7.1 集体生活成就我 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

梦想 成长 生命 人生 整册梳理 集体生活成就我 第一框 第七课 在集体中成长 新课导入 这句名言告诉我们什么道理? 人者固非可孤立生存于世界也， 必有群然后人格始能立。 ——梁启超 我们要学会过集体生活 探究分享 以下哪个是集体呢？ 班级 宿舍 厦门六中合唱团 大街上的人群 黑恶势力 √ √ √ 1、集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 一、集体的含义 常见的集体：国家、军队、学校、班级、兴趣小组、少先队…… 不属于集体：大街上的人群、黑社会、传销组织、路上的行人…… 探究分享 情境一 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二 从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 以上情境告诉我们什么道理？ 集体生活有助于我们的成长，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 探究分享 有一次，小鸣的脚被砸伤了，在家休养了快一个月了，同班同学都为他感到着急。每次放学后，同学们都会轮流到他家去看望他，陪他聊天，送他课堂笔记。当他不会做题时，同学们会给他耐心讲解，把当天上课重点给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是这样，很多同学经常关心地问一句：“你的脚好点儿了吗?”看到同学们对他这么好，他心里很感激，一时不知说什么好，眼泪在眼眶里打转。 （1）小鸣从集体中获得了什么？ （2）回忆：进入这个班级后，有哪些事情让你非常感动？ 学习提示：集体生活能带给我们温暖，是我们共同成长的园地。 2、每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 一、集体的含义 相关链接 与集体的联结度有关的因素 成员间相互关联的程度 个人因素 成员对共同目标的共识程度 集体对成员的重要性 集体存在的时间 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 在集体建设中，我们需要努力提高集体的联结度。 成员间相互交流的频率 成员间的默契程度 生活观察 尊敬的刘老师: 您好! 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导! 学生:元元 2024年9月9日 （1）担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获? （2）有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。 ① 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。 二、集体生活的作用 1、集体生活能带给我们温暖。 ② 集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 二、集体生活的作用 1、集体生活能带给我们温暖。 生活观察 观看视频，小组合作讨论： 在集体生活中我们怎样培养责任感？ ① 集体生活为我们搭建交往的平台。 ② 每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 二、集体生活的作用 2、集体生活有助于我们学会与人交往。 探究分享 思考：这段话给我们什么启示？我们应如何在集体中发展个性？ “自己”这个东西 服装设计师 / 山本耀司 （日本） 人，最难是认识自己。 　　山本耀司说，「“自己”这个东西是看不见的，撞上一些别的什么，反弹回来，才会了解“自己”。所以，跟很强的东西、可怕的东西、水准很高的东西相碰撞，然后才知道“自己”是什么，这才是自我。」 提示：每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，我们要在集体中成长。 ① 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。 二、集体生活的作用 3、集体生活有助于培养我们的责任感。 ② 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 二、集体生活的作用 3、集体生活有助于培养我们的责任感。 知识拓展 忆一忆：学校或班级都开展过哪些活动？ 思考：以上图片说明了集体生活有什么作用？ 集体是我们共同成长的园地 ① 人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。 ② 在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 二、集体生活的作用 4、集体生活有助于我们发展个性。 ① 在集体生活中，我们展示自己，发展自己。 ② 集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。 ③ 让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。 二、集体生活的作用 5、集体是我们共同成长的园地。 新课导入 集体生活成就我 集体的内涵 集体生活的作用 带给我们温暖 学会与人交往 助于发展个性 集体的意义 培养责任感 课堂练习 1．下列是小明给老师的留言，这体现了集体生活有利于（     ） 老师您好！感谢您让我在班级担任了劳动委员一职。以前，我不擅长与同学交流，现在，我在劳动课上积极帮助同学，性格变得更加开朗，还成为了老师的小助手。妈妈夸我更有担当了，我会继续努力的！ A．体会到不同劳动的价值 B．提高我们的学习成绩 C．培养我们负责任的态度 D．化解人际交往中的所有矛盾 C 课堂练习 1．C 【详解】A：题干主要强调小明在集体中性格变开朗、更有担当，未体现体会到不同劳动的价值，故 A 说法不符合题意； B：题干未涉及学习成绩的相关内容，担任职务主要影响性格和责任感，故 B 说法不符合题意； C：小明担任劳动委员后，积极帮助同学，被夸更有担当，说明集体生活有利于培养我们负责任的态度，故 C 说法符合题意； D：集体生活有利于人际交往，但“化解人际交往中的所有矛盾”说法过于绝对，夸大了集体生活的作用， 课堂练习 2．2026年世界乒乓球团体锦标赛中，中国男团面临对手强劲、赛制升级等多重考验，但他们几次在比分落后的情况下实现逆转，一起向着冠军冲击，最终第24次捧起冠军奖杯。从中可以看出（     ） ①集体生活可以培养人际交往的能力 ②集体荣誉来自集体成员的共同奋斗 ③集体生活可以培养面对困难的勇气 ④共同的愿景引领集体成员开拓进取 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 课堂练习 2．D 【详解】①：集体生活可以培养人际交往的能力说法本身正确，但题干主要强调面对困难、共同奋斗和追求目标，未体现人际交往能力的培养，故①不符合题意； ②：中国男团一起向着冠军冲击，最终捧起奖杯，说明集体荣誉来自集体成员的共同奋斗，故②符合题意； ③：中国男团在比分落后的情况下实现逆转，说明集体生活可以培养面对困难的勇气，故③符合题意； ④：队员们一起向着冠军冲击，说明共同的愿景引领集体成员开拓进取，故④符合题意。 课堂练习 3．进入中学，小明被宿舍里的“学霸”们征服了：为了避开食堂人流高峰，“学霸”们会先留在教室完成作业；回到宿舍，“学霸”们会快速洗漱；睡觉前，“学霸”们还会悄悄背单词或回忆当天学习的内容……慢慢地，小明也会充分利用时间了。这说明（   ） A．集体有助于我们获得安全感和自信心 B．我们每个人都有过集体生活的情感需要 C．集体影响个人成长，集体生活成就我 D．集体生活有助于培养我们的责任感 C 课堂练习 3．C 【详解】A：题干侧重描述行为习惯的改变，未涉及安全感和自信心的获得，故A不符合题意； B：题干强调的是集体对个人的塑造作用，而非个人对集体的情感需求，故B不符合题意； C：题干中小明受“学霸”影响充分利用时间，体现了集体对个人的积极影响，集体生活成就个人，故C符合题意； D：材料主要体现学习习惯的养成，未直接体现责任感的培养，故D不符合题意。 课堂练习 4．“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”，集体生活是我们成长的必由之路。下列表述错误的是（     ） A．集体生活能带给我们温暖 B．集体生活有助于我们学会与人交往 C．集体生活有助于培养我们的责任感 D．集体生活不利于我们发展个性 D 课堂练习 4．D 【详解】A：集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感，故A说法正确，不符合题意； B：集体生活有助于我们学会与人交往，在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，故B说法正确，不符合题意； C：集体生活有助于培养我们的责任感，在承担集体责任中成长，故C说法正确，不符合题意； D：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有利于我们发展个性，而不是不利于，故D说法错误，符合题意； 下节课见 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $