2026-2027学年四年级上册语文学情自测卷（9月）（统编版）

四年级上册语文第一、二单元阶段质量检测（月考卷）　 时间：90分钟　满分：100分（含卷面书写3分） 学校：________________　　班级：__________　　姓名：__________　　考号：______________ 题　号 一 二 三 四 总　分 得　分 温馨提示：请用蓝色或黑色钢笔（签字笔）书写，字迹工整，卷面整洁。祝你取得好成绩！ 一、积累与运用（40分） 1. 看拼音，写词语，注意把字写工整。（8分） lǒng zhào jù shuō fán xīng jìng jì （　　　　　） （　　　　　） （　　　　　） （　　　　　） shū shì zhèng míng nǎo dai bō li （　　　　　） （　　　　　） （　　　　　） （　　　　　） 2. 下面加点字的读音完全正确的一项是（　　）。（4分） A. 屹立（yì）　　笼罩（lǒng）　　霎时（shà） B. 人声鼎沸（dǐng）　　山崩地裂（bēng）　　风号浪吼（hào） C. 一溜烟（liū）　　涨潮（zhǎng）　　苍蝇（yíng） D. 闷雷（mēn）　　划船（huá）　　关系（jì） 3. 下面词语中，没有错别字的一项是（　　）。（4分） A. 浩浩荡荡　　齐头并进　　横惯江面 B. 若隐若现　　风平浪静　　人声顶沸 C. 半明半昧　　摇摇欲坠　　密密麻麻 D. 摩拳擦掌　　垂头丧气　　出谋画策 4. 选择恰当的词语填在句中的括号里。（4分） 供选词语：人声鼎沸　　风平浪静　　若隐若现　　浩浩荡荡 （1）潮来了！江边顿时（　　　　　　），有人告诉我们，潮来了！ （2）白浪翻滚，白色的水墙（　　　　　　）地飞奔而来，那声音如同山崩地裂。 （3）薄雾中的远山（　　　　　　），像一幅淡雅的水墨画。 （4）潮退后，江面又恢复了（　　　　　　）的样子。 5. 按要求写句子。（8分） （1）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（照样子，用上"如同"，写一写你听过的某种声音） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）通过学习《夜间飞行的秘密》这篇课文，使我懂得了留心观察、勤于思考的重要。（请用修改符号在原句上修改） （3）照样子，把句子写完整。例：公园里桃花开了，杏花开了，梨花开了。 操场上真热闹，同学们有的＿＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）照样子，写一个自问自答的句子。例：是什么让我们的世界如此不同？是智慧和勇气。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6. 根据课文内容填空。（9分） （1）《观潮》一课，作者按照"潮来前——（　　　　）——（　　　　）"的顺序，写了钱塘江大潮的壮观景象。文章开篇就说："钱塘江大潮，自古以来被称为（　　　　）。"（3分） （2）《繁星》的作者是（　　　　）。在海上，"我"望着那许多认识的星，觉得自己像个孩子睡在（　　　　　）里。（2分） （3）《秋晚的江上》中写道："头白的芦苇，也（　　　）成一瞬的（　　　）了。"这两句诗把芦苇当作人来写，让我们仿佛看见了夕阳映照下江面那一瞬的绚烂。（2分） （4）《田忌赛马》中，孙膑只是调换了比赛时马的（　　　　　　），就帮田忌赢了齐威王。他真是一个（　　　　　　）的人。（2分） 7. 语文实践。（3分） （1）把名句补充完整：为学患无疑，（　　　　　　）。——［宋］陆九渊（1分） （2）班级要开展"我们与环境"主题活动，请你为这次活动写一条保护环境的宣传语，要求语言简洁，有感染力。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读理解（27分） 8. 课内阅读。（12分） 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （1）上面这段话中，"江面还是风平浪静"是（　　　）描写，"白浪翻滚""浩浩荡荡地飞奔而来"是（　　　）描写。这样动静结合，写出了潮水由远及近、越来越（　　　　　　）的变化。（3分） （2）"一条白线"在文中指的是什么？请用简洁的话写下来。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）文中画横线的句子运用了（　　　　）的修辞手法，把浪潮比作（　　　　　　　　），生动形象地写出了大潮（　　　　　　　　）。（3分） （4）读了这段话，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？请用一两句话写下来。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）第二单元我们学习了"多角度提问"。读了这段话，请从下面三个角度中任选一个，提出一个有价值的问题，并把所选角度的序号写在括号里。（2分） 角度：①针对课文内容　　②针对课文的写法　　③从课文中获得的启示 我的问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（　　） 9. 课外阅读。（15分） 会发光的海滩 ①夏夜，福建平潭的海滩上，一阵阵海浪涌上岸来。沙滩上泛起一片幽幽的蓝光，像撒了一层碎星星，又像有人把银河铺在了脚边。人们轻轻走过，脚下的每一串脚印都闪闪发亮。 ②这蓝莹莹的光，人们叫它"蓝眼泪"。它并不是大海在流泪，也不是什么神秘的宝贝，而是一种极小的海洋生物——夜光藻。 ③夜光藻太小了，小到用眼睛几乎看不见。白天，它们安安静静地漂浮在海水里；到了夜里，只要受到海浪拍打，或者被人轻轻搅动，它们就会发出淡淡的蓝光。千千万万个夜光藻一起发光，海滩上就出现了一条蓝色的"光带"，好像大海戴上了会发光的项链。 ④蓝眼泪很美，却并不是越多越好。如果海水里的营养物质太多，夜光藻就会大量繁殖，蓝眼泪便格外壮观。这时候，大海其实是在用自己的方式提醒我们：海水正在悄悄发生变化。 ⑤如今，科学家也在研究夜光藻。有人想用它来了解海水的变化，有人想弄清楚它发光的秘密。也许在将来，这种小小的生物还能帮我们做更多的事情。 ⑥夏夜的蓝眼泪，是大海送给我们的礼物。美丽的海滩需要大家一起守护——不乱扔垃圾，不把污水倒进海里，才能让这片蓝光年复一年地亮下去。 （1）第①自然段中"像撒了一层碎星星"这句话运用了（　　　　）的修辞手法，写出了蓝眼泪（　　　　　　　　）的样子。（3分） （2）"蓝眼泪"到底是什么？它为什么会在夜里发光？请根据短文内容回答。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）短文第④、第⑤自然段分别写了什么？请简要概括。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）读了这篇短文，你产生了什么疑问？请从"针对内容""针对写法""从短文中获得的启示"中任选一个角度，提出一个有价值的问题。（3分） 我的问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我提问的角度是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）短文的结尾说"美丽的海滩需要大家一起守护"。请联系短文内容或自己的生活，说说你打算怎样做。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、习作（30分） 从下面两个题目中任选一个写一篇习作。要求：内容真实，语句通顺，把意思写清楚；书写工整，不写错别字；不少于350字；文中不要出现真实的校名和人名。 题目一：推荐一个好地方 你身边一定有许多好地方：校园的一角、家附近的公园、常常去的小书店……请选一个地方推荐给同学。写清楚它在哪里、有什么特别之处，把推荐的理由写充分，让大家读了就想去。 题目二：我的家人 你的家人中，谁给你留下的印象最深？请写一写他（她）。可以写外貌、性格、爱好，更要通过一两件具体的事情，把他（她）最让你难忘的地方写清楚。 四年级上册语文第一、二单元阶段质量检测（月考卷）参考答案与命题说明 统编版（2026年秋季新教材）　教师用　不与学生卷同时下发 一、参考答案及评分标准 1.（8分）笼罩　据说　繁星　静寂　舒适　证明　脑袋　玻璃 每词1分，有错别字该词不得分。 2.（4分）A B项"风号浪吼"的"号"应读háo；C项"一溜烟"的"溜"应读liù；D项"闷雷"的"闷"应读mèn，"关系"的"系"应读xì。 3.（4分）C A项"横惯江面"应为"横贯江面"；B项"人声顶沸"应为"人声鼎沸"；D项"出谋画策"应为"出谋划策"。 4.（4分）（1）人声鼎沸　（2）浩浩荡荡　（3）若隐若现　（4）风平浪静 每小题1分，多字、错字不得分。 5.（8分） （1）（2分）示例：夏天的午后，一声雷从远处滚过来，如同千万面大鼓在天边同时敲响。 用上"如同"、写出了相似点、语句通顺得2分；只写"如同"而未写出相似点得1分；不是比喻句不得分。 （2）（2分）删去"通过"或删去"使"，句子通顺即可。 参考改法：学习《夜间飞行的秘密》这篇课文，使我懂得了留心观察、勤于思考的重要。／通过学习《夜间飞行的秘密》这篇课文，我懂得了留心观察、勤于思考的重要。 （3）（2分）示例：同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打乒乓球。 三个分句结构一致、内容合理、语句通顺得2分。 （4）（2分）示例：是谁把春天悄悄送到我们身边？是春风和细雨。 必须是自问自答（设问）句，答句与问句内容对应，得2分。 6.（9分） （1）（3分）潮来时　潮退后（潮去后）　天下奇观 （2）（2分）巴金　母亲的怀抱（怀抱） （3）（2分）妆　红颜 （4）（2分）出场顺序　善于观察、善于思考（足智多谋） 每空1分，意思对即可；(4)第二空写"足智多谋""善于思考"均得分。 7.（3分） （1）（1分）疑则有进 （2）（2分）示例：少用一个塑料袋，多留一片蓝天。／呵护一片绿色，就是呵护我们共同的家园。／举手之劳，让环境更美好。 紧扣"保护环境"、语言简洁、有一定感染力得2分；意思相关但比较空泛得1分；与主题无关不得分。 8. 课内阅读（12分） （1）（3分）静态（静）　动态（动）　壮观（气势、声势） （2）（2分）远望时，潮水从水天相接的地方涌来，形成的一道白色的浪线。 意思对即可得2分；只答"潮水"得1分。 （3）（3分）比喻　　千万匹白色战马　　飞奔而来的浩大声势（气势） （4）（2分）示例：我仿佛看见一条白线飞快地拉长、变粗，转眼间变成一堵白色的高墙，像千万匹白马飞驰而来；耳朵里全是轰隆隆的巨响，脚下的大地好像在发抖。 能结合文中内容展开想象、语句通顺得2分；只照抄原句不作想象得1分。 （5）（2分）示例：①针对课文内容——为什么潮来前江面还是风平浪静，一会儿就出现了一条白线？②针对课文的写法——作者为什么先写"隆隆的响声"，再写"一条白线"？③从课文中获得的启示——为什么只有钱塘江大潮被称为"天下奇观"？ 问题有价值且与所选角度一致得2分；问题与角度不相符得1分。 9. 课外阅读（15分） （1）（3分）比喻　在沙滩上星星点点、晶莹闪亮（发光）的样子 （2）（3分）"蓝眼泪"其实是一种极小的海洋生物——夜光藻（1分）。夜光藻白天安安静静地漂浮在海水里，到了夜里，只要受到海浪拍打或被人轻轻搅动，就会发出淡淡的蓝光；千千万万个夜光藻一起发光，海滩上就出现了一条蓝色的"光带"（2分）。 （3）（3分）第④自然段写蓝眼泪并不是越多越好：海水里的营养物质太多，夜光藻就会大量繁殖，这其实是大海在提醒我们海水正在发生变化。第⑤自然段写科学家正在研究夜光藻（想用它了解海水的变化、弄清它发光的秘密）。 每答对一段的意思得1.5分，意思对即可。 （4）（3分）示例：针对内容——夜光藻为什么白天不发光，只在夜里发光？／针对写法——第①自然段为什么不直接写"蓝眼泪"，而要先写沙滩上闪闪发亮的景象？／从短文中获得的启示——大海用蓝眼泪提醒我们海水正在变化，我们能做些什么？ 问题有价值、角度明确得3分；问题比较简单或角度不够清楚得1—2分。 （5）（3分）示例：我打算不乱扔垃圾，去海边玩时把自己的垃圾带走；在家里节约用水，不把用过的脏水、洗涤剂倒进河里；还可以和同学一起做保护海洋的宣传卡，提醒更多人爱护海滩。 能联系短文或自己的生活、做法具体、言之有理得3分；只喊口号缺少具体做法得1—2分。 二、习作评分标准（30分） 等级 分值 评　分　要　求 一类卷 27—30 分 内容具体，中心明确，感情真实；选材恰当，有一定新意；语句通顺，用词准确；条理清楚，书写工整，错别字不超过 2 个。 二类卷 22—26 分 内容比较具体，中心比较明确；语句较通顺；条理较清楚，书写较工整，错别字 3—5 个。 三类卷 16—21 分 内容不够具体，中心不够明确；语句基本通顺；条理不够清楚，错别字 6—8 个。 四类卷 15 分及以下 内容空洞或偏离题意；语句不通顺；条理混乱；错别字较多，字数明显不足。 另扣分项：不足350字，每少50字扣1分；文中出现真实校名、人名，扣2分；错别字每个扣0.5分，最多扣3分；未写题目，扣1分。两个题目均按同一标准评分，学生选作哪一题均不影响得分。 三、卷面书写（3分） 3分：书写规范、端正、整洁，行款整齐；2分：书写较规范、较整洁；0—1分：书写潦草，卷面涂改较多。各校可结合实际情况微调本项分值。 四、命题双向细目表 题号 考查内容 教材依据 能力层级 分值 预估难度 1 看拼音写词语（ 8 个词语，本单元会写字） 《观潮》《繁星》《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《方帽子店》 识记 8 易 2 字音辨析（多音字、易错音） 《观潮》《夜间飞行的秘密》《方帽子店》 识记 4 易 3 字形辨析（形近字、同音字） 《观潮》《繁星》《田忌赛马》 识记 4 易 4 四字词语的理解与语境运用 《观潮》 理解 4 易 5 句子练习：比喻句仿写、修改病句、排比句、设问句 语文园地一、语文园地二、《方帽子店》 运用 8 中 6 课文内容、写法顺序与人物形象 第一、二单元精读课文 理解 9 中 7 名句积累与语言实践（写宣传语） 语文园地二、口语交际 " 我们与环境 " 运用 3 易 8 课内阅读：动静结合、信息提取、修辞赏析、想象画面、多角度提问 《观潮》 理解 · 评价 · 运用 12 中 9 课外阅读：信息提取、内容概括、修辞赏析、提问策略、联系生活 课外拓展短文（自然科普类） 理解 · 运用 · 评价 15 中偏难 10 习作：写景推荐／写人记事 习作一《推荐一个好地方》、习作二《我的家人》 运用 · 创造 30 中 卷面 书写规范、端正、整洁 全卷书写要求 习惯 3 易 合计 全卷共 10 题（含卷面） 第一、二单元 — 100 — 难度分布预估：容易题26分（26%）、中等题59分（59%）、较难题15分（15%）。全卷难度系数预估为0.80—0.85，适合作为单元阶段检测使用。 五、命题说明与使用建议 1. 考查范围 严格依据2026年秋季新教材四年级上册目录命题，覆盖第一单元（《观潮》《繁星》《现代诗二首》，口语交际"我们与环境"，习作"推荐一个好地方"，语文园地一）和第二单元（《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《方帽子店》《田忌赛马》，习作"我的家人"，语文园地二）。所有考点均在本单元"写字表""词语表""会认字"及课后练习范围之内，未超出教材要求。 2. 双线并进 人文主题与语文要素同时落地：第一单元"边读边想象画面，感受自然之美"通过第5(1)、8(4)题考查；第二单元"阅读时尝试从不同角度思考、提出自己的问题"通过第8(5)、9(4)题考查，两处提问题均给出角度提示，避免学生凭空提问，符合四年级学生的实际水平。语文园地一"动静描写"、语文园地二"排比句""设问句"均在试卷中设有对应题目。 3. 题型与素材 全卷按"积累与运用（40分）—阅读理解（27分）—习作（30分）—卷面书写（3分）"编排，题型与当下各地期末、单元检测卷一致，没有偏题、怪题。课外阅读选用贴近真实生活的自然科普短文，语言难度与四年级课文相当，不涉及超出学段的说明方法，重点落在"提取信息、概括、提问、联系生活"四项可训练的能力上。 4. 使用建议 建议考试时间90分钟，其中积累与运用约25分钟、阅读理解约25分钟、习作约35分钟，余下5分钟检查。试卷为A4四页，可按A3双面折页印刷。若学校不设卷面书写分，可将该3分调整计入习作，习作分值改为33分；如需提高区分度，可适当增加第9题中概括类小题的分值。 5. 阅卷提醒 阅读理解中的开放题（第8(4)(5)题、第9(4)(5)题）要"参考答案+合理即得分"，重点看学生是否能结合文本、言之有据，不必严格对齐参考答案的文字表述。习作按四个等级整体评分后，再按规定执行字数、错别字、真实姓名等扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $