甘肃白银市第八中学2026-2027学年高一上学期9月阶段检测历史试题

参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D D C A A C C D A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D C D B B D 17．(1) C D B E A (2)区别：良渚遗址墓葬区别大，随葬品更多。 特点：生产力水平更高；贫富分化（出现阶级）。 (3) 禅让制 世袭制 (4)宗法制，分封制；血缘亲疏。 18．(1)①C；②A；③B；④D (2)CD (3) E B A D C F 19．(1)AB (2)需要补充丞相、太尉和御史大夫的地位；补充御史大夫的职责。 (3)三公九卿中丞相和太尉的职责存疑；九卿个数存疑；九卿地位存疑； (4)BCF 20．(1)D (2) 材料一 材料二 (3)两则材料对胡亥继承皇位的合法性产生分歧；材料一出自司马迁的史记，认为胡亥篡改诏书，夺得皇位；材料二出自吕思勉的秦汉史，认为胡亥篡改诏书继承皇位不可信。 (4)①秦始皇焚书坑儒，扶苏进谏，被贬至上郡做监军；②210年；③胡亥奉诏即位 (5)我更倾向于胡亥合法继承皇位；原因：材料二吕思勉考证“当时的政治惯例为太子不出京，不做军队事务，扶苏被安排做监军即表明不立其为太子”，材料三是近期湖南益阳兔子山遗址出土的秦简《秦二世元年文告》说明“胡亥奉始皇帝遗诏即位”，是一手实物史料，具有较高的史料价值，根据王国维先生的二重证据法，兔子山秦简《秦二世元年文告》与吕思勉《秦汉史》可以相互印证，且《史记》所载假造诏书等事孤立不证，因此我更倾向于胡亥合法继承皇位。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 白银八中2026-2027学年度第一学期9月月考试卷 高一历史 一、单选题（共16小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共48分） 1．“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田。公事毕，然后敢治私事。”关于材料中提到的土地制度，下列说法正确的是（ ） A．实行奴隶主土地国有制 B．标志着土地私有制确立 C．土地可以进行自由买卖 D．采取一家一户分散经营 2．2019年正值甲骨文发现120周年，中国国家博物馆举办了“证古泽今-甲骨文文化展”。围绕甲骨文的发现和研究，下列说法正确的有（ ） ①甲骨文属于图像史料，其研究价值极高 ②大批甲骨文发现于河南安阳一带的殷墟遗址 ③是后人了解商朝历史的唯一资料 ④是我国已知年代最早、体系较为完整的文字 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 3．传说黄河流域的部落领袖黄帝修德振兵，安抚万民，平定四方，诸侯咸服，黄帝部落还与炎帝部落联合，在我国广大中原地区占据了主导地位，影响广泛，他们被后世共尊为华夏始祖，中华儿女常自豪地称自己为“炎黄子孙”。这反映了（ ） A．敬天保民的观念已经形成 B．国家统一成为社会共识 C．国家的初始形态已经具备 D．华夏认同观念已经出现 4．湖北天门的石家河遗址出土了“中华第一凤”玉团凤，石峁遗址、陶寺遗址、西朱封遗址（均位于黄河流域）也发现了与石家河文化玉器在造型和工艺上高度相似的玉虎、玉鹰等器物。有学者认为，这些玉器是通过“战争掠夺”流入黄河流域的，也有学者认为是通过“贸易交换”或“礼器馈赠”传播的。据此可推知（ ） A．石家河文化已具备成熟的礼制体系 B．黄河文明对长江文化有选择性吸收 C．不同区域文明存在多种形式的互动 D．石家河手工业技术高于同时期文化 5．周礼规定国家举行祭祀大典或葬礼时，天子享用九鼎，诸侯享用七鼎。而在新郑郑公大墓（春秋时期）的祭祀坑遗址中却出土了“九鼎”。这一考古发现反映了当时（ ） A．尊卑等级关系受到冲击 B．礼乐制度进一步扩展 C．封建政治制度初步形成 D．奴隶社会手工业发达 6．孔子提出：“节用而爱人，使民以时”；老子认为：“贵以贱为本，高以下为基”，倡导“圣人无常心，以百姓心为心。”据此可知，二者（ ） A．都强调以民为本 B．都主张人才革新 C．都主张君主集权 D．都代表平民利益 7．荀子认为人性本恶，治理国家应“师法之化，礼义之道，然后出于辞让，合于文理，而归于治”。据此可知其主张（ ） A．代表下层平民利益 B．倡导中央集权理念 C．推崇礼法并举思想 D．彻底否定儒家主张 8．《左传》中楚人引《诗》之例并不少见，其中楚庄王引《诗》数量多，来源丰富。另据《国语》所载，楚国贵族教育所用之文献包括《春秋》《诗》以及《世》《令》《语》《训典》等。据此推知，楚国（ ） A．尊重西周传统的政治秩序 B．确立儒学为主流意识形态 C．对华夏文化的接受与认可 D．依靠教育和文化争夺霸权 9．西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，人类意识首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后民族的文化走向。当时的中国，最具典型意义的现象是（ ） A．以法为教，以吏为师 B．外儒内法，济之以道 C．礼法并重，兼收并蓄 D．诸子并立，百家争鸣 10．中华优秀传统文化蕴含着“天人合一、道法自然”的传统生态智慧，强调人与自然是休戚与共的生命共同体。下列言论能够体现这一思想的是（ ） ①“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林” ②“天地与我并生，而万物与我为一” ③“法不阿贵，绳不挠曲” ④“故天下兼相爱则治，交相恶则乱” A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 11．云梦睡虎地秦简《游士律》载：“游士在，亡符（官方凭证），居县赀（惩罚）一甲；卒岁，责之。有为故秦人出，削籍，上造以上为鬼薪，公士以下刑为城旦（注：上造、公士是秦的爵位，鬼薪、城旦是刑罚）。”据此可知，当时秦国（ ） A．社会阶层流动受到严格限制 B．法律执行注重区分贵族平民 C．基层治理依赖严酷刑罚手段 D．国家管控强化人口户籍管理 12．秦灭楚后，在楚国故地设“苍梧”“洞庭”等郡，郡下设县，其县令、丞多由原楚地旧官僚或豪强担任；秦完成统一后，这些郡县基本沿袭，同时中央持续向地方派遣监御史。这表明秦朝（ ） A．郡县制度承袭楚制 B．豪强地主势力发展迅速 C．中央集权得到巩固 D．官僚政治取代贵族政治 13．秦吏以秦法“经纬天下”，移风“濯俗”。而齐“俗宽缓阔达，而足智，好议论”，楚人“好游侠”“易发怒”，赵人则“作巧奸冶，多美物”。因此，三地对秦制的反抗最为激烈。这可用于阐释（ ） A．统治危机缘于华夏认同缺失 B．秦暴政对地区压迫程度有别 C．秦法在实际执行中有所损益 D．统一政策与文化差异的冲突 14．“秦铜诏铁权”上刻有篆字：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯……乃诏丞相状、绾，法度量，则不壹，嫌疑者，皆明壹之。”由此可知（ ） ①商鞅变法的法令 ②秦灭六国的史实 ③秦朝设置郡县制 ④秦朝的文字 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 15．秦始皇统一六国后，在全国推行郡县制，郡设郡守、郡尉、监御史，县设县令（长）、县尉、县丞，县以下设乡、里、亭。这一制度设计的主要目的是（ ） A．提高地方行政效率 B．加强中央对地方的垂直管理 C．促进民族交融 D．模仿西周的分封体系 16．汉兴之初，海内新定，同姓子弟少，于是刘邦大封同姓诸侯王以拱卫京师。与此同时，中央政府采取轻徭薄赋、约法省禁的措施，甚至允许民间私铸钱币以流通货物。由此可知，当时西汉王朝的首要任务是（ ） A．推动汉承秦制 B．打击豪强 C．加强中央集权 D．稳定社会 二、综合题（共4小题，共52分） 17．中华文明的起源与早期国家 中华文明源远流长，夏、商、西周是中华文明和早期国家形成与发展时期，也是奴隶制社会的形成、发展与繁荣时期。（12分） 材料一 A．何尊 B．二里头遗址 C．打制石器 D．陕西临潼姜寨遗址 E．殷墟出土刻有文字的龟甲 （1）按时间顺序对以上图片进行排序 ①_________②_________③_________④_________⑤_________ 材料二 姜寨聚落遗址有氏族公共墓地，但各个墓葬的随葬品不多，差别也不大。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 材料三 从桑树头、吴家埠、荀山周围……等遗址出土琮、璧、钺等重要玉器的传说和记录来说，良渚遗址群内的显贵阶层非常庞大……与此形成鲜明反差的是，遗址群内经过发掘的200多座良渚文化中小型墓葬随葬品的玉器比重明显偏少，有的完全没有玉器。 ——浙江省文物考古研究所《良渚遗址群》，文物出版社2005年版 （2）根据材料二和材料三，良渚遗址和姜寨遗址的墓葬有什么区别？反映良渚遗址怎样的社会特点？ 材料四 《史记》黄帝世系表 （3）材料四涉及两种中国早期国家形成时期的王位继承方式，分别是______制和______制。 材料五 天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。 ——《左传·桓公二年》 （4）材料五反映了西周时期实行什么制度？这套制度体系下以什么作为分配权力的标准？ 18．春秋战国（12分） 春秋战国时期是中国历史上一次社会大变革的时期，推动中华文明的进一步发展，兴趣小组成员在布展过程中对相关的议题展开了热烈的研究与讨论。 （1）研究：完成下列提纲，（将字母填入下列表格） A．铁犁牛耕的使用与推广 B．分封制崩溃，向中央集权转型 C．王室衰微，诸侯争霸 D．世卿世禄制没落，军功爵制盛行 社会大变革 （一）背景： ① （二）表现： 1．工具与技术变革： ② 2．制度变革： （1）经济上：井田制瓦解，地主土地私有制确立 （2）政治上： ③ （3）人才选拔上： ④ 3．军事变革：车阵式讨伐式微，骑步兵袭杀兴起 4．思想变革：百家争鸣 （2）若就该提纲展开研究，以下哪些是直接史料？ 直接史料（填写字母）：_____（双选） A．西汉 司马迁《史记》 B．中国邮政 《古代思想家-老子》 C．战国 商鞅 《商君书》 D．河南辉县出土的战国铁犁 E．清焦秉贞《圣迹图·孔子退修诗书》 （3）春秋战国时期，新兴的士阶层崛起，他们提出了各自不同的政治社会主张和要求，形成百家争鸣的局面，请将以下观点与人物配对（填写字母） A．人性善，倡“仁政” B．人性恶，主张隆礼重法 C．“为政以德”、“仁者爱人……克己复礼为仁” D．“人法地，地法天，天法道，道法自然” E．若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱……若此，则天下治。 F．明其法禁，必其赏罚，尽其地力以多其积，致其民死以坚其城守 墨子______ 荀子______ 孟子______ 老子______ 孔子______ 韩非______ 19．漫画作为一种独特的艺术形式，与“历史”结合会产生精彩的火花。近年来“漫画中国史”的流行，让公众看到了“不一样的历史”。（8分） 小杨同学对三公九卿制很感兴趣，于是在漫画中国史里找到了相应的图示讲解。 材料一 三公九卿制。东周列国时期，各国官员组织很杂很乱，于是秦始皇决定在中央施行一种新的制度：三公九卿制。 （注：图中秦始皇对太尉说：“小太啊，去HR那里结下工资。”HR为人力资源之意，通指公司人事部门） 为了印证漫画中的信息，小吴又查阅了高中历史教科书中关于秦朝“三公九卿”制的讲述。 材料二 秦朝在中央建立了以公卿为首的一套官僚机构。皇帝之下设三公九卿。三公指丞相、太尉、御史大夫。丞相是百官之长，分左、右，秉承皇帝旨意，统领众官……太尉是最高武官，掌军事；御史大夫是副丞相，协理国政，掌管图籍、文书，同时又是最高监察官。三公之下是分掌国家各种政务和皇室事务的卿，泛称“九卿”。九卿下设若干部门，处理具体事务。 ——普通高中《历史》选择性必修1•第1课 在对比上述材料后，小吴仍有不少疑问，于是查阅相关学术论文，整理出以下资料。 材料三 学者观点 “三公”之疑 秦统一前，丞相可率兵出征，为最高军事首领。统一后丞相仅系文官之长，武事另由“太尉”负责，但终秦一代未设太尉，只设将军领兵作战。 “九卿”之疑 秦代见于记载的只有九卿中的郎中令、卫尉、廷尉和少府，其余五官或不见记载，或只有其属官而无其主管；诸卿之中的廷尉为全国最高司法官，其职权却远在一般“九卿”之上，达到了与丞相、御史大夫平起平坐的地位。九卿属官博士在秦代经常在皇帝左右，凡军国大政他们无不参与意见，在秦代的政治生活中作用不可低估。 结论 秦代三公九卿制度的说法，是班固根据司马迁所称“汉承秦制”的原则，将汉代的三公九卿推定为秦代三公九卿而导致的结果。“三公九卿”制并非秦制，实为汉制。 （1）材料一、二体现出来的秦朝“三公”制设置理念有（ ）（双选） A．分工合作，相互牵制 B．削弱相权，强化皇权 C．以法为教，以吏为师 D．制约藩镇，中央集权 （2）根据材料二中的信息，材料一图示需要进行哪些修改或补充说明？ （3）根据材料三，归纳学者们对于秦代“三公九卿”制的疑点。 （4）根据材料三，以下说法对于材料一中秦始皇与太尉对话内涵理解正确的是（ ）（三选） A．秦始皇为太尉“加薪”，以提升武将地位 B．秦始皇将太尉“免职”，以强化君主权力 C．秦始皇弃用太尉，以打压制约丞相权力 D．秦始皇打压太尉，以奉行重文轻武国策 E．秦始皇意在表彰将领在统一六国中的功劳 F．秦始皇希望将军事权牢牢控制在自己手里 20．“二世即位”之谜（20分） 秦始皇死后，公子胡亥继位为秦二世皇帝，其继位过程却被后世质疑。小朱同学对此产生了浓厚兴趣，他通过搜集相关资料，尝试进行历史探究。 步骤一：为探究该问题，他首先查找到以下资料 材料一 公元前212年，始皇下令“坑儒”，扶苏（始皇长子）进谏，被斥至上郡做监军。公元前210年，始皇病危，下令扶苏回咸阳，令未发始皇便卒于沙丘。胡亥、李斯等篡改诏书赐死扶苏，立胡亥为太子。 ——改译自司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料二 始皇东巡卒于沙丘。此前，长子扶苏先已谪罚到上郡做监军。当时，政治上的惯例，太子是不出京城、不做军队中事务的、扶苏被排到军队中做监军，就表示不立他的意思。《史记》所载假造诏书等事不足信。 ——改编自吕思勉《秦汉史》（1944年） （1）公元前212是（ ） A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末 （2）上述材料属于传世文献的是材料____,属于后世史家著述的是材料____（填写材料编号） （3）请概括上述材料有何分歧？ 步骤二：为了对上述材料的分歧点进行判断，小朱又搜集到一则新史料——2016年出土于湖南益阳兔子山遗址的秦简。 材料三 始皇帝驾崩，天下百姓悲痛万分。（公元前209年）朕（胡亥）奉始皇帝遗诏即位，改元更新。 ——改译自兔子山秦简《秦二世元年文告》 （4）请综合上述三则材料，按时序列出材料中“二世即位”的关键信息。 （5）关于“二世即位”之谜，你更倾向于哪种解释？请结合上述材料说明原因。 学科网（北京）股份有限公司 $