精品解析：广东湛江市第一中学2025-2026学年高二下学期期末考试语文试题

湛江一中2025-2026学年度第二学期期末考试 高二语文 （满分：150分 考试用时：150分钟） 一、阅读题（72分。） （一）阅读（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 随着全球人口的不断增长和科学技术的飞速发展，人类在创造文明的同时也缔造了一个深受人类影响的全球生态系统。长期以来对生物资源及土地的过度利用，导致了动植物栖息地丧失、环境污染等一系列问题的出现，生态环境及生物系统遭受了严重破坏。 生物多样性危机是多种因素综合作用的结果，城市化是其中重要的因素之一。城市化水平是现代文明的重要指标，但无序蔓延的城市开发使野生动植物的栖息地日益萎缩，一部分动植物不得不和人类共同生活在城市之中。 城市中约60～70%的地表被道路、人工建筑、停车场等硬化，水不容易渗入，植物的种子难以生根。全球很多城市的人口密度已达每平方千米数万人，密集的人流对诸多生物而言是潜在的危险；除此之外，还有大量的汽车、摩托车等在飞驰。高楼大厦林立，热量不断聚集，城市中心的温度有时甚至高出周边10℃之多，这种热岛效应对生物的生存也是一大干扰因素。 生物多样性为人类发展带来了巨大财富，目前它却面临着来自城市化等方面的威胁。城市化对生物多样性的影响成为生态学研究者关注的焦点问题。 （取材于干靓等的相关文章） 材料二： 城市生物多样性是衡量城市生态文明建设水平的重要指标，也是增强城市生态韧性的重要保障。相较于其他区域，城市的生物多样性面临更为严峻的挑战：一方面，一些城市粗放扩张，过度挤占生物原有栖息环境，各类污染导致许多敏感物种不见踪迹；另一方面，生产要素大规模向城市集聚和流动，也带来了外来物种入侵的风险，既威胁本地生物种群生存，更有可能损害城市安全和人民健康。历史和实践充分表明，把生态文明建设摆在城市工作更加突出的位置，提升城市生物多样性，不仅是当前和今后一个时期城市工作的内在要求，也是构建人与自然生命共同体的题中应有之义。 践行生态优先，优化城市空间规划。大力提升城市生物多样性，必须将构建人与自然生命共同体的生态文明理念深度融入城市规划，使城市空间规划更有利于保护和提升城市生物多样性，助力建设创新、宜居、美丽、韧性、文明、智慧的现代化城市。要在城市规划中提升城市蓝绿空间的容量和质量，科学布局并串联分散的公园、湿地、森林、河流等生态节点，细化生物多样性保护、生态系统恢复措施，建设生态廊道和动物通道，增强栖息地的连通性，拓展物种生存空间，为生物栖息繁衍创造良好环境，推动形成人与自然和谐共生的城市生态网络。 厚植生态基底，激活城市发展动能。实现经济社会发展与人口、资源、环境相协调，必须坚持在发展中保护、在保护中发展，推动生物多样性保护与城市高质量发展有机融合、协同并进，使提升城市生物多样性成为驱动城市品质跃升和高质量发展的内在动力。以法治筑牢城市生物多样性保护的红线。加强综合性立法，探索跨区域生物多样性保护的协同立法，明确各项制度内容、相关主体权利义务责任和违法处罚细则，为恢复生物多样性、提升发展“含绿量”筑牢坚实的法治屏障。推动生态价值转化为发展动能，把提升生物多样性、改善生态环境与发展生态经济结合起来，比如，将湿地保护与生态农业、绿色旅游有机融合，更好把绿水青山变成金山银山，不断夯实提升城市生物多样性的经济基础和物质基础。加强科技赋能，通过建设信息化、智能化的生物多样性智慧监测体系，实现自动采集和分析生物信息、物种智能辨识，为提升生物多样性保护效能提供强大科技引擎，有效促进保护与发展良性互动，让丰富的生物多样性成为现代化人民城市的鲜亮底色。 （摘编自曹现强、李琼《万物共生和美永续大力提升城市生物多样性》） 材料三： 生物多样性是人类社会永续发展的根基，科学研究是生物多样性保护的坚实支柱，科学普及是凝聚社会力量的重要纽带，而生物多样性保护与生态系统保护的协调推进，则是实现人与自然和谐共生的关键路径。在我国麋鹿保护实践中，这些理念得到充分彰显，成为新时代生态文明建设的鲜活注脚。 每一个物种都在生态系统中扮演着关键角色。作为食草性动物，麋鹿是湿地生态系统的旗舰物种。它们在湿地中通过取食芦苇、菖蒲等水草，控制湿地植物的过度生长，在水体中排泄的粪便又成为鱼类等水生生物的营养来源，构成了湿地生态系统的良性循环。地球生态系统的持续和稳定需要丰富的生物多样性作为保障。地球上每灭绝一个物种，就会引发与之相关的约20种物种消失，继而导致食物链断裂的多米诺骨牌效应，给人类社会带来深刻影响。 科学研究是生物多样性保护的核心支撑。麋鹿回归以来，科研人员围绕遗传、行为、疾病防控、饲养管理等关键领域开展深入研究，成功突破疾病防控、饲养管理、遗传瓶颈“三道难关”，绘制出麋鹿种群复壮、迁地建群、野化放归的科学路线图，取得了数量过万、迁地近百、栖息地修复、重建野生种群的积极成果。科研人员还建立起涵盖应激、繁殖、营养、消化、免疫能力等多项指标的多参数监测体系，动态掌握鹿群健康状况，主动开展预防与应对工作，为保护工作的科学化、规范化、系统化提供了坚实的理论支持和技术保障。今天，科技的发展，遥感技术、DNA条形码等保护技术的应用，为生物多样性监测、物种识别、栖息地管理提供了更多新的手段，人工智能、大数据、无人机等技术提升了监测与管理效率，基因库等建设也为濒危物种的保护提供了长远支撑。 （摘编自孟玉萍、白加德《守护好人与自然生命共同体》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一通过分析城市环境特点，反映了对生物多样性危机的担忧，认为应该减缓城市化的步伐。 B. 城市化对生物多样性产生的影响，材料一和材料二在内容上都有陈述，并且在一定程度上形成互证的作用。 C. 作为湿地生态系统的旗舰物种，麋鹿通过取食水草和排泄粪便，起到维持湿地生态平衡的重要作用。 D. 材料二和材料三都提到现代科技赋能，如利用智慧监测系统实现物种识别，为生物多样性保护提供有力支撑。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一中生态学者关注的焦点是生物多样性危机给人类带来哪些损失，并给出了“应对策略”。 B. 材料二指出，城市生物多样性面临的最大挑战是外来物种入侵，这直接威胁到城市安全和人民健康。 C. 材料二强调，为了夯实提升城市生物多样性的经济基础，必须将湿地保护与生态农业、绿色旅游等进行有机融合。 D. 麋鹿保护实践中突破的“三道难关”以及取得的系列成果，充分体现了科学研究在生物多样性保护中的核心支撑作用。 3. 下列选项，最能用来说明材料二中“在发展中保护、在保护中发展”理念的一项是（ ） A. 《礼记·中庸》中有言：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。” B. 吕不韦在《吕氏春秋》中提出：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。” C. 苏轼在《赤壁赋》中写道：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。” D. 《孟子·告子上》中有言：“先立乎其大者，则其小者弗能夺也。” 4. 就城市化与生物多样性的关系，材料一表达了什么观点？对此，材料二提出了怎样的应对策略？请简要概括。 5. 材料三提到，科研人员通过突破疾病防控、饲养管理和遗传瓶颈“三道难关”，使麋鹿种群得以复壮。达尔文《自然选择的证明》指出，在自然状态下，物种通过生存斗争和自然选择来适应环境。请谈谈麋鹿保护工作中的人工干预与“自然选择”的关系。 【答案】1. A 2. D 3. B 4. ①材料一认为城市化严重破坏了生态系统，是使生物多样性面临危机的重要因素之一。 ②材料二提出从城市发展规划的宏观层面，通过优化空间规划、完善法治保障、推动价值转化等策略来整体提升城市生物多样性。 5. ①人工干预是对自然选择的必要补救：麋鹿因人类活动濒临灭绝，已无法依靠自然选择恢复种群，需要通过人工干预避免物种消亡。 ②人工干预的最终目标是回归自然选择：麋鹿复壮后实行野化放归，使其重新进入自然生态循环，由自然选择实现长期稳定繁衍。 ③二者统一于生物多样性保护：人工干预保障物种存续，自然选择维持物种活力，共同推动人与自然和谐共生。 【解析】 【导语】三则材料聚焦生物多样性保护，逻辑递进：材料一揭示城市化对生物多样性的威胁；材料二从规划、法治、科技等维度提出城市提升生物多样性的路径；材料三以麋鹿保护为例，实证科学研究与科普对生态修复的关键作用。整体呈现“问题—对策—实践”的完整链条，彰显人与自然和谐共生的生态文明理念。 【1题详解】 A.“认为应该减缓城市化的步伐”错，材料一只是说城市化对生物多样性有影响，并未提及减缓城市化步伐。 故选A。 【2题详解】 A.“焦点是生物多样性危机给人类带来哪些损失，并给出了‘应对策略’”错。项材料一最后说“城市化对生物多样性的影响成为生态学研究者关注的焦点问题”，因而其关注的焦点并不是“生物多样性危机给人类带来哪些损失”，同时也并没有给出“应对策略”。 B.“城市生物多样性面临的最大挑战是外来物种入侵，这直接威胁到……”错。材料二指出城市生物多样性面临“城市粗放扩张，过度挤占生物原有栖息环境”和“外来物种入侵”两方面的挑战，但并未比较二者孰为“最大挑战”，且“直接威胁”表述过于绝对化。 C.“必须将湿地保护与生态农业、绿色旅游等进行有机融合”错。材料二提到“将湿地保护与生态农业、绿色旅游有机融合”是“推动生态价值转化为发展动能”的途径之一，是举例说明，选项中的“必须”一词将具体例子绝对化。 故选D。 【3题详解】 题干理念的核心是保护与发展的辩证统一，这一核心内涵兼顾开发利用与生态保护，反对透支未来。 A.从哲学的角度强调和谐共生，但未涉及“发展”。 B.“竭泽而渔”“明年无鱼”通过反面警示，揭示了不可为眼前利益牺牲长远资源的道理，直接呼应题干中的理念。 C.侧重对自然美景的审美体验，与题干中的理念无关。 D.先立的“大者”和“小者”之间体现了人生价值层面的主次关系，与题干中的理念无关。 故选B。 【4题详解】 回答观点概括与对策提取类问题，需紧扣文本从问题定位与策略层次等方面思考，结合文本内容进行概括。 定位观点：阅读材料一，找出直接评价城市化与生物多样性因果关系的句子“生态环境及生物系统遭受了严重破坏”“城市化是其中重要的因素之一”，明确城市化与生物多样性的因果逻辑关系。 筛选对策：扫描材料二，聚焦“应对策略”，提取三类举措：“优化城市空间规划”（如蓝绿空间、生态廊道）、“以法治筑牢城市生物多样性保护的红线”（立法、协同）、“推动生态价值转化为发展动能”（经济结合）。 【5题详解】 回答“人工干预与自然选择关系”，注意紧扣材料三中麋鹿保护的疾病防控、遗传瓶颈等干预节点，以及达尔文理论中“生存斗争”“适应环境”的核心机制。 定位干预必要性：结合材料三，指出麋鹿已无法依赖纯粹的自然选择存续，人工干预是挽救濒危物种的前提。 阐释衔接路径：说明人工手段（如迁地建群、野化放归）为物种重新进入自然选择循环创造条件，而非替代自然选择。 综合二者关系：总结人工干预保障物种数量基础，自然选择驱动长期适应性进化，共同实现保护目标。 （二）阅读（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 摘橘子（节选） 沈从文 萝卜溪滕家橘子园，大清早就有十来个男男女女，爬在树桠间坐定，或用长竹梯靠树，大家摘橘子。人人各把小箩小筐悬挂在树枝上，一面谈笑一面工作。 夭夭不欢喜上树，便想新主意，自出心裁找了枝长竹杆子，杆端缚了个小小捞鱼网兜，站在树下去搜寻，专拣选树尖上大个头，发现了时，把网兜贴近橘子，摇一两下，橘子便落网了，于是再把网兜中橘子倒进竹筐中去。众人都是照规矩动手，在树桠间爬来转去很费事，且大大小小都得摘。夭夭却从从容容，举着那枝长竹杆子，随心所欲到处树下走去，选择中意的橘子。且间或还把竹杆子去撩拨树上的嫂嫂和姐姐，惊扰他们的工作。 橘子园主人长顺，见小女儿夭夭已上了树，有个竹筐放在树下，满是特大号火红一般橘子。长顺想起商会会长昨天和他说的话，仰头向树枝高处的夭夭招呼：“夭夭，你摘橘子不能单拣大的摘，不能单拣好的摘，要一视同仁，不可稍存私心。都是树上生长的，同气连理，不许偏爱。现在不公平，将来嫁到别人家中去做媳妇，做母亲，待孩子也一定不公平。这可不大好。” 夭夭说：“爹爹，我就偏要摘大的。我才不做什么人妈妈媳妇！我就做你的女儿，做夭夭。偏心不是过错！他们摘橘子卖给干爹，做生意总不免大间小，带得去的就带去。我摘的是预备送给他，再尽他带下常德府送人。送礼自然要大的，整庄的，才脸面好看！十二月人家放到神桌前上供，金晃晃的，观音财神见它也欢喜！” 另外较远一株树上，一个老长工正爬下树来，搭口说：“子树上厚皮大个头，好看不中吃。到了十二月都成绣花枕头，金镶玉，瓤子同棉花籽差不多，干瘪瘪的，外面光，不成材。”夭夭说：“松富满满【注】，你说的话有道理。可是我不信！我选好看的就好吃，你不信，我同你打赌试试看。” 长顺正将走过老伴那边去，听到夭夭的话语，回过头来说：“夭夭，你赶场常看人赌博，人也学坏了。近来动不动就说要赌点什么。一个姑娘家，有什么可赌的？” 夭夭被爹教训后不以为意，咕叽咕叽地笑。过一会，轻轻地说：“辰溪县岩鹰洞有个聚宝盆，一条乌黑大蟒蛇守定洞门口，闲人免入，谁也进不去。我哪天爬到洞里去把它偷了来，想要什么就有什么。只要我会想，就一定有万千好东西从盆里取出来。金子银元宝满箱满柜，要多少有多少，还怕和你们打赌？” 各人都在树上高处笑着，摇动了树枝，这里那里都有赤红如火的橘子从枝头下落。照规矩掉下地的橘子已经受损，必另外放在一处，留给家里人解渴。长顺一面捡拾树下的橘子，一面说：“上回省里委员过路，说我们这里橘子像摇钱树。夭夭得不到聚宝盆，倒先上了摇钱树。” 夭夭说：“爹爹，这水泡泡东西值什么钱？”长顺说：“货到地头死，这里不值钱，下河可值钱。听人说北京橘子两毛钱一个，上海一块钱两斤；真是树上长钱！若卖到这个价钱，我们今年就发大财了。” “我们园里多的是，怎么不装两船到上海去卖？” “夭夭，去上海有多远路，你知道不知道？两个月船还撑不到，一路上要有三百二十道税关，每道关上都有个稽查，伸手要钱。一得罪了他，就说，今天船不许开，要盘舱检查。我们有多少本钱做这个蠢事情。” 住对河坳上守祠堂的老水手，得到村子里人带来的口信，知道长顺家卖了一船橘子给镇上商会会长，今天下树，因此赶紧渡河过萝卜溪来帮忙。老水手到了橘园里，把头上棕叶斗笠挂到扁担上后，即刻就参加摘橘子工作。夭夭在老水手树边，仰着个小头，“满满，我想要我爹装一船橘子到武昌去，顺便带我去，我要看看他们城里文明人吃橘子怎么下手。用刀子横切成两半，用个小机器挤出水来放在杯子里，再加糖加水吃，多好笑！他们怕什么？一定是怕橘子骨骨儿卡喉咙，咽下去从背上长橘子树！我不相信，要亲眼去看看。” 老水手说：“这东西带到武昌去，会赔本的。关卡太多了，一路上税，一路打麻烦，你爹发不了财的。” 夭夭说：“发什么财？不赔本就成了。我要看看他们是不是花一块钱买三四个橘子，当真是四个人合吃一个，一面吃一面还说‘好吃，好吃，真真补人补人！’我总不大相信！” 到了饭点，老水手到得饭桌边时，看看桌上的早饭菜，不特有干鱼，还有鲜鱼烧豆腐，红虾米炒韭菜。老水手说笑话：“夭夭，凡是水里生长的东西，全上了桌子，只差水爬虫不上桌子。”站在桌边点着数目分配碗筷的夭夭，带笑说：“满满，还有咧，你等等看吧。你信不信，大水爬虫也快上桌子了？”说得大家笑个不止。一旁的长顺回到了树下，招呼老水手。老水手说：“大爷，我听人说你卖一船橘子给会长，今天下船，我来帮忙。” “有新闻没有？”当家的话中实有点说笑意思，因为村子里唯有老水手爱打听消息，新闻格外多，可是事实上这些新闻，照例又是并不值得大惊小怪的。因这点好事性情，老水手在当地熟人看来，也有趣多了。老水手昨天到芦苇溪赶场，抱着“一定有事”的期望态度，到了场上。各处都走遍后，除在赌场上见几个新来保安队副爷，狗扑羊殴打一个米经纪，其余真是凡事照常。因为被打的是个米经纪，平时专门剥削生意人，所以大家乐得看热闹袖手旁观。 长顺忽地记起一件旧事来。今年初就传说辰州府地方，快要成立一个新式油业公司，厂址设在对河，凡是原来油坊的老板，掌捶、管榨、烧火看锅子、蒸料包料，以及一切杂项工人和拉石碾子的大黄牯牛，一律取消资格，全用机器来代替。长顺想起了这公司的消息，就告给老水手，老水手说：“他们办不好的！” “你怎么知道办不好？有三百万本钱，省里委员，军长，局长，都有股份。又有钱，又有势，又有跑路的狗，还不容易办？” “我算定他们办不好。做官的人哪会办事？管事的想捞几个钱，打杂的也想捞几个钱，上上下下都只捞油水，捞来捞去有多少？” 长顺摇摇头，对这官民争利事结果可不那么乐观。“他们有关上人通融，向下运既有许多便利，又可定官价买油收桐子，手段很厉害！自己机器不出油，还可用官价来收买别家的油，贴个牌号充数，也不会关门！古人说：官不与民争利，有个道理。现在不同了，有利必争。” （节选自沈从文《长河》，有删改） [注]满满：湖南方言，是对叔叔的称呼。 文本二： ①一九三四年的冬天，我因事从北平回湘西，由沅水坐船上行，转到家乡凤凰县。去乡已经十八年，一入辰河流域，什么都不同了……“现代”二字已到了湘西…… ②中日战事发生后，一九三七年的冬天，我又有机会回到湘西，并且在沅水中部一个县城里住了约四个月。住处恰当水陆冲要，耳目见闻复多，湘西在战争发展中的种种变迁，以及地方问题如何由混乱中除旧布新，渐上轨道，依旧存在一些问题，我都有机会知道得清清楚楚。 （节选自沈从文《长河》题记） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 夭夭不把工作当工作与众人“照规矩动手”形成对比，突出她随心所欲、不受约束的性格。 B. 长顺借摘橘子要“一视同仁”来教育夭夭，希望她懂得公平，话语中体现人物的善良淳朴。 C. 在提到城里人吃橘子一事时，夭夭认为城里人用机器榨橘子吃“多好笑”，颇具讽刺意味。 D. 夭夭家和长工等人同桌吃饭，反映了和谐的主雇关系，是小说中桃花源式生活的一个侧面。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本取材于湘西农民的日常生活，主要运用对话的叙述方式，向读者展现出湘西农民淳朴自然的特点和浓郁的民风民俗。 B. 文本第5段画横线部分运用了暗喻的手法，老长工将橘子比作“绣花枕头”，既否定了夭夭的选择，又暗含了乡土生活智慧。 C. 文本通过原汁原味的语言描写和独具特色的动作描写，塑造了夭夭这一人物形象，给读者留下了美好而深刻的印象。 D. “河流”在本文和沈从文《边城》中都是重要物象，河流将夭夭和翠翠隔离在远离繁华的乡村之中，从而使她们保有着善良纯粹的品格。 8. 文本一中夭夭讲述“聚宝盆”的故事有何作用，请结合文章内容进行分析。 9. 在《长河》的题记中，沈从文先生曾提到：“‘现代’二字已经到了湘西。”请结合两则文本谈谈你对这句话的理解。 【答案】6. C 7. D 8. ①表现人物形象。希望通过传说中的“聚宝盆”来得到“赌资”，可见夭夭在被呵护下的童稚天真、无忧无虑。 ②推动情节发展。“聚宝盆”与下文“摇钱树”相照应，体现出农民们对乡土特产与城市经济联系起来的思考。 ③暗示文章主旨。“聚宝盆”是纯良的人们对物质富足的一种希望，但这种希望注定附带了城乡冲突的悲剧色彩。 9. ①湘西世界受到外界经济的冲击（或湘西出现了现代化进程的渗透）。人们听说橘子在北京、上海可以卖得高价；“赶场看人赌博”“聚宝盆”“摇钱树”等映射出当地人们对财富的重视和追求；要成立一个新式油业公司，用机器来代替生产等。 ②湘西世界掺杂了现代社会的思想观念。如关注“新闻”、讨论“官民争利”问题等情节，反映了人们已经开始受到了现代社会思想观念的冲击。 ③湘西的人们受到城市生活方式的影响。如夭夭对城里人吃橘子的方式感到好奇，长顺打听新式油业公司生产的消息等。 【解析】 【导语】这篇《摘橘子》是沈从文《长河》节选，延续了他湘西书写的一贯风格：于摘橘子的日常乡居场景中，铺展出淳朴灵动的乡土人性，夭夭的鲜活跳脱、乡邻的融洽和睦扑面而来。平和温软的叙事下暗伏时代转折的隐忧，现代资本与官权侵入乡土的阴影已然浮现，藏着作者对湘西命运的深切忧思。 【6题详解】 C.“颇具讽刺意味”错，夭夭认为城里人用机器榨橘子吃“多好笑”，主要体现的是夭夭对城市人新奇吃法的不理解和好奇，并不具有讽刺意味。 故选C。 【7题详解】 D.“河流将夭夭和翠翠隔离在远离繁华的乡村之中，从而使她们保有着善良纯粹的品格”错，两篇小说中，河流都是人们前往繁华都市的重要通道，并没有将她们隔离在乡村之中，另外，两个乡村少女保有善良纯粹的品格，也不仅仅是自然环境造成的。 故选D。 【8题详解】 解答此题需遵循人物形象、情节结构、主题意蕴三层常规作用题思路。 首先从人物层面切入，锁定夭夭说聚宝盆的语境，她因和长辈打赌随口畅想聚宝盆，不求现实功利，只图天真趣味，借此凸显她纯真烂漫、无忧无虑、娇憨可爱的少女形象。 其次从情节结构分析，聚宝盆的虚幻财富念想，与后文长顺把橘园比作摇钱树形成前后照应，自然引出橘子外销、关税繁重、城乡商贸等对话内容，起到推动情节发展的作用。 最后深挖主旨层面，聚宝盆象征乡民对富足生活的朴素向往，也暗含这份美好愿望，在关卡盘剥、官民争利、现代经济冲击下难以实现，含蓄暗示城乡矛盾、传统乡土面临冲击的深层主题。 【9题详解】 解答此题需紧扣题干核心“‘现代’二字已经到了湘西”，结合两则文本，从经济、思想、生活方式三个维度，筛选文本具体事例，分析“现代”对湘西的渗透。 首先，经济层面，文本一中橘子可外销到北京、上海，计划成立新式油业公司、用机器替代传统劳作，人们关注财富，体现现代经济对湘西传统生产生活的冲击。 其次，思想层面，老水手主动打听“新闻”，长顺与老水手讨论“官民争利”，打破了湘西传统封闭的思想状态，体现现代思想的影响。 最后，生活方式层面，夭夭好奇城里人吃橘子的现代方式，反映湘西人对城市现代生活的关注。 整体围绕现代渗透，分维度结合文本事例分析，确保要点贴合原文，呼应沈从文题记的内涵。 （三）阅读（22分） 阅读文字，完成下面小题。 材料一： 天下之患，莫大于不知其然而然。不知其然而然者，是拱手而待乱也。国家无大兵革几百年矣，天下有治平之名，而无治平之实；有可忧之势，而无可忧之形，此其有未测者也。方今天下，非有水旱盗贼、人民流离之祸，而咨嗟怨愤，常若不安其生；非有乱臣割据、四分五裂之忧，而休养生息，常若不足于用；此臣之所以大惑也。 今夫医之治病，切脉观色，听其声音，而知病之所由起，曰此寒也，曰此热也，或曰此寒热之相搏也。及其他，无不可为者。今且有人恍然而不乐，问其所苦，且不能自言，则其受病有深而不可测者矣。其言语饮食起居动作固无以异于常人，此庸医之所以为无足忧，而扁鹊、仓公之所以望而惊也。其病之所由起者深，则其所以治之者，固非卤莽因循苟且之所能去也。而天下之士，方且掇拾三代之遗文，补葺汉唐之故事，以为区区之论，可以济世，不亦疏乎？ （节选自《苏轼集·卷四十六·策略一》） 材料二： 伐树记 宋·欧阳修 署之东园久茀不治修至始辟之粪瘠溉枯为蔬圃十数畦又植花果桐竹凡百本春阳既浮萌者将动。园之守启曰：“园有樗①焉，其根壮而叶大。根壮则梗地脉，耗阳气，而新植者不得滋；叶大则阴翳蒙碍，而新植者不得畅以茂。又其材拳曲臃肿，疏轻而不坚，不足养，是宜伐。”因尽薪之。明日，圃之守又曰：“圃之南有杏焉，凡其根庇之广可六七尺，其下之地最壤腴，以杏故，特不得蔬，是亦宜薪。”修曰：“噫！今杏方春且华，将待其实，若独不能损数畦之广为杏地邪？”因勿伐。 既而悟且叹曰：“吁！庄周之说曰：樗、栎以不材终其天年，桂、漆以有用而见伤夭②。今樗诚不材矣，然一旦悉翦弃；杏之体最坚密，美泽可用，反见存。岂才不才各遭其时之可否邪？” 他日，客有过修者，仆夫曳薪过堂下，因指而语客以所疑。客曰：“是何怪邪？夫以无用处无用，庄周之贵也。以无用而贼有用，乌能免哉！彼杏之有华实也，以有生之具而庇其根，幸矣。若桂、漆之不能逃乎斤斧者，盖有利之者在死，势不得以生也，与乎杏实异矣。今樗之臃肿不材，而以壮大害物，其见伐，诚宜尔，与夫才者死、不才者生之说又异矣。凡物幸之与不幸，视其处之而已。” （节选自《欧阳修全集》，有删改） [注]①樗：臭椿树。②典出《庄子人间世》：桂可食故伐之，漆可用故割之，人皆知有用之用，而莫知无用之用也。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 署之东园/久茀不治修/至始辟之/粪瘠溉枯/为蔬圃十数畦/又植花果桐竹/凡百本/春阳既浮/萌者将动 B. 署之东园/久茀不治/修至始辟之/粪瘠溉枯为蔬圃/十数畦/又植花果桐竹/凡百本/春阳既浮/萌者将动 C. 署之东园/久茀不治修/至始辟之/粪瘠溉枯为蔬圃/十数畦/又植花果桐竹凡百本/春阳既浮/萌者将动 D. 署之东园/久茀不治/修至始辟之/粪瘠溉枯/为蔬圃十数畦/又植花果桐竹凡百本/春阳既浮/萌者将动 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “常若不安其生”的“若”，好像，与《种树郭橐驼传》“若不过焉则不及”的“若”意思不同。 B. “切脉观色”的“切”，按脉诊病，与《陈情表》“诏书切峻，责臣逋慢”的“切”意思不同。 C. “园之守启曰”的“启”，禀告，与《孔雀东南飞》“堂上启阿母”的“启”意思相同。 D. “其见伐”的“见”与《孔雀东南飞》中：“府吏见丁宁”的“见”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一开门见山，开篇直接提出了“没有比祸患发生了却不知道祸患为什么发生更可怕”的观点。 B. 国家没有乱臣叛乱，然而老百姓休养生息所需要的财物却得不到满足，这是苏轼非常困惑的地方。 C. 通过观色听音等方法，医生可以判定一些病症的原因，但对那些深不可测的病，庸医是看不出病因的。 D. 材料二中园守认为东园的樗树根壮叶大且木材不值得养，应当砍掉；最终樗树全被砍成了木柴。 13. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 文一“以为区区之论”的“区区”指小，微不足道，与“何乃太区区”的“区区”意思不同，这里指士人不深入的策论文章。 B. 文二中：“以无用而贼有用”的“贼”，指侵害、伤害，这是樗树被伐的原因，与桂、漆之不能逃乎斤斧情况相同。 C. “视其处之而已”的“其”是代词，在文中指“凡物幸之与不幸”中的“物”，内涵既包括事物也包括人物。 D. 两篇文章都用了类比论证，前者以治病比治国，后者以树比人才，同样发人深省。 14. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）则其所以治之者，固非卤莽因循苟且之所能去也。 （2）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（苏轼《石钟山记》） 【答案】10. D 11. D 12. B 13. B 14. （1）那么用来治疗的方法，本来就不是靠轻率地依照老方法马虎敷衍就能（把病）治好的。 （2）事情不通过眼睛观看、耳朵听闻，单凭想象来推断其有无，行吗？ 【解析】 【导语】两则材料皆涉问题剖析与哲理思考。材料一借医病喻国家，指表面治平下有深隐危机，士大夫掇拾旧文补葺故事以济世，实为疏浅。材料二记东园伐樗留杏，以樗不才害物被伐、杏有用见存，探讨才与不才遭遇，指出物之幸不幸视其处之环境。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：官署的东园，长期荒芜没有整治，我到了之后才开始开垦它，给贫瘠的土地施肥浇灌干枯的植物，开辟了十几块菜地，又种植了花卉、果树、梧桐、竹子总共百来种，春天的阳光已经浮起，萌芽的植物即将生长。 “署之东园”作主语，“久茀不治”作谓语，结构完整，其后应断开，排除AC两项； “粪瘠溉枯”是并列动宾结构，作谓语，“为蔬圃十数畦”是后续动作，表意完整连续，故“粪瘠溉枯”后应断开，排除B项； “花果桐竹”作“植”的宾语，“凡百本”补充数量，结构完整，无需在“竹”后断开。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法以及一词多义现象的能力。 A.正确。好像。/如果。句意：常常好像不能安心于他们的生活。/培土如果不是多了，就是不够。 B.正确。按脉诊病。/急切、严厉。句意：通过把脉和观察脸色。/诏书急切严峻，责备我逃避命令，有意拖延，态度傲慢。 C.正确。都是“禀告”的意思。句意：管理菜园的人报告说。/便走到堂上禀告阿母。 D.错误。表被动。/用在动词前，指代“我”。句意：它被砍伐。/府吏嘱咐我。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“老百姓休养生息所需要的财物却得不到满足”错误。文中的“此臣之所以大惑也”的“此”是指上文中列举的多种情况，而不是专指“休养生息，常若不足于用”这一点。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解文言实词一词多义现象以及文章结构思路的能力。 A.正确。微不足道/愚拙、凡庸。句意：认为（凭借）微不足道的言论。/你怎么这样愚拙（或见识短浅）。 B.“与桂、漆之不能逃乎斤斧情况相同”错误。由文中客的话“以无用而贼有用……势不得以生也”可知，樗被伐是因为自身无用却侵害新植的有用植物（以无用而贼有用），而桂、漆被砍伐是因为有用（有人需要其用处），二者原因不同，情况并不相同。 C.正确。句意：要看它所处的境遇（或地位、情况）罢了。/世间各种事物的幸运与不幸。 D.正确。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“所以”，用来……的（方法）；“固”，本来；“因循苟且”，依照老方法马虎敷衍。 （2）“目见耳闻”，名词作状语，用眼睛看、用耳朵听；“臆断”，凭主观想象推断。 参考译文： 材料一： 天下的祸患，没有比不知问题根源却任其发展更大的了。不明根源却放任自流，就是袖手等待祸乱发生。国家近百年无战事，天下徒有太平之名，却无太平之实；危机暗涌却不见忧患之形，这正是隐患难以察觉之处。如今既无水旱盗贼、流民离乱之灾，百姓却叹息怨愤，惶惶不安；亦无奸臣割据、国土分裂之患，朝廷虽行休养之策，仍感财力不足。这正是臣深感困惑之处。 医者治病时，诊脉观色、听声辨息，便能断病根为寒症、热症或寒热交侵。但凡此类病症，皆可施治。若有人终日神情恍惚，问其病痛竟不自知，此乃病根深藏难测之兆。其人言行饮食与常人无异，庸医便以为不足为虑，扁鹊仓公等名医见此却会警觉。病根深重时，绝非敷衍拖延之法能根治。而天下学者正忙于捡拾三代的陈腐文章，拼凑汉唐的旧制陈规，妄想以此浅见拯救世道，岂非荒谬？ 材料二： 官府东园荒废已久，我到任后才着手修整。施肥于贫瘠处，灌溉干旱地，辟出十余畦菜田，另种花果桐竹百株。春暖土松，新芽萌动时，园吏禀报：“园中有臭椿，根粗叶茂。根壮则阻塞地脉，耗尽养分，使新苗难长；叶密则遮蔽阳光，令新苗难茂。且其木质扭曲疏松，不堪为材，理当砍伐。”遂尽数斫为柴薪。次日园吏又报：“菜圃南有杏树，根系占地六七尺，树下本是最肥沃处，因杏树之故无法种菜，亦应砍去。”我反问：“杏树正逢春日花期，待其结实岂不善？何不缩减几畦菜地为它腾让空间？”因此保留不伐。 事后顿悟感叹：“庄子有言：不成材的樗栎得享天年，有用的桂漆反遭砍伐。而今臭椿确属无用，却立遭铲除；杏木质密纹美，用途颇广，反而留存。莫非才能有无皆由时势定夺？” 某日宾客来访，见仆役拖着薪柴经过堂下，我便以此疑问相询。宾客道：“何怪之有？无用之物安于无用，此乃庄子推崇之道。若以无用之身反害有用之材，岂能免于灾祸？杏树开花结果，以自身价值护佑根系，实属幸运。至于桂漆难逃斧斤之灾，因其价值在死后才显现，注定不得生存，与杏树命运迥异。而今臭椿臃肿无用以壮大之躯妨害他物，遭砍伐理所当然，这与‘才者死，不才者生'之说又不同了。万物幸与不幸，皆由所处环境决定。” （四）阅读（9分） 阅读下面这首唐诗，完成各题。 古风(其三十九) 李白 登高望四海，天地何漫漫。 霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。 白日掩徂辉①，浮云无定端。 梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。 且复归去来，剑歌④行路难。 【注】①〔徂辉〕落日余晖。②〔枳棘〕枝小刺多的灌木。③〔鹓鸾〕传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。④〔剑歌〕指孟尝君的食客冯谖因未被重用曾弹剑而歌意欲离去事。 15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头四句乃登临所见之秋景，茫茫天地间，严霜覆万物，西风吹荒野，浩大空洞，苍凉萧索。这既是大自然深秋的画面，又是社会冰冷的写照。 B. “荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 C. 七、八句，以落日的余晖被浮云所掩蔽，比喻玄宗被奸臣谗邪所惑。 D. “鹓鸾”栖枳棘，“燕雀”巢梧桐，各得其所，诗人用反衬的手法诉说黑暗的现实：君子失意，小人得志。 16. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情，试作简要概括。 【答案】15. D 16. ①对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；②对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；③对怀才不遇、壮志难酬的自身遭遇的激愤；④感叹世道艰难，感慨自己失意。 【解析】 【15题详解】 本题考查理解诗歌内容、鉴赏诗歌表达技艺的能力。 D项，项，“‘鹓鸾’栖枳棘，‘燕雀’巢梧桐，各得其所”错，“各得其所”表示各如其所愿,后表示每个人或事物都得到恰当的安排。“鹓鸾”是传说中高贵的鸟类，非梧桐不止，枳棘本是燕雀筑巢之所。现在鹓鸾却委曲栖息于枳棘，而高大的梧桐却让燕雀占据作巢。由此显见，并非“各得其所”。 【16题详解】 本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。 一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。此题注意抓住诗句“荣华东流水”是对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；“白日掩徂辉，浮云无定端”是对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；“梧桐巢燕雀”是对怀才不遇、壮志难酬的自身遭遇的激愤；“剑歌行路难”是在感叹世道艰难，感慨自己失意。 （五）名篇名句默写（6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）摄影师在拍摄川西高山绝壁风光时，看到山峰之高与绝壁之险，不禁吟诵出《蜀道难》中的两句“_______，_______”。 （2）在《临安春雨初霁》中，作者通过“_______，_______”两句写白日漫长，所做之事无非写草书、品茶，这些活动雅则雅矣，却非志士所好。 （3）家史采访活动中，爷爷回忆幼年境况时，用李密《陈情表》中“_______，_______”来形容外面没有可以依靠的亲戚、家里也无人照看门户的情形。 【答案】 ①. 连峰去天不盈尺 ②. 枯松倒挂倚绝壁 ③. 矮纸斜行闲作草 ④. 晴窗细乳戏分茶 ⑤. 外无期功强近之亲 ⑥. 内无应门五尺之僮 二、语言文字运用。（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①习惯用汉语拼音打字的当代中国人已经很难体会注音上的困难。②但是没有拼音，③甚至根本没见过拉丁字母的古代中国人来说，④他们缺乏如汉语拼音这般称手的工具使用。⑤在古代，我们的祖先为了能够给汉字注音，⑥坚持不懈地进行了诸多探索。 对于一个稍微生僻的汉字，最直接的方法当然是用同音字标音。今天生活中，我们仍然可以经常见到很多这样用同音字注音的例子，譬如在描述上海话的时候，可能会有人说“上海话‘人’的读音就是‘宁’”。中国古人把这种注音方法称作直音法。然而在简单方便的同时，直音法也存在一些重大的缺陷，它对使用者的文化水平有较高要求。想要使用直音法，就必须事先知道大量常用字的读音，否则就可能出现虽然知道两个字读音相同却都不知道两个字怎么读的窘境。更尴尬的局面也时有出现：如果一个字并没有常用字和它同音，那么要么就得用一个不太常见的字，要么就得选个只是读音接近的字。于是直音法就会 。 实践中，有时候确实会用读音接近的字来注音，如“珣，读若宣”之类，经常出现于没有合适同音常用字的情况。无论是直音法还是读若法，都存在难以回避的缺陷，我们的祖先自然是不会满足于这些方法的。（ ）自反切法发明以来，汉语的注音体系可以说有了质的飞跃。相对直音法或读若法，反切法需要一定的基础知识才能理解，然而反切法的出现意味着几乎所有的汉字都能准确地切出读音。尽管如此，反切法仍然存在一些明显的可改进之处，最明显的恐怕就是反切的用字存在很高的自由度。譬如“冬”在著名的宋朝韵书《广韵》中为“都红切”（取“都”的声母，取“红”的韵母和声调），“丁”为“当经切”（取“当”的声母，取“经”的韵母和声调）。这两个字的声母本是一样的，但反切的切语选择了不同的上字。 和世界上大多数文字一样，印度的梵语也是采用一套表音的字母拼写。当佛教传入中国后，印度语言学的成果——字母也很快对中国人对语言的认识产生了相当大的影响。对于接触过梵文的僧人，尤其是其中参与过翻译工作的，几乎不可避免地会比较梵语语音和汉语语音。中古时代的僧人对梵文字母颇多赞誉，汉字数以万计且随时代演进不断出现，梵文只用几十个字母就能拼写世间万物，并且亘古未变。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列填入文中第二段横线处的熟语，最恰当的一项是（ ） A. 功亏一篑 B. 荡然无存 C. 竹篮打水一场空 D. 前功尽弃 20. 下列在文中第三段括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 为了突破直音法与读若法的局限，古人在借鉴相关语言学成果的基础上，发明了更为精准的反切注音之法。 B. 因此，古代学者不断寻求更优的注音方式，最终创造了“反切法”，为汉字注音提供了系统方案。 C. 直音法与读若法的局限被发现之后，古人便借鉴语言学成果，通过不断试验发明了反切法。 D. 古人在创造反切法时，充分借鉴了语言学成果，以此来突破直音法与读若法的局限。 21. 文中画波浪线处是几个较短的句子，请改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 22. 请根据材料内容，为“反切法”下个定义，不超过60个字。 【答案】18. 示例一：②，改为：但是对于没有拼音。④，改为：他们缺乏如汉语拼音这般称手的工具。 示例二：③，改为：甚至根本没见过拉丁字母的古代中国人。④，改为：他们缺乏如汉语拼音这般称手的工具。 19. C 20. A 21. 与数以万计、随时代演进而不断变化的汉字相比，中古时代的僧人对亘古不变并且只用几十个字母便可拼写世间万物的梵文字母颇多赞誉。 或：与数以万计、随时代演进而不断变化的汉字相比，亘古不变的并且只用几十个字母便可拼写世间万物的梵文字母受到中古时代的僧人颇多赞誉。 22. 反切法是中国古代发明的一种用两个汉字相切拼读，前字取声母，后字取韵母和声调，从而准确切出目标字读音的汉字注音方法。 【解析】 【18题详解】 ②句，成分残缺，和③句“来说”相搭配的介词为“对于”，应在“但是”后加“对于”。或③句成分赘余，去掉“来说”。 ④句，搭配不当，“缺乏”和“工具使用”搭配不当，可将“工具使用”改为“工具”。 【19题详解】 A.“功亏一篑”，比喻做一件事只差最后一点努力未能完成。本处是说直音法在遇到无同音字的情况时，从根本上就无法进行，并非“只差最后一点努力未能完成”，故不符合语境。 B.“荡然无存”，指原有的东西消失净尽，不复存在。本处并没有说直音法消失净尽，不复存在。 C.“竹篮打水一场空”，比喻白费力气，没有效果，劳而无功。这与文段描述的方法失效、努力白费的结果完全吻合。 D.“前功尽弃”，以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。本处是说直音法在遇到无同音字的情况时，从根本上就无法进行，并非“以前的努力全部白费”，故不符合语境。 故选C。 【20题详解】 看上下文逻辑衔接，前文指出直音法、读若法存在难以回避的缺陷，后文强调反切法让汉语注音体系实现质的飞跃。括号内句子需起到承上启下的作用，既要衔接前文两种注音法的不足，又要引出后文的反切法。 A.先点明“突破直音法与读若法的局限”的目的，再引出“发明了更为精准的反切注音之法”，逻辑连贯，与上下文衔接紧密。 B.只强调“寻求更优方式”，未点明针对前两法的局限，过渡不够精准，故排除。 C.以被动句式开头，语气拖沓，故排除。 D.把“借鉴了语言学成果”前置，偏离了“先有缺陷、再求突破”的行文思路。 故选A。 【21题详解】 第一步：确定核心主干。长单句的核心要求是只有一套主谓结构，先提炼原句的核心内容：本句核心是“中古时代的僧人对梵文字母颇多赞誉”，以此作为句子主干；也可用“梵文字母受到中古时代的僧人颇多赞誉”为主干。 第二步：转化次要信息。把其余几个短句的内容，转化为修饰成分（定语/状语），消去独立的谓语结构，避免多句杂糅。如在“数以万计且随时代演进不断出现”前后加上“与……相比”，置于句子前面作状语；再将“只用几十个字母就能拼写世间万物，并且亘古未变”置于“梵文字母”前面作定语。 第三步：调整语序通顺。理顺逻辑，保证不改变原意。 【22题详解】 被定义概念=种差+属概念。 本题中种概念就是反切法，属概念就是“古代汉字注音方法”。 结合“譬如‘冬’在著名的宋朝韵书《广韵》中为‘都红切’（取‘都’的声母，取‘红’的韵母和声调），为‘当经切’（取‘当’的声母，取‘经’的韵母和声调）”可知，种差为用两字相切、前字取声母、后字取韵母与声调、可准确注音。 最后使用判断句式进行整理即可。 三、作文题（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 科技迅猛发展的时代，理科的重要性日益凸显，许多人认为“理科为王”。与此同时，文科的价值也引发讨论：有人认为文科将逐渐式微，也有人认为文科将迎来新的机遇。 对此，你有怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与见解。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 文理共生：文明的双翼与时代的平衡​ 当ChatGPT在代码编写中展现超越人类的效率，当量子计算让复杂问题的解决成为可能，“理科为王”的论调似乎有了不容置疑的论据。然而，如果没有文科的参与，科技的狂奔终将驶向何方？在这个技术爆炸的时代，理科与文科从来不是非此即彼的选择，而是文明赖以飞翔的双翼——理科赋予文明前行的力量，文科则指引前行的方向。​ 理科的重要性无需赘言。它是蒸汽机轰鸣的动力，是芯片运转的逻辑，是人类突破自然限制的钥匙。没有理科的突破，我们或许仍困守在农耕文明的循环里，无法实现对星辰大海的眺望。但脱离文科滋养的理科，如同失去罗盘的航船。诺贝尔化学奖得主奥托・哈恩发现核裂变，因未能预见其在战争中的应用而终身忏悔；上世纪的优生学运动，曾以“科学”之名行种族歧视之实。这些教训深刻揭示：理科的利刃若缺乏人文精神的剑鞘，终将伤及文明自身。​ 文科的价值，正在于为科技注入“意义感”。当人工智能开始拥有决策能力，哲学需要回答“机器是否拥有主体性”；当社交媒体重塑人际关系，社会学需要解析“虚拟连接对真实情感的侵蚀”；当基因技术突破伦理边界，法学需要构建“技术应用的红线”。这些问题，没有公式可以推导，没有实验可以验证，却直接决定着科技发展的伦理底线与人文温度。苹果公司的成功，不仅在于芯片与系统的技术优势，更在于乔布斯对“科技与人文交叉点”的执着——这种对用户体验的极致追求，本质上是文科思维对技术的重塑。​ 有人担忧文科会在科技时代式微，实则忽视了文科的适应性与创新性。数字化浪潮中，历史学正在用大数据分析重构历史叙事，文学批评正在通过算法研究读者情感偏好，政治学正在探索虚拟社会的治理规则。文科从未停滞于传统的典籍与思辨，而是主动拥抱科技，将人文关怀注入技术应用的每个环节。正如量子力学大师玻尔所言：“科学没有终极答案，而人文则永远在追问答案的意义。”这种追问，恰恰是科技持续进步的精神动力。​ 理科与文科的关系，从来不是“王与臣”的支配，而是“树与土”的共生。理科是向上生长的枝干，追求突破与超越；文科是深埋地下的根系，提供滋养与支撑。没有枝干，根系的养分无从展现；没有根系，枝干的生长难以为继。从古希腊的“七艺”教育（文法、修辞、逻辑与算术、几何、天文、音乐），到现代大学的通识教育理念，人类始终在实践中验证着这个真理。​ 站在科技与人文的十字路口，我们需要摒弃“非此即彼”的思维，拥抱“和而不同”的智慧。当一个社会只崇拜理科的精密，会陷入工具理性的冰冷；当一个时代只沉溺文科的浪漫，会失去改变世界的力量。 真正的进步，永远是理科的锋芒与文科的温润相互成就，是逻辑的严谨与价值的关怀彼此照亮。这或许正是文明的终极密码：让技术的突破始终服务于人的解放，让人文的光辉始终指引技术的方向。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料指出了社会上的一种现象：在科技迅猛发展的时代，“理科为王”的论调与文科价值的争议形成鲜明对比。前者源于理科在技术突破、生产力提升中的直接作用，后者则反映了社会对人文精神、价值判断的深层忧虑。材料的核心矛盾并非“理科重要还是文科重要”，而是在工具理性膨胀的当下，如何认识两者的互补关系——理科是推动文明进步的引擎，文科是指引文明方向的罗盘，二者的失衡会导致社会发展的跛行。​因而我们要将二者有机结合起来，尤其前沿科技（如元宇宙、脑机接口）的突破，既需要理科的技术支撑，也依赖文科对人性、社会关系的深刻洞察。​ 写作时​可以先承认理科在科技时代的核心地位，再指出其局限性——缺乏文科的价值校准，技术可能沦为危险的利器，从而引出“文理共生”的核心观点。​而后从不同角度论证：​从历史维度列举文艺复兴时期科学与人文的交融（如牛顿既是科学家也是艺术家），证明文理协同是文明高峰的共同特征；​从现实维度分析人工智能伦理争议、技术垄断等问题，说明文科在规范技术应用中的不可替代性；​从未来维度探讨科技发展需要的“温度”，如科技产品的人文设计、技术创新的社会价值导向，均依赖文科思维。最后强调数字化时代更需要人文关怀抵御异化，指出没有人文底蕴的科技终将失去方向，文理不是对立的“王与臣”，而是文明的双翼，唯有双翼齐振，才能实现真正的进步。​ 立意​： 1.文科是科技的“价值锚点”。 2.文理交融是创新的必然路径。 3.文科的“新机遇”在于诠释科技的人文意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湛江一中2025-2026学年度第二学期期末考试 高二语文 （满分：150分 考试用时：150分钟） 一、阅读题（72分。） （一）阅读（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 随着全球人口的不断增长和科学技术的飞速发展，人类在创造文明的同时也缔造了一个深受人类影响的全球生态系统。长期以来对生物资源及土地的过度利用，导致了动植物栖息地丧失、环境污染等一系列问题的出现，生态环境及生物系统遭受了严重破坏。 生物多样性危机是多种因素综合作用的结果，城市化是其中重要的因素之一。城市化水平是现代文明的重要指标，但无序蔓延的城市开发使野生动植物的栖息地日益萎缩，一部分动植物不得不和人类共同生活在城市之中。 城市中约60～70%的地表被道路、人工建筑、停车场等硬化，水不容易渗入，植物的种子难以生根。全球很多城市的人口密度已达每平方千米数万人，密集的人流对诸多生物而言是潜在的危险；除此之外，还有大量的汽车、摩托车等在飞驰。高楼大厦林立，热量不断聚集，城市中心的温度有时甚至高出周边10℃之多，这种热岛效应对生物的生存也是一大干扰因素。 生物多样性为人类发展带来了巨大财富，目前它却面临着来自城市化等方面的威胁。城市化对生物多样性的影响成为生态学研究者关注的焦点问题。 （取材于干靓等的相关文章） 材料二： 城市生物多样性是衡量城市生态文明建设水平的重要指标，也是增强城市生态韧性的重要保障。相较于其他区域，城市的生物多样性面临更为严峻的挑战：一方面，一些城市粗放扩张，过度挤占生物原有栖息环境，各类污染导致许多敏感物种不见踪迹；另一方面，生产要素大规模向城市集聚和流动，也带来了外来物种入侵的风险，既威胁本地生物种群生存，更有可能损害城市安全和人民健康。历史和实践充分表明，把生态文明建设摆在城市工作更加突出的位置，提升城市生物多样性，不仅是当前和今后一个时期城市工作的内在要求，也是构建人与自然生命共同体的题中应有之义。 践行生态优先，优化城市空间规划。大力提升城市生物多样性，必须将构建人与自然生命共同体的生态文明理念深度融入城市规划，使城市空间规划更有利于保护和提升城市生物多样性，助力建设创新、宜居、美丽、韧性、文明、智慧的现代化城市。要在城市规划中提升城市蓝绿空间的容量和质量，科学布局并串联分散的公园、湿地、森林、河流等生态节点，细化生物多样性保护、生态系统恢复措施，建设生态廊道和动物通道，增强栖息地的连通性，拓展物种生存空间，为生物栖息繁衍创造良好环境，推动形成人与自然和谐共生的城市生态网络。 厚植生态基底，激活城市发展动能。实现经济社会发展与人口、资源、环境相协调，必须坚持在发展中保护、在保护中发展，推动生物多样性保护与城市高质量发展有机融合、协同并进，使提升城市生物多样性成为驱动城市品质跃升和高质量发展的内在动力。以法治筑牢城市生物多样性保护的红线。加强综合性立法，探索跨区域生物多样性保护的协同立法，明确各项制度内容、相关主体权利义务责任和违法处罚细则，为恢复生物多样性、提升发展“含绿量”筑牢坚实的法治屏障。推动生态价值转化为发展动能，把提升生物多样性、改善生态环境与发展生态经济结合起来，比如，将湿地保护与生态农业、绿色旅游有机融合，更好把绿水青山变成金山银山，不断夯实提升城市生物多样性的经济基础和物质基础。加强科技赋能，通过建设信息化、智能化的生物多样性智慧监测体系，实现自动采集和分析生物信息、物种智能辨识，为提升生物多样性保护效能提供强大科技引擎，有效促进保护与发展良性互动，让丰富的生物多样性成为现代化人民城市的鲜亮底色。 （摘编自曹现强、李琼《万物共生和美永续大力提升城市生物多样性》） 材料三： 生物多样性是人类社会永续发展的根基，科学研究是生物多样性保护的坚实支柱，科学普及是凝聚社会力量的重要纽带，而生物多样性保护与生态系统保护的协调推进，则是实现人与自然和谐共生的关键路径。在我国麋鹿保护实践中，这些理念得到充分彰显，成为新时代生态文明建设的鲜活注脚。 每一个物种都在生态系统中扮演着关键角色。作为食草性动物，麋鹿是湿地生态系统的旗舰物种。它们在湿地中通过取食芦苇、菖蒲等水草，控制湿地植物的过度生长，在水体中排泄的粪便又成为鱼类等水生生物的营养来源，构成了湿地生态系统的良性循环。地球生态系统的持续和稳定需要丰富的生物多样性作为保障。地球上每灭绝一个物种，就会引发与之相关的约20种物种消失，继而导致食物链断裂的多米诺骨牌效应，给人类社会带来深刻影响。 科学研究是生物多样性保护的核心支撑。麋鹿回归以来，科研人员围绕遗传、行为、疾病防控、饲养管理等关键领域开展深入研究，成功突破疾病防控、饲养管理、遗传瓶颈“三道难关”，绘制出麋鹿种群复壮、迁地建群、野化放归的科学路线图，取得了数量过万、迁地近百、栖息地修复、重建野生种群的积极成果。科研人员还建立起涵盖应激、繁殖、营养、消化、免疫能力等多项指标的多参数监测体系，动态掌握鹿群健康状况，主动开展预防与应对工作，为保护工作的科学化、规范化、系统化提供了坚实的理论支持和技术保障。今天，科技的发展，遥感技术、DNA条形码等保护技术的应用，为生物多样性监测、物种识别、栖息地管理提供了更多新的手段，人工智能、大数据、无人机等技术提升了监测与管理效率，基因库等建设也为濒危物种的保护提供了长远支撑。 （摘编自孟玉萍、白加德《守护好人与自然生命共同体》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一通过分析城市环境特点，反映了对生物多样性危机的担忧，认为应该减缓城市化的步伐。 B. 城市化对生物多样性产生的影响，材料一和材料二在内容上都有陈述，并且在一定程度上形成互证的作用。 C. 作为湿地生态系统的旗舰物种，麋鹿通过取食水草和排泄粪便，起到维持湿地生态平衡的重要作用。 D. 材料二和材料三都提到现代科技赋能，如利用智慧监测系统实现物种识别，为生物多样性保护提供有力支撑。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一中生态学者关注的焦点是生物多样性危机给人类带来哪些损失，并给出了“应对策略”。 B. 材料二指出，城市生物多样性面临的最大挑战是外来物种入侵，这直接威胁到城市安全和人民健康。 C. 材料二强调，为了夯实提升城市生物多样性的经济基础，必须将湿地保护与生态农业、绿色旅游等进行有机融合。 D. 麋鹿保护实践中突破的“三道难关”以及取得的系列成果，充分体现了科学研究在生物多样性保护中的核心支撑作用。 3. 下列选项，最能用来说明材料二中“在发展中保护、在保护中发展”理念的一项是（ ） A. 《礼记·中庸》中有言：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。” B. 吕不韦在《吕氏春秋》中提出：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。” C. 苏轼在《赤壁赋》中写道：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。” D. 《孟子·告子上》中有言：“先立乎其大者，则其小者弗能夺也。” 4. 就城市化与生物多样性的关系，材料一表达了什么观点？对此，材料二提出了怎样的应对策略？请简要概括。 5. 材料三提到，科研人员通过突破疾病防控、饲养管理和遗传瓶颈“三道难关”，使麋鹿种群得以复壮。达尔文《自然选择的证明》指出，在自然状态下，物种通过生存斗争和自然选择来适应环境。请谈谈麋鹿保护工作中的人工干预与“自然选择”的关系。 （二）阅读（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 摘橘子（节选） 沈从文 萝卜溪滕家橘子园，大清早就有十来个男男女女，爬在树桠间坐定，或用长竹梯靠树，大家摘橘子。人人各把小箩小筐悬挂在树枝上，一面谈笑一面工作。 夭夭不欢喜上树，便想新主意，自出心裁找了枝长竹杆子，杆端缚了个小小捞鱼网兜，站在树下去搜寻，专拣选树尖上大个头，发现了时，把网兜贴近橘子，摇一两下，橘子便落网了，于是再把网兜中橘子倒进竹筐中去。众人都是照规矩动手，在树桠间爬来转去很费事，且大大小小都得摘。夭夭却从从容容，举着那枝长竹杆子，随心所欲到处树下走去，选择中意的橘子。且间或还把竹杆子去撩拨树上的嫂嫂和姐姐，惊扰他们的工作。 橘子园主人长顺，见小女儿夭夭已上了树，有个竹筐放在树下，满是特大号火红一般橘子。长顺想起商会会长昨天和他说的话，仰头向树枝高处的夭夭招呼：“夭夭，你摘橘子不能单拣大的摘，不能单拣好的摘，要一视同仁，不可稍存私心。都是树上生长的，同气连理，不许偏爱。现在不公平，将来嫁到别人家中去做媳妇，做母亲，待孩子也一定不公平。这可不大好。” 夭夭说：“爹爹，我就偏要摘大的。我才不做什么人妈妈媳妇！我就做你的女儿，做夭夭。偏心不是过错！他们摘橘子卖给干爹，做生意总不免大间小，带得去的就带去。我摘的是预备送给他，再尽他带下常德府送人。送礼自然要大的，整庄的，才脸面好看！十二月人家放到神桌前上供，金晃晃的，观音财神见它也欢喜！” 另外较远一株树上，一个老长工正爬下树来，搭口说：“子树上厚皮大个头，好看不中吃。到了十二月都成绣花枕头，金镶玉，瓤子同棉花籽差不多，干瘪瘪的，外面光，不成材。”夭夭说：“松富满满【注】，你说的话有道理。可是我不信！我选好看的就好吃，你不信，我同你打赌试试看。” 长顺正将走过老伴那边去，听到夭夭的话语，回过头来说：“夭夭，你赶场常看人赌博，人也学坏了。近来动不动就说要赌点什么。一个姑娘家，有什么可赌的？” 夭夭被爹教训后不以为意，咕叽咕叽地笑。过一会，轻轻地说：“辰溪县岩鹰洞有个聚宝盆，一条乌黑大蟒蛇守定洞门口，闲人免入，谁也进不去。我哪天爬到洞里去把它偷了来，想要什么就有什么。只要我会想，就一定有万千好东西从盆里取出来。金子银元宝满箱满柜，要多少有多少，还怕和你们打赌？” 各人都在树上高处笑着，摇动了树枝，这里那里都有赤红如火的橘子从枝头下落。照规矩掉下地的橘子已经受损，必另外放在一处，留给家里人解渴。长顺一面捡拾树下的橘子，一面说：“上回省里委员过路，说我们这里橘子像摇钱树。夭夭得不到聚宝盆，倒先上了摇钱树。” 夭夭说：“爹爹，这水泡泡东西值什么钱？”长顺说：“货到地头死，这里不值钱，下河可值钱。听人说北京橘子两毛钱一个，上海一块钱两斤；真是树上长钱！若卖到这个价钱，我们今年就发大财了。” “我们园里多的是，怎么不装两船到上海去卖？” “夭夭，去上海有多远路，你知道不知道？两个月船还撑不到，一路上要有三百二十道税关，每道关上都有个稽查，伸手要钱。一得罪了他，就说，今天船不许开，要盘舱检查。我们有多少本钱做这个蠢事情。” 住对河坳上守祠堂的老水手，得到村子里人带来的口信，知道长顺家卖了一船橘子给镇上商会会长，今天下树，因此赶紧渡河过萝卜溪来帮忙。老水手到了橘园里，把头上棕叶斗笠挂到扁担上后，即刻就参加摘橘子工作。夭夭在老水手树边，仰着个小头，“满满，我想要我爹装一船橘子到武昌去，顺便带我去，我要看看他们城里文明人吃橘子怎么下手。用刀子横切成两半，用个小机器挤出水来放在杯子里，再加糖加水吃，多好笑！他们怕什么？一定是怕橘子骨骨儿卡喉咙，咽下去从背上长橘子树！我不相信，要亲眼去看看。” 老水手说：“这东西带到武昌去，会赔本的。关卡太多了，一路上税，一路打麻烦，你爹发不了财的。” 夭夭说：“发什么财？不赔本就成了。我要看看他们是不是花一块钱买三四个橘子，当真是四个人合吃一个，一面吃一面还说‘好吃，好吃，真真补人补人！’我总不大相信！” 到了饭点，老水手到得饭桌边时，看看桌上的早饭菜，不特有干鱼，还有鲜鱼烧豆腐，红虾米炒韭菜。老水手说笑话：“夭夭，凡是水里生长的东西，全上了桌子，只差水爬虫不上桌子。”站在桌边点着数目分配碗筷的夭夭，带笑说：“满满，还有咧，你等等看吧。你信不信，大水爬虫也快上桌子了？”说得大家笑个不止。一旁的长顺回到了树下，招呼老水手。老水手说：“大爷，我听人说你卖一船橘子给会长，今天下船，我来帮忙。” “有新闻没有？”当家的话中实有点说笑意思，因为村子里唯有老水手爱打听消息，新闻格外多，可是事实上这些新闻，照例又是并不值得大惊小怪的。因这点好事性情，老水手在当地熟人看来，也有趣多了。老水手昨天到芦苇溪赶场，抱着“一定有事”的期望态度，到了场上。各处都走遍后，除在赌场上见几个新来保安队副爷，狗扑羊殴打一个米经纪，其余真是凡事照常。因为被打的是个米经纪，平时专门剥削生意人，所以大家乐得看热闹袖手旁观。 长顺忽地记起一件旧事来。今年初就传说辰州府地方，快要成立一个新式油业公司，厂址设在对河，凡是原来油坊的老板，掌捶、管榨、烧火看锅子、蒸料包料，以及一切杂项工人和拉石碾子的大黄牯牛，一律取消资格，全用机器来代替。长顺想起了这公司的消息，就告给老水手，老水手说：“他们办不好的！” “你怎么知道办不好？有三百万本钱，省里委员，军长，局长，都有股份。又有钱，又有势，又有跑路的狗，还不容易办？” “我算定他们办不好。做官的人哪会办事？管事的想捞几个钱，打杂的也想捞几个钱，上上下下都只捞油水，捞来捞去有多少？” 长顺摇摇头，对这官民争利事结果可不那么乐观。“他们有关上人通融，向下运既有许多便利，又可定官价买油收桐子，手段很厉害！自己机器不出油，还可用官价来收买别家的油，贴个牌号充数，也不会关门！古人说：官不与民争利，有个道理。现在不同了，有利必争。” （节选自沈从文《长河》，有删改） [注]满满：湖南方言，是对叔叔的称呼。 文本二： ①一九三四年的冬天，我因事从北平回湘西，由沅水坐船上行，转到家乡凤凰县。去乡已经十八年，一入辰河流域，什么都不同了……“现代”二字已到了湘西…… ②中日战事发生后，一九三七年的冬天，我又有机会回到湘西，并且在沅水中部一个县城里住了约四个月。住处恰当水陆冲要，耳目见闻复多，湘西在战争发展中的种种变迁，以及地方问题如何由混乱中除旧布新，渐上轨道，依旧存在一些问题，我都有机会知道得清清楚楚。 （节选自沈从文《长河》题记） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 夭夭不把工作当工作与众人“照规矩动手”形成对比，突出她随心所欲、不受约束的性格。 B. 长顺借摘橘子要“一视同仁”来教育夭夭，希望她懂得公平，话语中体现人物的善良淳朴。 C. 在提到城里人吃橘子一事时，夭夭认为城里人用机器榨橘子吃“多好笑”，颇具讽刺意味。 D. 夭夭家和长工等人同桌吃饭，反映了和谐的主雇关系，是小说中桃花源式生活的一个侧面。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本取材于湘西农民的日常生活，主要运用对话的叙述方式，向读者展现出湘西农民淳朴自然的特点和浓郁的民风民俗。 B. 文本第5段画横线部分运用了暗喻的手法，老长工将橘子比作“绣花枕头”，既否定了夭夭的选择，又暗含了乡土生活智慧。 C. 文本通过原汁原味的语言描写和独具特色的动作描写，塑造了夭夭这一人物形象，给读者留下了美好而深刻的印象。 D. “河流”在本文和沈从文《边城》中都是重要物象，河流将夭夭和翠翠隔离在远离繁华的乡村之中，从而使她们保有着善良纯粹的品格。 8. 文本一中夭夭讲述“聚宝盆”的故事有何作用，请结合文章内容进行分析。 9. 在《长河》的题记中，沈从文先生曾提到：“‘现代’二字已经到了湘西。”请结合两则文本谈谈你对这句话的理解。 （三）阅读（22分） 阅读文字，完成下面小题。 材料一： 天下之患，莫大于不知其然而然。不知其然而然者，是拱手而待乱也。国家无大兵革几百年矣，天下有治平之名，而无治平之实；有可忧之势，而无可忧之形，此其有未测者也。方今天下，非有水旱盗贼、人民流离之祸，而咨嗟怨愤，常若不安其生；非有乱臣割据、四分五裂之忧，而休养生息，常若不足于用；此臣之所以大惑也。 今夫医之治病，切脉观色，听其声音，而知病之所由起，曰此寒也，曰此热也，或曰此寒热之相搏也。及其他，无不可为者。今且有人恍然而不乐，问其所苦，且不能自言，则其受病有深而不可测者矣。其言语饮食起居动作固无以异于常人，此庸医之所以为无足忧，而扁鹊、仓公之所以望而惊也。其病之所由起者深，则其所以治之者，固非卤莽因循苟且之所能去也。而天下之士，方且掇拾三代之遗文，补葺汉唐之故事，以为区区之论，可以济世，不亦疏乎？ （节选自《苏轼集·卷四十六·策略一》） 材料二： 伐树记 宋·欧阳修 署之东园久茀不治修至始辟之粪瘠溉枯为蔬圃十数畦又植花果桐竹凡百本春阳既浮萌者将动。园之守启曰：“园有樗①焉，其根壮而叶大。根壮则梗地脉，耗阳气，而新植者不得滋；叶大则阴翳蒙碍，而新植者不得畅以茂。又其材拳曲臃肿，疏轻而不坚，不足养，是宜伐。”因尽薪之。明日，圃之守又曰：“圃之南有杏焉，凡其根庇之广可六七尺，其下之地最壤腴，以杏故，特不得蔬，是亦宜薪。”修曰：“噫！今杏方春且华，将待其实，若独不能损数畦之广为杏地邪？”因勿伐。 既而悟且叹曰：“吁！庄周之说曰：樗、栎以不材终其天年，桂、漆以有用而见伤夭②。今樗诚不材矣，然一旦悉翦弃；杏之体最坚密，美泽可用，反见存。岂才不才各遭其时之可否邪？” 他日，客有过修者，仆夫曳薪过堂下，因指而语客以所疑。客曰：“是何怪邪？夫以无用处无用，庄周之贵也。以无用而贼有用，乌能免哉！彼杏之有华实也，以有生之具而庇其根，幸矣。若桂、漆之不能逃乎斤斧者，盖有利之者在死，势不得以生也，与乎杏实异矣。今樗之臃肿不材，而以壮大害物，其见伐，诚宜尔，与夫才者死、不才者生之说又异矣。凡物幸之与不幸，视其处之而已。” （节选自《欧阳修全集》，有删改） [注]①樗：臭椿树。②典出《庄子人间世》：桂可食故伐之，漆可用故割之，人皆知有用之用，而莫知无用之用也。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 署之东园/久茀不治修/至始辟之/粪瘠溉枯/为蔬圃十数畦/又植花果桐竹/凡百本/春阳既浮/萌者将动 B. 署之东园/久茀不治/修至始辟之/粪瘠溉枯为蔬圃/十数畦/又植花果桐竹/凡百本/春阳既浮/萌者将动 C. 署之东园/久茀不治修/至始辟之/粪瘠溉枯为蔬圃/十数畦/又植花果桐竹凡百本/春阳既浮/萌者将动 D. 署之东园/久茀不治/修至始辟之/粪瘠溉枯/为蔬圃十数畦/又植花果桐竹凡百本/春阳既浮/萌者将动 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “常若不安其生”的“若”，好像，与《种树郭橐驼传》“若不过焉则不及”的“若”意思不同。 B. “切脉观色”的“切”，按脉诊病，与《陈情表》“诏书切峻，责臣逋慢”的“切”意思不同。 C. “园之守启曰”的“启”，禀告，与《孔雀东南飞》“堂上启阿母”的“启”意思相同。 D. “其见伐”的“见”与《孔雀东南飞》中：“府吏见丁宁”的“见”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一开门见山，开篇直接提出了“没有比祸患发生了却不知道祸患为什么发生更可怕”的观点。 B. 国家没有乱臣叛乱，然而老百姓休养生息所需要的财物却得不到满足，这是苏轼非常困惑的地方。 C. 通过观色听音等方法，医生可以判定一些病症的原因，但对那些深不可测的病，庸医是看不出病因的。 D. 材料二中园守认为东园的樗树根壮叶大且木材不值得养，应当砍掉；最终樗树全被砍成了木柴。 13. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 文一“以为区区之论”的“区区”指小，微不足道，与“何乃太区区”的“区区”意思不同，这里指士人不深入的策论文章。 B. 文二中：“以无用而贼有用”的“贼”，指侵害、伤害，这是樗树被伐的原因，与桂、漆之不能逃乎斤斧情况相同。 C. “视其处之而已”的“其”是代词，在文中指“凡物幸之与不幸”中的“物”，内涵既包括事物也包括人物。 D. 两篇文章都用了类比论证，前者以治病比治国，后者以树比人才，同样发人深省。 14. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）则其所以治之者，固非卤莽因循苟且之所能去也。 （2）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（苏轼《石钟山记》） （四）阅读（9分） 阅读下面这首唐诗，完成各题。 古风(其三十九) 李白 登高望四海，天地何漫漫。 霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。 白日掩徂辉①，浮云无定端。 梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。 且复归去来，剑歌④行路难。 【注】①〔徂辉〕落日余晖。②〔枳棘〕枝小刺多的灌木。③〔鹓鸾〕传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。④〔剑歌〕指孟尝君的食客冯谖因未被重用曾弹剑而歌意欲离去事。 15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头四句乃登临所见之秋景，茫茫天地间，严霜覆万物，西风吹荒野，浩大空洞，苍凉萧索。这既是大自然深秋的画面，又是社会冰冷的写照。 B. “荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 C. 七、八句，以落日的余晖被浮云所掩蔽，比喻玄宗被奸臣谗邪所惑。 D. “鹓鸾”栖枳棘，“燕雀”巢梧桐，各得其所，诗人用反衬的手法诉说黑暗的现实：君子失意，小人得志。 16. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情，试作简要概括。 （五）名篇名句默写（6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）摄影师在拍摄川西高山绝壁风光时，看到山峰之高与绝壁之险，不禁吟诵出《蜀道难》中的两句“_______，_______”。 （2）在《临安春雨初霁》中，作者通过“_______，_______”两句写白日漫长，所做之事无非写草书、品茶，这些活动雅则雅矣，却非志士所好。 （3）家史采访活动中，爷爷回忆幼年境况时，用李密《陈情表》中“_______，_______”来形容外面没有可以依靠的亲戚、家里也无人照看门户的情形。 二、语言文字运用。（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①习惯用汉语拼音打字的当代中国人已经很难体会注音上的困难。②但是没有拼音，③甚至根本没见过拉丁字母的古代中国人来说，④他们缺乏如汉语拼音这般称手的工具使用。⑤在古代，我们的祖先为了能够给汉字注音，⑥坚持不懈地进行了诸多探索。 对于一个稍微生僻的汉字，最直接的方法当然是用同音字标音。今天生活中，我们仍然可以经常见到很多这样用同音字注音的例子，譬如在描述上海话的时候，可能会有人说“上海话‘人’的读音就是‘宁’”。中国古人把这种注音方法称作直音法。然而在简单方便的同时，直音法也存在一些重大的缺陷，它对使用者的文化水平有较高要求。想要使用直音法，就必须事先知道大量常用字的读音，否则就可能出现虽然知道两个字读音相同却都不知道两个字怎么读的窘境。更尴尬的局面也时有出现：如果一个字并没有常用字和它同音，那么要么就得用一个不太常见的字，要么就得选个只是读音接近的字。于是直音法就会 。 实践中，有时候确实会用读音接近的字来注音，如“珣，读若宣”之类，经常出现于没有合适同音常用字的情况。无论是直音法还是读若法，都存在难以回避的缺陷，我们的祖先自然是不会满足于这些方法的。（ ）自反切法发明以来，汉语的注音体系可以说有了质的飞跃。相对直音法或读若法，反切法需要一定的基础知识才能理解，然而反切法的出现意味着几乎所有的汉字都能准确地切出读音。尽管如此，反切法仍然存在一些明显的可改进之处，最明显的恐怕就是反切的用字存在很高的自由度。譬如“冬”在著名的宋朝韵书《广韵》中为“都红切”（取“都”的声母，取“红”的韵母和声调），“丁”为“当经切”（取“当”的声母，取“经”的韵母和声调）。这两个字的声母本是一样的，但反切的切语选择了不同的上字。 和世界上大多数文字一样，印度的梵语也是采用一套表音的字母拼写。当佛教传入中国后，印度语言学的成果——字母也很快对中国人对语言的认识产生了相当大的影响。对于接触过梵文的僧人，尤其是其中参与过翻译工作的，几乎不可避免地会比较梵语语音和汉语语音。中古时代的僧人对梵文字母颇多赞誉，汉字数以万计且随时代演进不断出现，梵文只用几十个字母就能拼写世间万物，并且亘古未变。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列填入文中第二段横线处的熟语，最恰当的一项是（ ） A. 功亏一篑 B. 荡然无存 C. 竹篮打水一场空 D. 前功尽弃 20. 下列在文中第三段括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 为了突破直音法与读若法的局限，古人在借鉴相关语言学成果的基础上，发明了更为精准的反切注音之法。 B. 因此，古代学者不断寻求更优的注音方式，最终创造了“反切法”，为汉字注音提供了系统方案。 C. 直音法与读若法的局限被发现之后，古人便借鉴语言学成果，通过不断试验发明了反切法。 D. 古人在创造反切法时，充分借鉴了语言学成果，以此来突破直音法与读若法的局限。 21. 文中画波浪线处是几个较短的句子，请改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 22. 请根据材料内容，为“反切法”下个定义，不超过60个字。 三、作文题（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 科技迅猛发展的时代，理科的重要性日益凸显，许多人认为“理科为王”。与此同时，文科的价值也引发讨论：有人认为文科将逐渐式微，也有人认为文科将迎来新的机遇。 对此，你有怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与见解。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $