Unit 5 单元作文练习2025-2026学年鲁教版五四制英语六年级下册

2026 春鲁教版五四制六年级英语下册单元作文练习纸 Unit 5 Keep Fit 单元话题写作 一、写作任务 Write a post about your favourite way to keep fit. Say what it is, how often you do it, why it is good for you, and why you like it. (60-80 words) 请写一篇短文，介绍你最喜欢的健身方式：说明它是什么、你多久做一次、它对你有什么好处，以及你喜欢它的原因。词数 60-80 词。 二、审题要点 ◆（1）主题：我最喜欢的健身方式——方式、频率、好处与喜欢的原因 ◆（2）文体：说明文（主题句 + 分条事实 + 总结；含称呼与互动结语） ◆（3）时态：一般现在时（描述习惯与频率） ◆（4）要点：①主题句点明最喜欢的健身方式；②说明锻炼的频率；③说明它为什么对身体有好处；④表达感受与喜欢的原因；⑤总结并鼓励他人一起锻炼 ◆（5）亮点提示：how often ...?（频率）；once / twice / three times a week；频度副词 always / usually / seldom / never；It keeps me fit / healthy because ... 三、写作框架 开头 主题句点明最喜欢的健身方式（My favourite way to keep fit is swimming） 正文 说明频率（I go swimming two or three times a week） 说明好处（It is good for my body and keeps me healthy; I feel full of energy） 说明喜欢的原因（I like swimming because the cool water feels great when it is hot） 结尾 总结并鼓励他人（Keeping fit is not that hard. I think everyone should try it!） 四、词汇 / 短语积累 【核心词汇】 1. 健康的；健壮的fit 2. 棒球（运动）baseball 3. （手指分开的）手套glove 4. 垫子mat 5. 绳子；粗绳rope 6. （网球、羽毛球等的）球拍racket 7. 几乎不；几乎没有hardly 8. 在任何时候；曾经ever 9. 一次；曾经once 10. 两次；两倍twice 11. 我的（所有物）mine 12. 她的（所有物）hers 13. 练习；实践practice 14. 完美的；极好的perfect 15. 很少；不常seldom 16. 羽毛球运动badminton 17. 双打；两倍double 18. 他们的（所有物）theirs 19. 慢跑jog 20. 属于（某人）belong 21. 精力；能量energy 22. 滑板skateboard 23. 鼓励；激励encourage 24. 技巧；戏法trick 25. 成功；达到目标succeed 26. 目标；目的goal 27. 应用程序app 28. 进步；进展progress 29. 队；组team 30. 青少年teenager 【核心短语】 1. 保持健康keep fit 2. 做运动play sport 3. 跳绳（运动）jump rope 4. 几乎从不hardly ever 5. 少数；几个a few 6. 一两次once or twice 7. 每周三次three times a week 8. 多久一次how often 9. 锻炼work out 10. 仰卧起坐sit-up 11. 属于（某人）belong to 12. 在那边over there 13. 充满；有许多full of 14. 工作日working day 15. 打羽毛球play badminton 16. 去游泳go swimming 17. 去慢跑go jogging 18. 在公园里in the park 19. 放学后after school 20. 在周末at weekends 五、句式练习 第一段（开头）：主题句 我最喜欢的健身方式是游泳。（核心词：favourite way to keep fit, swimming） My favourite way to keep fit is swimming. 游泳既有趣又能让我保持健康。（核心词：fun, keep me healthy） Swimming is fun and it keeps me healthy. 第二段（中间）：频率、好处与原因 我每周去游泳两三次。（核心词：go swimming, two or three times a week） I go swimming two or three times a week. 我喜欢游泳，因为天热时凉水让人感觉很棒。（核心词：like, because, cool water, feels great） I like swimming because the cool water feels great when it is hot. 慢跑对心脏有好处，让我充满精力。（核心词：jogging, good for my heart, full of energy） Jogging is good for my heart and it makes me full of energy. 大部分学生每周锻炼三次。（核心词：most students, exercise, three times a week） Most students exercise three times a week. 我几乎从不打棒球，但我经常打羽毛球。（核心词：hardly ever, baseball, but, often, badminton） I hardly ever play baseball, but I often play badminton. 第三段（结尾）：总结与鼓励 保持健康并不那么难。（核心词：keeping fit, not that hard） Keeping fit is not that hard. 我认为每个人都应该试一试。（核心词：think, everyone, should try it） I think everyone should try it! 如果你喜欢，我们周末一起运动吧。（核心词：if you like, do sport together, at weekends） If you like, let us do sport together at weekends. 六、进阶高分句型专练 （一）名词性物主代词　possessive pronouns 句型公式：mine / yours / his / hers / ours / theirs + 不能接名词，可单独使用 注意：名词性物主代词相当于“形容词性物主代词 + 名词”，用来指代前面提到的物品；Whose ... is this? 用来询问归属 ◆这是你的棒球手套吗？——是的，是我的。（核心词：yours, mine） Is this baseball glove yours? Yes, that is mine. ◆那副球拍是谁的？——我认为是他的。（核心词：Whose, his） Whose badminton racket is that? I think it is his. （二）频度副词　adverbs of frequency 句型公式：主语 + always / usually / often / sometimes / seldom / hardly ever / never + 动词 ... 注意：频度副词表示动作发生的频率，放在实义动词前、be 动词后；频率由高到低：always > usually > often > sometimes > seldom > hardly ever > never ◆我总是在早上慢跑。（核心词：always, jog, in the morning） I always jog in the morning. ◆他很少在晚上锻炼。（核心词：seldom, exercise, in the evening） He seldom exercises in the evening. （三）how often 及其回答　how often 句型公式：How often + do / does + 主语 + 动词原形 ...? — Once / Twice / Three times a week / every day. 注意：how often 用来询问频率；一次用 once，两次用 twice，三次及以上用“数字 + times” ◆你多久打一次乒乓球？——每周两次。（核心词：How often, twice a week） How often do you play ping-pong? Twice a week. ◆艾玛多久做一次运动？——她几乎从不运动。（核心词：How often, hardly ever） How often does Emma exercise? She hardly ever does. （四）Whose 引导的特殊疑问句　Whose questions 句型公式：Whose + 名词 + is / are + this / these? — It is / They are mine / hers / ours ... 注意：whose 询问物品的主人，可以单独使用，也可以后接名词；回答用名词性物主代词或名词所有格 ◆这是谁的书包？——它是她的。（核心词：Whose, hers） Whose schoolbag is this? It is hers. ◆这些运动鞋是谁的？——它们是他们的。（核心词：Whose, theirs） Whose running shoes are these? They are theirs. 七、写作 My Favourite Way to Keep Fit My favourite way to keep fit is swimming. I go swimming two or three times a week. Swimming is fun and it keeps me healthy. I like swimming because the cool water feels great when it is hot. It is good exercise for my body, and I feel full of energy after swimming. Keeping fit is not that hard. I think everyone should try it! 【中文翻译】 我最喜欢的健身方式是游泳。我每周去游泳两三次。 游泳很有趣，还能让我保持健康。我喜欢游泳，因为天热时凉水让人感觉棒极了。它对身体是很好的锻炼，游完之后我感觉充满精力。 保持健康并不那么难。我认为每个人都应该试一试！ 【总体分析】 ①体裁：说明文——以主题句点明最喜欢的健身方式，再分条说明频率与好处，最后总结并鼓励他人 ②语法：名词性物主代词（mine / hers / theirs）；频度副词（usually / seldom / hardly ever）；how often 与 once / twice 等频率表达 ③结构：主题句（开头）→ 频率与好处（中间）→ 总结与鼓励（结尾） 【亮点词汇】 keep fit（保持健康）/ two or three times a week（每周两三次）/ full of energy（充满精力）/ hardly ever（几乎从不）/ team spirit（团队精神） 【高分句型】 My favourite way to keep fit is swimming.（主题句直接点明最喜欢的健身方式） I go swimming two or three times a week.（用频率表达说明锻炼次数） I like swimming because the cool water feels great when it is hot.（because 说明喜欢的原因） I think everyone should try it!（结尾鼓励他人尝试） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026 春鲁教版五四制六年级英语下册单元作文练习纸 Unit 5 Keep Fit 单元话题写作 一、写作任务 Write a post about your favourite way to keep fit. Say what it is, how often you do it, why it is good for you, and why you like it. (60-80 words) 请写一篇短文，介绍你最喜欢的健身方式：说明它是什么、你多久做一次、它对你有什么好处，以及你喜欢它的原因。词数 60-80 词。 二、审题要点 ◆（1）主题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◆（2）文体：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◆（3）时态：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◆（4）要点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◆（5）亮点提示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、写作框架 开头 主题句点明最喜欢的健身方式（My favourite way to keep fit is swimming） 正文 说明频率（I go swimming two or three times a week） 说明好处（It is good for my body and keeps me healthy; I feel full of energy） 说明喜欢的原因（I like swimming because the cool water feels great when it is hot） 结尾 总结并鼓励他人（Keeping fit is not that hard. I think everyone should try it!） 四、词汇 / 短语积累 【核心词汇】 1. 棒球（运动）　　　　　　 2. 垫子　　　　　　 3. 绳子；粗绳　　　　　　 4. 一次；曾经　　　　　　 5. 两次；两倍　　　　　　 6. 练习；实践　　　　　　 7. 很少；不常　　　　　　 8. 羽毛球运动　　　　　　 9. 双打；两倍　　　　　　 10. 慢跑　　　　　　 11. 属于（某人）　　　　　　 12. 精力；能量　　　　　　 13. 滑板　　　　　　 14. 鼓励；激励　　　　　　 15. 技巧；戏法　　　　　　 16. 目标；目的　　　　　　 17. 应用程序　　　　　　 18. 进步；进展　　　　　　 19. 队；组　　　　　　 20. 青少年　　　　　　 21. 健康的；健壮的　　　　　　 22. （手指分开的）手套　　　　　　 23. （网球、羽毛球等的）球拍　　　　　　 24. 几乎不；几乎没有　　　　　　 25. 在任何时候；曾经　　　　　　 26. 我的（所有物）　　　　　　 27. 她的（所有物）　　　　　　 28. 完美的；极好的　　　　　　 29. 他们的（所有物）　　　　　　 30. 成功；达到目标　　　　　　 【核心短语】 1. 保持健康　　　　　　　　　 2. 做运动　　　　　　　　　 3. 跳绳（运动）　　　　　　　　　 4. 几乎从不　　　　　　　　　 5. 少数；几个　　　　　　　　　 6. 一两次　　　　　　　　　 7. 每周三次　　　　　　　　　 8. 多久一次　　　　　　　　　 9. 锻炼　　　　　　　　　 10. 仰卧起坐　　　　　　　　　 11. 属于（某人）　　　　　　　　　 12. 在那边　　　　　　　　　 13. 充满；有许多　　　　　　　　　 14. 工作日　　　　　　　　　 15. 打羽毛球　　　　　　　　　 16. 去游泳　　　　　　　　　 17. 去慢跑　　　　　　　　　 18. 在公园里　　　　　　　　　 19. 放学后　　　　　　　　　 20. 在周末　　　　　　　　　 五、句式练习 第一段（开头）：主题句 我最喜欢的健身方式是游泳。（核心词：favourite way to keep fit, swimming） ________________________________________________________________________________ 游泳既有趣又能让我保持健康。（核心词：fun, keep me healthy） ________________________________________________________________________________ 第二段（中间）：频率、好处与原因 我每周去游泳两三次。（核心词：go swimming, two or three times a week） ________________________________________________________________________________ 我喜欢游泳，因为天热时凉水让人感觉很棒。（核心词：like, because, cool water, feels great） ________________________________________________________________________________ 慢跑对心脏有好处，让我充满精力。（核心词：jogging, good for my heart, full of energy） ________________________________________________________________________________ 大部分学生每周锻炼三次。（核心词：most students, exercise, three times a week） ________________________________________________________________________________ 我几乎从不打棒球，但我经常打羽毛球。（核心词：hardly ever, baseball, but, often, badminton） ________________________________________________________________________________ 第三段（结尾）：总结与鼓励 保持健康并不那么难。（核心词：keeping fit, not that hard） ________________________________________________________________________________ 我认为每个人都应该试一试。（核心词：think, everyone, should try it） ________________________________________________________________________________ 如果你喜欢，我们周末一起运动吧。（核心词：if you like, do sport together, at weekends） ________________________________________________________________________________ 六、进阶高分句型专练 （一）名词性物主代词　possessive pronouns 句型公式：mine / yours / his / hers / ours / theirs + 不能接名词，可单独使用 注意：名词性物主代词相当于“形容词性物主代词 + 名词”，用来指代前面提到的物品；Whose ... is this? 用来询问归属 ◆这是你的棒球手套吗？——是的，是我的。（核心词：yours, mine） ________________________________________________________________________________ ◆那副球拍是谁的？——我认为是他的。（核心词：Whose, his） ________________________________________________________________________________ （二）频度副词　adverbs of frequency 句型公式：主语 + always / usually / often / sometimes / seldom / hardly ever / never + 动词 ... 注意：频度副词表示动作发生的频率，放在实义动词前、be 动词后；频率由高到低：always > usually > often > sometimes > seldom > hardly ever > never ◆我总是在早上慢跑。（核心词：always, jog, in the morning） ________________________________________________________________________________ ◆他很少在晚上锻炼。（核心词：seldom, exercise, in the evening） ________________________________________________________________________________ （三）how often 及其回答　how often 句型公式：How often + do / does + 主语 + 动词原形 ...? — Once / Twice / Three times a week / every day. 注意：how often 用来询问频率；一次用 once，两次用 twice，三次及以上用“数字 + times” ◆你多久打一次乒乓球？——每周两次。（核心词：How often, twice a week） ________________________________________________________________________________ ◆艾玛多久做一次运动？——她几乎从不运动。（核心词：How often, hardly ever） ________________________________________________________________________________ （四）Whose 引导的特殊疑问句　Whose questions 句型公式：Whose + 名词 + is / are + this / these? — It is / They are mine / hers / ours ... 注意：whose 询问物品的主人，可以单独使用，也可以后接名词；回答用名词性物主代词或名词所有格 ◆这是谁的书包？——它是她的。（核心词：Whose, hers） ________________________________________________________________________________ ◆这些运动鞋是谁的？——它们是他们的。（核心词：Whose, theirs） ________________________________________________________________________________ 七、写作 My Favourite Way to Keep Fit ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $