山东省临沂第一中学2026-2027学年高一上学期第一次段考历史试题

临沂一中南校区2026级高一上学期第一次学情调研考试 历史试题 2026.10 一、单选题（共30题，共60分） 1．（2分）距今约5000年前，长江下游、黄河下游、北方辽河上游分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。它们各具特色，相互间又有些影响，都出土了精美的玉器，出现了较大规模的祭坛和神庙。这反映了（ ） A．中华文明早于世界其他地区的文明 B．中华文明起源呈现多元一体的特点 C．夏商周时期的社会经济文化特征 D．当时出现以玉礼器为代表的礼制 2．（2分）《三字经》里提到“周武王，始诛纣。八百载，最长久。”维系了周朝“八百载”统治的政治制度是（ ） A．皇帝制和分封制 B．分封制和宗法制 C．禅让制和宗法制 D．分封制和禅让制 3．（2分）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）。分封（ ） A．推动了文化的交流与文化认同 B．强化了君主专制权力 C．实现了王室对地方的直接控制 D．确立了贵族世袭特权 4．（2分）中华民族向来重视家庭、亲情和家风。在称谓词方面，中国人大量使用如“表”、“堂”、“外”、“亲”、“继”等来区分亲疏远近关系。与这一现象密切相关的是（ ） A．宗法观念的影响 B．邻里关系的和睦 C．多元文化的形成 D．分封制度的推动 5．（2分）“天下”一词最早出现于《尚书》，此时的“天下”并不包括蛮夷戎狄所构成的“四海”。至战国时，孟子提出“以夏变夷”，“天下”亦将“四海”纳入其中。这一变化反映当时（ ） A．华夏认同观念有所发展 B．中央集权逐步强化 C．周天子的权力不断增强 D．儒家思想成为主流 6．（2分）春秋战国时期是中国历史上的大变革时期。这一时期，社会发生了许多重大变化，其中最根本的变化是（ ） A．分封制瓦解 B．铁器和牛耕的使用 C．思想文化繁荣 D．诸侯争霸 7．（2分）战国时期，李悝在魏国“尽地力之教”，鼓励农耕，发展生产；商鞅在秦国“废井田、开阡陌”，授田于民，奖励耕织。这些举措（ ） A．促进了铁器牛耕的出现 B．推动了郡县制度的确立 C．适应了富国强兵的需求 D．导致了商业发展的停滞 8．（2分）“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”体现了春秋战国百家争鸣中某一学派的思想与主张。这一学派是（ ） A．关注民生、注重和谐的儒家思想 B．主张节俭的墨家思想 C．以改革促发展的法家思想 D．“无为而治”的道家思想 9．（2分）“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”这体现了诸子百家中哪一学派的思想主张（ ） A．墨家 B．儒家 C．道家 D．法家 10．（2分）秦始皇为了维护皇帝的尊严，规定：只有皇帝一人称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。这些规定的原因是（ ） A．便于发布命令 B．体现皇帝独尊、皇权至上 C．便于控制兵权 D．否定周王的权威 11．（2分）有学者指出，秦修驰道，可以让帝国的军队快速奔赴全国各地，威吓远方不要心存侥幸，不守规范，避免因为距离产生统治松弛。据此可知，驰道的修建（ ） A．推动了经济发展 B．强化了中央集权 C．消除了分裂隐患 D．促进了民族交融 12．（2分）秦朝建立后，在地方彻底废除分封制，将战国时已经形成的郡县制在全国推广，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里、亭，分别负责管理民众和治安。这些举措（ ） A．加强了君主专制 B．便利了垂直管理地方 C．强化了思想控制 D．形成权力的相互制衡 13．（2分）唐代文学家杜牧在《阿房宫赋》中指出：“灭六国者，六国也，非秦也；族（消灭）秦者，秦也，非天下也。”他旨在说明秦朝被“族”是由于（ ） A．六国后代发动叛乱 B．秦朝自身暴虐无道 C．秦朝推行郡县制度 D．秦朝建立皇帝制度 14．（2分）史载西汉初年“丈夫从军旅，老弱转粮饷，作业剧而财匮，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”。面对这种残破局面，统治者不得不（ ） A．重农抑商 B．与民休息 C．独尊儒术 D．承袭秦制 15．（2分）“汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”，汉高祖为“矫秦县之失策”采取的具体措施是（ ） A．任用酷吏打击地方豪强 B．采取郡县与分封并行制 C．完善三公九卿制强化皇权 D．改革币制中央收回铸币权 16．（2分）西汉贾谊在《治国策》中提出“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。”为此，汉武帝为解决王国问题而采取的措施是（ ） A．郡县分封并行 B．颁布推恩令 C．采用武力镇压 D．设置都护府 17．（2分）公元前113年，汉武帝禁止地方郡国铸钱，把铸币大权收归中央，由上林三官专门负责铸钱事宜，铸造新的五铢钱，各地私铸的钱币全部销毁。汉武帝这样做的目的是（ ） A．平抑市场物价 B．加强中央集权 C．促进商业发展 D．削弱宰相权力 18．（2分）董仲舒认为“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”董仲舒这一思想的提出（ ） A．意在维护儒家学说的正统局面 B．推动了诸子百家思想的融合 C．顺应了巩固大一统国家的需要 D．有助于休养生息政策的推行 19．（2分）为加强对西北地区的管理，汉朝曾在此设立了（ ） A．西域都护府 B．安西都护府 C．奴儿干都司 D．伊犁将军 20．（2分）下表显示了东汉中后期9个皇帝的即位年龄及寿命，与表中信息相关的历史现象是（ ） 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 14 寿命 27 2 31 30 3 9 36 34 14 A．外戚宦官交替专权 B．诸侯发动“七国之乱” C．外重内轻藩镇割据 D．陈胜、吴广农民起义 21．（2分）有文学史家认为汉代的某部作品是“中国传记史学的奠基之作，也是中国传记文学的开端”，“作为中国第一部纪传体通史，……考据严谨，编纂公正，对后世史学家产生了深远的影响”。这部作品是（ ） A．《史记》 B．《汉书》 C．《资治通鉴》 D．《氾胜之书》 22．（2分）把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了下列示意图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征主要是（ ） A．中国境内人类的活动散乱频繁 B．早期国家产生和发展 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权更迭与民族交融 23．（2分）东晋建立之初，高门琅邪王氏当权。王导担任宰相，司马睿即位时称“王与马，共天下”。材料反映了（ ） A．相权转移 B．朋党之争 C．外戚干政 D．士族专权 24．（2分）汉魏时，江南的主要粮食作物是水稻。东晋南朝时，则有麦、黍、粟、麻等许多来自北方的作物。出现上述现象的直接原因是（ ） A．政府重视农业生产 B．海外贸易繁荣发展 C．北方人口大量南迁 D．经济重心南移完成 25．（2分）在山西大同北魏贵族墓葬中出土的漆屏风，绘制有包括帝舜、周太姜、晋文公、汉成帝等人物故事，其画风与《女史箴图》有共通之处。这反映了（ ） A．鲜卑族的农业生产水平 B．魏晋时期商品经济的繁荣 C．魏晋南北朝政权的并立 D．汉文化对北魏社会的影响 26．（2分）隋王朝进行了一系列大规模的工程建设，开通大运河是规模最大和最有影响的工程之一。隋朝的大运河，首次贯通南北，“运漕商旅，往来不绝”“自是天下利于转输”。据此分析，这项工程（ ） A．保证了长治久安 B．促进了经济发展 C．缓和了阶级矛盾 D．促成了统一大业 27．（2分）唐太宗时期，大臣魏征敢于直言进谏，前后进谏两百余次。唐太宗虚心纳谏。这一现象反映了（ ） A．皇权受到极大的制约 B．贞观之治的良好风气 C．大臣权力的过度膨胀 D．唐朝制度的重大缺陷 28．（2分）唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一、故其种落皆依朕如父母。”这体现了唐太宗（ ） A．开放包容的民族政策 B．已经实现各民族平等 C．因俗而治的民族政策 D．消除了民族间的矛盾 29．（2分）唐政府为加强同边疆各族的联系，采取了灵活的民族政策。其中为加强与吐蕃的经济文化交流而采取的策略是（ ） A．武力征服 B．实行和亲 C．册封吐蕃首领 D．设机构直接管理 30．（2分）“大盗既灭，而武夫战卒以功起行阵，列为侯王者，皆除节度使。由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。”这体现了唐朝后期的政治局面是（ ） A．安史之乱 B．藩镇割据 C．宦官专权 D．朋党之争 二、材料分析题（共2题，共40分） 31．（16分）阅读材料，回答下列问题。 材料一 战国时期的社会变动，同样也表现在学术文化领域。由于“学在官府”的传统已被打破，文化知识不再为贵族阶层所垄断而流向民间，导致社会上出现了一个新兴的阶层。战国的士以掌握学术文化知识为主要身份标志，他们在社会上的活跃反过来又进一步推动了学术文化的繁荣。这是中国文化史上一个辉煌、璀璨的时代。 ——摘编自张帆《中国古代史》 材料二 内容 ① 反对“大攻小，强执弱”的兼并战争，宣传不同阶级、阶层的人“兼相爱、交相利” ② “上设重刑者而奸尽止”“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效” ③ “人性之善也，犹水之就下也”“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下” ④ “祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏”“道常无为而无不为” （1）结合材料一和所学知识，概括百家争鸣出现的时代背景。（8分） （2）结合材料二和所学知识，指出①②③④代表的学派，每一个学派列举一位代表人物。（8分） 32．（24分）阅读材料，回答下列问题。 材料一 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二 西汉初年中央和诸侯王国所管辖的行政区和人口统计表 材料三 汉武帝时，通过行政干预和经济剥夺来削弱高赞、富商大贾的势力，使抑商政策达到极端；实行盐铁酒专卖，迫使大商贾选出商业活动的主要阵地，起到了压制商人的目的……改币制，也在于打击“不佐国家之急”的商人；均输、平准的实行更是以官办贩运货物排除私商，并由政府垄断物价，而征收财产税及算缗、告缗，几乎使全国所有富商大贾陷于破产。 ——摘编自王惠茗《论秦汉时期的抑商政策与商人社会地位的变化》 （1）根据材料一，分别指出西周和秦朝实行的地方行政制度。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出西汉初年的地方行政制度及其弊端。汉武帝为解决弊端在政治方面采取的措施。（9分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝抑商的主要目的及表现。（9分） 学科网（北京）股份有限公司 $可绵▣ 临祈一中南校区2026级高一上学期第一次学情调研考试 ▣南 历史答题卡 姓名： 班级： 考场座位号： 准考证号 注 1答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 意 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干 净。主观题答题，使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写 [o][o][o][o][o][o] 项 3.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无 [1][1][1][1][1][1] 效。 [2][2][2][2][2][2] [3][3][3][3][3][3] 正确填涂 缺考标记 ▣ [4][4][4][4][4][4] [5][5][5][5][5][5] [6][6][6][6][6][6] [7][7][7][7][7][7] [8][8][8][8][8][8] [9][9][9[9][9][9] 客观题 1[A][B][c][D] 6[A][B][c][D] 11[A][B][c][D] 16[A][B][c][D] 21[A][B][c][D] 2[A][B][c][D] 7[A][B][c][D] 12[A][B][c][D] 17[A][B][c][D] 22[A][B][c][D] 3[A][B][c][D] 8[A][B][c][D] 13[A][B][c][D] 18[A][B][c][D] 23[A][B][c][D] 4A][B][c][D] 9[A][B][c][D] 14[A][B][c][D] 19[A][B][c][D] 24[A][B][c][D] 5[A][B][c][D] 10[A][B][c][D] 15[A][B][c][D] 20[A][B][c][D] 25[A][B][c][D] 26[A][B][c][D] 27[A][B][C][D] 28[A][B][c][D] 29[A][B][c][D] 30[A][B][c][D] 解答题 31.(16分) (1)(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ ■ 【临沂一中南校区2026级高一上学期第一次学情调研考试历史答题卡第1页（共2页）】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ (2)(8分)】 32.(24分) (1)(6分) (2)(9分) (3)(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ ■■ 【临沂一中南校区2026级高一上学期第一次学情调研考试历史答题卡第2页（共2页）】