第五单元知识要点梳理-2026-2027学年统编版语文五年级上册

2026年统编版小学语文五年级上册 第五单元知识要点系统性梳理 一、单元总起 人文主题：说明文以“说明白了”为成功。——叶圣陶 语文要素： 1. 阅读要素：阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。 2. 习作要素：搜集资料，运用基本的说明方法，把某一种事物介绍清楚。 拓展解读： 1. 阅读要素：阅读说明性文章时，要抓住事物的特点，了解列数字、作比较、打比方、举例子等基本说明方法，体会这些方法在说明事物特点时的表达效果。 2. 习作要素：写《介绍一种事物》时，要先细致观察或搜集资料，了解事物的特点，再想清楚从哪几个方面来介绍，运用基本的说明方法，把事物的特点说明白。 单元思维导图： 第五单元：说明文以“说明白了”为成功 第15课 太阳 事物特点：远、大、热 说明方法：列数字、作比较、打比方、举例子 主要内容：太阳的特点及与人类的密切关系 思想感情：激发探索自然的兴趣 重点语句：“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。” 第16课 金字塔 事物特点：宏伟、精巧、建造技术高超 说明方法：列数字、作比较、举例子、画图表 主要内容：胡夫金字塔的外观、结构和建造技术 思想感情：赞叹古埃及人民的智慧 重点语句：“这样高超的建造技术，令人叹为观止。” 梳理与交流 交流内容：说明性文章如何清楚地说明事物特点 常用方法：打比方、列数字、举例子、作比较、画图表 初试身手 练习：选择身边的一种事物，运用多种方法说明特征 示例：电视塔高368米，大约有120层楼那么高 习作 介绍一种事物 主题：介绍一种你感兴趣的事物 要求：写清楚主要特点、使用说明方法、分段介绍不同方面 方法：细致观察、搜集资料、列提纲 例文 鲸 说明对象：鲸 说明方法：列数字、作比较、打比方、举例子 内容：鲸的体型、进化、种类、食物、呼吸、睡觉、繁殖 例文 风向袋的制作 说明对象：风向袋的制作过程 说明方法：列数字、分步骤说明 内容：准备材料、缝制口袋、绑绳结、固定竹竿 二、每课梳理 第15课《太阳》 （一）字词积累 1. 生字组词：际（国际、边际）、抵（抵达、抵挡）、摄（摄氏度、摄影）、氏（摄氏、姓氏）、殖（繁殖、养殖）、粮（粮食、粮仓）、棉（棉花、棉布）、煤（煤炭、煤矿）、炭（木炭、炭火）、蒸（蒸发、蒸汽）、滴（水滴、滴落）、菌（细菌、杀菌）、疗（治疗、疗养）。 2. 多音字：差（chà 差不多 / chā 差别 / chāi 出差）；系（xì 关系 / jì 系鞋带）。 【考点例题】 1. 字词类：看拼音写词语：“太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多shè shì dù（摄氏度）。” 辨字组词：抵（抵达） / 低（低头）；煤（煤炭） / 媒（媒体）。 2. 句子类：判断说明方法：“太阳离我们约有一亿五千万千米远。”（列数字）“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”（作比较） 3. 课文理解类：课文从哪些方面介绍了太阳？（太阳的特点：远、大、热；太阳与人类的密切关系。） 【易错点】：“抵”字是提手旁，容易写成“低”。“摄”字是提手旁，容易写成“聂”。“菌”字是草字头，容易写成“茵”。“差不多”的“差”读 chà，容易读成 chā。 （二）句型练习 1. 句式一：列数字：太阳离我们约有一亿五千万千米远。请用列数字的方法写一句话，介绍一种事物的距离或大小。 2. 句式二：作比较：约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。请用作比较的方法写一句话，说明一种事物的特点。 3. 句式三：打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。请用打比方的方法写一句话，描写一种事物的形状或特点。 【参考答案】：1. 示例：这座桥全长约1200米，宽约30米。 2. 示例：鲸的体重比大象重得多，一头蓝鲸的体重可达170吨，而一头大象只有几吨重。 3. 示例：弯弯的月亮像一只小船，静静地挂在夜空中。 （三）课文梳理 1. 结构：太阳的特点（远、大、热）——太阳与人类的密切关系（动植物、气候、健康等）。 2. 中心：通过介绍太阳的特点以及太阳与人类的密切关系，激发学生探索自然科学的兴趣。 3. 课后题指导：默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳和人类有什么密切关系？读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。（指导：课文从太阳的特点（远、大、热）和太阳与人类的密切关系两个方面来介绍。作者运用了列数字、作比较、打比方、举例子等说明方法，使抽象的知识变得具体、通俗易懂。） （四）阅读指导 【课内阅读专项训练】阅读下面选段，完成1-4题。（共14分） 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 1. 选段中画线句子运用了哪些说明方法？（4分） 2. 选段中“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话说明了太阳的什么特点？（3分） 3. 选段中“就是钢铁碰到它，也会变成气体”这句话运用了什么说明方法？有什么表达效果？（4分） 4. 结合本单元语文要素“了解基本的说明方法”，说说你在阅读说明性文章时，是如何体会说明方法的好处的。（3分） 【参考答案与评分标准】 1. 运用了作比较和列数字的说明方法（2分）。“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”是作比较（1分），“一百三十万个”是列数字（1分）。（共4分） 2. 说明了太阳非常大（3分）。 3. 运用了举例子的说明方法（1分），通过举钢铁碰到太阳会变成气体的例子，生动形象地说明了太阳温度很高的特点（3分）。（共4分） 4. 阅读说明性文章时，我会关注作者使用的说明方法，如列数字让说明更准确，作比较让说明更直观，打比方让说明更生动，举例子让说明更具体（3分）。 【易错点】：分析说明方法时，只答“作比较”，遗漏“列数字”。概括太阳特点时，只答“大”，不能准确说出“非常大”。分析举例子的作用时，只答“举例子”，不能分析其表达效果。 （五）练笔实践 1. 小练笔：运用列数字、作比较等说明方法，写一段话介绍你熟悉的一种事物（如月亮、地球、鲸等）。 【考点例题】：仿照课文，用列数字、作比较、打比方等说明方法，写一段话介绍你的一件学习用品。 【易错点】：说明方法使用不当，或者列数字时数据不准确、不科学。 （六）拓展积累 1. 知识：太阳系八大行星的顺序（水金地火木土天海）。 【考点例题】：查阅资料，了解太阳的更多知识，和同学交流。 【易错点】：记错八大行星的顺序，或者混淆行星的卫星数量。 第16课《金字塔》 （一）字词积累 1. 生字组词：塔（金字塔、宝塔）、埃（埃及、尘埃）、墓（陵墓、墓地）、堆（堆砌、堆积）、基（基础、地基）、砌（堆砌、砌墙）、狭（狭长、狭窄）。 2. 多音字：砌（qì 堆砌 / qiè 砌末）；澄（chéng 澄澈 / dèng 澄沙）。 【考点例题】 1. 字词类：辨字组词：埃（埃及） / 挨（挨打）；砌（堆砌） / 彻（彻底）。 2. 句子类：判断说明方法：“塔原高约146米，塔基原边长约230米。”（列数字）“胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。”（作比较） 3. 课文理解类：课文介绍了金字塔哪些方面的信息？（金字塔的外观、结构、建造技术等。） 【易错点】：“埃”字是土字旁，容易写成“挨”。“砌”字是石字旁，容易写成“彻”。“狭”字是反犬旁，容易写成“峡”。“堆砌”的“砌”读 qì，容易读成 qiè。 （二）句型练习 1. 句式一：列数字：塔原高约146米，塔基原边长约230米。请用列数字的方法写一句话，介绍一种建筑的高度或面积。 2. 句式二：作比较：胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。请用作比较的方法写一句话，说明一种事物的大小。 3. 句式三：举例子：有一种说法是，建造者先砌好底层，然后紧贴着一个侧面修建起一条和底层同样高度的平缓的斜坡，再借助斜坡将石块拉拽上去砌第二层。请用举例子的方法写一句话，说明一种事物的特点。 【参考答案】：1. 示例：这座电视塔高368米，塔基面积约5000平方米。 2. 示例：这棵古树大约有10层楼那么高，树冠覆盖面积相当于两个篮球场。 3. 示例：很多动物都有冬眠的习惯，比如青蛙、蛇、熊等，到了冬天就会躲进洞穴里睡觉。 （三）课文梳理 1. 结构：最大的金字塔（外观、结构）——建造技术（高超、令人叹为观止）。 2. 中心：通过介绍胡夫金字塔的外观、结构和建造技术，赞叹古埃及人民的智慧和创造力。 3. 课后题指导：默读课文，说说你了解了金字塔哪些方面的信息。课文在介绍金字塔时运用了哪些说明方法？体会它们的表达效果。（指导：课文介绍了金字塔的外观、结构和建造技术。运用了列数字、作比较、举例子、画图表等说明方法，使说明更准确、直观、具体。） （四）阅读指导 【课内阅读专项训练】阅读下面选段，完成1-4题。（共14分） 塔原高约146米，塔基原边长约230米。因年久风化，塔现高约137米，塔基现边长约227米。胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大，塔身由约230万个石块堆砌而成，平均每个石块重2.5吨左右。塔内部有墓室，狭长、密闭的甬道将墓室和墓门连接起来。墓室顶上和墓门处的石块重达几十吨。 1. 选段中画线句子运用了哪些说明方法？（4分） 2. 选段中“塔身由约230万个石块堆砌而成，平均每个石块重2.5吨左右”这句话说明了什么？（3分） 3. 从“墓室顶上和墓门处的石块重达几十吨”中，你体会到了什么？（4分） 4. 结合本单元语文要素“了解基本的说明方法”，说说你在阅读这段文字时，是如何体会说明方法的好处的。（3分） 【参考答案与评分标准】 1. 运用了列数字和作比较的说明方法（2分）。“146米”“230米”“230万个”“2.5吨”等是列数字（1分），“大概有50层楼高”“相当于126个篮球场那么大”是作比较（1分）。（共4分） 2. 说明了金字塔石块数量之多、重量之大，体现了金字塔的宏伟和建造工程的浩大（3分）。 3. 体会到金字塔建造的难度极大，古埃及人民付出了巨大的劳动和智慧（4分）。 4. 列数字让说明更准确、具体，作比较让说明更直观、形象，帮助我们更好地了解金字塔的宏伟和建造技术的高超（3分）。 【易错点】：分析说明方法时，只答“列数字”，遗漏“作比较”。概括说明内容时，不能准确说出“石块数量多、重量大”。体会建造难度时，不能上升到“古埃及人民的智慧”层面。 （五）练笔实践 1. 小练笔：运用列数字、作比较等说明方法，写一段话介绍你熟悉的一处建筑（如学校教学楼、家乡的桥等）。 【考点例题】：仿照课文，用图文结合的方式介绍一种事物。 【易错点】：说明方法使用不当，或者列数字时数据不准确、不科学；图文结合时文字与图片脱节。 （六）拓展积累 1. 知识：世界七大奇迹——埃及胡夫金字塔、巴比伦空中花园、阿尔忒弥斯神庙、摩索拉斯陵墓、罗德岛太阳神巨像、奥林匹亚宙斯神像、亚历山大灯塔。 【考点例题】：查阅资料，了解世界七大奇迹的相关知识，和同学交流。 【易错点】：记错世界七大奇迹的名称或数量。 三、梳理与交流、初试身手 梳理与交流 1. 交流内容：说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，以帮助读者认识事物，获取知识。如，《太阳》围绕太阳体积大、温度高等特点来写，让读者对太阳有了更深入的了解。 2. 常用说明方法：打比方、列数字、举例子、作比较、画图表等。 3. 表达效果：太阳的温度是很难感知的，但是告诉读者它的“表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体”，就容易理解了；许多人都不了解胡夫金字塔的大小，但是将其尺寸与常见事物进行比较，并在相应的文字旁边配上示意图，就能让读者形成直观的认识了。 【考点例题】：联系读过的说明性文章，说说这些文章是怎么清楚地说明事物特点的。 【易错点】：不能结合具体文章分析说明方法的作用。 初试身手 1. 练习要求：选择身边的一种事物，试着运用多种方法来说明它的特征。 2. 示例：这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。 3. 拓展练习：运用《金字塔》中的图文信息，用一段话介绍胡夫金字塔。 【考点例题】：选择你熟悉的一种事物，运用至少两种说明方法，写一段话介绍它的特征。 【易错点】：说明方法使用单一，或者不能准确说明事物的特征。 四、习作《介绍一种事物》 1. 要求：选择一种你感兴趣的事物介绍给别人。可以选择表格中的题目，也可以自拟题目。写之前，细致观察要写的事物，也可以搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几方面来介绍。写的时候注意：写清楚事物的主要特点；使用基本的说明方法；分段介绍事物的不同方面。 2. 参考题目：与动物有关（恐龙、袋鼠的自述、动物的尾巴）；与植物有关（银杏、热带植物大观园、种子的旅行）；与物品有关（钟表、无人机、溜溜球的玩法）；与美食有关（涮羊肉、怎样泡酸菜、我的美食地图）；其他感兴趣的内容（火星的秘密、草原旅游指南、中国传统吉祥物）。 【考点例题】：以“介绍一种事物”为题，写一篇作文。要求写清楚事物的主要特点，使用基本的说明方法，分段介绍事物的不同方面。 【易错点】：特点不突出，说明方法使用不当；段落层次不清，没有从不同方面介绍；语言不够准确、生动。 五、例文《鲸》《风向袋的制作》 例文《鲸》 （一）字词积累 1. 词语积累：鲸、肥猪、上腭、宽敞、哺乳动物、退化、鳍、须鲸、齿鲸、滤、吞、乌贼、海兽、虎鲸、鳃、肺、喷泉、水柱、胎生、幼鲸。 2. 多音字：滤（lǜ 过滤）；喷（pēn 喷泉 / pèn 喷香）。 【考点例题】 1. 字词类：给加点字选择正确读音：哺乳（bǔ）、退化（tuì）。 2. 句子类：判断说明方法：“目前已知最大的鲸重量超过一百七十吨。”（列数字）“一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”（作比较） 【易错点】：“哺”字是口字旁，容易写成“捕”。“滤”字是三点水，容易写成“虑”。 （二）句型练习 1. 句式一：列数字：目前已知最大的鲸重量超过一百七十吨。请用列数字的方法写一句话，介绍一种动物的体重或体长。 2. 句式二：作比较：一条舌头就有十几头大肥猪那么重。请用作比较的方法写一句话，说明一种事物的重量。 3. 句式三：分类别：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。请用分类别的方法写一句话，介绍一种事物的种类。 【参考答案】：1. 示例：成年大象的体重可达5吨左右。 2. 示例：这头牛的体重相当于三头普通猪的重量。 3. 示例：图书馆的书可以分为两大类：一类是文学作品，包括小说、散文、诗歌等；一类是科普读物，包括百科全书、科学杂志等。 （三）课文梳理 1. 结构：鲸的体型（大）——鲸的进化（哺乳动物）——鲸的种类（须鲸、齿鲸）——鲸的食物（须鲸吃虾和小鱼，齿鲸吃乌贼、鱼类等）——鲸的呼吸（用肺呼吸，喷水柱）——鲸的睡觉（聚在一起）——鲸的繁殖（胎生，幼鲸吃奶长大）。 2. 中心：通过介绍鲸的体型、进化、种类、食物、呼吸、睡觉、繁殖等方面的知识，让读者对鲸有更全面的了解。 3. 说明方法：列数字、作比较、打比方、举例子、分类别。 【考点例题】：说说例文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。 【易错点】：遗漏说明方法，或者不能准确分析其表达效果。 （四）阅读指导 【课内阅读专项训练】阅读下面选段，完成1-4题。（共14分） 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的种类和大小。 1. 选段中画线句子运用了什么说明方法？有什么表达效果？（4分） 2. 选段中“须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮”运用了什么说明方法？（3分） 3. 从“有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的种类和大小”中，你体会到了什么？（4分） 4. 结合本单元语文要素“了解基本的说明方法”，说说例文是如何把鲸的特点介绍清楚的。（3分） 【参考答案与评分标准】 1. 运用了打比方的说明方法（1分），把鲸喷出的水柱比作花园里的喷泉（1分），生动形象地写出了鲸呼气时水柱的形态（2分）。（共4分） 2. 运用了分类别和作比较的说明方法（3分）。 3. 体会到鲸的水柱形状与鲸的种类和大小有关，有经验的人可以通过水柱来判断鲸的信息（4分）。 4. 例文运用了列数字、作比较、打比方、举例子、分类别等多种说明方法，把鲸的体型、呼吸、种类等特点介绍得清楚明白（3分）。 【易错点】：分析打比方时，只答“打比方”，不能分析其表达效果。分析分类别时，只答“分类别”，遗漏“作比较”。体会说明方法好处时，不能结合具体内容。 （五）练笔实践 1. 小练笔：选择一种你熟悉的动物，运用列数字、作比较等说明方法，写一段话介绍它的特点。 【考点例题】：仿照例文，用分类别的方法介绍一种事物的种类。 【易错点】：说明方法使用单一，或者分类不准确。 （六）拓展积累 1. 知识：鲸是哺乳动物，不是鱼类。 【考点例题】：查阅资料，了解其他海洋哺乳动物，和同学交流。 【易错点】：记错鲸的分类（哺乳动物）。 例文《风向袋的制作》 （一）字词积累 1. 词语积累：风向袋、竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙纱巾、塑料绳、针线、圆锥形、袋口、圆圈、绳结、竹竿顶端、空旷、方位。 2. 多音字：缝（féng 缝制 / fèng 缝隙）；扎（zhā 扎洞 / zā 扎结）。 【考点例题】 1. 字词类：辨字组词：纱（纱巾） / 沙（沙子）；竿（竹竿） / 杆（旗杆）。 2. 句子类：判断说明方法：“袋口直径约10厘米，袋长40～50厘米。”（列数字） 【易错点】：“纱”字是绞丝旁，容易写成“沙”。“竿”字是竹字头，容易写成“杆”。“缝制”的“缝”读 féng，容易读成 fèng。 （二）句型练习 1. 句式一：分步骤说明：第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙纱巾、塑料绳、针线等材料和工具。请用“第一……第二……第三……”的句式，介绍一种物品的制作过程。 2. 句式二：列数字：用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径约10厘米，袋长40～50厘米。请用列数字的方法写一句话，说明一种物品的尺寸。 3. 句式三：目的说明：将竹竿固定在空旷的场地上，在观察前确认东西南北的准确方位。请用“为了……，需要……”的句式，写一句话说明制作某种物品的目的。 【参考答案】：1. 示例：第一，准备好卡纸、剪刀、胶水；第二，将卡纸剪成圆形；第三，将圆形卡纸对折粘好，做成笔筒。 2. 示例：这个笔筒高约10厘米，底面直径约8厘米。 3. 示例：为了准确测量风向，需要将风向袋固定在空旷的场地上，并确认东西南北的方位。 （三）课文梳理 1. 结构：制作风向袋的材料和工具——缝制口袋——绑绳结——固定竹竿——使用方法。 2. 中心：通过分步骤说明风向袋的制作过程，让读者学会制作风向袋，并了解其使用方法。 3. 说明方法：列数字、分步骤说明。 【考点例题】：说说例文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。 【易错点】：步骤不清晰，遗漏关键信息。 （四）阅读指导 【课内阅读专项训练】阅读下面选段，完成1-4题。（共14分） 第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径约10厘米，袋长40～50厘米。用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈，用针线把细铁丝固定在袋口处，把袋口撑开。 第三，剪下4根长约10厘米的塑料绳，在袋口边缘分别扎4个小洞。将4根塑料绳的一头分别穿过4个小洞，绑在铁丝圈上，另一头绑在一起，打一个结实的绳结。 1. 选段中画线句子运用了什么说明方法？（4分） 2. 选段中“袋口直径约10厘米，袋长40～50厘米”这句话说明了什么？（3分） 3. 从“用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈，用针线把细铁丝固定在袋口处，把袋口撑开”中，你体会到了什么？（4分） 4. 结合本单元语文要素“了解基本的说明方法”，说说例文是如何把制作过程介绍清楚的。（3分） 【参考答案与评分标准】 1. 运用了列数字的说明方法（4分）。 2. 说明了口袋的尺寸大小（3分）。 3. 体会到制作风向袋需要细心和耐心，步骤明确，操作具体（4分）。 4. 例文按照“第一”“第二”“第三”等顺序，分步骤说明，并运用列数字等方法，把制作过程介绍得清楚明白（3分）。 【易错点】：分析说明方法时，只答“列数字”，不能分析其作用。体会制作过程时，不能感受到制作的细致和步骤的清晰。 （五）练笔实践 1. 小练笔：选择一种你熟悉的小制作（如纸飞机、书签等），用分步骤说明的方法，写一段话介绍它的制作过程。 【考点例题】：仿照例文，用“第一……第二……第三……”的句式，介绍一种物品的制作过程。 【易错点】：步骤不清晰，语言不准确，缺乏条理。 （六）拓展积累 1. 知识：风向袋可以用来判断风向。 【考点例题】：查阅资料，了解其他测量风向的工具，和同学交流。 【易错点】：对风向袋的原理缺乏了解。 🌟 单元复习特别提示 1. 字词关：本单元形近字较多（如“抵/低”“煤/媒”“埃/挨”“砌/彻”“纱/沙”“竿/杆”），需要重点辨析。多音字（如“差、系、砌、缝、扎”）要结合具体语境记忆。 2. 阅读关：牢记本单元语文要素“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法”。做题时，要能识别列数字、作比较、打比方、举例子、分类别等说明方法，并体会它们在说明事物特点时的表达效果。 3. 习作关：写《介绍一种事物》时，要先细致观察或搜集资料，了解事物的特点，再想清楚从哪几个方面来介绍，运用基本的说明方法，把事物的特点说明白。注意分段介绍，条理清晰。 学科网（北京）股份有限公司 $