精品解析：山东省青岛市市南区2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025—2026学年度第一学期阶段性学业水平质量检测 九年级语文试题 （时间：120分钟 满分：120分） 说明：本试题共三道大题，含24道小题。1～6小题为“积累与运用”，7～23小题为“阅读”，24小题为“写作”。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 一、积累与运用（16分） 九年级以“阅读经典，滋养心灵”为主题，开展读书活动。请阅读以下文段，完成各小题。 （文段一） 那些在时光里沉淀的经典文本，蕴藏着滋养生命的秘诀。它们不仅记录着经世奇才的远见卓识，更凝结着人类共同的精神财富；它们以先哲的箴言为灯，温柔照亮人类文明前仆后继的跋涉之路；以文字的温润为泉，静静濡养着每个灵魂对真善美的向往。 阅读经典，可以让我们不再因自身的浅薄而自惭行秽，反而学会在智者的思想中看见成长的可能；学会了宽宥生活的细碎缺憾，以豁达之心直面人生风雨；懂得了恪守内心的道德准则，让诚信与担当成为根深蒂固的品格底色。 1. 文段中加点字的读音，不正确的一项是（ ） A. 箴（zhēn）言 B. 濡（rǔ）养 C. 宽宥（yòu） D. 恪（kè）守 2. 文段中画线词语书写不正确的一项是（ ） A. 经世奇才 B. 前仆后继 C. 自惭行秽 D. 根深蒂固 【答案】1. B 2. C 【解析】 【1题详解】 B.濡养（rú） 【2题详解】 C.自惭形秽 （文段二） 阅读经典文本，需用恰当方式与之深度对话。 ① 时，应当心无旁骛、字斟句酌，让目光穿透纸页，才能触摸先贤的伟大思想； ② 时，应当将哲思融入日常言行，让文本智慧与生活实践相得益彰，才能让滋养真正落地生根； ③ 时，莫用富丽堂皇的批注形式堆砌辞藻——这般舍本逐末，远不如静心感悟来得深刻。并非所有方法都行之有效，直击核心才是关键。 3. 文段中画线处填入词序最恰当的一项是（ ） A. ①研读经典 ②践行经典 ③解读经典 B. ①解读经典 ②研读经典 ③践行经典 C. ①研读经典 ②解读经典 ③践行经典 D. ①践行经典 ②解读经典 ③研读经典 4. 文段中的加点成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 心无旁骛 B. 相得益彰 C. 富丽堂皇 D. 行之有效 【答案】3. A 4. C 【解析】 【3题详解】 根据后文“应当心无旁骛、字斟句酌，让目光穿透纸页，才能触摸先贤的伟大思想”可知，“字斟句酌”“穿透纸页”强调的是一种深入、精细的阅读状态，对应的应是“研读经典”。因此①填“研读经典”。 根据后文“应当将哲思融入日常言行，让文本智慧与生活实践相得益彰，才能让滋养真正落地生根”可知，“融入日常言行”“生活实践”“落地生根”强调的是将书中的道理付诸行动，对应的应是“践行经典”。因此②填“践行经典”。 根据后文“莫用富丽堂皇的批注形式堆砌辞藻——这般舍本逐末，远不如静心感悟来得深刻”可知，这里批评的是过度注重形式、堆砌辞藻的肤浅解读行为，对应的应是“解读经典”（这里指错误或流于表面的解读方式）。因此③填“解读经典”。 【4题详解】 A.心无旁骛：指心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。句中用来形容阅读经典时应摒弃杂念、专注字斟句酌的严谨状态，符合语境； B.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的作用更能显示出来。句中用来形容文本智慧与现实生活互相印证、互相成就，符合语境； C.富丽堂皇：形容建筑物宏伟华丽或场面盛大，带有明显的褒义色彩。句中用来修饰带有批判色彩的“堆砌辞藻的批注形式”，属于对象误用和褒贬失当，不符合语境； D.行之有效：指实行起来有成效。句中用来客观评价阅读经典的方法，强调要找到真正有用的方法，符合语境。 5. 下面语句中，有语病的一项是（ ） （A）历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。在中国共产党百年华诞之际，（B）为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。（C）通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。（D）全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 C.成分残缺，滥用介词“通过”和“使”导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”，改为“这次活动使同学们受到了启发，获得了力量”或“通过这次活动，同学们受到了启发，获得了力量”； 故选C。 6. 根据提示，将诗句补充完整 经典诗文，如明灯般照亮心灵，以深厚意蕴为青春注入精神养分。当我们写下范仲淹《岳阳楼记》中“_________，后天下之乐而乐”时，那份以天下为己任的担当，便在字句间扎根；抬头望月时想起苏轼《水调歌头》“但愿人长久，_________”的祝愿，更学会以豁达胸怀面对离别与缺憾。佳节思亲时诵起杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，_________”的深情，让我们懂得珍惜亲情与温情；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，_________”的哲理，让我们懂得于挫折中看见希望；李商隐《无题》里“_________，蜡炬成灰泪始干”的赤诚，更让我们领悟奉献精神的崇高与珍贵。就连李白《行路难》中“长风破浪会有时，_________”的坚定，也化作驱散迷茫的力量——这些默写的诗句，早已不是简单的文字符号，而是滋养精神、指引方向的力量源泉。 【答案】 ①. 先天下之忧而忧 ②. 千里共婵娟 ③. 月是故乡明 ④. 病树前头万木春 ⑤. 春蚕到死丝方尽 ⑥. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题中的“忧、婵、娟、畔、沧”等字词容易写错。 二、阅读（54分） （一）名著阅读（7分） 7. 下列对名著的表述不正确的一项是（ ） A. 《水浒传》的结构很有特点，采用链式结构。前四十回先讲述单个英雄人物故事，然后百川汇海，逐步发展到梁山大聚义。 B. 武松是《水浒传》中的下层侠义之士，斗杀西门庆、醉打蒋门神等情节，体现了他有仇必复、有恩必报的性格特点。 C. 艾青发表《大堰河——我的保姆》这首诗时，第一次使用了“艾青”这一笔名，抒发了对抚养他的保姆——大堰河的深深挚爱和无尽怀念。 D. 《光的赞歌》是艾青1978年以后的一首诗，仍然继续歌颂光明的主旋律，字里行间饱含着睿智哲思，呈现出散文化、口语化的特征。 【答案】D 【解析】 【详解】D.《光的赞歌》是艾青1978年以后的作品，继续歌颂光明，字里行间饱含睿智哲思；这一时期其诗句趋于整齐，诗情更深沉，诗意更警策，并非呈现散文化、口语化特征，表述错误。 8. 经典名著中的人物形象有时候并不完美，但却因其独特的魅力而赢得了无数读者的喜爱，这就是经典的力量。请从下列人物中任选一人，结合具体情节对此进行分析。 ①鲁智深 ②林冲 ③宋江 【答案】鲁智深行事较为鲁莽，脾气火爆，比如三拳打死镇关西。但他侠肝义胆，嫉恶如仇，为救金氏父女才打死镇关西；在野猪林救下林冲，表现出重情重义的独特魅力。 【解析】 【详解】解答时，首先要明确答题逻辑为“指出不完美之处+结合具体情节+点明独特魅力+升华经典力量”。其次，思考时需辩证分析，如鲁智深的粗鲁、林冲的隐忍、宋江的愚忠，这些都是其人性的真实面。答题时需选取典型情节印证其缺点，再结合其他情节凸显其闪光点。最后，所有分析必须落脚于“经典的复杂性”，点明正是这种有血有肉的立体感，才成就了经典作品打动无数读者的永恒力量。 示例一：鲁智深虽粗鲁急躁、不守清规，但他嫉恶如仇、侠肝义胆。他三拳打死镇关西是为救金氏父女，大闹野猪林是为护林冲周全。他不完美，却有着最纯粹的赤子之心与洒脱的侠义本色，令人敬仰。 示例二：林冲前期隐忍妥协、逆来顺受，面对高俅的陷害甚至一度抱有幻想，显得不够果敢。但他武艺高强、重情重义，在风雪山神庙中彻底觉醒，手刃仇人，完成了从妥协到反抗的蜕变，其悲剧英雄的无奈与悲壮令人扼腕。 示例三：宋江虽忠君思想浓厚、权谋深沉，甚至因接受招安导致梁山悲剧，但他仗义疏财、济弱扶倾，人称“及时雨”。他以极强的人格魅力聚拢了一百单八将，其“忠义”的矛盾性与悲剧命运，深刻展现了人性的复杂与时代的局限。 （二）诗词阅读（8分） 9. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ） A. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达了作者怀念自己的朋友，回乡后恍如隔世、物是人非的惆怅。 B. 《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”两个典故，含蓄地表达了盼望得到朝廷重用的心理。 C. 《水调歌头》中“起舞弄清影，何似在人间”，写出了诗人在月光下起舞，影子也随着舞动，就好像在人间一样。 D. 《无题》中“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，拟写对方的相思之情，道尽了诗人的悲苦与无奈。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“何似”一词的理解存在偏差。“何似在人间”的意思是“哪里比得上在人间”，而不是“就好像在人间一样”。这两句词描绘的是词人在月光下起舞，清影随人，仿佛身处天上的宫阙，但最终觉得天上哪里比得上人间美好，表达了词人对人间生活的热爱与留恋。选项将其误解为“就好像在人间一样”，曲解了词意。 明嘉靖十八年，宁夏巡抚杨守礼奏请朝廷，决心修筑赤木口关墙，重新设防。动工之际，杨守礼到现场巡视，并赋诗一首。诗曰： 登贺兰山修赤木口 杨守礼 晓登赤木口，万壑怒生风。 良马犹惊险，衰身欲堕空。 筹边不计苦，净虏岂言功。 沙里三杯酒，出山见月东。 10. 下面对诗歌理解错误的一项是（ ） A. 首联用拟人的修辞手法，一个“怒”字赋予风以人的情态，写出了狂风在群山万壑中奔腾的气势，突出了风的强劲。 B. 颔联中的“惊”“堕”二字描写了在赤木口良马也受到惊吓，诗人也好像要坠崖，侧面描写出赤木口关地势的险要。 C. 颈联用“不计苦”“岂言功”直接抒情，表明心意；尾联借用酒与月，抒发慷慨豪迈之中的悠然洒脱之情。 D. 这首诗即景抒情，写筹建边关，表达抗敌的情怀。语言简洁而富有韵味，情感悲怆，营造出了痛苦伤悲的苍凉之境。 11. 这首诗塑造了一个怎样的诗人形象？请简要赏析。 【答案】10. D 11. 示例：诗人想要修建固若金汤的赤木口关，让外敌无法入侵国土。他是一个尽职尽责，不畏艰难，一心为国，不求回报的巡抚。 【解析】 【导语】此诗以登关所见起笔，“万壑怒风”“马惊身危”绘出险绝之境，衬诗人巡边之艰。颈联“不计苦”“岂言功”直抒报国情怀，尾联“沙酒月东”显豪迈洒脱。全诗融景、事、情于一体，笔墨凝练，塑造出尽责忘私、心怀边疆的官员形象。 【10题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 D.结合“筹边不计苦，净虏岂言功”“沙里三杯酒，出山见月东”可知，诗歌表达的是诗人筹边抗敌的坚定与豪迈洒脱，并无“情感悲怆”“痛苦伤悲的苍凉之境”。选项中“情感悲怆，营造痛苦伤悲苍凉之境”理解错误； 故选D。 【11题详解】 本题考查人物形象。 结合“晓登赤木口，万壑怒生风”“良马犹惊险，衰身欲堕空”可知，赤木口风烈、地势险要，连良马都受惊，诗人虽年老体衰仍亲临现场巡视修关，体现其不畏艰难。由此可知，诗人具备不惧艰险、亲力亲为的品质。 结合“筹边不计苦，净虏岂言功”可知，诗人筹划边防不避劳苦，一心平定敌寇却不图功劳。由此可知，诗人尽职尽责、一心为国、不求回报。 结合“宁夏巡抚杨守礼奏请朝廷，决心修筑赤木口关墙，重新设防”及全诗，诗人作为巡抚，主动奏请修关设防以抵御外敌。由此可知，诗人是心系边疆、致力于筑牢边防的官员，整体塑造出尽职尽责、不畏艰难、一心为国、不求回报的巡抚形象。 （三）文言文阅读（12分） 阅读下面的文言语段，完成后面的题目。 甲文 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 乙文 ①欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。 ②修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲见义勇为虽机阱②在前触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。 ③学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【注】①嶷（nì）然有声：人品超群而享有声誉。②机阱：陷阱。③宽简：宽松简易。④便：安逸、安适。 12. 根据表格提示的方法，解释加点词有误的一项是（ ） 加点词 方法 释义 A.因取旧案反覆观之 查阅字典： ①乘、趁②于是、就③顺着④凭借 ② B.惟谈吏事 课内迁移：惟长堤一痕、湖心亭一点 只是、只有 C.而事不弛废 参考成语：张弛有度 松懈、放松 D.或问：“为政宽简，而事不弛废…… 课内迁移：或异二者之为 或许、也许 A. A B. B C. C D. D 13. 下列各组句中，加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 嶷然有声 颓然乎其间者（《醉翁亭记》） B. 读而心慕焉 杂然而前陈者（《醉翁亭记》） C. 以纵为宽 不以物喜（《岳阳楼记》） D. 故所至民便之 居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》） 14. 请用“/”给画波浪线的句子断句（限断三处）。 天 资 刚 劲 见 义 勇 为 虽 机 阱 在 前 触 发 之 不 顾 15. 用现代汉语翻译下面句子。 以荒远小邑，且如此，天下固可知。 16. 阅读甲乙两文，回答下面的问题。 甲文中描绘了“山水之乐”“滁人之乐”“宴酣之乐”与“太守之乐”，其“醉翁”形象看似闲适放达；然而结合乙文中其品性，以及贬官滁州后反覆观览旧案、_________________的事迹可知，这种“乐”实则体现了他_________________的崇高精神境界。 【答案】12. D 13. A 14. 断句：天资刚劲/见义勇为/虽机阱在前/触发之不顾 15. 就拿荒僻边远的小城镇来说，尚且像这样，天下的情况本来就可想而知了。 16. ①. 治理地方/勤于政事（意思对即可） ②. 虽遭贬谪仍积极有为/与民同乐/豁达乐观（答出任意一点，意思对即可） 【解析】 【导语】甲文选自《醉翁亭记》，以“乐”为线，绘山间朝暮四时之景与滁人游宴之乐，尽显太守与民同乐之旷达。乙文选自《宋史》，叙欧阳修得韩愈遗稿而立志，贬谪夷陵仍勤政，为政“宽简不扰”，尽显其刚劲恤民之品格。两文一文学一史传，互为印证，立体展现了欧阳修醉心山水、宽简治政的千古名臣风范。 【12题详解】 A.联系查阅字典法：根据句意“于是取出旧案卷反复查看”，代入字典义项②“于是、就”推断最为通顺。因此“因”的意思为“于是、就”，此处的释义为②。句意：于是取出旧案卷反复查看。 B.联系课内迁移法：根据课内“惟长堤一痕”中的“惟”意为“只”，代入题干“惟谈吏事”，此处的释义为“只是、只有”。句意：只谈论官吏政务。 C.联系参考成语法：根据成语“张弛有度”中的“弛”意为“松懈、放松”，代入题干“而事不弛废”，此处的释义为“松懈、放松”。句意：但事情没有松弛荒废。 D.联系课内迁移法：根据课内“或异二者之为”中的“或”意为“或许、也许”，代入题干“或问”，此处的释义为“或许、也许”。句意：有人问：“为政宽简，而事不弛废……”。 【13题详解】 A.形容词词尾，……的样子/形容词词尾，……的样子； B.连词，表顺承/连词，表修饰； C.介词，把/介词，因为； D.代词，它/结构助词，定语后置的标志。 【14题详解】 句意：（欧阳修）天性刚强正直，见义勇为，即使陷阱在前面，触发它也不顾惜。“天资刚劲”是主谓短语，交代其刚直天性，语意完整，后断开；“见义勇为”是固定成语，描述其行事风格，后断开；“虽机阱在前”中“虽”表假设让步，是条件分句，后断开；“触发之不顾”是结果分句。故断句为：天资刚劲/见义勇为/虽机阱在前/触发之不顾 【15题详解】 注意下列重点字词： 以：介词，拿、就拿；且：尚且；固：本来、当然；如此：像这样。 【16题详解】 第一空：根据乙文第②段“因取旧案反覆观之……自尔，遇事不敢忽也”以及第③段“为政宽简……故所至民便之”可知。横线前“反覆观览旧案”是他在贬谪期间的具体作为，因此横线处需填入与之对应的、体现他为官尽责的具体事迹概括，即他严谨审案后“遇事不敢忽”的勤政态度，以及他在地方上实行“宽简”政策、不扰百姓的治理举措，两者并列共同展现其政绩。因此该空填写：勤于政事、治理地方。 第二空：结合甲文中描绘的“滁人之乐”“宴酣之乐”以及乙文第③段“为政宽简……故所至民便之”可知，太守的“乐”并非真正的闲适放达，而是建立在宽简不扰、百姓安居乐业的治理基础之上。再结合乙文中他“放逐流离，志气自若”的品性，以及贬官滁州后“反覆观旧案”“遇事不敢忽”的事迹可知，这种“乐”实则体现了他虽遭贬谪仍积极有为、豁达乐观，始终心系百姓、与民同乐的崇高精神境界。 【点睛】参考译文： 【甲】要说那太阳出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和傍晚。野花开放，散发清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水面下降，石头显露出来，这是山间的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。到溪边钓鱼，溪水深，鱼肉肥美；用酿泉的水酿酒，泉水香甜，酒水清澈；山中的野味野菜，杂乱地摆在前面的，是太守在举行宴会。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人投中了，下棋的人赢了，酒杯和酒筹交互错杂，人们时起时坐，大声喧哗，是众宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 【乙】欧阳修，幼年时聪明过人，读书就能背诵。到了二十岁（成年），已经卓有声誉。在废书箱里找到唐代韩愈的遗稿，读后心中十分仰慕。 欧阳修最初在滁州任职，自号醉翁，晚年改号六一居士。他天性刚强正直，见义勇为，即使有陷阱在前面，触发它也不顾惜。被贬谪流放，多次遭遇挫折，但志气依然如故。刚被贬到夷陵时，没有什么用来排遣时光，于是取出以前的案件反复查看，发现其中冤屈错判的数不胜数，于是仰天长叹说：“偏僻荒远的小县尚且如此，天下（的冤屈）就可想而知了。”从此以后，遇到案件不敢疏忽。 学者来求见，欧阳修和他们交谈，从不谈及文章，只谈论官吏政务，他认为文章只能使自身受益，而政务可以惠及万物。他历任好几个州郡，看不到他治理的显著政绩，他也不追求声誉，为政宽厚简约而不扰民，所以他到过的地方百姓都感到便利。有人问：“您为政宽简，但事情并没有松弛荒废，为什么呢？”他回答说：“把放纵当作宽，把省略当作简，那么政事就会松弛荒废，百姓就会受到危害。我所说的宽，是不做苛刻急迫的事；简，是不做繁琐细碎的事罢了。” （四）现代文阅读Ⅰ（10分） ①“躺赢”从字面意思上看，就是躺着就赢了，连站都不用，不费吹灰之力，轻轻松松就能赢。这一说法出现后，很快引发社会各界的热议。 ②“躺”着真能赢吗？答案是否定的。“躺”和“赢”天然是一对矛盾，一时的躺赢反而可能埋下败局之祸根。因此，躺赢绝不可能，更不可取。 ③所谓的躺赢，往往因靠一时运气或者外部条件而不可持久。比如，在比赛中，对手发挥失常，自己轻松赢得比赛；在工作中，加入一个好团队，队友和领导很优秀，自己不需要做多大贡献就能共享好业绩；家庭条件优越，父辈已经积累下充足财富，自己还没怎么奋斗就过上了不错的生活⋯⋯但好运气不会随时都有，竞争对手不会永远发挥失常，庸才很快就会被优秀团队淘汰，吃“老本”免不了坐吃山空。 ④躺赢的人不是自己故事的主角，就算暂时得到利益，最终也难逃一败涂地的结局。蜀汉末代皇帝刘禅，本以为能躺在刘备的功劳簿上，接受诸葛亮的尽心辅佐，过着“躺赢人生”，但没有过硬本领的他，不可避免地成了“扶不起的阿斗”。同样，在当今时代，那种总想“走捷径”“抄近路”“占便宜”的人，即使一时得手，也难成大器。对于躺赢者而言，他们没有经历过考验和磨砺，所以很容易产生“我已经很成功”的错觉，从而陷入虚幻盲目的自我满足状态，失去进取的动力，最终输掉自己的人生。 ⑤谈论躺赢，取决于我们如何看待赢。赢有小大之分，选择躺赢者往往见识短浅，只看到小赢，而一个目光远大的人则会在追求大赢中感受更大的幸福。马克思、恩格斯均出身富庶家庭，他们的一生本可以沿着父辈规划的道路走下去，得到令人尊敬的社会地位和衣食无忧的生活。但他们却选择了献身于更为艰难、更为高尚的人类解放事业，坚定地为全人类幸福而奋斗终身，最终深刻影响了人类历史的走向，成就了传奇人生。早期的中国共产党人中，很多人都有良好的家世背景，但他们并没有坐享其成，而是以民族复兴为己任，投身于革命斗争，通过艰苦卓绝的努力，争取到民族独立和解放，实现了人生的大赢。 ⑥躺赢既不符合个人成长的规律，也不符合社会发展的趋势，依靠不懈奋斗创造美好生活才是正道。梦想躺赢，注定竹篮打水一场空；拒绝躺赢，坚持奋斗的本色，才能迎来美好的未来。马克思曾深刻指出：“一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。”身为新时代的青年，属于我们的精神和性格绝不是躺赢。我们要秉进取之心，持奋进之姿，以青春之自我，成就青春之中国！ （选自《光明日报》，有删改） 17. 请将本文结构图补充完整。 18. 阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 第③段列举社会中的种种现象，举例论证了“躺赢”往往因靠一时运气或者外部条件而不可持久。 B. 第④段举刘禅的事例，从反面论证了没有过硬的本领，不可避免地成为了“扶不起的阿斗”。 C. 第⑤段举马克思和恩格斯的事例，证明了目光远大的人会在追求大赢中感受幸福，实现人生的大赢。 D. 第⑥段引用马克思的话作为道理论据，号召青年人拒绝躺赢，用进取之心成就青春之我、青春之中国。 19. 同学们围绕“躺赢”这一话题，就“如何推进议论”展开了讨论，请你阅读下面的讨论记录，完成小题。 甲：议论要针砭时弊才有力量。现实中人们常会羡慕先天条件好的“躺赢出身”，追求缘于运气和机遇的“躺赢经历”，产生投机取巧求侥幸的“躺赢心态”。上面这篇文章正是针对这三种认识误区展开议论，丝毫不空泛。 乙：的确如此，发表议论者要有一双观察社会的慧眼，善于发现现实问题并进行提炼总结。在这个基础上，还要对问题进行深刻的思考。比如：为什么现在有很多人会追捧躺赢？ 丙：其实，躺赢是社会发展的产物。如今经济加速发展，大家拥有了丰裕的生活，也不得不面对愈发激烈的社会竞争和不断加大的工作压力。在此情况下，就有人希望逃避竞争，“拒绝内卷，躺赢你我他”。我认为这就是躺赢现象产生的根源。 丁：对，挖掘出问题的根源才能对症下药。追捧躺赢的人误把一切竞争都视为内卷，而看不到竞争也是科学发展、社会进步的动力。与其幻想人人躺赢，不如共同努力奋斗，在良性竞争中享受劳动和创新的乐趣。这也是解决躺赢问题的出路所在。 （1）文章中第⑥段的内容，与讨论记录中哪位同学所说的话意图一致，可以互为补充？选出正确的一项。（ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 （2）请将“如何推进议论”的讨论结果补充完整。 首先，议论要有现实针对性，要通过观察提炼，指明问题之所在；其次，要对问题进行深刻的思考，____________________；最后，还要____________________。 【答案】17. ①躺赢绝不可能，更不可取。 ②躺赢者终将因失去进取心而输掉人生。 ③我辈青年应秉持进取之心，依靠不懈奋斗创造美好生活。 18. B 19. ①. D ②. 深入挖掘问题的根源 ③. 指出解决问题的出路 【解析】 【导语】本文是一篇探讨“躺赢”现象的议论文。文章逻辑严密，先破后立。开篇直指“躺赢”的虚妄与危害，借刘禅等典故，警示依赖外部条件终将失败。随后提出“小赢”与“大赢”的辩证观，以马克思及早期共产党人为例，论证真正的“赢”在于拼搏奉献。全文语言充满激情，层层递进，极具说服力与时代感召力。 【17题详解】 第一空：根据第②段“躺赢绝不可能，更不可取”可知，文章开篇由“躺赢”现象引出中心论点，因此该空填写：躺赢绝不可能，更不可取。 第二空：根据第④段“躺赢的人不是自己故事的主角，就算暂时得到利益，最终也难逃一败涂地的结局”以及“很容易产生‘我已经很成功’的错觉……最终输掉自己的人生”可知，这一段是从结局的角度进行论证，指出躺赢者即便暂时获利，最终也会因为失去进取动力而满盘皆输。因此该空填写：躺赢会让人失去进取动力，最终输掉人生。 第三空：根据第⑥段“依靠不懈奋斗创造美好生活才是正道”可知，文章在破立结合后，最终得出结论，因此该空填写：我辈青年应秉持进取之心，依靠不懈奋斗创造美好生活。 【18题详解】 B.第④段举刘禅的事例，是为了论证“躺赢的人不是自己人生的主角，就算暂时得到利益，最终也难逃一败涂地的结局”，而非仅仅论证“没有过硬本领就会成为扶不起的阿斗”，而选项的表述偏离了段落核心论证目的，说法不恰当。 【19题详解】 （1）根据第⑥段“拒绝躺赢，坚持奋斗的本色……以青春之我，成就青春之国”可知，该段旨在发出号召，指明解决躺赢问题的出路在于奋斗。这与讨论记录中丁同学“与其幻想人人躺赢，不如共同努力奋斗……这也是解决躺赢问题的出路所在”的意图完全一致，两者均落脚于“奋斗”这一根本对策，可互为补充。因此该空填写：D。 （2）根据乙同学“还要对问题进行深刻的思考。比如：为什么现在有很多人会追捧躺赢？”和丙同学“挖掘出问题的根源才能对症下药”可知，推进议论需要在指明问题之后，深入分析其产生的原因（根源）。因此第一空填写：挖掘问题产生的根源。 根据丁同学“这也是解决躺赢问题的出路所在”可知，挖掘根源的最终目的是提出解决问题的对策和出路。因此第二空填写：指出解决问题的出路。 （五）现代文阅读Ⅱ（17分） 会做梦的葡萄 刘予儿 ①春天，是一座葡萄园苏醒的时候。 ②在新疆的天山南北，从低处的盆地到高处的山前戈壁，睡在土里的葡萄树依次醒来。 ③这时，玛纳斯①的葡农都要进行一件最重要的劳作——挖葡萄。他们早早地来到山前的酒葡萄地里，用齿耙挖出在土壤中睡了一冬的葡萄树，将藤条重新搭上架子，等待它们醒过来。 ④其实，埋在土里的葡萄树早已经睡醒了——它们在自己长长的美梦里笑醒了，被身上萌动的花芽痒痒醒了。它们等人给自己翻身、松土，等人将自己舒服地搭上桩架，好一路向着天空和盛夏攀缘。 ⑤挖葡萄和埋葡萄，是葡萄园里最繁重的活儿，吐鲁番人往往需要从外面雇人来干。我在木垒②就听说了一件事：白羊村的一个农民每年都在冬麦播种后把家里的农械收拾好，然后带几个人翻山到鄯善③的葡萄园去打工。冬天埋葡萄，等到来年三月份，再替雇主挖葡萄。其间，吃住都在葡萄园主的家里，主妇顿顿都做拉条子拌面、手抓饭和薄皮包子。这个农民，像候鸟一样在鄯善干了七八年挖、埋葡萄的活儿。挖葡萄时手握坎土曼④，秋天在自己的农田里，再换成铁锨、镢头和镰刀。鄯善几乎家家都有葡萄园，有干不完的活儿，葡萄挖出来后，还要上架、清沟呢。葡萄成熟时，男人女人弹起乐器，跳起麦西来甫。有时，男主人支着脑袋，盘腿坐在葡萄架下，什么都不想，又好像，在想没人知道的最甜蜜的事儿。那个农民越来越觉得，他们过的是世上最美好的生活。几年后，他真的留在了鄯善，娶了一个漂亮的鄯善姑娘，后来也有了一座自己的葡萄园。 ⑥埋葡萄，首先要把葡萄从架上取下来，顺着沟垄，把葡萄藤放进下面的沟槽中。长到一定年龄的葡萄树也有腰骨，有时要用脚踩进沟里。所有葡萄藤的根部都是一个深沟，这个深沟就是让葡萄睡觉的。葡萄躺在沟里过冬，要压着。直接用土埋不行，因为葡萄藤都比较粗，它跷着腿，还侧着身，睡不平展。这就需要用一种草先把它苫⑤着，上面再覆盖厚厚的土层。这样，葡萄才能在舒服透气又保暖的环境中，进行五六个月的漫长冬眠。 ⑦从前，在新疆的戈壁滩上，一到秋天刮大风的时候总能看到一种草。这种草圆圆的一蓬，非常轻，风一刮，根就断了，一大团一大团的，顺风滚，常常滚到人家的墙根下或者树下才停住。这种草就是最适合拿来苫葡萄的风滚草。 ⑧种葡萄的人常常用木杈、铁杈，追着风滚草跑。这种草到处跑的过程中，把自己的种子散播得到处都是。人追上了，就用木杈插上，举着，装到车上。装车回来后，要把它们压扁，压成一个一米见方的草垫子，然后把草垫子盖到葡萄上。上面的土不能压得太厚，也不能压得太实，要留点透气的地方。葡萄睡觉，也需要呼吸。既不能冻着，也不能热着，跟人睡觉一样。 ⑨葡萄压好后，会在漆黑而又温暖的土壤中安心地睡一觉，做一个冬天的梦。等到春天天气暖和了，种葡萄的人把上层的土铲掉，再把草小心地揭开，葡萄就出来了。 ⑩一个冬天，新疆的葡萄成排成列地在一个个村庄的庭院里睡觉。别的树都站着，只有葡萄树舒服地躺下来，侧着身体。这真是一场声势浩大的睡眠。 ⑪人在土地上做梦，葡萄在土地下做梦。葡萄的梦唤醒了人的梦。 ⑫在玛纳斯的尼雅葡萄园中，刚从土里搂出来的葡萄藤，简直如朽木死灰，看起来，只能当作枯柴烧了。葡农掸去上面的黏土，只见葡萄的枯皮下竟已发出粒粒新芽。一株葡萄，度过了一个又一个寒冷的冬天，年年朽而年年获得新生，芳华重现。 ⑬苏醒的葡萄树再度枝叶青翠，硕果累累。它们甜美的果实经由酿酒师的点化，发酵陈酿为一杯杯美酒。这是葡萄的又一次涅槃。 （选自《光明日报》2024年3月，有删改） 【注】①②③玛纳斯、木垒、鄯善均为新疆地名。④坎土曼：新疆劳作工具。⑤苫：遮盖。 20. 仔细阅读下列图示，请结合原文内容，按时间线梳理，完成填空。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 21. 请结合上下文内容分析，为什么画线句说睡眠是“声势浩大”的？ 这真是一场声势浩大的睡眠。 22. 按要求回答问题。 （1）比较分析下列两个句子，哪个更适合朗读并说明理由。 原句：人追上了，就用木杈插上，举着，装到车上。 改句：人们就用木杈插上，追上了风滚草举着装到车上。 （2）下列语句表达生动，请任选角度加以赏析。 葡萄压好后，会在漆黑而又温暖的土壤中安心地睡一觉，做一个冬天的梦。 23. 有人认为文章最后两段可以删去，也有人认为有了最后两段意蕴更加丰富。你赞同哪种意见，说说你的理由。 【答案】20. ①. 苏醒； ②. 苫葡萄； ③. 沉睡或做梦； ④. 埋葡萄 21. “声势浩大”本指规模宏大、气势磅礴。文中指这场冬眠遍布天山南北、历时五六个月，需耗费巨大人力挖沟、苫草、埋土；且无数葡萄树成排成列集体侧卧，与站立的树形成鲜明对比。这场规模庞大的集体冬眠，堪称气势磅礴。 22. （1）原句更适合朗读。理由：原句按照“追上风滚草—用木杈插上—举着—装车”的动作先后顺序表述，符合认知逻辑；运用短句拆分连贯动作，节奏明快，朗读起来富有韵律感与欢快感；改句语序颠倒，逻辑混乱，句式冗长拗口，不适合朗读。 （2）拟人手法，生动形象地写出了葡萄埋在地底一冬的情态，更富有诗意和感染力。且长短句搭配，节奏富有变化。 23. 赞成后者。文章借葡萄梦写出了人们对美好生活的期盼和追求，但主题显得不够丰富。加上最后两段，写葡萄的两次涅槃，借葡萄的苏醒和变化成酒，深化了文章中心，表现出对生命意义的思考。 【解析】 【导语】《会做梦的葡萄》以新疆葡萄冬埋春挖为叙事轴，将农事、风物与人生梦想交织。葡萄被拟人化为沉睡、做梦、苏醒的生命，风滚草、拉条子、麦西来甫等细节赋予浓郁地域气息。文章由劳作写到迁徙安家，再升华至葡萄年复一年的朽而新生，礼赞土地上的坚韧与希望。语言温润诗意，于平凡中见哲思，是一篇有根、有情、有梦的散文。 【20题详解】 第一空：根据第①段“春天，是一座葡萄园苏醒的时候”和第④段“埋在土里的葡萄树早已经睡醒了”可知，春天到来，葡萄树结束冬眠，重新焕发生机，而人们此时进行挖葡萄的劳作。因此该空填写：苏醒。 第二空：根据第⑥段“这就需要用一种草先把它苫着”和第⑧段“装车回来后，要把它们压扁……然后把草垫子盖到葡萄上”可知，秋天葡萄下架入沟后，人们需要用风滚草做成草垫子盖在葡萄上，即进行“苫”的劳作。因此该空填写：苫葡萄。 第三空：根据第⑨段“葡萄压好后，会在漆黑而又温暖的土壤中安心地睡一觉，做一个冬天的梦”和第⑪段“葡萄在土地下做梦”可知，冬天葡萄在地下进行漫长的休眠和做梦。因此该空填写：沉睡或做梦。 第四空：根据第⑥段“埋葡萄，首先要把葡萄从架上取下来……上面再覆盖厚厚的土层”和第⑧段“上面的土不能压得太厚，也不能压得太实”可知，冬天人们的主要劳作是将葡萄藤放进沟槽并用土层覆盖，即“埋葡萄”。因此该空填写：埋葡萄。 【21题详解】 “声势浩大”本意指声威和气势非常壮大，通常形容规模宏大、气势磅礴。结合文中的分析，这里是指这场冬眠在规模、人力和时间上极其宏大：空间上遍布天山南北、成排成列；劳作上需要葡农挖沟、追风滚草、苫草、埋土，耗费巨大的人力物力；时间上长达五六个月；且所有葡萄树集体“躺下”侧身而睡，与别的站立的树形成鲜明对比。这种静默却规模极其庞大的集体冬眠，构成了气势磅礴的壮观场面，故称“声势浩大”。 【22题详解】 （1）原句更适合朗读。理由：原句运用短句，如“插上”“举着”“装到车上”，动作连贯，节奏明快，富有画面感和韵律感，读起来朗朗上口；而改句语序颠倒，逻辑混乱（追上了才能插上，原句把“追上了”放在最前面更符合逻辑），且句式冗长拗口，不适合朗读。 （2）该句运用了拟人的修辞手法，将葡萄人格化，“安心地睡一觉”“做一个冬天的梦”赋予葡萄人的动作与情感，生动形象地写出了葡萄在土壤中冬眠时的舒适与安详，表达了作者对葡萄的喜爱与赞美，也呼应了文章标题“会做梦的葡萄”，富有诗意和童趣。 【23题详解】 我赞同“有了最后两段意蕴更加丰富”这一意见。 理由如下：结构上，首尾呼应，使文章浑然一体。前文写春天葡萄“苏醒”，写冬天葡萄在土地下“做梦”，最后两段则写葡萄重新发芽、结果、酿造，完成了从“睡”到“醒”、从“死”到“生”的完整生命循环，让“会做梦的葡萄”这一标题有了最终的落点，结构更加圆满。 内容上，形成强烈对比，凸显生命韧性。第⑫段写刚从土里出来的葡萄“简直如朽木死灰”，紧接着写“枯皮下竟已发出粒粒新芽”，外表的枯朽与内在的新生形成巨大张力，生动诠释了“年年朽而年年获得新生，芳华重现”，让葡萄的形象由“沉睡者”升华为“涅槃者”。 主旨上，深化意境，由物及人，升华主题。前文的“梦”还停留在冬眠本身，而第⑬段写葡萄“再度枝叶青翠，硕果累累”，经酿酒师点化成为“美酒”，将文章从农事劳作、自然现象，提升到了生命轮回、苦难孕育甘甜、土地奉献与人类智慧交融的哲学高度。这与第⑤段中那个候鸟般打工最终获得美好生活的农民故事遥相呼应，人生的“梦”也迎来了“涅槃”。 若删去最后两段，文章虽也有余味，但会停留在“冬眠”这一阶段，失去了由自然及人生的意境升华。因此，最后两段不仅不能删，更是全文的点睛之笔。 三、写作（50分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 蚕蛹破茧而出，化蝶翩跹；种子破土而出，绽放生机。生命的意义不在于固守既定的轨迹，而在于不断突破自我的勇气。突破，是生命最美的姿态。 愚公不畏艰难，矢志移山，突破常规，展现了生命的智慧与坚持；海伦·凯勒在失明失聪的困境中突破自我，展现了生命的坚韧与伟大。让我们以智慧为灯，以勇气为剑，以毅力为盾，在人生的道路上勇往直前，突破自我，书写属于我们自己的华章！ 请以“生命因突破而绚烂”为标题，写一篇作文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④除诗歌外，文体不限，不少于600字。 【答案】例文： 生命因突破而绚烂​ 老槐树的树洞里，藏着一只即将破茧的蛾。它顶着重压蠕动的身影，让我想起去年此时，这棵树下那株被石块压住的蒲公英——如今，它的种子早已乘着风，落在了墙缝、屋顶，甚至远处的河岸。​ 自然从不让生命困于定式。崖柏在岩缝中扭曲生长，把百年光阴化作盘曲的年轮，突破岩石禁锢的枝干更显苍劲；沙漠中的仙人掌把叶片退化成刺，以独特的生存智慧突破干旱的围剿，在荒芜中捧出金黄的花。就像那只蛾，此刻正用头部顶开茧壳的裂缝，翅脉在挣扎中舒展，当它终于扑棱着翅膀冲向阳光时，翅上的斑纹在阳光下流转，那是突破赋予生命的勋章。​ 人类的突破，往往藏在命运的褶皱里。李时珍在本草纲目手稿上的批注，浸透着三十年跋山涉水的汗水。当他质疑《神农本草经》中的谬误时，面对的是千百年来的权威定论。但他带着弟子遍历深山，亲尝百草，用两千多种药材的实证，突破了传统药典的局限。那些泛黄纸页上的朱笔标注，不仅校正了药草的性味，更突破了世人对“经典不可改”的迷信，让生命的智慧在实证中愈发清晰。​ 敦煌莫高窟的壁画里，飞天没有翅膀，却以飘带的弧度突破了重力的束缚。这种突破的勇气，在现实中同样闪光。邻居张阿姨退休后迷上了编程，老花镜滑到鼻尖上，手指在键盘上磕磕绊绊。她说年轻时总听人说“女人学不好理科”，如今才明白，困住自己的从不是性别，而是不敢尝试的怯懦。现在她开发的老年智能手环小程序，正帮社区老人解决用药提醒的难题，屏幕上跳动的代码，是突破年龄与偏见的火花。​ 站在老槐树下，看那只飞蛾消失在天际。忽然懂得，生命的绚烂从来不是温室里的绽放，而是在突破限制时迸发的力量。就像冰山下的种子，顶开岩层才能遇见阳光；就像深海里的鱼，进化出发光器才能照亮前路。当我们敢于撕开生活的茧，敢于打碎内心的壁垒，生命便会在一次次突围中，绽放出连自己都惊讶的光彩——那是破茧成蝶的惊艳，是逆风飞翔的倔强，更是平凡生命对不凡的永恒向往。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“生命因突破而绚烂”的核心是“突破”与“绚烂”的关联。“突破”既包括打破外在束缚（如环境限制、世俗偏见），也涵盖战胜内在障碍（如怯懦、固化认知）；“绚烂”则指向突破后生命的精彩状态，可体现为成就达成、境界提升或精神升华。材料中蚕蛹化蝶、愚公移山等事例，揭示突破是主动抗争与超越，需以勇气、智慧和毅力为支撑。立意需紧扣“为何突破”（固守则僵化，突破方鲜活）、“如何突破”（凭借执着与清醒）、“突破的绚烂”（从个体成长到价值实现），最终落脚于突破对生命的普遍意义——无论自然、历史或现实中的生命，都能在突破中绽放独特光彩。 选材构思：选材可从自然、历史、现实三个角度切入，兼顾具象与抽象。自然层面，除蚕蛹、种子外，可选取鹰的重生（啄喙拔羽以延续生命）、竹子的生长（四年扎根后迅猛拔节），体现突破的决绝与厚积薄发。历史层面，苏轼突破仕途失意，以“一蓑烟雨”的豁达成就精神超脱；居里夫人突破性别与物质局限，以镭的发现照亮科学之路，展现突破的智慧与坚韧。现实层面，残疾人运动员突破身体极限、普通人突破惰性坚持追梦，诠释平凡中的突破力量。构思上，以自然现象隐喻开篇，借历史事例深化内涵，用现实故事引发共鸣，层层递进彰显突破让生命绚烂的主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期阶段性学业水平质量检测 九年级语文试题 （时间：120分钟 满分：120分） 说明：本试题共三道大题，含24道小题。1～6小题为“积累与运用”，7～23小题为“阅读”，24小题为“写作”。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 一、积累与运用（16分） 九年级以“阅读经典，滋养心灵”为主题，开展读书活动。请阅读以下文段，完成各小题。 （文段一） 那些在时光里沉淀的经典文本，蕴藏着滋养生命的秘诀。它们不仅记录着经世奇才的远见卓识，更凝结着人类共同的精神财富；它们以先哲的箴言为灯，温柔照亮人类文明前仆后继的跋涉之路；以文字的温润为泉，静静濡养着每个灵魂对真善美的向往。 阅读经典，可以让我们不再因自身的浅薄而自惭行秽，反而学会在智者的思想中看见成长的可能；学会了宽宥生活的细碎缺憾，以豁达之心直面人生风雨；懂得了恪守内心的道德准则，让诚信与担当成为根深蒂固的品格底色。 1. 文段中加点字的读音，不正确的一项是（ ） A. 箴（zhēn）言 B. 濡（rǔ）养 C. 宽宥（yòu） D. 恪（kè）守 2. 文段中画线词语书写不正确的一项是（ ） A. 经世奇才 B. 前仆后继 C. 自惭行秽 D. 根深蒂固 （文段二） 阅读经典文本，需用恰当方式与之深度对话。 ① 时，应当心无旁骛、字斟句酌，让目光穿透纸页，才能触摸先贤的伟大思想； ② 时，应当将哲思融入日常言行，让文本智慧与生活实践相得益彰，才能让滋养真正落地生根； ③ 时，莫用富丽堂皇的批注形式堆砌辞藻——这般舍本逐末，远不如静心感悟来得深刻。并非所有方法都行之有效，直击核心才是关键。 3. 文段中画线处填入词序最恰当的一项是（ ） A. ①研读经典 ②践行经典 ③解读经典 B. ①解读经典 ②研读经典 ③践行经典 C. ①研读经典 ②解读经典 ③践行经典 D. ①践行经典 ②解读经典 ③研读经典 4. 文段中的加点成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 心无旁骛 B. 相得益彰 C. 富丽堂皇 D. 行之有效 5. 下面语句中，有语病的一项是（ ） （A）历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。在中国共产党百年华诞之际，（B）为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。（C）通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。（D）全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。 A. A B. B C. C D. D 6. 根据提示，将诗句补充完整 经典诗文，如明灯般照亮心灵，以深厚意蕴为青春注入精神养分。当我们写下范仲淹《岳阳楼记》中“_________，后天下之乐而乐”时，那份以天下为己任的担当，便在字句间扎根；抬头望月时想起苏轼《水调歌头》“但愿人长久，_________”的祝愿，更学会以豁达胸怀面对离别与缺憾。佳节思亲时诵起杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，_________”的深情，让我们懂得珍惜亲情与温情；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，_________”的哲理，让我们懂得于挫折中看见希望；李商隐《无题》里“_________，蜡炬成灰泪始干”的赤诚，更让我们领悟奉献精神的崇高与珍贵。就连李白《行路难》中“长风破浪会有时，_________”的坚定，也化作驱散迷茫的力量——这些默写的诗句，早已不是简单的文字符号，而是滋养精神、指引方向的力量源泉。 二、阅读（54分） （一）名著阅读（7分） 7. 下列对名著的表述不正确的一项是（ ） A. 《水浒传》的结构很有特点，采用链式结构。前四十回先讲述单个英雄人物故事，然后百川汇海，逐步发展到梁山大聚义。 B. 武松是《水浒传》中的下层侠义之士，斗杀西门庆、醉打蒋门神等情节，体现了他有仇必复、有恩必报的性格特点。 C. 艾青发表《大堰河——我的保姆》这首诗时，第一次使用了“艾青”这一笔名，抒发了对抚养他的保姆——大堰河的深深挚爱和无尽怀念。 D. 《光的赞歌》是艾青1978年以后的一首诗，仍然继续歌颂光明的主旋律，字里行间饱含着睿智哲思，呈现出散文化、口语化的特征。 8. 经典名著中的人物形象有时候并不完美，但却因其独特的魅力而赢得了无数读者的喜爱，这就是经典的力量。请从下列人物中任选一人，结合具体情节对此进行分析。 ①鲁智深 ②林冲 ③宋江 （二）诗词阅读（8分） 9. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ） A. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达了作者怀念自己的朋友，回乡后恍如隔世、物是人非的惆怅。 B. 《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”两个典故，含蓄地表达了盼望得到朝廷重用的心理。 C. 《水调歌头》中“起舞弄清影，何似在人间”，写出了诗人在月光下起舞，影子也随着舞动，就好像在人间一样。 D. 《无题》中“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，拟写对方的相思之情，道尽了诗人的悲苦与无奈。 明嘉靖十八年，宁夏巡抚杨守礼奏请朝廷，决心修筑赤木口关墙，重新设防。动工之际，杨守礼到现场巡视，并赋诗一首。诗曰： 登贺兰山修赤木口 杨守礼 晓登赤木口，万壑怒生风。 良马犹惊险，衰身欲堕空。 筹边不计苦，净虏岂言功。 沙里三杯酒，出山见月东。 10. 下面对诗歌理解错误的一项是（ ） A. 首联用拟人的修辞手法，一个“怒”字赋予风以人的情态，写出了狂风在群山万壑中奔腾的气势，突出了风的强劲。 B. 颔联中的“惊”“堕”二字描写了在赤木口良马也受到惊吓，诗人也好像要坠崖，侧面描写出赤木口关地势的险要。 C. 颈联用“不计苦”“岂言功”直接抒情，表明心意；尾联借用酒与月，抒发慷慨豪迈之中的悠然洒脱之情。 D. 这首诗即景抒情，写筹建边关，表达抗敌的情怀。语言简洁而富有韵味，情感悲怆，营造出了痛苦伤悲的苍凉之境。 11. 这首诗塑造了一个怎样的诗人形象？请简要赏析。 （三）文言文阅读（12分） 阅读下面的文言语段，完成后面的题目。 甲文 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 乙文 ①欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。 ②修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲见义勇为虽机阱②在前触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。 ③学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【注】①嶷（nì）然有声：人品超群而享有声誉。②机阱：陷阱。③宽简：宽松简易。④便：安逸、安适。 12. 根据表格提示的方法，解释加点词有误的一项是（ ） 加点词 方法 释义 A.因取旧案反覆观之 查阅字典： ①乘、趁②于是、就③顺着④凭借 ② B.惟谈吏事 课内迁移：惟长堤一痕、湖心亭一点 只是、只有 C.而事不弛废 参考成语：张弛有度 松懈、放松 D.或问：“为政宽简，而事不弛废…… 课内迁移：或异二者之为 或许、也许 A. A B. B C. C D. D 13. 下列各组句中，加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 嶷然有声 颓然乎其间者（《醉翁亭记》） B. 读而心慕焉 杂然而前陈者（《醉翁亭记》） C. 以纵为宽 不以物喜（《岳阳楼记》） D. 故所至民便之 居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》） 14. 请用“/”给画波浪线的句子断句（限断三处）。 天 资 刚 劲 见 义 勇 为 虽 机 阱 在 前 触 发 之 不 顾 15. 用现代汉语翻译下面句子。 以荒远小邑，且如此，天下固可知。 16. 阅读甲乙两文，回答下面的问题。 甲文中描绘了“山水之乐”“滁人之乐”“宴酣之乐”与“太守之乐”，其“醉翁”形象看似闲适放达；然而结合乙文中其品性，以及贬官滁州后反覆观览旧案、_________________的事迹可知，这种“乐”实则体现了他_________________的崇高精神境界。 （四）现代文阅读Ⅰ（10分） ①“躺赢”从字面意思上看，就是躺着就赢了，连站都不用，不费吹灰之力，轻轻松松就能赢。这一说法出现后，很快引发社会各界的热议。 ②“躺”着真能赢吗？答案是否定的。“躺”和“赢”天然是一对矛盾，一时的躺赢反而可能埋下败局之祸根。因此，躺赢绝不可能，更不可取。 ③所谓的躺赢，往往因靠一时运气或者外部条件而不可持久。比如，在比赛中，对手发挥失常，自己轻松赢得比赛；在工作中，加入一个好团队，队友和领导很优秀，自己不需要做多大贡献就能共享好业绩；家庭条件优越，父辈已经积累下充足财富，自己还没怎么奋斗就过上了不错的生活⋯⋯但好运气不会随时都有，竞争对手不会永远发挥失常，庸才很快就会被优秀团队淘汰，吃“老本”免不了坐吃山空。 ④躺赢的人不是自己故事的主角，就算暂时得到利益，最终也难逃一败涂地的结局。蜀汉末代皇帝刘禅，本以为能躺在刘备的功劳簿上，接受诸葛亮的尽心辅佐，过着“躺赢人生”，但没有过硬本领的他，不可避免地成了“扶不起的阿斗”。同样，在当今时代，那种总想“走捷径”“抄近路”“占便宜”的人，即使一时得手，也难成大器。对于躺赢者而言，他们没有经历过考验和磨砺，所以很容易产生“我已经很成功”的错觉，从而陷入虚幻盲目的自我满足状态，失去进取的动力，最终输掉自己的人生。 ⑤谈论躺赢，取决于我们如何看待赢。赢有小大之分，选择躺赢者往往见识短浅，只看到小赢，而一个目光远大的人则会在追求大赢中感受更大的幸福。马克思、恩格斯均出身富庶家庭，他们的一生本可以沿着父辈规划的道路走下去，得到令人尊敬的社会地位和衣食无忧的生活。但他们却选择了献身于更为艰难、更为高尚的人类解放事业，坚定地为全人类幸福而奋斗终身，最终深刻影响了人类历史的走向，成就了传奇人生。早期的中国共产党人中，很多人都有良好的家世背景，但他们并没有坐享其成，而是以民族复兴为己任，投身于革命斗争，通过艰苦卓绝的努力，争取到民族独立和解放，实现了人生的大赢。 ⑥躺赢既不符合个人成长的规律，也不符合社会发展的趋势，依靠不懈奋斗创造美好生活才是正道。梦想躺赢，注定竹篮打水一场空；拒绝躺赢，坚持奋斗的本色，才能迎来美好的未来。马克思曾深刻指出：“一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。”身为新时代的青年，属于我们的精神和性格绝不是躺赢。我们要秉进取之心，持奋进之姿，以青春之自我，成就青春之中国！ （选自《光明日报》，有删改） 17. 请将本文结构图补充完整。 18. 阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 第③段列举社会中的种种现象，举例论证了“躺赢”往往因靠一时运气或者外部条件而不可持久。 B. 第④段举刘禅的事例，从反面论证了没有过硬的本领，不可避免地成为了“扶不起的阿斗”。 C. 第⑤段举马克思和恩格斯的事例，证明了目光远大的人会在追求大赢中感受幸福，实现人生的大赢。 D. 第⑥段引用马克思的话作为道理论据，号召青年人拒绝躺赢，用进取之心成就青春之我、青春之中国。 19. 同学们围绕“躺赢”这一话题，就“如何推进议论”展开了讨论，请你阅读下面的讨论记录，完成小题。 甲：议论要针砭时弊才有力量。现实中人们常会羡慕先天条件好的“躺赢出身”，追求缘于运气和机遇的“躺赢经历”，产生投机取巧求侥幸的“躺赢心态”。上面这篇文章正是针对这三种认识误区展开议论，丝毫不空泛。 乙：的确如此，发表议论者要有一双观察社会的慧眼，善于发现现实问题并进行提炼总结。在这个基础上，还要对问题进行深刻的思考。比如：为什么现在有很多人会追捧躺赢？ 丙：其实，躺赢是社会发展的产物。如今经济加速发展，大家拥有了丰裕的生活，也不得不面对愈发激烈的社会竞争和不断加大的工作压力。在此情况下，就有人希望逃避竞争，“拒绝内卷，躺赢你我他”。我认为这就是躺赢现象产生的根源。 丁：对，挖掘出问题的根源才能对症下药。追捧躺赢的人误把一切竞争都视为内卷，而看不到竞争也是科学发展、社会进步的动力。与其幻想人人躺赢，不如共同努力奋斗，在良性竞争中享受劳动和创新的乐趣。这也是解决躺赢问题的出路所在。 （1）文章中第⑥段的内容，与讨论记录中哪位同学所说的话意图一致，可以互为补充？选出正确的一项。（ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 （2）请将“如何推进议论”的讨论结果补充完整。 首先，议论要有现实针对性，要通过观察提炼，指明问题之所在；其次，要对问题进行深刻的思考，____________________；最后，还要____________________。 （五）现代文阅读Ⅱ（17分） 会做梦的葡萄 刘予儿 ①春天，是一座葡萄园苏醒的时候。 ②在新疆的天山南北，从低处的盆地到高处的山前戈壁，睡在土里的葡萄树依次醒来。 ③这时，玛纳斯①的葡农都要进行一件最重要的劳作——挖葡萄。他们早早地来到山前的酒葡萄地里，用齿耙挖出在土壤中睡了一冬的葡萄树，将藤条重新搭上架子，等待它们醒过来。 ④其实，埋在土里的葡萄树早已经睡醒了——它们在自己长长的美梦里笑醒了，被身上萌动的花芽痒痒醒了。它们等人给自己翻身、松土，等人将自己舒服地搭上桩架，好一路向着天空和盛夏攀缘。 ⑤挖葡萄和埋葡萄，是葡萄园里最繁重的活儿，吐鲁番人往往需要从外面雇人来干。我在木垒②就听说了一件事：白羊村的一个农民每年都在冬麦播种后把家里的农械收拾好，然后带几个人翻山到鄯善③的葡萄园去打工。冬天埋葡萄，等到来年三月份，再替雇主挖葡萄。其间，吃住都在葡萄园主的家里，主妇顿顿都做拉条子拌面、手抓饭和薄皮包子。这个农民，像候鸟一样在鄯善干了七八年挖、埋葡萄的活儿。挖葡萄时手握坎土曼④，秋天在自己的农田里，再换成铁锨、镢头和镰刀。鄯善几乎家家都有葡萄园，有干不完的活儿，葡萄挖出来后，还要上架、清沟呢。葡萄成熟时，男人女人弹起乐器，跳起麦西来甫。有时，男主人支着脑袋，盘腿坐在葡萄架下，什么都不想，又好像，在想没人知道的最甜蜜的事儿。那个农民越来越觉得，他们过的是世上最美好的生活。几年后，他真的留在了鄯善，娶了一个漂亮的鄯善姑娘，后来也有了一座自己的葡萄园。 ⑥埋葡萄，首先要把葡萄从架上取下来，顺着沟垄，把葡萄藤放进下面的沟槽中。长到一定年龄的葡萄树也有腰骨，有时要用脚踩进沟里。所有葡萄藤的根部都是一个深沟，这个深沟就是让葡萄睡觉的。葡萄躺在沟里过冬，要压着。直接用土埋不行，因为葡萄藤都比较粗，它跷着腿，还侧着身，睡不平展。这就需要用一种草先把它苫⑤着，上面再覆盖厚厚的土层。这样，葡萄才能在舒服透气又保暖的环境中，进行五六个月的漫长冬眠。 ⑦从前，在新疆的戈壁滩上，一到秋天刮大风的时候总能看到一种草。这种草圆圆的一蓬，非常轻，风一刮，根就断了，一大团一大团的，顺风滚，常常滚到人家的墙根下或者树下才停住。这种草就是最适合拿来苫葡萄的风滚草。 ⑧种葡萄的人常常用木杈、铁杈，追着风滚草跑。这种草到处跑的过程中，把自己的种子散播得到处都是。人追上了，就用木杈插上，举着，装到车上。装车回来后，要把它们压扁，压成一个一米见方的草垫子，然后把草垫子盖到葡萄上。上面的土不能压得太厚，也不能压得太实，要留点透气的地方。葡萄睡觉，也需要呼吸。既不能冻着，也不能热着，跟人睡觉一样。 ⑨葡萄压好后，会在漆黑而又温暖的土壤中安心地睡一觉，做一个冬天的梦。等到春天天气暖和了，种葡萄的人把上层的土铲掉，再把草小心地揭开，葡萄就出来了。 ⑩一个冬天，新疆的葡萄成排成列地在一个个村庄的庭院里睡觉。别的树都站着，只有葡萄树舒服地躺下来，侧着身体。这真是一场声势浩大的睡眠。 ⑪人在土地上做梦，葡萄在土地下做梦。葡萄的梦唤醒了人的梦。 ⑫在玛纳斯的尼雅葡萄园中，刚从土里搂出来的葡萄藤，简直如朽木死灰，看起来，只能当作枯柴烧了。葡农掸去上面的黏土，只见葡萄的枯皮下竟已发出粒粒新芽。一株葡萄，度过了一个又一个寒冷的冬天，年年朽而年年获得新生，芳华重现。 ⑬苏醒的葡萄树再度枝叶青翠，硕果累累。它们甜美的果实经由酿酒师的点化，发酵陈酿为一杯杯美酒。这是葡萄的又一次涅槃。 （选自《光明日报》2024年3月，有删改） 【注】①②③玛纳斯、木垒、鄯善均为新疆地名。④坎土曼：新疆劳作工具。⑤苫：遮盖。 20. 仔细阅读下列图示，请结合原文内容，按时间线梳理，完成填空。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 21. 请结合上下文内容分析，为什么画线句说睡眠是“声势浩大”的？ 这真是一场声势浩大的睡眠。 22. 按要求回答问题。 （1）比较分析下列两个句子，哪个更适合朗读并说明理由。 原句：人追上了，就用木杈插上，举着，装到车上。 改句：人们就用木杈插上，追上了风滚草举着装到车上。 （2）下列语句表达生动，请任选角度加以赏析。 葡萄压好后，会在漆黑而又温暖的土壤中安心地睡一觉，做一个冬天的梦。 23. 有人认为文章最后两段可以删去，也有人认为有了最后两段意蕴更加丰富。你赞同哪种意见，说说你的理由。 三、写作（50分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 蚕蛹破茧而出，化蝶翩跹；种子破土而出，绽放生机。生命的意义不在于固守既定的轨迹，而在于不断突破自我的勇气。突破，是生命最美的姿态。 愚公不畏艰难，矢志移山，突破常规，展现了生命的智慧与坚持；海伦·凯勒在失明失聪的困境中突破自我，展现了生命的坚韧与伟大。让我们以智慧为灯，以勇气为剑，以毅力为盾，在人生的道路上勇往直前，突破自我，书写属于我们自己的华章！ 请以“生命因突破而绚烂”为标题，写一篇作文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④除诗歌外，文体不限，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $