7.1 文化的内涵与功能课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学 文化 活的灵魂 文化是民族的血脉 是人民的精神家园 学习借鉴外来文化的有益成果 内涵与功能 民族性与多样性 发展中国特色社会主义文化 继承发展中华优秀传统文化 第七课 第八课 第九课 文化知识整体体系 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 什么是文化 文化的功能 中华优秀传统文化的主要内容及特点 中华优秀传统 文化的当代价值 创造性转化与创新性发展 弘扬中华民族精神 文化的内涵、产生、核心、实质、载体 文化与文明的关系、文化与经济政治的关系 对社会：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能 对民族：文化是民族的血脉和灵魂 对个人：文化塑造人生 对经济政治：反作用（双重性） 形成与发展 主要内容：核心思想理念/中华传统美德/中华人文精神等 特点：源远流长、博大精深，强大的凝聚力和连续性， 包容性 正确态度：取其精华、去其糟粕；推陈出新、革故鼎新 作用：国家、民族传承和发展的根本 当代价值：推动发展、促进团结、解决问题、处理关系 创造性转化 创新性发展 是什么：内涵、核心、产生、丰富发展 为什么：作用—精神动力、精神火炬 怎么做：弘扬和培育 一般 到个别 精华 继承和发展中华优秀传统文化 思维导图 体系构建 2 民族的，世界的 从“村BA”到“村超”，从“村马”到“村歌”“村字号”，贵州打造的“村字号”群众文体活动持续出圈。这些活动，承载传统与现代的交响，折射自发与引导的辩证，映照物质与精神的共进，已经悄然重塑贵州乡村的发展图景。 3 文化的内涵与功能 第七课 第一课时 课标要求　理解文化的内涵；把握文化的功能。 学习重点　了解文化与文明的关系，理解文化与经济、政治的关系，准确把握文化的功能。 学习难点　理解文化的内涵、特点及文化载体的含义。 目标导航 5 1．什么是广义文化、狭义文化？文化的核心是什么？ 2．文化与政治、经济的关系是怎样的？ 3．文化与文明的关系是什么？ 4．文化的载体是什么？文化的载体有哪些形式？ 5．文化有哪些功能？ 6．文化对人有哪些作用？ 7．文化对社会有哪些作用？ 问题导学 6 易错提醒 1．文化是实践的产物，其创造主体是人，文明是自然的产物，其创造主体是自然界。 纠正：文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。 2．科学知识与人文知识相辅相成，逐渐成为文化的核心。 纠正：世界观、人生观、价值观是文化的核心。 3．文化服务社会，对社会发展起促进作用。 纠正：只有先进的、健康的文化才对社会的发展起促进作用。 4．优秀的文化反映时代的潮流，决定时代的走向。 纠正：优秀的文化反映时代的潮流，可以推动时代的发展，但不能决定时代的走向。 7 如何正确理解文化的内涵与功能？ 总议题 议题1 议题2 正确认识文化的内涵 深刻把握文化的功能 8 阅读教材P91，结合材料，说明材料中哪些现象属于文化现象，说明理由。 归纳文化的内涵、产生以及载体。 正确认识文化的内涵 议题一 从"村超""村BA"火爆全网，到"村字号""村歌"惊艳世界，再到"村马"日引流8万人次、"村画"催生完整产业链——侗族大歌践行着"饭养身、歌养心"的生活哲学，传唱着崇尚自然、敬畏万物的情感；台江篮球与榕江足球源自农闲时节的乡间传统；水族人在山间土坡上无鞍赛马；水城农民画定格着"转花树""苞谷满仓"的民俗与丰收。正是这份源自生活的文化底气，让"村字号"以群众喜不喜欢为标尺，不摊派、不强迫，既富口袋又富脑袋。而政府的智慧在于"搭台"却"不抢戏"——把控方向、守住安全秩序，把比赛交给社会、把商业交给市场、把传播还给大众，让自发活力与有序保障相互成就，走出一条文化赋能县域发展的新路。 9 一、什么是文化 （1）广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 （2）狭义的文化：相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 1.文化的含义 P91-1 知识拓展：如何区分意识形态与非意识形态 意识形态具有阶级性，非意识形态不具有阶级性。 意识形态是指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。 非意识形态是指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，在阶级社会中不具有阶级性，如自然科学、语言学、形式逻辑等，这些非意识形态也是社会观念结构中的重要组成部分。 ≠物质活动 10 一、什么是文化 2.文化的产生 P91-2 （1）文化是人类社会实践的产物。（纯粹自然的东西不能称为文化） 一块普通的石头，不能称之为文化。 文化是人类所特有的，是在实践中创造和发展的 经过加工，承载了人类的精神活动成果，可以成为文化 贵州“村字号”从苗乡侗寨走向世界舞台的生动缩影，“村字号”何以成功？从市场需求看，在追求个性化、体验式消费的今天，人们不再钟意打卡式旅游，反而渴望在旅行中寻求真实、生动、有温度的文化连接。贵州“村字号”恰恰提供了乡村文化与生活方式的体验通道。同时背后是党政保障贯穿活动始末，以党的方针政策做好政治导向，引导“村字号”成为展示中华优秀传统文化、促进民族团结的重要。 在贵州“村字号”的带动下，，为凯里吸引游客50余万人次，“带动了凯里苗侗医药、凯里酸汤、凯里民族服饰等产业发展，提供就业岗位超3000个。创造旅游综合收入2.5亿元，把线上流量转化富民经济，促进当地群众增收致富。 正确认识文化的内涵 议题一 阅读教材P91，结合材料以及视频，说明文化与经济政治的关系。 （可以用图示法） 12 一、什么是文化 （2）文化与经济、政治的关系 P91-2 文化与经济、政治相互影响、相互作用。 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济和政治所决定，又反作用于一定的经济和政治，给予经济政治重大影响。 忠君、三从四德 与封建社会生产力水平相适应，与封建社会的政治统治需要相适应 社会主义核心价值观 与坚持中国特色社会主义、建设中国特色社会主义文化强国相适应 注意：文化的反作用。尤其是不同性质的文化对经济政治的促进或阻碍作用。 一、什么是文化 文化具有相对独立性。（P91相关链接） 经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。如不能简单地把精神文明看作物质文明的派生物和附属品一样，也不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。 （2）文化与经济、政治的关系 P91-2 观点辨析：仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。 ①合理：经济是基础，文化是经济和政治的反映。 ②不合理：文化有其自身的传承性、相对独立性。提高社会文明程度需要加强社会主义精神文明建设。 一、什么是文化 3.文化与文明 P91-3 （1）文明与野蛮愚昧相对立，是人类在认识世界和改造世界的活动中所创造的物质的、制度的和精神的成果的总和。 文明是积极向上的，是人类进步和开化状态的标志。 如何认识生活中的不文明现象？ （2）文明表现在社会生活的方方面面。 （物质文明、精神文明、制度文明、生态文明） （3）文化有先进与落后之分。 文化与文明 文 化 文 明 区 别 含 义 内 容 性 质 拓 展 联 系 相对于政治、经济而言的全部精神活动及其产品 人类社会的进步状态与理性社会体系 意识形态与非意识形态 物质文明 精神文明 制度文明 生态文明 先进与落后之分 积极向上 与“自然”相对，重点强调“化”的过程 与“野蛮”相对，是人类进步与开化状态的标志 1.文化发展中的积极成果就是文明； 2.都是实践的产物，创造主体都是人； 3.先进文化是人类文明的一项重要内容 什么是落后文化呢？各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。 什么是腐朽文化呢？封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。 【拓展认知】 关于落后文化与腐朽文化 努力改造或剔除落后文化 坚决抵制依法取缔腐朽文化 一、什么是文化 4.文化的核心 P91-3 世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 世界观、人生观、价值观是一个人最根本的思想观念，决定了一个人其他的精神因素，支配和影响着人们的文化实践和文化生活。 树立正确的世界观 人生观、价值观 泼水节 珐琅彩花鸟纹赏瓶 人民代表大会制度 古人叉手礼 我们通过瓷器、礼仪、制度和节日习俗，可以感受到不同的文化。 这些文化是通过什么来表现的？ 文化要通过载体呈现出来。 一、什么是文化 5.文化的载体 P92-1 （1）含义：是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 （2）功能：文化要通过载体呈现出来。文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 （3）形式：文化的载体多种多样，器物、行为、制度等是文化的载体。 相关链接 人类所从事的物质生产活动及其结果都不是文化本身，其体现和传导出来的思想、价值观、审美、意境和精神追求等才是文化。 器物、行为、制度等是文化的载体，而不是文化本身。 1.文化的内涵 （1）广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 （2）狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。 2.文化的产生：文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 3.文化与经济、政治的关系 文化由经济、政治所决定，又反作用于经济、政治。文化具有相对独立性。 4.文化的核心：世界观、人生观、价值观。 5.文化与文明的关系：文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。 6.文化的载体：是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。器物、行为、制度是文化载体。文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 知识总结 1.文化的特点 文化的产生 文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化 文化与经济政治 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治重大影响。文化具有相对独立性 文化与文明 ①区别：文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志，文明都是积极向上的。文化有先进和落后之分 ②联系：文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容 文化的载体 文化要通过载体呈现出来。文化载体承载、表达和展现着文化的内容 归纳提升 22 2.判定文化现象的方法 (1)主体判定：文化是人的活动，纯粹动物的活动不属于文化，如蜜蜂筑巢。 (2)领域判定：纯自然的东西不是文化，纯经济的东西不是文化，纯政治的东西不是文化。 (3)范围判定：文化包括精神活动和精神产品，没有精神附着的纯粹物质的东西不属于文化，如大气、太阳。 归纳提升 23 深刻把握文化的功能 议题二 “村字号”活动带来的不只是收入账的变化，还为村集体注入了更多活力。在榕江县古州镇月寨村，一群“月寨嬢嬢团”的故事尤为动人。她们白天在地里干活，晚上到球场当啦啦队，平常还做“村播”推广家乡特产。从最初敲不锈钢盆助威，到后来学习直播带货，“月寨嬢嬢团”去年直播间销售额近90万元。“日子好了，喊声自然就大。以前喊是凑热闹，现在喊是真高兴。”嬢嬢们眉飞色舞，言语里满是底气。 这种底气，源于实实在在的获得感。“村超”最佳射手王香兵毕业后送过快递、卖过鱼、当过超市销售，如今在村超品牌公司做运营管理，还和朋友合伙开了家足球酒吧，“日子有了归属感”。台盘村村委会主任岑江龙曾为回村打球4次辞职，如今在村里一心一意投入到篮球当中。 精神面貌的变化同样深刻，村民张良文感慨道：“以前是打牌、喝酒、闲来无事的多，现在是锻炼、观赛、做生意的多。我的孙儿现在上小学，就喜欢打篮球，要感谢地方各部门的支持和重视，我们都在努力把比赛办好，把日子过好。” 阅读教材P91，结合材料谈谈文化的功能有哪些？。 24 二、文化的功能 1.对社会：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。P92-2 ①引领风尚：文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。（文明素养角度） ②教育人民：文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。（全面发展角度） ③服务社会：文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。（精神食粮角度） ④推动发展：文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。（国家繁荣角度） 二、文化的功能 2.对民族的影响：文化是民族的血液和灵魂。P93-2 ①文化兴国运兴，文化强民族强。 ②当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。 ③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。 “从五千多年中华文明的传承中一路走来，‘中国’二字镌刻在‘何尊’底部，更铭刻在每个华夏儿女心中” “中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。” 文化自信是一个民族、一个国家、一个政党对自身文化理想、文化价值的高度信心，对自身文化生命力、创造力的高度信心。 —— 习近平论文化自信 P93 二、文化的功能 3.对个人的影响：人创造了文化,文化也在塑造着人。（P93相关链接） ①优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 ②积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 注意：①重要途径 ≠根本途径 ②文化对人影响的特点： 潜移默化、深远持久 1.文化的实质：文化是一种精神力量，能够在实践中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。 2.文化的核心：世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 3.对政治、经济：文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。（注意双重性） 4.对社会：优秀文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 5.对民族：文化是民族的血脉和灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。 6.对人：文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 文化的功能（意义、作用） 知识总结 文化的功能与作用 引领风尚 文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养 教育人民 文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展 服务社会 文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮 推动发展 文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用 归纳提升 30 文化的功能与作用 经济政治 文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治重大影响 塑造人生 优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展 民族复兴 文化是民族的血脉和灵魂。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。文化兴国运兴，文化强民族强。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉 归纳提升 31 文化的内涵与功能 什么是 文化 文化的 功能 人类全部精神现象 人类社会实践的产物 有先进与落后的区别 内涵 载体 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能 民族的血脉和灵魂 文化的物化形式 多种多样 课堂小结 考向研析 素养提升 03 PART THREE 考向一　文化的产生 [核心素养：科学精神] 例1　(2025·陕晋宁青高考)某中学坚持三十年组织新生参加“徒步百里祭英烈”活动，每年清明前夕前往烈士陵园祭奠，以“行走的思政课”播撒理想信念的火种，使学生感悟革命先烈的奉献精神和爱国情怀，并将其内化于心、外化于行。此活动说明 ①正确的价值观形成于社会实践 ②革命文化是中国革命的精神标识 ③红色资源是传承革命文化的重要载体 ④理想信念的确立是一个长期的过程 A.①③ 　　　B.①④ 　　　C.②③ 　　　D.②④ √ “徒步百里祭英烈”活动通过社会实践(徒步、祭奠)使学生感悟革命精神，形成正确的价值观，①正确； 材料中并没有体现革命文化的地位，②排除； 烈士陵园作为红色资源，承载了革命文化，是传承革命精神的重要载体，③正确； 材料强调的是该中学长期坚持这项活动发挥的重大作用，而非强调理想信念的确立是长期过程，④排除。故本题选A。 考向二　文化的载体 [核心素养：科学精神] 例2　(2024·黑吉辽高考)中国国家博物馆收藏的三彩骆驼载乐俑(图)是唐三彩中的国宝级精品，其造型为一峰骆驼驮载五位胡、汉乐舞人表演的形象。该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交流和民族融合的印证。这表明 ①乐舞表演构成了长安百姓社会生活的精神文化领域 ②胡汉之间的文化交流推动唐代历史发展进入新阶段 ③三彩骆驼载乐俑艺术地折射出长安繁荣的社会景象 ④胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件 A.①② 　　　B.①④ 　　　C.②③ 　　　D.③④ √ 三彩骆驼载乐俑反映了当时长安百姓的社会生活场景，说明乐舞艺术是百姓社会生活的重要组成部分，但长安百姓社会生活的精神文化领域不仅仅包括乐舞表演，①排除。 材料强调的是三彩骆驼载乐俑展现了盛唐时期长安百姓的社会精神生活，②夸大了胡汉之间文化交流的作用，排除。 从题目描述中可以看出，这件文物展现了盛唐时期国际化都城长安的繁荣景象，包括胡人乐舞艺术的流行，反映了当时社会的繁荣和多元文化交流，③正确。 题目中描述了胡、汉乐舞人在骆驼上共同表演的场景，这暗示了胡汉民族的杂居和互动，为胡人乐舞在长安的流行提供了现实条件，④正确。故本题选D。 考向三　文化的功能 [核心素养：政治认同] 例3　(2024·海南高考)2023年，贵州榕江“村超”吸引游客733万人次，实现旅游收入81.13亿元；2023年夏季，海南文昌“村VA”观赛群众超过48万人次，收入2.8亿元。国家体育总局等十二部委联合发布的《关于推进体育助力乡村振兴工作的指导意见》提出，到2035年在全国培育100项以上“最美乡村体育赛事”。开展乡村体育赛事 ①丰富乡村文化，引领乡风文明　②实现乡村治理模式现代化 ③有利于拓宽农民增收致富渠道　④带动了竞技体育强国建设 A.①③ 　　　B.①④ 　　　C.②③ 　　　D.②④ √ 举办乡村体育赛事，吸引游客，能丰富乡村文化，促进乡风文明建设，①正确； 举办乡村体育赛事主要是在文化和经济方面产生影响，与实现乡村治理模式现代化没有直接关联，②不选； “村超”“村VA”带来大量游客，实现旅游收入增长，有利于拓宽农民增收致富渠道，③正确。 乡村体育赛事多为群众性体育活动，与竞技体育强国建设没有直接联系，④不选。故选A。 返回 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili 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