1-3单元阶段测试卷-2026-2027学年统编版语文四年级上册

2026年秋季学期 统编版小学语文四年级上册 阶段检测试卷 （第1—3单元） （满分：100分 时间：80分钟） 学校：______________ 班级：______________ 姓名：______________ 座号：________ 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用（共40分） 1. 看拼音，写词语。（8分，每词1分） 金秋十月，我们来到钱塘江边观潮。清晨，江面 bó wù（ ）迷蒙，四周一片 jìng jì（ ）。Shà shí（ ），远处传来隆隆的响声，那 zhèn dòng（ ）越来越大。回到校园，我注意到墙上爬山虎的叶子铺得那么均匀，没有 chóng dié（ ），也不留一点 kòng xì（ ）；墙角的蟋蟀慎重地 xuǎn zé（ ）住址，建造自己舒服的 zhù zhái（ ）。 2. 选择题。（12分，每小题2分） （ ）1. 下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 薄雾（báo） 沸腾（fèi） B. 隆隆（lóng） 昂首（áng） C. 震动（zhèn） 窗框（kuāng） D. 洞穴（xuè） 慎重（shèn） （ ）2. 下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 静寂的山谷里，偶尔传来几声清脆的鸟鸣。 B. 火车轰隆隆地驶过，整个桥面都微微震动起来。 C. 他霎时花了整整一个下午，才把这道难题做出来。 D. 听到要去秋游的消息，同学们顿时欢呼起来。 （ ）3. 下列句子中，运用了拟人修辞手法的一项是（ ） A. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 B. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 C. 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 D. 爬山虎的脚像蜗牛的触角，细细的。 （ ）4. 下列关于课文的说法，正确的一项是（ ） A. 《观潮》描写的是钱塘江大潮，作者是巴金。 B. 《繁星》的作者是冰心。 C. 《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶。 D. 《蟋蟀的住宅》的作者是俄国的昆虫学家法布尔。 （ ）5. 下列对《题西林壁》一诗的理解，不恰当的一项是（ ） A. 第一、二句写诗人从正面、侧面、远处、近处看庐山，所见景象各不相同。 B. “不识庐山真面目，只缘身在此山中”告诉我们：当局者迷，旁观者清。 C. 这首诗主要表达了诗人对庐山美景的留恋之情。 D. 全诗借景说理，告诉我们要客观、全面地看待事物。 （ ）6. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗告诉我们的道理是（ ） A. 梅花比雪白，雪比梅花香。 B. 事物各有所长，也各有所短，我们要学会取长补短。 C. 雪和梅花都争着报春，谁也不肯服输。 D. 诗人更加喜爱梅花那淡淡的清香。 3. 按要求完成句子练习。（8分） （1）照样子，仿写一个拟人句。（2分） 例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 仿写：_____________________________________________________________________________________ （2）用恰当的关联词，把下面两句话合并成一句话。（2分） 爬山虎的脚没有触着墙。 爬山虎的脚不几天就枯萎了。 合并后：___________________________________________________________________________________ （3）修改下面的病句，把正确的句子写在横线上。（2分） 通过这次观察实践，使我明白了连续观察的重要。 修改后：___________________________________________________________________________________ （4）下面的句子是设问句还是反问句？请在括号里填一填。（1分） 它有特别好的工具吗？没有。（ ） （5）照样子，改写句子。（1分） 例：妈妈对我说：“今天我要加班，你自己吃饭。” → 妈妈对我说，今天她要加班，让我自己吃饭。 老师对小明说：“下课后你到办公室来一下。” → ___________________________________________________________________________________ 4. 口语交际。（4分） 近年来，中小学生的近视率不断上升。班级准备开展“爱护眼睛，保护视力”主题活动，请你完成下面的任务。 （1）请你为这次活动设计一条简洁、醒目的宣传标语。（2分） ___________________________________________________________________________________ （2）你的同桌小涛最近迷上了手机游戏，经常一看就是好几个小时，眼睛都近视加深了。请你写一句得体的劝说语。（2分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 5. 根据课文内容填空。（8分） （1）请完整默写《题西林壁》，注意写清作者。（3分） 《题西林壁》 _______________ ______________________________，______________________________。 ______________________________，______________________________。 （2）《暮江吟》中，运用比喻描写九月初三月夜景色的诗句是：可怜九月初三夜，_______________。（1分） （3）《雪梅》中，写梅花和雪各有长短的诗句是：_______________，雪却输梅一段香。（1分） （4）《观潮》：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，_______________；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（1分） （5）《爬山虎的脚》：爬山虎的脚_______________墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，_______________墙。（1分） （6）《蟋蟀的住宅》：它的舒服的住宅是自己________________挖掘的，从大厅一直到卧室。（1分） 二、阅读与理解（共30分） （一）阅读课内片段，完成练习。（15分） 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 1. 这段话是按照_______________的顺序，描写钱塘江大潮来时的景象的。（2分） 2. 作者分别从_______________和_______________两个方面，写出了潮来时的壮观景象。（2分） 3. “那声音如同山崩地裂”这句话运用了_______________的修辞手法，让我们感受到___________________________________________________________________________。（3分） 4. 读文中画线的句子，你的脑海中浮现出怎样的画面？请用自己的话写一写。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 文段中“霎时”一词，让你体会到了什么？（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读短文，完成练习。（15分） 会“害羞”的含羞草 ① 妈妈从花市带回一盆含羞草，放在我房间的窗台上。它长得并不起眼：茎细细的，一节一节，上面还带着小小的尖刺；叶片是羽状复叶，由许多椭圆形的小叶子成对排列而成，远远看去，就像一片片绿色的羽毛。 ② 我好奇地用手指轻轻一碰，奇怪的事情发生了：那些小叶子竟然一对一对地合拢起来，叶柄也软软地垂了下去，好像一个害羞的小姑娘低下了头。我以为它被我碰伤了，急得去问妈妈。妈妈笑着说：“这是含羞草在‘自卫’呢。” ③ 为了弄个明白，我连续几天蹲在窗台边观察。我发现：不光是用手碰，只要刮一阵风、下一阵小雨，甚至在炎热的中午，它的叶子也会合拢。到了傍晚，它的叶子还会自己成对地折起来，就像人要睡觉一样。 ④ 我查阅了《十万个为什么》才知道，原来含羞草的叶柄基部有一个鼓鼓的“叶枕”，里面充满了水分。当受到外界刺激时，叶枕里的水分会迅速流走，叶子因为失去了支撑就合拢了。这是它长期适应大自然、保护自己的本领。 ⑤ 一株小小的含羞草，竟然藏着这么多学问。看来，只要我们留心观察、勤于思考，就能从身边的事物中发现大自然的秘密。 1. 联系上下文，解释下面的词语。（4分） （1）不起眼：_____________________________________________________________________________ （2）自卫：_______________________________________________________________________________ 2. 短文是从哪几个方面来介绍含羞草的？请简要概括。（3分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3. 读第②段中画线的句子，这句话写得好在哪里？（4分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 4. 读了这篇短文，你获得了怎样的启示？（4分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 三、表达与习作（共30分） 题目：写一篇观察日记。（30分） 提示：这段时间，你留心观察了什么？是一种植物的发芽、长叶，一只可爱的小动物，还是天上的月亮、雨后的天空……请你选择自己连续观察过的一种事物，写一篇观察日记。 要求：①注意日记的格式，写清日期、星期和天气；②写出自己在连续观察中的新发现或事物的变化；③语句通顺，内容具体，不少于350字。 （请在下面的横线处作文） 参考答案及评分标准 一、积累与运用（共40分） 1. 看拼音写词语（每词1分，共8分）：薄雾、静寂、霎时、震动、重叠、空隙、选择、住宅。 2. 选择题（每小题2分，共12分）：1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.B 3. 句子练习（共8分）： （1）（2分）示例：风儿轻轻唱着歌，唤醒了沉睡的大地。（是拟人句即可，酌情给分） （2）（2分）因为爬山虎的脚没有触着墙，所以不几天就枯萎了。（用“既然……就……”等表因果关联词也可） （3）（2分）这次观察实践，使我明白了连续观察的重要。（或：通过这次观察实践，我明白了连续观察的重要。删去“通过”或“使”其一即可） （4）（1分）设问句。 （5）（1分）老师对小明说，下课后让他到办公室去一下。 4. 口语交际（共4分）： （1）（2分）示例：爱护心灵之窗，从保护视力开始。（紧扣“爱护眼睛”主题，简洁醒目即可） （2）（2分）要点：称呼恰当，语气委婉、礼貌，指出长时间玩手机的危害并提出合理建议。意思对即可。 5. 根据课文内容填空（共8分）： （1）（3分）[宋]苏轼；横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（作者0.5分，每句0.5分，错字漏字酌情扣分） （2）（1分）露似真珠月似弓。 （3）（1分）梅须逊雪三分白。 （4）（1分）浩浩荡荡地飞奔而来（此处填“浩浩荡荡”亦可）。 （5）（1分）触着；巴住。 （6）（1分）一点一点。 二、阅读与理解（共30分） （一）课内阅读（15分）： 1.（2分）由远及近（或“从远到近”）。 2.（2分）样子（形态/景象）；声音。（每空1分） 3.（3分）夸张（1分）；大潮到来时声音巨大、气势非凡（2分，意思对即可）。 4.（4分）能扣住“白色战马”“齐头并进”“浩浩荡荡”展开想象，写出潮水奔腾而来的雄伟画面，语句通顺即可。视想象合理性与表达分3—4分。 5.（4分）“霎时”指时间极短（1分），从中体会到潮头来得快、去得也快，大潮变化迅速、气势惊人（3分，意思对即可）。 （二）课外阅读（15分）： 1.（4分）（1）不起眼：形容含羞草外表平常、不引人注目。（2）自卫：这里指含羞草通过合拢叶子来保护自己。（每词2分，意思对即可） 2.（3分）从三个方面介绍：①含羞草外形（茎、叶的样子）；②受到触碰时会合拢下垂、会“害羞”的现象；③“害羞”的科学原因。（每点1分） 3.（4分）这句话运用了比喻、拟人的修辞手法（2分），把合拢下垂的含羞草比作“害羞的小姑娘”，生动形象地写出了叶子合拢、叶柄下垂的样子，表达了作者的喜爱之情（2分）。 4.（4分）要点：要留心观察周围的事物，做连续观察；遇到疑问要勤于思考、主动查阅资料，就能从平常事物中发现大自然的奥秘。意思对即可。 三、表达与习作（30分） 评分标准： 一类卷（27—30分）：日记格式正确（有日期、星期、天气），观察对象明确，能写出连续观察中的新发现或变化，内容具体，语句通顺生动，字数达标。 二类卷（21—26分）：格式基本正确，观察较具体，有一定的变化描写，语句较通顺，字数基本达标。 三类卷（15—20分）：格式有疏漏，内容较简单，观察不具体，语句基本通顺，字数不足。 四类卷（14分及以下）：格式错误较多，内容空洞，语病较多，字数明显不足。 说明：格式不正确扣2—3分；不足350字酌情扣2—5分；错别字每3个扣1分，重复不计，扣完本项为止。 学科网（北京）股份有限公司 $