7.2 共建美好集体 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

成长的时空 1 幸福和睦的家庭 4 2 让家更美好 家的意味 1 和谐的师生关系 5 2 珍惜师生情谊 走进老师 1 友谊之树常青 6 2 交友的智慧 友谊的真谛 1 在集体中成长 7 2 共建美好集体 集体生活成就 单元目录 如何过好集体生活？集体生活如何成就我？ ①集体成员间的相互体贴、团结互助，让我们获得安全感和归属感。 ②要学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 ③我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ④在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 ⑤让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。 温故知新 7.2 共建美好集体 道德与法治 第二单元 成长的时空 第六课 友谊之树常青 教材的核心：学生在初中阶段如何成长 教材的主题：道德教育、生命安全与健康教育 教材的落脚点：如何追求和塑造美好人生 围绕“核心”“主题”和“落脚点”，架构起教材的四个单元。每个单元聚焦一个核心问题。 七上共4个单元，13课，每课2框。 以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题，从少年有梦开始，讲述了如何徜徉在成长的空间、如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。 政治认同: 了解我与他人、集体的关系，学会处理我与他人和集体的关系。 道德修养: 学会在集体的建设中尽责并勇于担当。 法治观念: 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。 健全人格: 热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感。 责任意识: 感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 核心素养目标 自主学习 自学指导：请大家仔细阅读课本P53-55，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1.美好集体的作用？(P53) 2.什么是美好集体的愿景？(P53) 3.集体愿景的作用？(P53) 4.★如何建设美好集体？(P53-P55) 5.★怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？(P55) 6.为什么要坚持集体主义原则？(P55相关链接） 壹 共同的愿景 PART ONE 同学甲 畅所欲言——描绘我心中的美好集体 我憧憬的美好集体是…… 共担责任 公平竞争 理解包容 团结协作 充满活力 同学乙 我希望的美好集体是…… 融洽相处 友善合作 积极向上 01 02 你理想中的班集体是什么样的？ 班集体给你带来怎样的作用？ 新课导入 同学甲 每天早上进教室时，我发现很多同学已经开始读书，我也情不自禁的跟着他们一起读起来。我们班级学习氛围很好，课上对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。 同学丙 我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。 同学乙 我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 同学丁 每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。 感受到集体的温暖， 培养良好学习习惯。 学会与同学合作学习, 充实了我的精神生活 锻炼坚强意志 开阔视野、提高能力 思考交流：你有类似的集体生活经历吗，说说它给你带来了什么？ 新课导入 课堂笔记 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 1.美好集体的作用？(P53) 结合中国航天事业的成功，谈谈什么是集体的共同愿景? 探究与分享 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 美好集体的愿景 愿 景 心愿 景象 探究与分享 愿景 个人脑海中所向往的前景 课堂笔记 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 2.集体愿景的含义 3.集体愿景的作用 ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿录引领集体成员团结一致，开拓进取。 贰 在共建中成长 PART TWO “我就是来学习的，除了学习，其他的都不要烦我。” 小明 “我下学期就要转学了，这学期平安度过就好。” 小红 探究与分享 讨论：七年级（1）班的老师在一次班会活动中问学生本学期的规划是怎样的，小明与小红给出了如下回复，请你思考，友好的集体应该是怎么样的？ 根据每个人的需要，确定一个共同的目标。 光有目标就足够了吗？ ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 读材料，谈启示。 ①习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。这是党的领袖对青年一代的殷切期望，为新时代中国青年树立了精神的旗帜、照亮了前进的方向。 ②新征程上，必然会有艰巨繁重的任务，必然会遇到艰难险阻甚至暗礁逆流，这就要求青年树立主人翁精神，做好艰苦奋斗的思想准备，勇做新时代的先锋队、生力军、排头兵。 我们要学会尽责任，负责任。 探究与分享 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 以下情景： 01 班内、宿舍内地面上有垃圾时怎么办？ 班内是否有随地吐痰的现象？ 02 个别同学忘记值日，我们应该怎么办？ 03 面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？ 04 我们是否应当主动承担责任？ 树立主人翁意识 主人翁意识 我们对于集体的事务，应积极参与、共同商定;对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 探究与分享 陶行知提出，学生自治有三个要点。第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 陶行知关于学生自治的观点对我们建设美好集体有什么启示? 探究与分享 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 阅读感悟 （1）我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； （2）要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解； （3）要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 知识补充：如何营造和谐有序的集体环境？ 小东：团队赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快。 在集体生活中，你是如何处理合作与竞争关系的？ ④建设美好集体，需要我们树立正确的合作观念。 小美：个人赛就要开始了，期待与你的相遇。 探究与分享 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 你赞成李颖和妈妈谁的观点？为什么？ 在期末考试中，李颖的外语成绩提高得很快，老师请她在家长会上讲一讲取得进步的经验，于是她就把自己的学习体会一五一十地介绍给了家长们。回家的路上， 妈妈说她：“你这个傻孩子，怎么把所有的东西都告诉给了人家了。” 而李颖则说：“那有什么，好东西、好经验就要大家分享”。 你赞成李颖和妈妈谁的观点？为什么？ 探究与分享 ⑤建设美好集体，需要我们树立正确的合作观念。 课堂笔记 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 4.怎样共建美好集体？ 在中国的航天史上，涌现出了一批又一批的航天英雄。他们为了祖国的航天事业，默默奉献，甚至不惜牺牲个人的幸福与安康。其中一位航天英雄，他的名字叫杨利伟。作为中国首位进入太空的航天员，他承载着亿万中国人的梦想与希望。 然而，在这份荣耀的背后，却隐藏着他家庭的巨大牺牲。他的妻子，一位普通的教师，默默操持着家中的一切，独自抚养女儿，而杨利伟由于工作繁忙，很少有时间陪伴家人。更为遗憾的是，在他们的女儿两岁时，因病情恶化不幸离世。这一打击对杨利伟和他的妻子来说无疑是巨大的，但他们依然坚强地面对，支持着彼此的航天梦。杨利伟的故事只是众多航天英雄家庭的一个缩影。 ①航天人舍小家为大家体现了为了维护集体利益、国家利益，不惜牺牲个人利益的奉献情怀、爱国情怀。 ②在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。促进社会的和谐发展。 航天人舍小家为大家体现了一种什么情怀？在建设美好集体中，我们应如何处理个人与集体的关系呢？ 课堂小结—思维导图 课堂笔记 ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 5.★怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？(P55) ①集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则。 ②在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。 ③只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展。 6、为什么要坚持集体主义原则？(P55相关链接） 叁 小结 PART THREE 共建美好集体 为什么 怎么做 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 需要我们确定共同的愿景 需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任 需要我们有序参与集体生活 需要我们树立正确的合作与竞争观念 课堂小结—思维导图 1.七年级学生小涛勤奋学习，积极参与班级活动，为班级建设出谋划策，得到大家一致好评。大家赞赏他是因为（ ） ①主动参与集体建设，勇于承担责任 ②他积极分担集体事务，乐于服务集体 ③在集体中处理好竞争与合作的关系 ④尽其所能地为班集体建设贡献力量 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 课堂练习 2.杭州亚运会上，中国女乒团体横扫对手，实现五连冠壮举。赛前，女乒队员全力备战，志在夺得亚运会金牌，迈向五连冠。赛后，队员们称：“团队的力量非常强大，场上我打得比较艰难的时候，看到场边队友和教练员的眼神，心里那股劲儿是语言无法形容的。”“我们整个团队发挥得非常不错。”这表明（       ） A．集体力量源于成员共同的目标和团结协作 B．集体力量的大小取决于集体成员数量的多少 C．个体只有借助团队力量，才能够取得成功 D．我们要坚持集体主义，不要考虑个人利益 A 课堂练习 课堂练习 3.观察下面的图片，回答问题。 (1)图片展示的是一个怎样的集体？ (2)我们怎样才能建成这样的班集体？ 课堂练习 (1)图片展示的是一个充满关怀与友爱、善于合作、互帮互助、敢于拼搏、乐于助人、共同进步的美好集体，有着良好的集体氛围。 (2)①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。②需要我们确定共同的愿景。③需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。④需要我们有序参与集体生活。⑤需要我们树立正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。⑥需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 谢 感 您 的 观 看 $