"指代③句中的"文明"，进一步说明其内涵与意义，紧承③句；②句以"因此"作结，提出传承弘扬的责任。故顺序为③①②。本题考查《藤野先生》"读读写写"中相关词语及语句衔接连贯的能力。 6．（2分）C 解析：A项把"书籍"比作"钥匙"，B项把"目光"比作"利剑"，D项把"盛开的槐花"比作"初夏寄给人间的一封信"，均为比喻；C项把"雨滴"当作人来写（"顽皮""跳起了欢快的舞蹈"），是拟人。故选C。 二、古代诗文阅读（20分） （一）（4分） 7．（2分）D 解析：本诗写诗人于薄暮时分在东皋眺望，看到秋日山林一片萧瑟，牧人、猎人皆有所归，而自己却"相顾无相识"，流露出彷徨无依、孤独苦闷之情以及归隐田园之志。D项"悠然自得的真切喜悦"与全诗情感基调不符，赏析错误。 8．（2分）尾联写诗人环顾四周，没有一个相识的人，只好长歌一曲，追怀古代的隐士。表达了诗人身处隋唐易代之际，彷徨无依、孤独苦闷的心情，以及对古代隐士（伯夷、叔齐一类）高洁品格的追慕，隐含着归隐田园的志趣。 评分：答出"孤独苦闷（彷徨无依）"得1分，答出"归隐之志（追慕隐士）"得1分。意思对即可。 （二）（10分） 9．（1分）二　人｜并　告　归　乡　里 解析："二人"是主语，其后应断开。此句意为"两人一同告假还乡"。只标一处，标对即得分。 10．（3分）（1）并：一起，一同　（2）白：禀告，告诉　（3）许：答应，应允 解析："并告归乡里"的"并"意为"一同"；"具以白母"的"白"作动词，意为"禀告"；"未之许也"的"许"意为"答应"（此处为宾语前置，"之"代指范式的请求）。 11．（4分） （1）范巨卿是个守信的人，一定不会失约。 （2）范式于是辞去官职，骑马疾驰前往（张劭家）奔丧。 评分：（1）"信士"（守信的人）1分，"乖违"（违背、失约）1分；（2）"委"（放弃、辞去）1分，"驰往赴之"（疾驰前往奔丧）1分。关键词语翻译正确、语句通顺即可。 12．（2分）示例： ①守信重诺。范式中举还乡前与张劭约定两年后登门拜访，两年后如期而至，说明他言而有信、一诺千金。 ②重情重义（真诚待友）。张劭去世后，范式梦见好友托付，便悲叹泣下，不顾太守的为难，毅然辞官奔赴千里之外为友人奔丧，可见其情谊深厚。 ③笃行实践。他不仅口头许诺，更以实际行动践行，最后亲自执绋引棺，送好友最后一程。 评分：答出任意两点，每点1分，共2分，意思对即可。若答"团结友爱""重视信义"等，言之成理亦可。 （三）默写（6分） 13．（6分，每空1分） （1）有时朝发白帝，暮到江陵 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃 （3）老骥伏枥，志在千里（或：烈士暮年，壮心不已） 评分：每空1分，凡错字、漏字、多字，该空不得分。第（3）小题两句任选其一，答对即可；若两句都写且都对，也只计1分。 三、现代文阅读（30分） （一）（8分） 14．（2分）D 解析：第⑧段明确指出"肯定'低处的飞行'，绝非消解'逐梦高飞'的意义，更不是为消极躺平找借口"，第⑨段进一步说明社会"既需要勇攀高峰、逐梦云端的开拓，也需要脚踏实地、躬身笃行的耕耘"。D项与原文观点完全相反，理解错误。 15．（3分）示例： ①内容上，承接上文王计兵获奖的话题，以雷海为夺得《中国诗词大会》总冠军的事例，进一步论证"低处的飞行也是飞行"这一观点，说明平凡岗位也能实现人生价值； ②论证上，与王计兵的事例形成类比（并列）论证，由个体到群体，使论证更具说服力； ③结构上，紧承上文、引出下文对"新就业群体"的议论，使文章由事例转向对平凡奋斗者的普遍观照。 评分：答出任意两点即可，每点1—2分，共3分。意思对即可。 16．（3分）示例： ①"扇动的翅膀"比喻奋力向前的姿态、脚踏实地的努力（1分）； ②"自有力量"意为平凡者的坚守与奋斗本身就有价值，飞行的价值不止于抵达的高度，更在于不曾停歇、奋力向前的姿态（1分）； ③整句话赞颂了普通劳动者在平凡岗位上默默耕耘、躬身笃行的意义，启示我们：平凡不等于平庸，每一次脚踏实地的努力，都自有其价值与光芒（1分）。 评分：意思对即可，共3分。 （二）（6分） 17．（2分）B 解析：A项"取得了军事上的完全胜利"表述不当，原文说长征"不仅是军事上的战略转移，更是一次淬炼理想信念的伟大远征"。C项曲解因果，李玥是在新疆当老师、假期返乡，并非"从小在通渭县长大"。D项"都强调了红色旅游对老区经济的带动作用"错误，材料二并未涉及红色旅游与经济发展的内容。 18．（4分）示例： ①长征是一次淬炼理想信念的伟大远征，长征精神是坚定理想信念的结晶； ②长征精神包含着严守纪律、服从大局、团结统一的优良作风； ③长征精神历久弥新，在今天依然具有重要的激励和指引作用，激励人们砥砺前行； ④传承长征精神的方式是多样的，可以通过参观革命旧址、聆听红色故事等沉浸式体验来感悟和传承。 评分：每点1分，答出任意三点即可得3分，语言通顺、概括准确得4分。答案要点应涵盖材料一、二、三。 （三）（16分） 19．（4分） 遇见的类型 特点 作者的情感/态度 初见 两颗陌生而又神秘的心相互碰撞（青涩而又温馨，是难忘的"心的起点"） 怀念、珍视 偶遇 没有计划、不经商量，匆匆到来 欢喜、珍惜（温暖，一切随缘，托付于机缘） 评分：每空2分，意思对即可。 20．（2分）C 解析：第⑤段引用阿难化身石桥的典故，意在说明"每一次遇见都足以永恒"，表现古人为遇见而执着、珍视。C项说"等待的时间越长遇见才越有价值"，是对典故的过度解读和曲解，理解错误。 21．（4分）示例一（修辞角度）：运用比喻的修辞手法，把初遇时两颗陌生心灵碰撞的感受比作"春风吹着云""蜻蜓点着水"，化抽象为具体，生动形象地写出了初遇时那种轻盈、灵动、青涩而又温馨的美好感受。 示例二（用词角度）："青涩"一词本指果实未成熟，这里用来形容初遇时心灵的稚嫩、拘谨，用词新颖别致；与"温馨"并列，一"涩"一"暖"，写出初遇时复杂而微妙的心境。 示例三（句式角度）：两个比喻构成对偶（对称）句式，"春风/蜻蜓""吹着云/点着水"，句式整齐富于节奏感，读来朗朗上口，增强了语言的表现力。 评分：答出所选角度并作简要分析，言之成理得2分；分析具体、语言准确得4分。任选一个角度作答即可。 22．（4分）示例： ①表层含义：希望自己以最美的姿态去迎接每一次遇见，不辜负每一次相遇； ②深层含义："最美的姿态"不只是外表的优雅，更是内心的充实、真诚与从容。只有不断修炼自身，以美好的心灵和真诚的态度对待他人与生活，才能在遇见中感受到温暖、在相遇中彼此照亮； ③还表达了对美好情感、美好人生的向往与期待，体现了作者对生命际遇、人生机缘的珍视与珍重。 评分：答出①②层含义，各2分，共4分。意思对即可。 四、名著阅读（9分） 23．（3分）D 解析：《西游记》是吴承恩在民间传说、话本、戏曲基础上创作的神话小说，充满浪漫主义想象，并非"真实历史的记录"。D项将文学作品与历史记录混为一谈，说法错误。 24．（3分）B 解析：《红星照耀中国》是纪实作品，阅读纪实作品的基本要求是"清楚地把握作品所写的事实"。B项用精读的方法阅读"关于红军长征"一章，以了解长征的真实历程、体会红军精神，方法得当。A项跳读并非"只关注领袖人物、忽略其他内容"，且《红星照耀中国》的价值恰恰在于记录了真实的中国革命；C项快速阅读无法"品味语言艺术手法"，方法不当；D项"全面了解……所有情况"用选择性阅读也不恰当，应为通读。 25．（3分）示例： 示例一：毛泽东　毛泽东青年时期就立志探寻救国救民的道路，在长沙求学时刻苦自励、广泛涉猎，体现出志存高远、勤学善思的一面；在陕北窑洞中，他穿着和普通战士一样的粗布衣服，与战士同吃同住、谈笑风生，体现出质朴平和、平易近人的一面。 示例二：周恩来　周恩来在长征途中坚定支持毛泽东的正确主张，在重大决策中展现出非凡的政治远见和担当，体现出沉稳睿智、信念坚定的一面；他待人温和有礼，把受伤的战士扶上自己的马、把自己的大衣让给他人，体现出温厚仁爱、关怀他人的一面。 示例三：朱德　朱德在长征途中与普通战士一样背着粮食、扛着枪，常把马让给伤病员骑，与战士一起挑粮，体现出以身作则、艰苦奋斗的一面；他待人忠厚、爱护部属，深受将士爱戴，体现出宽厚谦和的一面。 示例四：彭德怀　彭德怀作战时身先士卒、指挥若定，在战场上沉着果敢，体现出英勇无畏、坚毅果敢的一面；他生活简朴，把自己的棉衣送给小号手，与战士们同甘共苦，体现出质朴真挚、关爱战士的一面。 评分：能从两个不同的方面概括人物形象（如"伟大/刚强的一面"与"温情/质朴的一面"），且结合书中具体内容，各得1分，语言通顺得1分，共3分。仅答一个方面最多得2分。 五、写作（50分） 26．（50分） 一、审题立意 材料关键词："信仰与坚守""精神底色""平凡""朴素的话语"。 核心立意方向： 1．平凡与不凡——伟大出自平凡，平凡的坚守同样闪耀光芒； 2．信仰的力量——正是内心的信仰支撑着平凡人做出不平凡的事； 3．坚守的价值——不因平凡而懈怠，不因微小而放弃，把平凡的事做到极致。 二、评分标准（参照中考作文评分细则） 等级 分数 标准 一类卷 43—50分 立意深刻，选材新颖，结构精巧，语言生动，情感真挚，有真切体验和独到感悟 二类卷 35—42分 立意正确，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺，有一定情感体验 三类卷 26—34分 中心基本明确，内容尚具体，结构基本完整，语言基本通顺 四类卷 17—25分 中心不明确，内容空泛，结构不完整，语病较多 五类卷 16分以下 偏离题意，字数严重不足，不成篇 补充说明： · 未写题目扣2分；题目不当酌情扣1—2分。 · 错别字每3个扣1分，最多扣3分；标点错误较多的酌情扣1—2分。 · 字数不足600字的，每少50字扣1分；不足400字的，最多得25分。 · 出现真实姓名、校名等泄露个人信息情况的，酌情扣分。 · 文体不限（诗歌除外），但文体须明确；文体不清的，酌情降档。 三、写作提示 ① 选材上，可从身边的平凡人物入手（如环卫工人、快递员、乡村教师、志愿者等），也可从自身经历切入，写自己在平凡琐碎的日常中体会到的那份坚守与力量。 ② 立意上，要避免写成"感动中国人物事迹汇编"，应紧扣"它未必惊天动地，却常藏在朴素的话语里"这一提示，从细小处见精神，写出自己的联想与感悟。 ③ 文体上，记叙文宜刻画细节、以情动人；议论文宜观点鲜明、论据充分；散文则要形散神聚、以真情感人。选择合适的文体，写出真实的自己。 （参考答案结束） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期八年级期中质量检测 语　文　试　题　卷 说明： 1．全卷满分120分，考试时间150分钟。 2．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成1—2题。 　　在那场惊天动地的渡江战役中，人民解放军百万雄师以锐不可当之势，冲破敌人的长江防线（　　）这场伟大胜利的背后，是无数革命先辈（dān）＿＿＿＿＿精竭虑的谋划与舍生忘死的冲锋。他们摧枯拉朽般荡涤一切反动势力，用生命铸就了新中国的黎明。回望那段惊心动魄的岁月，我们更加懂得：今日的和平与安宁，是无数先烈用青春与热血换来的，须倍加珍惜。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） （1）（dān）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　（2）锐不可当＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．在括号内填入的标点符号是（　　）（1分） 阅读下面的文字，完成3—4题。 　　红色经典作品记录着中国共产党领导人民浴血奋战的峥嵘岁月。阅读红色经典，能让我们真切地感受到革命先辈身上那种＿＿＿（风流倜傥　正襟危坐）的凛然正气，接受革命精神的洗礼。那些镌刻在历史深处的信仰之光，依然照亮着我们前行的道路，穿越时空，激励新时代青年在各自的岗位上，砥砺奋进。 3．在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。（2分） 4．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。（2分） 5．阅读下面的文字，完成小题。（2分） 　　中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我们应当坚定文化自信，让古老的文明在新时代绽放更加灿烂的光彩。 下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（　　） ①它承载着先辈的智慧，也寄托着民族的未来。 ②因此，传承和弘扬中华优秀传统文化，是每一个中华儿女义不容辞的责任。 ③在五千多年漫长的历史长河中，我们的祖先创造了灿烂辉煌的文明。 A．③①②　　　B．①③②　　　C．②③①　　　D．③②① 6．下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（　　）（2分） A．书籍，是打开智慧之门的钥匙。 B．他的目光像利剑一样穿透了夜色。 C．顽皮的雨滴在屋顶上跳起了欢快的舞蹈。 D．那一树盛开的槐花，是初夏寄给人间的一封短信。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（4分） 阅读下面这首唐诗，完成7—8题。 野　望 〔唐〕王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）（2分） A．首联点明时间、地点和人物心情，"徙倚"一词写出诗人徘徊不定、无所依托的情态。 B．颔联"树树""山山"两个叠词连用，描绘出秋日山野一片静谧、绚烂的景象。 C．颈联写牧人与猎人满载而归的暮归画面，动静结合，反衬出诗人内心的孤独。 D．全诗以"望"字领起，由景入情，寄托了诗人归隐田园、悠然自得的真切喜悦。 8．尾联"相顾无相识，长歌怀采薇"表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。（2分） （二）（10分） 阅读下面文言语段，完成9—12题。 　　范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰："后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。"乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰："二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？"对曰："巨卿信士，必不乖违。"母曰："若然，当为尔酝酒。"至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。 　　式仕为郡功曹。后元伯寝疾笃，同郡郅君章、殷子征晨夜省视之。元伯临尽，叹曰："恨不见吾死友！"子征曰："吾与君章尽心于子，是非死友，复欲谁求？"元伯曰："若二子者，吾生友耳。山阳范巨卿，所谓死友也。"寻而卒。式忽梦见元伯玄冕垂缨屣履而呼曰："巨卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄泉。子未我忘，岂能相及？"式恍然觉寤，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧。太守虽信之，而难其事，未之许也。式遂委官，驰往赴之。 　　式未及到，而丧已发引。既至圹，将窆，而柩不肯进。其母抚之曰："元伯，岂有望邪？"遂停柩移时，乃见素车白马，号哭而来。其母望之曰："是必范巨卿也。"既至，叩丧言曰："行矣元伯！死生路异，永从此辞。"会葬者千人，咸为挥涕。式因执绋而引，柩于是乃前。 （节选自《后汉书·独行列传》，有删改） 【注】①太学：古代最高学府。②克：约定。③馔（zhuàn）：饭食。④窆（biǎn）：下葬。⑤绋（fú）：下葬时引棺的绳索。 9．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用"｜"标示。（1分） 二　人　并　告　归　乡　里 10．解释文中加点词的含义。（3分） （1）并（　　）　　（2）白（　　）　　（3）许（　　） 11．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（4分） （1）巨卿信士，必不乖违。 （2）式遂委官，驰往赴之。 12．范式与张劭的交往，是"诚信"的典范。请结合选文内容，说说范式身上有哪些值得我们学习的品质。（2分） （三）默写（6分） 13．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分） （1）郦道元《三峡》中，与李白的"朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还"有异曲同工之妙的句子是"＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿"。 （2）陶弘景《答谢中书书》中，描写夕阳西下、鱼儿竞相跳跃的句子是"＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿"。 （3）曹操《龟虽寿》中，用比喻手法表现诗人年老而壮志不减的句子是"＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿"。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（8分） 阅读下面的文字，完成14—16题。 扇动的翅膀自有力量 匡　吉 ①前段时间，第九届鲁迅文学奖颁奖典礼在上海举行。58岁的外卖骑手王计兵凭借诗集《低处飞行》站上领奖台，成为该奖历史上首位以外卖骑手身份获奖的诗人。 ②"不是所有的翅膀都可以展翅高飞，"他在获奖感言中说，"低处的飞行也是飞行。"这句话，不只是诗意的表达，更是对奋斗价值的朴素诠释，是对世俗成功标准的重新审视。 ③现实生活中，人们常常以为只有登顶才算成功，只有站在高处、拥有光环才值得喝彩。这种认知窄化了成功的维度，也低估了无数普通人坚守与奔跑的意义。事实上，飞行的价值，从来不止于抵达的高度，更在于不曾停歇、奋力向前的姿态。 ④飞行中的坚守，无声亦有力量。2018年，外卖小哥雷海为凭借深厚诗词积淀，夺得《中国诗词大会》第三季总冠军。"外卖小哥"与"诗词达人"，两种身份融为一体，恰恰印证了一个道理：人生不能被职业标注，而是因追梦而精彩。 ⑤从雷海为到王计兵，他们展现的，远不止"逆袭"。正如王计兵所言，"我热爱我的生活。生活，我是认真的""我用《低处飞行》展示一群同样认真生活的人，他们心怀光明"。 ⑥当下，越来越多快递员、外卖骑手等新就业群体穿梭在城市街巷，无论风雨晨昏，以一次次准时送达、一次次贴心服务，保障城市运转、守护烟火日常。他们值得被尊重、被看见。 ⑦放眼广袤大地，有许多平凡的奋斗者，踏实前行。他们用日复一日的坚守证明：平凡的位置，同样能"飞"出精彩的人生。马善祥30余年扎根一线调解纠纷，在家长里短中守护一方平安，"有事找老马"成了街坊们的口头禅；吾哈斯·苏来曼以马背为家、药箱为伴，不畏严寒酷暑，踏遍崎岖山路，为牧民巡诊看病，数十年间接诊救治了10万余名患者。他们没有显赫的身份，也没有惊天动地的壮举，却把一件件平凡的事做到了极致。正是这种不因平凡而懈怠、不因微小而放弃的坚持，让他们在各自的航道上飞出了属于自己的高度，也照亮了身边更多的人。 ⑧当然，肯定"低处的飞行"，绝非消解"逐梦高飞"的意义，更不是为消极躺平找借口。山有高低，飞有俯仰，高处有凌云壮阔，低处有沉潜厚重。 ⑨共建一个蓬勃向上的社会，既需要勇攀高峰、逐梦云端的开拓，也需要脚踏实地、躬身笃行的耕耘。凌晨清扫街巷的环卫工人、流水线上专注作业的产业工人、扎根山野的乡村教师……他们中的很多人，或许从未站在聚光灯下、登上领奖舞台，却以各自的担当，托举着社会平稳有序运转。 ⑩每一双奋力扇动的翅膀，自有力量。"低处飞行"不是向现实妥协，而是对生活的赤诚认领；不是对高远的放弃，而是对坚守的执着践行。国家发展的稳固基石，从来都是亿万平凡劳动者一砖一瓦筑牢的。没有千千万万普通人的俯身耕耘，再美好的愿景也无从照进现实。 ⑪"只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。"习近平总书记的话语，深刻诠释伟大出自平凡、平凡造就伟大的道理。 ⑫平凡不等于平庸。每一次脚踏实地的努力、每一份立足岗位的坚守、每一段步履不停的奔赴，都是独属于自己的飞翔。扎根方寸、深耕日常，纵无惊天之势，亦有振翅之声。愿每一个奋斗者，都能听见自己的"风声如鸟鸣"，看见自己的"车轮如流星"。 （《人民日报》2026年09月24日07版） 14．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）（2分） A．文章以外卖骑手王计兵获鲁迅文学奖开篇，引出"低处的飞行也是飞行"这一话题。 B．第③段指出"只有登顶才算成功"的世俗认知，窄化了成功的维度，是对全文观点的反面铺垫。 C．第⑦段举马善祥、吾哈斯·苏来曼的事例，是为了证明平凡岗位也能做出不平凡的贡献。 D．文章认为"低处的飞行"值得肯定，意味着要消解"逐梦高飞"的意义，倡导人们安于平凡。 15．请简要分析第④段在文中的作用。（3分） 16．结合全文，谈谈你对"扇动的翅膀自有力量"这句话的理解。（3分） （二）（6分） 阅读下面的文字，完成17—18题。 材料一：今年是中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年。1936年10月，红军三大主力胜利会师，历时两年、转战十余省的万里长征宣告胜利结束。两年时间，红军跨越十余个省份，翻越数十座雪山，走过茫茫草地，突破敌人重重围困。长征不仅是军事上的战略转移，更是一次淬炼理想信念的伟大远征。 （摘编自《人民日报》2026年10月3日） 材料二：长征途中，红军将士严守纪律、服从大局、团结一心，坚决抵制本位主义、分散主义，保持步调高度一致，凝聚起无坚不摧的战斗合力，一次次冲破绝境、战胜强敌。团结统一、纪律严明，既是长征胜利的重要保障，也是新时代青年成长成才、成事立业的必备素养。广大青年要自觉涵养大局观念、纪律意识与协作精神，坚持以集体为重、以大局为先，恪守规矩、严于律己，汇聚同心同德、团结奋进的青春力量。 （摘编自《中国青年报》2026年9月14日） 材料三：今年国庆假期，人们走进革命旧址、纪念场所，踏上红色之旅，在致敬英雄中赓续伟大长征精神，在抚今追昔中坚定前行意志。甘肃省通渭县榜罗镇会议纪念馆前的打麦场上，一棵老核桃树苍劲挺拔。"1935年9月27日，中共中央在榜罗镇召开政治局常委会议。次日清晨，正是在这棵核桃树下，全军连以上军政干部会议召开，吹响了向陕北战略转移的动员号角。"讲解员赵新琴为游客们介绍。游客李玥在新疆当小学老师，这个假期返乡，特意来到纪念馆参观，"从小听着长征故事长大，红军不怕牺牲的精神刻在我的心里。回新疆以后，我要把这次的收获讲给学生们。" （摘编自《人民日报》2026年10月3日） 17．下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，正确的一项是（　　）（2分） A．长征历时两年，红军跨越十余个省份，翻越数十座雪山，最终取得了军事上的完全胜利。 B．材料二认为，团结统一、纪律严明既是长征胜利的重要保障，也是新时代青年必备的素养。 C．材料三中，游客李玥到榜罗镇会议纪念馆参观，是因为她从小在通渭县长大。 D．三则材料都围绕着长征精神的现实意义展开，都强调了红色旅游对老区经济的带动作用。 18．读了以上材料，你对"长征精神"有了哪些认识？请简要概括。（4分） （三）（16分） 阅读下面的文字，完成19—22题。 最美的遇见 余秋雨 ①总想在一场如酥如丝的春雨中，撑着油纸伞穿梭于江南。可能没有布满青苔的大石板，没有杨柳拂堤的断桥，没有一个且行且谈笑的好友。就一个人，静静地起行。在那里，我可以遇到破土而出、正展现着它勃勃生机的小草，遇到拂身而来、吹面不寒的二月春风，遇到一个促膝而谈、志同道合的友人。 ②有人说，遇见，不过是在一定的地点，一定的时间，遇到一定的人或物，或许还有事情。但是在茫茫人海中，无数次擦肩的人又有几个是隐隐约约还存留着记忆的呢？没有心灵上的刻印，或许算不上是遇见吧。西湖三月，白素贞一袭轻衣走过，邂逅了一个儒雅书生，从此写就了一段刻骨铭心的爱情。草桥之上，梁山伯遇见祝英台，从十八里相送，到坟前的双双化蝶，为他们的爱情点开凄美的涟漪。 ③最美的遇见，不过初见。我们之所以愿意去记忆那些初遇的一颦一笑，只是因为这是两颗陌生而又神秘的心在相互碰撞。如春风吹着云，又如蜻蜓点着水，青涩而又温馨。有多少人曾怀念着往昔，怀念的第一次相逢，第一次微笑，因为在各自心里，那里承载的是心的起点。人生若只如初见，最美的画面不会因为时间的推移而消散殆尽，反而会因此愈念愈浓，直至如梦如画，直至永恒。 ④最暖的遇见，不过偶遇。如果说每一次初遇是云与风的交汇，那么我会相信每一次偶遇便是流星划过。没有计划、不经商量的，就那么匆匆地到来，该是有多欢喜。人生最大的悲痛永远不过是未知，然而最大的快乐也是未知。我们不能预知下一秒将遇到哪个人，也不能预测到你想遇见的人在何时遇到。人海还不一定茫茫，但机会总是渺渺。于是乎，我们不再刻意，一切都托付与机缘。当有一天，我们不期而遇，我们会发现这比任何一次彩排、任何一次计划都来得随意简单，但却是最为温暖。 ⑤佛祖座下阿难曾说：我愿化身石桥，受那五百年风吹，五百年日晒，五百年雨淋，只求她从桥上经过。因为在他看来，每一次遇见都足以永恒，哪怕那时的他已经是一座沧桑的古桥。 ⑥我收起伞，尽管天上还飘着雨丝。我纵身于雾气之中，听着雨珠在发间流淌的声音。蓦然回首，仅莞尔一笑，愿我以最美的姿态遇见你。 19．请根据文章内容，完成下面的表格。（4分） 遇见的类型 特点 作者的情感/态度 初见 ① 怀念、珍视 偶遇 没有计划、不经商量，匆匆到来 ② 20．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（　　）（2分） A．第①段连用三个"遇到"，以排比的形式营造出一种诗意朦胧的氛围，引出下文对"遇见"内涵的思考。 B．第②段举白素贞与许仙、梁山伯与祝英台的例子，是为了说明"没有心灵上的刻印，或许算不上是遇见"。 C．第⑤段引用阿难化身石桥的故事，意在说明真正的遇见需要漫长的等待，等待的时间越长遇见才越有价值。 D．全文以"遇见"为线索，由己及人、由浅入深，语言优美含蓄，情感真挚深沉。 21．文中画横线的句子"如春风吹着云，又如蜻蜓点着水，青涩而又温馨"语言精美，请任选一个角度进行赏析。（4分） 22．联系全文，谈谈你对结尾"愿我以最美的姿态遇见你"这句话丰富内涵的理解。（4分） 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） "读书月"期间，学校举行了"悦读·分享"系列活动。 活动一：阅读·感悟 23．下面是几位同学在"阅读经典·感悟成长"主题分享会上的发言，其中不正确的一项是（　　）（3分） A．阅读纪实作品可以了解历史，读《红星照耀中国》让我真切感受到中国共产党人和红军战士的真实面貌。 B．阅读经典可以磨砺意志，读《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了人应该怎样度过自己的一生。 C．阅读散文可以体察人情，读《朝花夕拾》让我看到了鲁迅先生从童年到青年的成长足迹。 D．阅读小说可以增长见识，读《西游记》让我认识到神话故事都是真实历史的记录。 活动二：阅读·得法 24．读一本好书，根据读书目的或兴趣的不同，可以综合运用多种阅读方法。某同学分享了阅读《红星照耀中国》的方法，其中正确的一项是（　　）（3分） A．用跳读的方法阅读全书，只关注毛泽东、周恩来等领袖人物的章节，忽略其他内容。 B．用精读的方法阅读"关于红军长征"一章，以了解长征的真实历程，体会红军精神。 C．用快速阅读的方法阅读书中的采访记录，以品味斯诺记者的语言艺术手法。 D．用选择性阅读的方法阅读全书，以全面了解陕北革命根据地的所有情况。 活动三：阅读·品析 25．在《红星照耀中国》中，毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖，以及众多普通的红军战士，都给我们留下了深刻的印象。请从下面人物中任选一位，仿照示例，结合具体内容，对人物形象作简要分析，并在班级分享。（3分） 毛泽东　　周恩来　　朱德　　彭德怀 示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金 保尔·柯察金在战场上、筑路工地上和病床上的表现，体现其英勇无畏、意志刚强的一面；保尔·柯察金在面对亲情、恋情、友情方面的表现，体现其温情的一面。 五、写作（50分） 26．阅读下面的文字，根据要求写作。 无论是烽火连天的长征路上，还是平凡琐碎的日常岁月中，信仰与坚守始终是中华儿女的精神底色。它或许是白衣战士逆行出征时坚定的背影，或许是山区教师扎根讲台数十年的执着，或许是外卖骑手风雨无阻送到的一份份温暖…… 它未必惊天动地，却常藏在"让我来""没关系""应该的"这些朴素的话语里。 读了以上文字，你有什么联想或感悟？请写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $