第1课 わたしは留学生です 学历案 2026-2027学年高中日语华东理工版新编日语教程1

第1課 わたしは留学生です 学历案 一、课标要求 依据普通高中日语课程标准，本课围绕日语自我介绍、身份国籍表达交际话题展开。重点学习日语五十音（あ行、か行）、名词谓语句「～は～です／～は～ではありません／～は～ですか」、人称、国籍身份类基础词汇。要求学生掌握あ行、か行假名读写发音；掌握身份、国籍、人称代词基础词汇；熟练名词谓语句肯定、否定、疑问句式；能够进行简单自我介绍，听懂他人基础身份提问；了解日语自我介绍交际习惯，培养礼貌表达意识，提升入门阶段日语口头交际能力。 二、学习目标 （一）知识目标 1. 掌握わたし、留学生、中国人、日本、学生、友達等身份国籍类基础词汇，掌握あ行、か行五十音假名读音、字形、书写。 2. 掌握判断句肯定：～は～です（……是……）。 3. 掌握判断句否定：～は～ではありません（……不是……）。 4. 掌握判断句疑问：～は～ですか（……是……吗？）；疑问句回答はい／いいえ。 5. 掌握人称代词：わたし、あなた。 6. 读懂简短自我介绍会话，理清自我介绍、身份问答的表达逻辑。 （二）能力目标 1. 能够准确朗读あ行、か行假名、单词、课文会话，发音标准。 2. 能够规范书写あ行、か行平假名、片假名；完成句型填空、改写、翻译练习。 3. 能够口头进行简单自我介绍，对身份国籍进行问答对话。 4. 能够仿写4‑6句简短语段，完成自我介绍小片段书写。 （三）素养目标 1. 语言能力：掌握日语入门名词判断句，学会基础自我介绍，提升简单听说读写能力。 2. 文化意识：了解日语自我介绍的交际习惯，日语中称呼、人称代词的使用特点。 3. 思维品质：分清肯定、否定、疑问句式，理解日语主题助词「は」提示主题的功能。 4. 学习能力：掌握五十音记忆方法，养成规范书写假名、大声朗读日语的习惯。 三、重难点 （一）学习重点 1. あ行、か行平假名、片假名认读与书写。 2. 名词判断句「～は～です／ではありません／ですか」句式结构。 3. 主题助词「は」的含义；はい／いいえ问答应答方式。 4. 运用判断句做简单自我介绍、身份问答。 （二）学习难点 1. 区分平假名与片假名字形，易混淆假名（お／を、か／カ等）书写。 2. 助词「は」读作wa，字形ha读音特殊。 3. 日语疑问句不用问号「？」，书面使用句号「。」。 4. 否定形式「ではありません」记忆，肯定否定疑问句的完整应答。 四、资源与学习建议 （一）教学资源 华东理工版新编日语教程1教材、课文音频、あ行か行五十音书写练习纸、句型专项练习题。 （二）学习建议 1. 音形结合记忆：一边读假名读音，一边动笔抄写平假名、片假名。 2. 口诀记忆： > は作助词读wa，句子主题提示它； > です表肯定是，ではありません表不是； > ですか来表疑问，はいいいえ答分明。 3. 句型固化：牢记「は」提示句子主题，后面接判断内容；日语问句句末写句号。 4. 场景运用：反复模仿自我介绍、同学互相问答身份国籍。 5. 错题积累：整理假名写错、助词读音混淆、句型变形错误，及时复盘。 五、学习过程 （一）课前预习案（自主预习，基础闯关） （1）.填空题（填写中文释义） 1. わたし：__________ 2. 留学生（りゅうがくせい）：__________ 3. 中国人（ちゅうごくじん）：__________ 4. 学生（がくせい）：__________ 5. 友達（ともだち）：__________ 6. あなた：__________ 7. 日本（にほん）：__________ （2）.判断题（对√，错×） 1. 「わたしは留学生です」意思：我是留学生。（） 2. 助词「は」作为主题助词的时候读音读ha。（） 3. 「わたしは日本人ではありません」我不是日本人。（） 4. 「あなたは学生ですか。」是疑问句。（） 5. 日语疑问句书面句末使用问号「？」。（） （3）.默写题（写出对应日语） 1. 我：__________ 2. 留学生：__________ 3. ……是……（判断肯定）：__________ 4. ……不是……（判断否定）：__________ 5. ……是吗？（判断疑问）：__________ （4）.简答题 1. 主题助词「は」作助词时读什么音？ ___________________________________________________________ 2. 日语判断疑问句，肯定回答、否定回答分别是什么？ ___________________________________________________________ （5）.预习思考 用日语造句：我是中国人，不是日本人。你是留学生吗？ ___________________________________________________________ （二）课中探究案（合作研讨，突破重难点） 探究一：五十音あ行・か行 + 会话与日语自我介绍文化认知 本课为日语入门第一课，学习あ行、か行平假名、片假名。日语自我介绍一般先说身份，日语尽量少用「あなた」称呼对方，多用对方姓名+さん。名词判断句是日语最基础句型。 问题1：写出单词中文释义 わたし、留学生、中国人、学生、友達、あなた、日本 ___________________________________________________________ 问题2：本课核心语法项目是什么？ ___________________________________________________________ 问题3：日语日常交际，会频繁使用「あなた」称呼对方吗？ ___________________________________________________________ 探究主题二：名词判断句【肯定】精讲 语法规则： 名词1（主题） ＋ は ＋ 名词2 ＋ です。 含义：……是……；「は」提示主题，助词读作wa。 例句：わたしは留学生です。（我是留学生。） 问题1：填空 わたし__________（は）中国人です。（我是中国人。） 问题2：翻译句子：わたしは学生です。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写两个「～は～です」句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题三：名词判断句【否定】精讲 语法规则： 名词1 ＋ は ＋ 名词2 ＋ ではありません。 含义：……不是……。 例句：わたしは日本人ではありません。（我不是日本人。） 问题1：填空 わたしは日本人__________（ではありません）。（我不是日本人。） 问题2：翻译句子：あの人は留学生ではありません。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写一个「～は～ではありません」句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题四：名词判断句【疑问与应答】精讲 语法规则： 名词1 ＋ は ＋名词2 ＋ですか。 含义：……是……吗？⚠书面结尾用句号「。」。 应答： はい、～です。（是的，是……） いいえ、～ではありません。（不，不是……） 例句：あなたは留学生ですか。——はい、留学生です。（你是留学生吗？——是的，我是留学生。） 问题1：填空 あなたは学生__________（ですか）。（你是学生吗？） 问题2：翻译句子：あなたは中国人ですか。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写一组问答句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题五：场景综合描写运用 本课学习逻辑：五十音あ行か行→基础词汇→肯定句～は～です→否定句～は～ではありません→疑问句～は～ですか→自我介绍语段输出 任务：结合本课句型，写简短自我介绍小语段。 问题1：梳理本课学习逻辑：假名识记→身份词汇→肯定判断→否定判断→疑问问答→自我介绍语段输出 问题2：总结本课高频易错点。 ___________________________________________________________ 问题3：情景任务：书写4‑5句日语，简单自我介绍。 ___________________________________________________________ 六、检测与课后作业 （一）本课核心知识梳理 1. 核心词汇：人称、国籍、身份名词；あ行、か行平假名、片假名。 2. 核心语法： 「～は～です」……是……； 「～は～ではありません」……不是……； 「～は～ですか」……是吗；はい／いいえ问答。 助词「は」作助词读wa。 3. 场景能力：会简单自我介绍，会身份国籍问答。 4. 素养主旨：入门养成规范读写、礼貌交际习惯。 5. 文化要点：日语尽量少用あなた称呼他人，多用姓名+さん。 （二）分层作业 1. 基础作业：抄写あ行、か行平假名、片假名各5遍；熟读单词课文。 2. 提升作业：「～は～です」2句；「～は～ではありません」1句；问答一组，附带中文翻译。 3. 拓展实践：6句左右日语小短文，题目『わたしの自己紹介』。 完整参考答案 1. 课前预习案答案 （1）填空题 1.我 2.留学生 3.中国人 4.学生 5.朋友 6.你 7.日本 （2）判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× （3）默写题 1.わたし 2.留学生（りゅうがくせい） 3.～は～です 4.～は～ではありません 5.～は～ですか （4）简答题 助词「は」充当主题助词读作wa。 肯定回答：はい、～です。；否定回答：いいえ、～ではありません。 （5）预习思考示例 わたしは中国人です。わたしは日本人ではありません。あなたは留学生ですか。 2. 课中探究案答案 探究一参考答案 问题1：我；留学生；中国人；学生；朋友；你；日本 问题2：名词判断句肯定、否定、疑问；主题助词は；人称代词。 问题3：不经常使用，一般用对方姓名加さん。 探究二参考答案 问题1：は 问题2：我是学生。 问题3示例： わたしは友達です。（我是朋友。） 李さんは留学生です。（小李是留学生。） 探究三参考答案 问题1：ではありません 问题2：那个人不是留学生。 问题3示例： わたしは日本人ではありません。（我不是日本人。） 探究四参考答案 问题1：ですか 问题2：你是中国人吗？ 问题3示例： —あなたは学生ですか。—はい、学生です。（—你是学生吗？—是的，我是学生。） 探究五参考答案 问题2：高频易错点：「は」读音混淆；平片假名书写错误；疑问句句末误用问号；否定句ではありません漏写。 问题3示例 わたしは李です。わたしは中国人です。わたしは留学生です。わたしは日本人ではありません。よろしくお願いします。 3. 分层作业参考答案 提升作业示例 ～は～です 1.わたしは李です。（我是小李。） 2.わたしは留学生です。（我是留学生。） ～は～ではありません 1.わたしは日本人ではありません。（我不是日本人。） 问答 —あなたは学生ですか。 —いいえ、学生ではありません。 （—你是学生吗？—不，我不是学生。） 拓展实践短文示例 『わたしの自己紹介』 わたしは李です。 わたしは中国人です。 わたしは高校生です。 わたしは留学生ではありません。 友達がたくさんいます。 どうぞよろしくお願いします。 学科网（北京）股份有限公司 $