3《植物妈妈有办法》同步练习-2026-2027学年语文二年级上册统编版

统编版语文二年级上册第3课《植物妈妈有办法》同步练习 建议用时：40分钟　　满分：100分 第一部分　积累与运用（40分） 一、读句子，根据拼音写词语。（10分） 1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，sì hǎi wéi jiā（　　　　　　）。 2.蒲公英妈妈 zhǔn bèi（　　　　）了降落伞，把它送给自己的 wá wa（　　　　）。 3.只要有风轻轻吹过，孩子们就 chéng zhe（　　　　）风 fēn fēn（　　　　）出发。 4.苍耳妈妈给孩子穿上 dài cì（　　　　）的铠甲。 5.只要挂住动物的 pí máo（　　　　），孩子们就能去田野、山洼。 6.豌豆妈妈让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚 zhà kāi（　　　　）。 7.那里有 xǔ xǔ duō duō（　　　　　　）的知识，粗心的小朋友却得不到它。 二、下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（　　）。（4分） A. 植物（zí）　　旅行（lǚ）　　　准备（bèi） B. 纷纷（fēn）　　 带刺（cì）　　　炸开（zhá） C. 观察（chá）　　 粗心（cū）　　　山洼（wā） D. 铠甲（kǎi）　　 蒲公英（fú）　 更（gèng）加 三、比一比，再组词。（6分） 法（　　　　）　　　娃（　　　　）　　　它（　　　　） 去（　　　　）　　　洼（　　　　）　　　他（　　　　） 毛（　　　　）　　　更（　　　　）　　　如（　　　　） 手（　　　　）　　　便（　　　　）　　　好（　　　　） 四、在括号里填上合适的词语。（4分） （　　　　）的蒲公英妈妈　　（　　　　）的苍耳妈妈 （　　　　）的豌豆妈妈　　　（　　　　）的小朋友 五、选词填空。（6分） ①乘着　　②挂着　　③蹦着 1.只要有风轻轻吹过，孩子们就（　　　　）风纷纷出发。 2.只要（　　　　）住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 3.豆荚炸开，孩子们就（　　　　）跳着离开妈妈。 ①如果……就……　　②只要……就…… 4.（　　　　）孩子已经长大，（　　　　）得告别妈妈，四海为家。 5.（　　　　）有风轻轻吹过，孩子们（　　　　）乘着风纷纷出发。 6.（　　　　）挂住动物的皮毛，孩子们（　　　　）能去田野、山洼。 六、按要求完成句子练习。（6分） 1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。（仿写句子） 2.豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。（仿写拟人句） 3.蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。（用"准备"写一句话） 七、按课文内容填空。（4分） 1.牛马有____________，鸟有____________，植物旅行又用什么办法？ 2.蒲公英妈妈准备了____________，把它送给自己的娃娃。 3.苍耳妈妈给孩子穿上带刺的____________。 4.那里有许许多多的知识，____________的小朋友却得不到它。 第二部分　阅读理解（40分） （一）课内阅读（22分） 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 1.选文中介绍了哪几种植物妈妈？它们分别用什么办法传播种子？（6分） 2.蒲公英妈妈准备的"降落伞"指的是什么？（5分） 3.苍耳妈妈给孩子穿上"带刺的铠甲"，这里的"铠甲"指的是什么？（5分） 4.为什么说豌豆妈妈"更"有办法？（6分） （二）类文阅读（18分） 会"旅行"的种子 植物种子的旅行方式可真有趣！ 蒲公英的种子长着一把小伞，风一吹，就带着小伞飞到很远的地方，安家落户。 苍耳的种子浑身长满了小刺，动物路过时，小刺就钩住动物的皮毛，搭个"顺风车"，跟着动物去旅行。 椰子成熟了，扑通一声掉进海里，随着海浪漂呀漂，一直漂到遥远的海边，在那里扎根生长。 凤仙花的果实成熟后，会突然炸开，把种子弹到四面八方，像放了一串小鞭炮。 植物的种子各有各的办法，真奇妙啊！ 1.短文一共介绍了几种植物的种子旅行办法？（3分） 2.苍耳的种子是怎样"旅行"的？（4分） 3.椰子的种子是怎样传播的？（4分） 4.短文最后一句话表达了怎样的感情？（3分） 5.读了这篇短文，你知道了什么道理？（4分） 第三部分　小练笔（20分） 植物妈妈的办法真多真有趣！想一想，你还知道哪些植物传播种子的办法？请选择一种你了解的植物，仿照课文的样子，写一小节诗歌或一小段话，介绍这种植物妈妈是怎样传播种子的。 要求：①选择一种你了解的植物；②说清楚这种植物传播种子的办法；③语句通顺，可以运用拟人的写法；④不少于100字。 参考答案 第一部分　积累与运用 一、读句子，根据拼音写词语。（10分） 1.四海为家 2.准备　娃娃 3.乘着　纷纷 4.带刺 5.皮毛 6.炸开 7.许许多多 二、下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（4分） C 三、比一比，再组词。（6分） 示例：方法／来去　　娃娃／山洼　　它们／他们 皮毛／手心　　更加／方便　　如果／好事 四、在括号里填上合适的词语。（4分） 示例：（细心）的蒲公英妈妈　　（聪明）的苍耳妈妈 （能干）的豌豆妈妈　　　（粗心）的小朋友 五、选词填空。（6分） 1.①（乘着）　　2. ②（挂着）　　3. ③（蹦着） 2.①（如果……就……）　　5. ②（只要……就……）　　6. ②（只要……就……） 六、按要求完成句子练习。（6分） 1.示例：我如果写完作业，就可以去公园玩。 2.示例：春雨姑娘悄悄地来了，小草从泥土里探出了小脑袋。 3.示例：妈妈准备了丰盛的晚餐，等待我放学回家。 七、按课文内容填空。（4分） 1.脚　翅膀　　2. 降落伞　　3. 铠甲　　4. 粗心 第二部分　阅读理解 （一）课内阅读（22分） 1.（6分）选文中介绍了三种植物妈妈：蒲公英妈妈靠风吹传播种子，苍耳妈妈靠动物皮毛传播种子，豌豆妈妈靠豆荚炸开弹射传播种子。 2.（5分）蒲公英妈妈准备的"降落伞"指的是蒲公英种子上的绒毛。这些绒毛像小降落伞一样，能让种子随风飞到远方。 3.（5分）苍耳妈妈给孩子穿上"带刺的铠甲"，这里的"铠甲"指的是苍耳种子外面长满小刺的外壳。这些小刺能钩住动物的皮毛，帮助种子传播到远处。 4.（6分）因为豌豆妈妈不用借助风和动物，只靠太阳晒豆荚，豆荚炸开就能让种子蹦着跳着离开妈妈。这种方式既巧妙又有趣，"更"字突出了豌豆传播种子的方法很奇特、很有意思。 （二）类文阅读（18分） 1.（3分）短文一共介绍了四种植物种子的旅行办法：蒲公英、苍耳、椰子、凤仙花。 2.（4分）苍耳的种子浑身长满了小刺，动物路过时，小刺就钩住动物的皮毛，搭个"顺风车"，跟着动物去旅行。 3.（4分）椰子的种子成熟后掉进海里，随着海浪漂呀漂，一直漂到遥远的海边，在那里扎根生长。 4.（3分）短文最后一句话表达了作者对植物种子旅行方法多样、奇妙的赞叹和喜爱之情。 5.（4分）示例：大自然中有很多奇妙的知识，只要我们仔细观察、用心学习，就能发现许多有趣的现象。（意思对即可） 第三部分　小练笔（20分） 评分参考： 一等（18—20分）：选择了一种植物，能清楚写出植物传播种子的办法，语句通顺，运用了拟人的写法，内容具体生动，字数达标。 二等（15—17分）：选择了一种植物，基本能写出植物传播种子的办法，语句通顺，字数达标。 三等（12—14分）：写出了植物传播种子的办法但不够清楚具体，语句基本通顺，字数基本达标。 四等（12分以下）：内容空洞，没有写清楚植物传播种子的办法，语句不够通顺，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $