第16课 《只有一个地球》预习单-2026-2027学年语文六年级上册统编版

《只有一个地球》课前预习单 部编版六年级上册 第16课 作者：李剑波、陆士虎 班级：__________　　姓名：__________　　预习日期：____年__月__日　　完成用时：____分钟 一、单元导览·大情景大任务 单元主题：保护环境——抓住关键句，把握文章的主要观点。 语文要素：抓住关键句，把握课文关于“保护地球”的主要观点。 习作要素：学写倡议书。 大情景·大任务：“我们只有一个地球”单元实践：为校园或社区写一份环保倡议书。 本课定位：单元首篇精读课文，是一篇科学小品文，训练抓关键句把握观点。 二、对标2022版义务教育语文课程标准 ● 阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 ● 能写简单的倡议书，内容清楚，格式正确。 ● 增强保护环境的意识。 三、学习目标 1. 会写“莹、裹、篮”等生字，正确读写“晶莹、和蔼可亲、枯竭”等词语。 2. 抓住关键句，把握课文“只有一个地球，我们要精心保护地球”的主要观点。 3. 了解地球“美丽又渺小、资源有限、不能移居”三层意思。 4. 初步学会写倡议书的格式。 四、作者名片与写作背景 【作者名片】 本文是一篇科学小品文，根据相关材料改写，作者为李剑波、陆士虎。 文章以生动的语言介绍地球知识，宣传环保理念，呼吁人类保护地球。 【写作背景】 本文写于20世纪90年代，当时全球环境问题日益严峻：森林被砍伐、大气被污染、物种在灭绝。 1972年联合国召开“人类环境会议”，发表《人类环境宣言》，提出“只有一个地球”的口号。 文章正是在这一背景下，向青少年普及环保意识。 五、字词预习 1. 生字注音并组词 莹 yíng（晶莹）　　裹 guǒ（包裹）　　篮 lán（摇篮） 蔼 ǎi（和蔼）　　资 zī（资源）　　矿 kuàng（矿产） 慷 kāng（慷慨）　　慨 kǎi（慷慨）　　贡 gòng（贡献） 2. 多音字注音并组词 降：jiàng（降落）／ xiáng（投降） 薄：bó（单薄、浅薄）／ báo（薄纸）／ bò（薄荷） 扁：biǎn（扁担）／ piān（扁舟） 3. 易读错·易写错提醒 “晶莹”读 jīng yíng；“蔼”读 ǎi，不读 gé。 “裹”字是“衣”字中间加“果”，不要写错。 “滥”读 làn，不要写成“烂”。 4. 重点词语理解 晶莹：光亮而透明。 和蔼可亲：态度温和，容易接近。 慷慨：大方；不吝惜。 枯竭：（水源、资源等）干涸、断绝。 滥用：胡乱地或过度地使用。 目睹：亲眼看到。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。 我的理解（再选2—3个词语，写出你自己的理解）： （1）________________：________________________________________ （2）________________：________________________________________ 六、朗读指导 本文是科学小品文，朗读时语调清晰、恳切； 介绍地球美丽时，读出赞叹； 介绍资源有限、不能移居时，语气转沉重； 结尾“我们要精心地保护地球”要读得坚定、有力。 七、课文脉络梳理 第一部分（第1—2自然段）：地球美丽又渺小——宇航员眼中的地球。 第二部分（第3—4自然段）：地球的资源有限——矿产资源不可再生，水资源、森林资源等被破坏。 第三部分（第5—7自然段）：目前人类不能移居到别的星球。 第四部分（第8—9自然段）：我们要精心保护地球，保护生态环境。 关键句：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”——这是全文的中心句。 八、重点句段品读 品读1：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” 【赏析】这是宇航员遨游太空发出的感叹，也是全文的关键句。“可爱”是因为美丽、无私养育人类；“容易破碎”是因为资源有限、环境被破坏。一正一反，点明保护地球的紧迫性。 品读2：“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。” 【赏析】把地球比作“母亲”“摇篮”，用“和蔼可亲”形容地球，运用比喻和拟人，把地球写得亲切而伟大。这一比喻奠定全文的情感基调——对地球的爱与敬。 品读3：“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。” 【赏析】用列数字的说明方法，“40万亿千米”这一数字让读者感受到“不能移居”的真实与紧迫。说明文语言准确——“至少”“没有适合”都留有余地，严谨。 九、写法借鉴 ● 抓住关键句把握观点：全文围绕“只有一个地球”展开。 ● 层层递进：美丽渺小→资源有限→不能移居→必须保护。 ● 说明方法多样：打比方、列数字、作比较、举例子。 ● 语言生动：科学知识与情感呼吁结合。 十、问题银行（我的疑问） 预习中，我还有这些不懂的问题，课堂上和老师同学一起解决： 1. ______________________________________________________________ 2. ______________________________________________________________ 3. ______________________________________________________________ 十一、拓展链接 ● 纪录片：《家园》《塑料海洋》《我们的星球》。 ● 拓展阅读：蕾切尔·卡逊《寂静的春天》（节选）。 ● 思考：为什么说“我们的地球太容易破碎了”？ ● 实践·大任务：观察校园或社区的环保问题，写一份简短的环保倡议书。 　 自评：☆☆☆☆☆　　　　家长签字：__________　　　　教师评价：__________ 学科网（北京）股份有限公司 $