第五单元复习-2026-2027学年语文六年级上册统编版

部编版六年级上册 第五单元 《第五单元 复习》 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 一、单元字词盘点 1. 看拼音，写词语。 diǎn liàng（　　 　）　　zhàn fàng（　　 　）　　chōu tì（ 　　　）　　 dǒu péng（　　　 ）xuán yá（　 　　）　　tiě suǒ（ 　　　）　　jiǎo jié（　　 　） bào chóu（　 　　）wēi yí（　　 　）　　jǔ sàng（　 　　）　　tuí rán（　 　　）nóng yù（　　 　）　　qíng lǎn（　　 　） 2. 易错字辨析（比一比，再组词）。 绽（　　　）——定（　　　）　　　炖（　　　）——顿（　　　） 漩（　　　）——旋（　　　）　　　篷（　　　）——蓬（　　　） 嘹（　　　）——缭（　　　）　　　跺（　　　）——垛（　　　） 谚（　　　）——颜（　　　）　　　袖（　　　）——抽（　　　） 3. 多音字组词。 处：chǔ（　　　）　chù（　　　）　　　嚷：rǎng（　　　）　rāng（　　　） 着：zháo（　　　）　zhuó（　　　）　　　兴：xīng（　　　）　xìng（　　　） 4. 写出下列词语的近义词和反义词。 近义词：照耀——（　　　）　　焦急——（　　　）　　小心翼翼——（　　　）　　盼望——（　　　） 反义词：明亮——（　　　）　　小心翼翼——（　　　）　　希望——（　　　）　　凉爽——（　　　） 二、日积月累 1. 语文园地·词句段运用。 1. 本单元为“习作单元”。《夏天里的成长》《盼》分别是怎样围绕中心意思写的？举例说说从哪些方面（选取哪些事例）来写中心。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 学拟中心：如果以“忙”为中心意思，你会选哪几个事例来写？请列出提纲（不少于3个事例）。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 体会“从正面和侧面把意思写具体”：《盼》中“我”盼下雨穿新雨衣，作者是怎样通过天气变化和“我”的心理把“盼”写具体的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 日积月累（按课文原文填空）。 1. 按《游子吟》原文填空：慈母手中线，（　　　　　　）。临行密密缝，（　　　　　　）。 2. 《游子吟》中以寸草心比喻子女、以三春晖比喻母爱，千百年来传诵的名句是：（　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　）！ 3. 《游子吟》作者是（　　）代诗人（　　　）。这是一首歌颂（　　　）的诗。 3. 必背内容默写。 1. 默写《游子吟》全诗，并说说“临行密密缝，意恐迟迟归”刻画了母亲怎样的形象。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 背诵《夏天里的成长》第2自然段“生物从小到大，本来是天天长的……”，默写一句说明夏天是万物迅速生长季节的话。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 回顾《盼》，默写表现“我”终于盼到下雨、兴奋地穿上新雨衣出门的句子一句。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、课文中心与写法梳理 《夏天里的成长》（习作例文）——用浅显的语言说明夏天是万物迅速生长的季节，告诉人要赶时候、尽量用力地生长。 写法：开门见山亮出中心，再从植物、动物、山水、铁轨、人等多方面围绕中心意思展开。 《盼》（习作例文）——记叙“我”得到一件新雨衣后，天天盼望下雨、终于如愿穿上雨衣的故事。 写法：以“盼”为中心，通过天气变化、心理活动、事例安排把中心意思写具体。 《灯光》（精读课文）——由天安门广场的灯光勾起回忆，记叙郝副营长在战斗中为后续部队照亮道路、壮烈牺牲的往事。 写法：倒叙、首尾呼应，以“灯光”为线索，借物忆人，突出革命先烈的献身精神。 四、重点句段赏析 1. 句子：到处都是绿的，山上的树、山下的草、田里的禾苗，都一天比一天高，一天比一天密。 问题：这句话是怎样围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心来写的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 句子：我一边想着，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。 问题：句中一连串动作描写表现了“我”怎样的心情？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 句子：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 问题：“灯”在文中仅仅是照明的灯吗？它还有什么含义？这句话在全文中起什么作用？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 句子：事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 问题：结尾再次写到华灯，这样写有什么好处？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、单元阅读小练 阅读下面短文，完成练习。 外婆的院子里，一年四季都是忙的。 春天忙插秧。天还没亮，外婆就挽着裤脚下了田，水还凉得刺骨，她却一株一株地把秧苗摆正，像给大地梳头。夏天忙除草，日头最毒的时候，她戴一顶旧草帽蹲在地里，汗顺着下巴滴进土里，转眼就干了。 到了秋天，院子里更忙。屋檐下挂起一串一串红辣椒，晒台上摊开金黄的稻谷。外婆手脚不停地翻、晒、装，嘴里念叨着：“多晒一天，就多收一成。”冬天本该闲下来，她又开始磨豆腐、腌咸菜，把一口大缸擦了又擦。 我问她：“外婆，您歇一歇不好吗？”她直起腰，捶捶后背，笑了：“人勤地不懒。你看这一院子的活，哪一样不是歇出来的闲？”我愣了一下，忽然明白，外婆的忙里，藏着的是一整年踏实的光景。 1. 短文是围绕哪一个中心意思来写的？用文中的一个字概括。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 短文选取了哪些事例来表现中心？这样选材料有什么好处？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 结尾“外婆的忙里，藏着的是一整年踏实的光景”这句话有什么含义和作用？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、习作要点提示 习作题目：《围绕中心意思写》——从“甜、乐、泪、暖、悔、望、迷、忙、寻……”一组字中选一个，围绕这个字的中心意思写一篇习作。 1. 审题要点：先选定一个最想写的字作为中心意思，全文所有材料都要围绕它，不跑题。 2. 从不同方面或选取不同事例来写：可以像《夏天里的成长》那样从多方面写，也可以像《盼》那样用一两件具体事例把中心写具体。 3. 把重点部分写具体：围绕中心的那一两件事要写细，写清动作、语言、心理，让读者“看得见”。 4. 首尾点题：开头点明所选的字，结尾照应中心，使文章中心突出、结构完整。 — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 七、参考答案 一、字词盘点 看拼音写词语：点亮、绽放、抽屉、斗篷、悬崖、铁索、皎洁、报酬、逶迤、沮丧、颓然、浓郁、晴朗。 易错字组词：绽（绽放）/定（一定）；炖（炖菜）/顿（停顿）；漩（漩涡）/旋（旋转）；篷（斗篷）/蓬（蓬松）；嘹（嘹亮）/缭（缭绕）；跺（跺脚）/垛（草垛）；谚（谚语）/颜（颜色）；袖（袖子）/抽（抽水）。 多音字：处 chǔ（处理）/chù（到处）；嚷 rǎng（叫嚷）/rāng（嚷嚷）；着 zháo（着火）/zhuó（着陆）；兴 xīng（兴旺）/xìng（高兴）。 近义词：照耀——照射；焦急——着急；小心翼翼——小心谨慎；盼望——渴望。 反义词：明亮——黑暗；小心翼翼——粗心大意；希望——失望；凉爽——炎热。 二、日积月累 《游子吟》填空：游子身上衣；意恐迟迟归。名句：谁言寸草心，报得三春晖！作者孟郊，唐代；歌颂母爱的诗。 默写《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！“临行密密缝，意恐迟迟归”通过母亲为即将远行的儿子一针一线缝衣、担心他迟迟不归的细节，刻画了一位慈爱、朴实、无微不至的母亲形象。 《夏天里的成长》示例：随着夏天的热气，一些东西在长，一些东西在长，一些东西也在长——你到路边的树底下听，也许能听到草木拔节的声音。《盼》穿雨衣出门示例：我走进了雨中，仰起头，甩起手，踩着水花，心啊，像要从嗓子眼里蹦出来。（意思对即可） 四、重点句段赏析 句1：这句话选取山上的树、山下的草、田里的禾苗等具体事物，用“到处都是”“一天比一天”从范围和速度两方面围绕中心“夏天是万物迅速生长的季节”展开，把抽象的中心意思写得具体可见。 句2：一连串动作（走来走去、戴雨帽、抖袖子、弄得窸窸窣窣响），写出“我”得到新雨衣后按捺不住的喜爱与期盼，把“盼”这一中心意思通过动作细节写得活灵活现。 句3：这里的“灯”不只是照明的灯，它还象征着新中国的光明、幸福生活，以及郝副营长等革命先烈为今天所献出的一切。这句话引出下文对往事的回忆，奠定温暖、怀念的感情基调。 句4：结尾再次写到天安门的华灯，与开头“千万盏灯”呼应，首尾圆合；由景及情，再次想起战友，含蓄地表达了对先烈的怀念和不忘今天幸福生活来之不易的主题。 五、单元阅读小练（简答） 1. 围绕“忙”这个中心意思来写。全文以“外婆的院子里，一年四季都是忙的”总起，再按春、夏、秋、冬四季的具体事例分述，最后以对话点出“忙”中的踏实。 2. 选取春插秧、夏除草、秋晒粮、冬磨豆腐腌咸菜四个事例，按季节顺序，覆盖全年、面面俱到，把“忙”写得具体、充实，充分突出中心意思。 3. 含义：外婆一年到头的忙碌，换来的是丰收和安稳的生活。作用：卒章显志，既点明中心，又升华了对勤劳、踏实生活态度的赞美。 自我评价：☆☆☆☆☆ 小组互评：☆☆☆☆☆ 教师评价：__________ 学科网（北京）股份有限公司 $