1.1 公有制为主体多种所有制经济共同发展 导学案-2026-2027学年高中政治统编版必修二经济与社会

1.1《公有制为主体　多种所有制经济共同发展》导学案 统编版高中思想政治必修2《经济与社会》·第1课时（40分钟） 总议题：看准中国快递，读懂中国所有制 班级：____________　姓名：____________　小组：____________ 一、学习目标 1．政治认同：结合快递行业国企、民企协同发展案例，理解我国生产资料所有制的制度优势，认同我国基本经济制度。 2．科学精神：识记公有制、非公有制经济的构成；区分公有制主体地位和国有经济主导作用；分清“国民经济中的地位”与“市场竞争中的地位”，厘清易混概念。 3．公共参与：学会辨别生活中不同所有制的市场主体，关注实体经济发展。 学习重点：公有制主体地位的体现；非公有制经济的地位、作用；公有制与非公有制的关系。 学习难点：主体地位与主导作用的区分；国民经济地位与市场竞争地位的区分。 二、课前预习（课前完成，约5分钟） （一）基础知识填空（阅读教材第4—8页） 1．____________是人类社会存在和发展的基础。物质资料生产的两大要素：____________（物质财富、价值的唯一源泉）；____________（创造物质财富和价值的条件）。 2．____________是生产关系的核心，是经济制度的基础。占支配地位的生产资料所有制决定一个社会的____________和发展方向。 3．我国生产资料所有制：______________________________，这是中国特色社会主义制度的____________。 4．公有制经济包括：____________、____________、混合所有制经济中的________________________。 5．公有制的主体地位体现在两方面： ①________________________________________，这是就全国而言，有的地方、有的行业可以有所差别。公有资产占优势，既要有量的优势，更要注重____________。 ②国有经济控制________________，对经济发展起____________作用，主要体现在____________上。 6．________________是国有经济最主要的实现形式。 7．非公有制经济形式：个体经济、____________、港澳台投资经济、________________、混合所有制经济中的非国有成分和非集体成分。 8．非公有制经济地位：是________________________的重要组成部分，是推动经济社会发展的________________。 （二）预习小思考 写出2个你熟悉的快递公司：____________、____________；猜一猜它们分别属于什么所有制经济？ （三）我的疑问 写下预习中不懂的问题，课堂上重点解决： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 三、课堂探究（40分钟课堂使用，跟随三个子议题完成） 总议题：看准中国快递，读懂中国所有制 子议题1　国家队——邮政EMS如何守住民生底线？（公有制经济） 材料：中国邮政是国有独资央企。高考试卷属于国家绝密载体，由中国邮政承担押运；很多偏远乡村民营快递不愿进驻，中国邮政落实“快递进村”，实现村村通快递，承担公共服务职能。 探究1：中国邮政属于哪一种所有制经济？国有经济主要分布在哪些关键行业？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 辨析判断（对的打√，错的打×）： ①公有制为主体，意味着各地区、各行业的公有资产都要占优势。（　） ②国有经济的主导作用，就是国有经济在社会总资产中占数量优势。（　） 子议题2　生力军——民营快递巨头如何激活市场活力？（非公有制经济） 材料：圆通速递创业初期为家庭小本经营；规模扩大后大量雇佣劳动者；引入阿里巴巴资本，股权多元化，上市成为现代物流企业，吸纳大量就业。民营经济“56789”：贡献50%以上税收，60%以上GDP，70%以上技术创新，80%以上城镇就业，90%以上企业数量。 探究2：圆通速递发展过程中，所有制形态发生了怎样的变化？结合“56789”概括非公有制经济的作用。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 易混概念辨析，请填空： ①____________特指公有制经济；②________________包括公有制和非公有制经济。 子议题3　共发展——国企民企同台竞争，为何相辅相成？ 材料：邮政EMS兜底偏远寄递；顺丰、圆通等民企灵活高效满足电商海量需求；国企民企开展“邮快合作”共建乡村物流网络。 探究3：公有制经济和非公有制经济二者是什么关系？请区分两组地位。 ①在国民经济（所有制结构）中：公有制居于____________；非公有制是社会主义市场经济的重要组成部分，二者地位____________（平等／不平等）。 ②在市场竞争中：二者地位____________（平等／不平等），平等参与竞争、平等使用生产要素、同等受法律保护。 二者关系总结：公有制与非公有制________________________，统一于社会主义现代化建设进程之中。 四、课堂即时巩固（4分钟，高考真题） 1．中国国家铁路集团打造智能高铁，并且输出雅万高铁中国方案。这说明（　） ①我国通过制度型开放确立智能高铁发展的领先地位　　②国有经济在战略性新兴产业发展中发挥着引领作用 ③中国智能高铁的崛起依赖于成果的国际推广与应用　　④通过提高自主创新能力可以增强我国国际竞争优势 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ 2．习近平总书记指出，公有制经济、非公有制经济应该相辅相成、相得益彰，而不是相互排斥、相互抵消。对此理解正确的是（　） A．公有制经济和非公有制经济都是社会主义经济的重要组成部分 B．公有制经济和非公有制经济在基本经济制度中的地位是平等的 C．公有制经济和非公有制经济都是我国经济社会发展的重要基础 D．发展非公有制经济是为了更好地发挥公有制经济的主导作用 参考答案：1．______　2．______ 五、课后拓展作业（课后完成，落实公共参与素养） 任务一　实践小调查：观察你家周边的店铺、企业，分类举例。 国有经济：________________________________________________ 集体经济（如农村合作社）：________________________________ 个体／私营经济（街边小店、民营企业）：____________________ 任务二　简答题：简述我国为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 任务三　易错点整理：整理本课你最容易混淆的两组概念。 1．______________________________________________________ 2．______________________________________________________ 参考答案 一、课前预习填空 1．物质资料生产；劳动；生产资料 2．生产资料所有制；基本性质 3．公有制为主体、多种所有制经济共同发展；重要支柱 4．国有经济；集体经济；国有成分和集体成分 5．①公有资产在社会总资产中占优势；质的提高　②国民经济命脉；主导；控制力 6．国有企业 7．私营经济；外商投资经济 8．社会主义市场经济；重要力量 三、课堂探究 子议题1辨析：①（×）　②（×） 子议题2易混概念填空：①社会主义经济　②社会主义市场经济 子议题3填空：①主体；不平等　②平等　相辅相成、相得益彰、共同发展 四、课堂即时巩固：1．D　2．C 学科网（北京）股份有限公司 $