精品解析：山东省东营市广饶县2025-2026学年青岛版三年级上学期期中阶段科学试卷

2025—2026学年第一学期 三年级科学练习题 [时间：40分钟] 一、填空题 1. __________是覆盖在地球表面的一层疏松物质，是__________的基础，能为动植物生长提供所需的营养物质。 【答案】 ①. 土壤 ②. 农业生产 【解析】 【详解】土壤是覆盖在地球表层的疏松物质，里面含有水分、空气、腐殖质、砂、黏土等，可以固定植物，供给动植物生长需要的养分，是农业生产的基础，庄稼、蔬菜等农作物都依靠土壤才能生长。 2. 按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成三类：含沙多的是__________；含沙少的是__________；含沙适中的是__________。 【答案】 ①. 沙质土 ②. 黏质土 ③. 壤土 【解析】 3. 研究土壤的渗水性实验时，其他条件均保持一致，仅土壤的_________存在差异，是该实验中的唯一变量。 【答案】种类 【解析】 【详解】这是对比实验，对比实验要求只改变一个条件，其余条件保持不变。研究土壤渗水性，目的是比较不同土壤渗水快慢，所以唯一改变的就是土壤的种类（沙质土、黏质土、壤土），土壤用量、加水多少、装置大小等条件全部相同，以此保证实验结果是土壤种类带来的差异。 4. __________有“工业维生素”之称，已成为至关重要的战略资源。 【答案】稀土 【解析】 【详解】稀土被称作“工业维生素”，它不是单一物质，是多种稀有金属的统称，在新能源、军工、电子等很多工业领域都必不可少，属于十分重要的战略资源。 5. 海洋面积约占地球表面积的__________％，陆地面积约占地球表面积的__________％。 【答案】 ①. 71 ②. 29 【解析】 【详解】我们生活的地球，从太空看到的地球是一个蔚蓝的星球。地球表面三分陆地七分海洋，相互穿插分割，海洋占71%，陆地占29%，因此人们称地球是一个“水球”。 6. 去除粗盐中的杂质时，我们利用食盐能溶解于水的特点，先加水溶解，________掉不溶解的杂质，再________滤液中的水分，得到较纯净的食盐。 【答案】 ①. 过滤 ②. 蒸发 【解析】 【详解】粗盐提纯实验分为三步：溶解、过滤、蒸发。加水溶解后，食盐溶解在水里，泥沙等杂质不能溶于水；过滤可以分离液体和不溶解的固体，除去泥沙这类不溶杂质；过滤后得到含有食盐的盐水，通过蒸发让水分变成水蒸气跑掉，剩下食盐固体，从而得到较纯净的食盐。 二、选择题（请将正确答案的字母填到答题栏中。） 7. （ ）是我国北魏时期的地理学家。他撰写的《水经注》是古代中国一部重要的水文地理著作。 A. 李四光 B. 郦道元 C. 吴孟超 D. 钱学森 【答案】B 【解析】 【详解】A．是我国现代地质学家，在地质力学方面贡献很大，不是北魏时期的人物。 B．北魏时期著名地理学家，著作是《水经注》，这是重要的古代水文地理著作。 C．是现代医学家，被称为“中国肝胆外科之父”。 D．是我国现代科学家，被称为“中国航天之父”。 故选B。 8. 室温下，在温度相同的50ml水中，食盐和小苏打哪种物质溶解得多（ ）。 A. 食盐 B. 小苏打 C. 一样多 【答案】A 【解析】 【详解】不同物质在水中的溶解能力不同。在室温且水量相同的条件下，食盐在水中的溶解能力比小苏打强，能够溶解的数量更多。因此食盐溶解得多，故选A。 9. 消化、吸收的主要场所是（ ）。 A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 D. 食道 【答案】B 【解析】 【详解】人体消化器官中，食道负责输送食物，胃能初步消化蛋白质，大肠主要吸收少量水分，小肠长度最长且内表面有大量皱襞和绒毛，极大地增加了消化和吸收的面积，绝大部分营养物质在这里被消化和吸收。因此消化、吸收的主要场所是小肠。故选B。 10. 腐殖质是由（ ）在土壤中腐烂后形成的。 A. 泥土 B. 塑料袋 C. 动植物残体 【答案】C 【解析】 【详解】表层土的养分来自腐烂的动物与植物的遗体，它们被称为腐殖质，腐殖质是植物生长的必需肥料，腐殖质越多，土壤越肥沃。 11. 探究温度与溶解快慢的关系时，必须改变的条件是（ ）。 A. 食盐的量 B. 水的温度 C. 水的量 D. 是否搅拌 【答案】B 【解析】 【详解】对比实验要求每次只改变一个条件，其他条件保持不变。探究温度与溶解快慢的关系，需要改变的条件是水的温度，其余条件如食盐的量、水的量及是否搅拌等均需保持一致。因此必须改变的条件是水的温度。故选B。 12. 在做溶解实验时，比较科学的加食盐、小苏打的方法是（ ）。 A. 随便加，想加多少加多少 B. 一次性全部加入 C. 一份一份地加 D. 慢慢地不停地加 【答案】C 【解析】 【详解】溶解能力对比实验要求准确测量物质在水中的溶解量。操作时需确保前一份物质完全消失后再投入下一份，从而精确记录溶解的份数直到饱和。无序添加、整体倒入或持续倾倒均不利于观察溶解界限和统计数量。规范的操作流程是逐份加入。故选C。 13. 我们想要把细沙和白糖分离开来，可以利用细沙和白糖的（ ）。 A. 轻重不同 B. 颗粒大小不同 C. 是否能溶解在水中 【答案】C 【解析】 【详解】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开，分离有沉淀、过滤、结晶等方法。物质的性质不同，使用的分离方法也就不同。细沙不溶于水，白糖溶于水，所以我们想要把细沙和白糖分离开来，可以利用细沙和白糖的是否能溶解在水中。 14. 生活中常用的净水器中的滤芯，是采用（ ）的方法来分离水中的杂质。 A. 过滤 B. 消毒 C. 蒸发 D. 加热 【答案】A 【解析】 【详解】分离水中不溶性杂质常利用多孔介质阻挡颗粒。净水器滤芯内部具有细微孔隙，能够截留水中的固体悬浮物，允许水分子穿过，这种操作原理属于过滤。消毒旨在杀灭微生物，蒸发涉及物质状态变化，加热用于改变温度，均不符合滤芯分离杂质的物理过程。故选A。 15. 食物在体内的旅行路线的正确顺序是（ ）。 A. 口腔—胃—食道—小肠—大肠—肛门 B. 口腔—食道—胃—小肠—大肠—肛门 C. 口腔—胃—小肠—食道—大肠—肛门 【答案】B 【解析】 【详解】人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门。食物进入口腔后，经过食道的蠕动被推送到胃，在胃中进行磨碎和分解，随后进入小肠进行主要的消化和吸收，剩下的食物残渣进入大肠，最后形成粪便由肛门排出。根据食物在人体内的消化过程，正确的旅行路线是口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门。故选B。 16. 小明将简易滴灌器拿给爷爷看，爷爷认为简易滴灌器滴得太快了。为了调整滴灌器的滴水快慢，下列做法正确的是（ ）。 A. 将塑料瓶底部的小孔堵住 B. 将瓶盖上的螺丝钉拔出来 C. 将瓶盖上的螺丝钉改为棉线 【答案】C 【解析】 【详解】A. 堵住底部小孔，空气无法进入瓶内，水难以流出，无法实现调节快慢，该做法错误； B. 拔出螺丝钉，出水孔变大，水流速度会变快，不符合减慢的要求，该做法错误； C. 改为棉线后，水会沿着棉线缓慢渗出，能有效降低滴水速度，该做法正确。 故选C。 三、判断对错（正确的打“√”，错的打“×”。请将正确答案填到答题栏中。） 17. 土壤是地球家园的重要资源。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为我们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。保护土壤，我们要积极参加植树造林活动，可以修建梯田、退耕还林还牧、修挡土坝等。 18. 稀土是一种很稀有的土壤，在石油、化工、冶金、陶瓷、玻璃以及永磁材料等领域都得到了广泛应用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】稀土名称中带有“土”字，但它不属于土壤，是一类重要的金属矿物资源。稀土在石油、化工、冶金、陶瓷、玻璃、永磁材料等行业应用广泛，题干错误把稀土当成土壤，所以这句话是错的。 19. 海洋在地球表面的分布是均匀的，南半球北半球基本一样多。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】地球表面海洋面积广阔，但分布并不均匀。陆地主要集中在北半球，而海洋主要集中在南半球，南半球的海洋面积占比远大于北半球。因此，海洋在地球表面分布均匀且南北半球基本一样多的说法不符合事实。 20. 室温下，向50ml水中不断加入食盐，发现食盐不会一直溶解下去。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物质在水中的溶解能力是有限的。室温下，一定量的水只能溶解一定量的食盐，当达到溶解限度后，继续加入的食盐将无法溶解。所以向50ml水中不断加入食盐，食盐不会一直溶解下去。 21. 我们每天要摄取食物，要不停地呼吸。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人体维持生命活动需要能量和氧气。食物能够提供身体生长和活动所需的营养与能量，因此需要每天摄取。呼吸是获取氧气、排出二氧化碳的过程，这是生命存续的基本条件，无论清醒还是睡眠都不能停止。这两项都是维持生命所必需的基本活动，因此该说法正确。 22. 所有的矿物、岩石都是矿产资源。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】矿产资源是地壳在长期发展与演变过程中的产物，一般分为：能源矿产、金属矿产、非金属矿产等。矿产资源指经过地质成矿作用，埋藏于地下或出露于地表，并具有开发利用价值的矿物或有用元素的集合体，并不是所有的矿物、岩石都是矿产资源。 23. 废金属、废纸、瓷器碎片都属于可回收物。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】垃圾分类依据物品的材质及再利用价值进行划分。废金属和废纸具备较高的再利用价值，经过加工处理可以重新变成资源，属于可回收物。瓷器碎片质地坚硬且难以熔化重塑，回收成本高且利用价值低，通常归类为其他垃圾。三者并不全属于可回收物，因此该说法错误。 24. 淘米是利用了水和颗粒大小来分离米和糠皮。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】分离混合物的常用方法包括筛选、沉浮等，淘米过程主要利用物质在水中的沉浮特性。米和糠皮混合在一起时，两者的密度和颗粒大小存在差异，米的密度较大且颗粒较重，在水中容易下沉，糠皮密度较小且较轻，容易漂浮在水面或悬浮在水中。加水搅拌后，糠皮随水流走，米留在容器底部，从而实现分离。 25. 人体的每个消化器官都有各自的功能，都需要我们爱护。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人体的每个消化器官都有各自的功能，进入到人体的食物需要依靠消化器官共同工作，帮助营养真正进入到身体，所有需要我们好好保护。 26. 经过实验发现，砂质土渗水性最差，保水性最好。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】土壤主要分为砂质土、黏质土和壤土。砂质土颗粒较大，空隙大，水分容易流过，渗水性最好，保水性最差；黏质土颗粒细小，空隙小，水分不易流过，渗水性最差，保水性最好。题干将砂质土与黏质土的渗水性和保水性特征混淆，实际符合渗水性最差、保水性最好特征的是黏质土。 四、实验回顾 27. 在探究搅拌能否加快食盐溶解的实验中，我们设计了________进行比较。实验时，只有一个条件_______不同，其他所有条件都保持相同。 【答案】 ①. 对比实验 ②. 是否搅拌 【解析】 【详解】探究搅拌对溶解速度的影响需采用对比实验的方法。对比实验的核心原则是控制变量，即除了被研究的条件外，其余条件均需保持一致。在该实验中，搅拌是被研究的变量，因此两组实验中搅拌情况必须不同，而水量、水温、食盐量等其他条件必须相同，这样才能确定溶解速度的差异是由搅拌引起的。 28. 在探究土壤成分的实验中，把土块放入水中，发现有________冒出，说明土壤中有________。搅拌后，静置一段时间，发现土壤大体上分成两层，上层是细细的________，下层是粗粒的________。加热土壤，会闻到一股烧焦的气味，说明土壤中有___________。 【答案】 ①. 气泡 ②. 空气 ③. 黏土 ④. 砂 ⑤. 腐殖质 【解析】 【详解】将土块放入水中会冒出气泡，说明土壤里存在空气；搅拌泥水静置后，轻细的黏土浮在上层，较重粗粒的砂沉在下层；对土壤进行加热时闻到烧焦气味，是土壤中的腐殖质燃烧产生的，这个实验可以证明土壤含有空气、黏土、砂、腐殖质等成分。 五、科学与生活 29. “扔了就是垃圾，回收就是宝贝。”为什么有这种说法呢？ 【答案】自然界很多资源是有限的，废纸、塑料、玻璃、金属这些常见废弃物，扔了就是没用的垃圾，回收加工后就能重新成为可用的资源，所以可以说“扔了就是垃圾，回收就是宝贝”。 【解析】 【分析】垃圾分类回收后，可以重新加工制作成新的有用物品，变废为宝、节约自然资源。 【详解】很多废弃物品本身是有利用价值的，如果被随意丢弃，就成了没用的垃圾，还会污染环境、浪费资源；对它们分类回收后，可以重新加工制作成新的有用物品，变废为宝、节约自然资源。 30. 谈谈我们应如何保护消化器官?（至少答出4点） 【答案】吃饭不要分心，不吃变质食物，饭后不要立即进行剧烈运动，吃饭定时定量、细嚼慢咽。（结合实际，合理即可） 【解析】 【详解】消化器官承担食物的消化与营养吸收工作，定时定量进餐、细嚼慢咽可以减轻肠胃负担，吃饭专心不分心有助于消化液分泌，不吃变质食物能避免病菌侵害肠胃，饭后不马上剧烈运动，防止影响肠胃供血，通过这些良好习惯就能够保护我们的消化器官。 31. 怎样使冰糖在水中溶解得更快？ 【答案】搅拌、加热、将冰糖研碎 【解析】 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。加快冰糖溶解的方法有：搅拌、将冰糖研碎、增加水的温度等。 32. 木工师傅不小心把一包铁钉撒到木屑里了，请你帮他想办法把铁钉从木屑里分离出来。 【答案】（1）用磁铁将铁钉和木屑分离 （2）将混合物放入水中，铁钉会沉入水底，木屑会浮在水面，从而将它们分离。 【解析】 【详解】这道题利用两种物质性质的差异进行混合物分离。铁钉能被磁铁吸引，木屑不能，这是利用磁性的差异分离；铁钉比水重会下沉，木屑比水轻会上浮，这是利用物体在水中沉浮特点的差异分离，两种方法都可以把铁钉从木屑里取出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期 三年级科学练习题 [时间：40分钟] 一、填空题 1. __________是覆盖在地球表面的一层疏松物质，是__________的基础，能为动植物生长提供所需的营养物质。 2. 按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成三类：含沙多的是__________；含沙少的是__________；含沙适中的是__________。 3. 研究土壤的渗水性实验时，其他条件均保持一致，仅土壤的_________存在差异，是该实验中的唯一变量。 4. __________有“工业维生素”之称，已成为至关重要的战略资源。 5. 海洋面积约占地球表面积的__________％，陆地面积约占地球表面积的__________％。 6. 去除粗盐中的杂质时，我们利用食盐能溶解于水的特点，先加水溶解，________掉不溶解的杂质，再________滤液中的水分，得到较纯净的食盐。 二、选择题（请将正确答案的字母填到答题栏中。） 7. （ ）是我国北魏时期的地理学家。他撰写的《水经注》是古代中国一部重要的水文地理著作。 A. 李四光 B. 郦道元 C. 吴孟超 D. 钱学森 8. 室温下，在温度相同的50ml水中，食盐和小苏打哪种物质溶解得多（ ）。 A. 食盐 B. 小苏打 C. 一样多 9. 消化、吸收的主要场所是（ ）。 A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 D. 食道 10. 腐殖质是由（ ）在土壤中腐烂后形成的。 A. 泥土 B. 塑料袋 C. 动植物残体 11. 探究温度与溶解快慢的关系时，必须改变的条件是（ ）。 A. 食盐的量 B. 水的温度 C. 水的量 D. 是否搅拌 12. 在做溶解实验时，比较科学的加食盐、小苏打的方法是（ ）。 A. 随便加，想加多少加多少 B. 一次性全部加入 C. 一份一份地加 D. 慢慢地不停地加 13. 我们想要把细沙和白糖分离开来，可以利用细沙和白糖的（ ）。 A. 轻重不同 B. 颗粒大小不同 C. 是否能溶解在水中 14. 生活中常用的净水器中的滤芯，是采用（ ）的方法来分离水中的杂质。 A. 过滤 B. 消毒 C. 蒸发 D. 加热 15. 食物在体内的旅行路线的正确顺序是（ ）。 A. 口腔—胃—食道—小肠—大肠—肛门 B. 口腔—食道—胃—小肠—大肠—肛门 C. 口腔—胃—小肠—食道—大肠—肛门 16. 小明将简易滴灌器拿给爷爷看，爷爷认为简易滴灌器滴得太快了。为了调整滴灌器的滴水快慢，下列做法正确的是（ ）。 A. 将塑料瓶底部的小孔堵住 B. 将瓶盖上的螺丝钉拔出来 C. 将瓶盖上的螺丝钉改为棉线 三、判断对错（正确的打“√”，错的打“×”。请将正确答案填到答题栏中。） 17. 土壤是地球家园的重要资源。（ ） 18. 稀土是一种很稀有的土壤，在石油、化工、冶金、陶瓷、玻璃以及永磁材料等领域都得到了广泛应用。（ ） 19. 海洋在地球表面的分布是均匀的，南半球北半球基本一样多。（ ） 20. 室温下，向50ml水中不断加入食盐，发现食盐不会一直溶解下去。（ ） 21. 我们每天要摄取食物，要不停地呼吸。（ ） 22. 所有的矿物、岩石都是矿产资源。（ ） 23. 废金属、废纸、瓷器碎片都属于可回收物。（ ） 24. 淘米是利用了水和颗粒大小来分离米和糠皮。（ ） 25. 人体的每个消化器官都有各自的功能，都需要我们爱护。（ ） 26. 经过实验发现，砂质土渗水性最差，保水性最好。（ ） 四、实验回顾 27. 在探究搅拌能否加快食盐溶解的实验中，我们设计了________进行比较。实验时，只有一个条件_______不同，其他所有条件都保持相同。 28. 在探究土壤成分的实验中，把土块放入水中，发现有________冒出，说明土壤中有________。搅拌后，静置一段时间，发现土壤大体上分成两层，上层是细细的________，下层是粗粒的________。加热土壤，会闻到一股烧焦的气味，说明土壤中有___________。 五、科学与生活 29. “扔了就是垃圾，回收就是宝贝。”为什么有这种说法呢？ 30. 谈谈我们应如何保护消化器官?（至少答出4点） 31. 怎样使冰糖在水中溶解得更快？ 32. 木工师傅不小心把一包铁钉撒到木屑里了，请你帮他想办法把铁钉从木屑里分离出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $