2026—2027学年九年级上学期第一次月考化学优选卷（河北专用）

2026—2027学年九年级第一次月考化学优选卷（河北专用） （共18小题 考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试范围：1-3单元（人教版2024）。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 一、选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。每题只有一个选项符合题目要求。 1．明代宋应星的著作《天工开物》是中国古代科技史上里程碑式的著作，其中记载的下列工艺一定涉及化学变化的是（ ） A．纺纱织布 B．伐木制舟 C．打磨宝剑 D．烧制陶瓷 【答案】D 【详解】A、纺纱织布只是将纤维进行编织，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 B、伐木制舟只是对木材进行形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 C、打磨宝剑只是对宝剑的表面进行打磨，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 D、烧制陶瓷的过程中，黏土在高温条件下发生复杂的化学反应，有新物质生成，属于化学变化，该选项正确。 故选D。 2．2026年，生态环境部将启动《空气质量持续改善行动计划(2026—2035年)》编制工作。下列气体属于空气污染物的是（ ） A．二氧化硫 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气 【答案】A 【详解】空气污染物包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等；氧气、二氧化碳、氮气均属于空气成分，不属于空气污染物，故选：A。 3．下列图示实验操作中，正确的是（ ） A．添加固体 B．熄灭酒精灯 C．倾倒液体 D．滴加液体 【答案】D 【详解】A、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器。图中操作错误，不符合题意； B、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，容易引发火灾，图中操作错误，不符合题意； C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心，图中操作错误，不符合题意； D、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方。图中操作正确，符合题意。 故选D。 4．下列化学家与其主要成就不相符的是（ ） A．徐光宪被誉为“中国稀土之父” B．闵恩泽被誉为“中国催化剂之父” C．英国化学家道尔顿提出了元素周期律 D．徐寿参与翻译《化学鉴原》 【答案】C 【详解】A、徐光宪是中国著名的稀土化学家，因其在稀土领域的突出贡献，被誉为“中国稀土之父”，说法正确，不符合题意； B、闵恩泽是中国著名的催化化学家，因其在催化剂领域的杰出贡献，被誉为“中国催化剂之父”，说法正确，不符合题意； C、道尔顿提出了原子论，门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表，说法错误，符合题意； D、徐寿参与翻译《化学鉴原》，说法正确，不符合题意。 故选：C。 5．我国计划2030年前后开展火星采样返回任务。科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据。下列说法正确的是 气体 二氧化碳 氮气 氩气 体积分数/% 95 2.7 1.6 A．火星大气是纯净物 B．火星目前不适合人类居住 C．火星大气中氮气的含量最高 D．火星大气中二氧化碳的含量低于地球大气 【答案】B 【详解】A、火星大气是由二氧化碳、氮气、氩气等混合而成，属于混合物，不符合题意； B、火星大气的主要成分是二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸，故火星目前不适合人类居住，符合题意； C、由表中数据可知，火星大气中二氧化碳的含量最高，不符合题意； D、火星大气中二氧化碳的体积分数为95%，地球大气中二氧化碳的体积分数约为0.03%，故火星大气中二氧化碳的含量高于地球大气，不符合题意。 故选B。 6．建立模型是学习化学的重要方法。下图有关模型正确的是（ ） A．氟原子结构示意图 B．原子结构模型 C．物质分类模型 D．化学反应分类模型 【答案】A 【详解】A、氟为9号元素，其质子数=核外电子数=9，核外电子排布为2、7，故A正确； B、原子核由质子和中子构成，模型中质子不在原子核内，故B错误； C、纯净物中包含化合物；混合物和纯净物是并列关系，故C错误； D、氧化反应与化合反应属于交叉关系，如蜡烛燃烧是氧化反应但不是化合反应，二氧化碳与水生成碳酸是化合反应但不是氧化反应，硫燃烧生成二氧化硫即是氧化反应也是化合反应，故D错误。 故选A。 7．建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（ ） A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大 B．氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小 C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动 【答案】A 【详解】A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热后间隔变大，不是分子体积膨胀变大造成的，故A不正确，符合题意； B、氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小，由气态变为液态，故B正确，不符合题意； C、不同的花儿是由不同的分子构成的，其有不同的香味，是因为不同的分子性质不同，故C正确，不符合题意； D、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动，故D正确，不符合题意。 故选：A。 8．在实验探究过程中要认真观察实验现象，下列现象描述错误的是（ ） A．木炭在氧气中燃烧，发出白光 B．红磷在空气中燃烧产生黄白色火焰及生成大量白烟 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 D．蜡烛燃烧，生成水和二氧化碳 【答案】D 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，A正确； B、红磷在空气中燃烧发出黄白色火焰，产生大量白烟，B正确； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，C正确； D、蜡烛燃烧，生成水和二氧化碳是实验结论而非现象，D错误。 故选D。 9．科学思维包括分类、比较、推理、归纳等。下列说法正确的是（ ） A．稀有气体可以用于航标灯，是因为它们没有颜色 B．质子数相同的粒子属于同种元素 C．最外层电子数为8的粒子不一定都是稀有气体元素的原子 D．分子可以构成物质，则物质都是由分子构成的 【答案】C 【详解】A、稀有气体可以用于航标灯，主要是因为它们在通电时能发出不同颜色的光，而不是因为它们没有颜色，该选项说法不正确； B、元素为质子数相同的一类原子的统称，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如水分子和氖原子质子数相同，该选项说法不正确； C、最外层电子数为8的粒子不一定都是稀有气体元素的原子，如钠离子的最外层电子数也为8，该选项说法正确； D、构成物质的微粒有分子、原子和离子，该选项说法不正确。 故选C。 10．下列实验目的与实验操作不相符的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A 检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物 用燃着的火柴去点白烟 B 鉴别氧气和二氧化碳的方法 伸入燃着的木条，观察是否熄灭 C 鉴别氧气和氮气 观察颜色或闻气味 D 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察现象 【答案】C 【详解】A、白烟能点燃，说明蜡烛燃烧后的白烟为可燃物，该选项不符合题意； B、燃着的木条在氧气中能燃烧更旺，在二氧化碳中会熄灭，则能鉴别，该选项不符合题意； C、氧气和氮气均为无色无味的气体，不能鉴别，该选项符合题意； D、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，则能鉴别，该选项不符合题意。 故选C。 二、填空及简答题（共5小题，24分） 11．（4分）空气是一种宝贵的自然资源，人们在利用空气的同时还应保护大气环境。 (1)焊接金属时，常常利用______作保护气。 (2)空气质量日报可以及时准确地反映空气质量状况，下表为空气质量分级标准。 空气质量指数 0～50 51～100 101～150 151～200 201～300 >300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 ①由表可知，空气质量指数越______(填“小”或“大”)，空气质量越差。 ②目前计入空气质量评价的主要污染物不包括______(填字母)。 A．一氧化碳    B．二氧化碳    C．二氧化硫    D．臭氧 ③为了保护大气环境，防治空气污染，请你写出一条合理的建议：______________________________。 【答案】(1)氮气（或稀有气体，合理即可） (2) 大 B 植树造林（或推广使用清洁能源、绿色出行等，合理即可） 【详解】（1）氮气、稀有气体的化学性质稳定，常温下很难与其他物质发生反应，因此焊接金属时可以用作保护气，避免高温下金属被氧化。 （2）①对照空气质量分级标准，空气质量指数越大，对应的空气质量级别越高，污染越严重，空气质量越差； ②目前计入空气质量评价的主要污染物包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，二氧化碳是空气的固有组成成分，不属于空气污染物，因此选B； ③防治空气污染的建议可从减少污染物排放、增加污染物吸收的角度出发，合理即可。 12．（4分）唐代孙思邈的《丹经》中记载了制作火药的材料为“一硝二磺三木炭”，火药配比则是硝石、硫磺各二两，加入三个炭化的皂角，称为“伏火法”，这是火药配方雏形。请根据下列描述，选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一填写在横线上。 (1)硝石受热、受撞击易分解：__________。 (2)硫磺为淡黄色固体，质脆，不溶于水，熔点约为：__________。 (3)将硝石、硫磺、炭化的皂角研磨后按一定比例混合：__________。 (4)将混合后的物质点燃，剧烈燃烧，同时放出大量热：__________。 【答案】(1)化学性质 (2)物理性质 (3)物理变化 (4)化学变化 【详解】（1）“易分解”描述的是硝石在受热或受撞击时表现出的性质，分解属于化学变化，因此该描述体现的是化学性质； （2）物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性等。“硫磺为淡黄色固体(颜色、状态)，质脆(硬度)，不溶于水(溶解性)，熔点约为115℃(熔点)”，这些性质都不需要发生化学变化就能观察到或测量到，因此属于物理性质； （3）研磨和混合过程中只是物质的形状、混合比例改变，没有新物质生成，因此属于物理变化； （4）燃烧过程中火药成分(硝石、硫磺、木炭)发生反应，生成新物质(如二氧化碳、硫化物等)，因此属于化学变化。 13．（5分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。如图所示为元素周期表中部分元素的原子结构示意图等信息，请回答下列问题。 (1)表中不同种元素最本质的区别是__________不同。 (2)同一族的元素具有相似的化学性质，列举两个具有相似化学性质的元素__________（填元素名称）。 (3)第12号元素位于第__________周期，该元素的原子在化学反应中易__________（填“得到”或“失去”）电子，形成__________（填“阳离子”或“阴离子”）。 【答案】(1)质子数（或核电荷数） (2)氧和硫（或锂和钠、氟和氯等同族元素名称均可） (3) 三 失去 阳离子 【详解】（1）元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，因此不同种元素的本质区别是质子数（核电荷数）不同。 （2）元素化学性质由最外层电子数决定，同一纵行（同一族）的元素最外层电子数相同，化学性质相似，任选一组表中同族元素即可。 （3）元素周期数等于原子核外电子层数，12号镁元素核外有3个电子层，因此位于第三周期；其最外层电子数为2，小于4，化学反应中易失去电子，质子数大于核外电子数，形成带正电的阳离子。 14．（6分）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，下图是该变化的微观示意图。 (1)保持氢气化学性质的最小粒子是______，氯化氢是由______两种元素组成的。 (2)如图所示过程属于化学变化，是因为其中______（选填“分子”或“原子”）种类______（选填“有”或“无”）变化。 (3)图中方框内表示纯净物的是______（填字母）。 (4)分析图中粒子的变化，请说出分子与原子的本质区别：__________。 【答案】(1) 氢分子 氢、氯 (2) 分子 有 (3)C (4)在化学变化中，分子可分，原子不可分 【详解】（1）由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，氢气由氢分子构成，所以保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子； 氯化氢的化学式为HCl，由氢、氯两种元素组成。 （2）化学变化的本质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子，所以化学变化中分子种类有变化，而原子种类不变。图中所示过程属于化学变化，是因为其中分子种类有变化。 （3）纯净物是由一种物质组成的，从微观角度看，是由一种微粒构成的。图中A是氢分子和氯分子的混合物，B是氢原子、氯原子的混合（是分子破裂后的中间状态），C是由氯化氢分子一种分子构成的，所以表示纯净物的是C。 （4）从图中粒子的变化可以看出，在化学变化中，氢分子和氯分子破裂成氢原子和氯原子，氢原子和氯原子又重新组合成氯化氢分子，所以分子与原子的本质区别是：在化学变化中，分子可分，原子不可分。 15．（5分）图1是工业分离液态空气制氮气和氧气的有关流程。回答下列问题。 (1)步骤C的原理是利用氮气和氧气的_________不同，将氮气和氧气分离开来。 (2)“吸氧”是一种专业性很强的治疗方式，可治疗心肺类疾病。医用吸氧装置是由液氧钢瓶和吸氧器组成，如图2所示。氧气湿化瓶除了可以目测氧气逸出速度，还具有的作用是_________(写出一条即可)。 (3)工业上选用空气作原料制取氧气的优点是_______________(写出一条即可)。 (4)在工业炼钢过程中，吹入工业氧气可以降低钢的含碳量，请写出碳与氧气反应的符号表达式________________。 (5)工业炼钢会产生大量废气，为减少对空气的污染，请写出一条保护空气的措施：________________________________(写出一条即可)。 【答案】(1)沸点 (2)湿润氧气（或除去氧气中的少量杂质，合理即可） (3)原料来源广泛（或生产成本低，合理即可） (4) (5)工业废气处理达标后再排放（或植树造林、开发使用清洁能源等，合理即可） 【详解】（1）分离液态空气的核心原理是利用液氮和液氧的沸点不同，升温时沸点更低的氮气先汽化逸出，从而实现二者分离。 （2）医用的干燥氧气直接吸入会刺激呼吸道，湿化瓶内的水可以给氧气加湿，让患者吸入更舒适，同时也能简单过滤氧气中的少量杂质。 （3）空气在自然界广泛存在，几乎随处可得，用空气制氧气不需要消耗其他稀缺原料，成本极低，适合工业大规模生产。 （4）炼钢时鼓入足量氧气，碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，其反应的符号表达式为。 （5）工业废气处理达标后排放、推广使用清洁能源、植树造林吸附污染物等。 三、科学探究题 16．（5分）实验室制取气体常用如图装置，根据所学化学知识回答问题： (1)仪器a的名称：___________。 (2)实验室需制取较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是___________； (3)实验结束后，发现收集的氧气不纯，可能的原因是___________。 (4)检验收集到的气体是氧气的方法：___________。 【答案】(1)试管 (2)AC/BC (3)没有等到气泡连续均匀冒出就收集、集气瓶中的水没有装满等 (4)将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃，证明为氧气 【详解】（1）仪器a是试管； （2）装置A的试管中有一团棉花，因此是加热高锰酸钾制氧气，也可用双氧水和二氧化锰制氧气，可用装置B作为发生装置；由于氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；故选用的发生装置和收集装置填：AC或BC； （3）实验结束后，发现收集的氧气不纯，可能的原因是：没有等到气泡连续均匀冒出就收集，因为开始冒出的气体是装置内的空气，还可能是集气瓶中的水没有装满，还残留空气等； （4）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验收集到的气体是氧气的方法是：将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃，证明为氧气。 17．（7分）某实验小组探究红砖粉末能否作为过氧化氢分解反应的催化剂，设计了如下实验并进行探究。请回答下列问题。 【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢分解反应的催化剂？ 【猜想假设】红砖粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。 【进行实验】同学们设计并完成以下探究实验。 实验步骤 现象 结论 ①取的过氧化氢溶液于试管中，伸入带有火星的木条 木条不复燃 常温下过氧化氢分解很慢 ②另取水于试管中，加入的红砖粉末，伸入带有火星的木条 ④________ 红砖粉末不能使水分解产生氧气 ③取的过氧化氢溶液于试管中，加入的红砖粉末，伸入带有火星的木条 木条复燃 ⑤_________________________ 【实验结论】红砖粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。 (1)完成表中横线上的内容④________，⑤________。 【反思评价】 (2)在上述探究实验中，“实验步骤①”和“实验步骤②”起的作用是__________。 (3)丽丽同学认为仅由上述实验还不能完全得出实验结论，于是她增加了一个步骤。在步骤③反应停止时，__________，把带有火星的木条伸入试管，木条______。将上述实验后的剩余固体分离、洗涤、干燥后称重，如果质量为______且化学性质不变，则说明红砖粉末是过氧化氢分解反应的催化剂。 (4)写出用红砖粉末催化过氧化氢分解的文字表达式：__________。 【答案】(1) 木条不复燃 红砖粉末能加快过氧化氢的分解 (2)与 “实验步骤③”形成对比 (3) 继续加入过氧化氢溶液 复燃 0.2g (4) 【详解】（1）④：实验②是取5 mL水于试管中，加入0.2 g的红砖粉末，伸入带有火星的木条，因为红砖粉末不能使水分解产生氧气，所以现象是木条不复燃。 ⑤：实验③中取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，加入0.2 g的红砖粉末，伸入带有火星的木条，木条复燃，说明红砖粉末能加快过氧化氢的分解。 （2）“实验步骤①”（常温下过氧化氢分解很慢）和 “实验步骤②”（红砖粉末不能使水分解产生氧气），与 “实验步骤③”（红砖粉末能加快过氧化氢分解）形成对比，通过对比才能更清楚地看出红砖粉末对过氧化氢分解的作用。 （3）催化剂能改变化学反应速率，且自身的质量和化学性质在化学反应前后保持不变。要证明红砖粉末是催化剂，除了能改变反应速率，还需要证明反应前后其质量和化学性质不变。在步骤③反应停止时，继续加入过氧化氢溶液，看是否还能加快反应； 如果红砖粉末化学性质不变，继续加入过氧化氢溶液，会产生大量氧气，把带有火星的木条伸入试管，木条复燃； 反应前红砖粉末质量是0.2 g，将实验后的剩余固体分离、洗涤、干燥后称重，如果质量为0.2 g，且化学性质不变，就说明红砖粉末是过氧化氢分解反应的催化剂。 （4）过氧化氢在红砖粉末的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：。 四、计算题（共4分） 18．（4分）相对原子质量的计算： (1)某原子的核内质子数为18，中子数比电子数多4，则该原子的相对原子质量为________ (2)已知一个碳原子的质量为1.993×10-26kg，一个铁原子的质量为9.288×10-26kg，则铁原子的相对原子质量为________（结果保留整数）。‍ 【答案】(1)40 (2)56 【详解】（1）某原子的核内质子数为18，原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，则核外电子数为18，中子数比电子数多4，则中子数为 18+4=22；相对原子质量质子数+中子数，则该原子的相对原子质量为：18+22=40。故填：40。 （2）根据某原子的相对原子质量=，已知一个碳原子的质量为1.993×10-26kg，一个铁原子的质量为9.288×10-26kg，则铁原子的相对原子质量为：。故填：56。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年九年级第一次月考化学优选卷（河北专用） （共18小题 考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试范围：1-3单元（人教版2024）。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 一、选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。每题只有一个选项符合题目要求。 1．明代宋应星的著作《天工开物》是中国古代科技史上里程碑式的著作，其中记载的下列工艺一定涉及化学变化的是（ ） A．纺纱织布 B．伐木制舟 C．打磨宝剑 D．烧制陶瓷 2．2026年，生态环境部将启动《空气质量持续改善行动计划(2026—2035年)》编制工作。下列气体属于空气污染物的是（ ） A．二氧化硫 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气 3．下列图示实验操作中，正确的是（ ） A．添加固体 B．熄灭酒精灯 C．倾倒液体 D．滴加液体 4．下列化学家与其主要成就不相符的是（ ） A．徐光宪被誉为“中国稀土之父” B．闵恩泽被誉为“中国催化剂之父” C．英国化学家道尔顿提出了元素周期律 D．徐寿参与翻译《化学鉴原》 5．我国计划2030年前后开展火星采样返回任务。科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据。下列说法正确的是 气体 二氧化碳 氮气 氩气 体积分数/% 95 2.7 1.6 A．火星大气是纯净物 B．火星目前不适合人类居住 C．火星大气中氮气的含量最高 D．火星大气中二氧化碳的含量低于地球大气 6．建立模型是学习化学的重要方法。下图有关模型正确的是（ ） A．氟原子结构示意图 B．原子结构模型 C．物质分类模型 D．化学反应分类模型 7．建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（ ） A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大 B．氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小 C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动 8．在实验探究过程中要认真观察实验现象，下列现象描述错误的是（ ） A．木炭在氧气中燃烧，发出白光 B．红磷在空气中燃烧产生黄白色火焰及生成大量白烟 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 D．蜡烛燃烧，生成水和二氧化碳 9．科学思维包括分类、比较、推理、归纳等。下列说法正确的是（ ） A．稀有气体可以用于航标灯，是因为它们没有颜色 B．质子数相同的粒子属于同种元素 C．最外层电子数为8的粒子不一定都是稀有气体元素的原子 D．分子可以构成物质，则物质都是由分子构成的 10．下列实验目的与实验操作不相符的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A 检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物 用燃着的火柴去点白烟 B 鉴别氧气和二氧化碳的方法 伸入燃着的木条，观察是否熄灭 C 鉴别氧气和氮气 观察颜色或闻气味 D 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察现象 二、填空及简答题（共5小题，24分） 11．（4分）空气是一种宝贵的自然资源，人们在利用空气的同时还应保护大气环境。 (1)焊接金属时，常常利用______作保护气。 (2)空气质量日报可以及时准确地反映空气质量状况，下表为空气质量分级标准。 空气质量指数 0～50 51～100 101～150 151～200 201～300 >300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 ①由表可知，空气质量指数越______(填“小”或“大”)，空气质量越差。 ②目前计入空气质量评价的主要污染物不包括______(填字母)。 A．一氧化碳    B．二氧化碳    C．二氧化硫    D．臭氧 ③为了保护大气环境，防治空气污染，请你写出一条合理的建议：______________________________。 12．（4分）唐代孙思邈的《丹经》中记载了制作火药的材料为“一硝二磺三木炭”，火药配比则是硝石、硫磺各二两，加入三个炭化的皂角，称为“伏火法”，这是火药配方雏形。请根据下列描述，选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一填写在横线上。 (1)硝石受热、受撞击易分解：__________。 (2)硫磺为淡黄色固体，质脆，不溶于水，熔点约为：__________。 (3)将硝石、硫磺、炭化的皂角研磨后按一定比例混合：__________。 (4)将混合后的物质点燃，剧烈燃烧，同时放出大量热：__________。 13．（5分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。如图所示为元素周期表中部分元素的原子结构示意图等信息，请回答下列问题。 (1)表中不同种元素最本质的区别是__________不同。 (2)同一族的元素具有相似的化学性质，列举两个具有相似化学性质的元素__________（填元素名称）。 (3)第12号元素位于第__________周期，该元素的原子在化学反应中易__________（填“得到”或“失去”）电子，形成__________（填“阳离子”或“阴离子”）。 14．（6分）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，下图是该变化的微观示意图。 (1)保持氢气化学性质的最小粒子是______，氯化氢是由______两种元素组成的。 (2)如图所示过程属于化学变化，是因为其中______（选填“分子”或“原子”）种类______（选填“有”或“无”）变化。 (3)图中方框内表示纯净物的是______（填字母）。 (4)分析图中粒子的变化，请说出分子与原子的本质区别：__________。 15．（5分）图1是工业分离液态空气制氮气和氧气的有关流程。回答下列问题。 (1)步骤C的原理是利用氮气和氧气的_________不同，将氮气和氧气分离开来。 (2)“吸氧”是一种专业性很强的治疗方式，可治疗心肺类疾病。医用吸氧装置是由液氧钢瓶和吸氧器组成，如图2所示。氧气湿化瓶除了可以目测氧气逸出速度，还具有的作用是_________(写出一条即可)。 (3)工业上选用空气作原料制取氧气的优点是_______________(写出一条即可)。 (4)在工业炼钢过程中，吹入工业氧气可以降低钢的含碳量，请写出碳与氧气反应的符号表达式________________。 (5)工业炼钢会产生大量废气，为减少对空气的污染，请写出一条保护空气的措施：________________________________(写出一条即可)。 三、科学探究题（共12分） 16．（5分）实验室制取气体常用如图装置，根据所学化学知识回答问题： (1)仪器a的名称：___________。 (2)实验室需制取较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是___________； (3)实验结束后，发现收集的氧气不纯，可能的原因是___________。 (4)检验收集到的气体是氧气的方法：___________。 17．（7分）某实验小组探究红砖粉末能否作为过氧化氢分解反应的催化剂，设计了如下实验并进行探究。请回答下列问题。 【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢分解反应的催化剂？ 【猜想假设】红砖粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。 【进行实验】同学们设计并完成以下探究实验。 实验步骤 现象 结论 ①取的过氧化氢溶液于试管中，伸入带有火星的木条 木条不复燃 常温下过氧化氢分解很慢 ②另取水于试管中，加入的红砖粉末，伸入带有火星的木条 ④________ 红砖粉末不能使水分解产生氧气 ③取的过氧化氢溶液于试管中，加入的红砖粉末，伸入带有火星的木条 木条复燃 ⑤_________________________ 【实验结论】红砖粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。 (1)完成表中横线上的内容④________，⑤________。 【反思评价】 (2)在上述探究实验中，“实验步骤①”和“实验步骤②”起的作用是__________。 (3)丽丽同学认为仅由上述实验还不能完全得出实验结论，于是她增加了一个步骤。在步骤③反应停止时，__________，把带有火星的木条伸入试管，木条______。将上述实验后的剩余固体分离、洗涤、干燥后称重，如果质量为______且化学性质不变，则说明红砖粉末是过氧化氢分解反应的催化剂。 (4)写出用红砖粉末催化过氧化氢分解的文字表达式：__________。 四、计算题（共4分） 18．（4分）相对原子质量的计算： (1)某原子的核内质子数为18，中子数比电子数多4，则该原子的相对原子质量为________ (2)已知一个碳原子的质量为1.993×10-26kg，一个铁原子的质量为9.288×10-26kg，则铁原子的相对原子质量为________（结果保留整数）。‍ ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $