河北沧州市献县第五中学2025-2026学年九年级上学期9月阶段学情分析一化学试题

Alt 2025-2026学年第一学期学情分析一 九年级化学 (人教版) 九上1~4单元课题1： 注意事项：1.本卷共4页.总分60分.考试时间60分钟 2.答题前请将装订线左侧的项日填写游楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 题号 总分 等级 分数 装 一、选择题（本大题共10小题、母小题2分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项比 符合题意) 1.医疗中的“医川氧”中的“氧”指的是 A.元茶 B.(离子 C.原子 D.t'( 2.明代宋应尽的芦作《天工开物》是中国代科技史上见程碑式的养作，其中记我的下列工艺 定涉及化学变化的是( 订 1.纺纱织布 B.伐木制舟 C.打磨宝剑 D.烧制陶瓷 3.化学是一门以实验为基础的科学、 下列实验燥作错误的是( ⊙ 1.熄灭酒精灯 B.倾倒液体 C.检在气密性 D.用橡胶苯塞住试筲 4.水资源是一种重要的成略资源下列行火爱护水资源的说法微误的是(） 线 1.生活污水集中处理后排放 B.地球上可利川的淡水资源上宿 C.业上所环利用冷却水 D.生活中使用节水器只 5阵风战斗机发动机川片使川镍基合金。镍在元茶奈周表中的息如图所示 下列说法不确的是( 28 1你所于金属元茶 C.镍你1数为28 B.镍原予核外电子数为28 58.69 D.镍原子的相对原子质量是58.69g 6.如图为物质的分类关系.（国）'2足并列关系.③也含在②巾、若②是纯净物、 则3不可能足() 空气 B.液氧 2 C.二氧化碳 ).冰水混合物 3) 7科学慰维是化学核心素养之一，科学思维包括分类、比较、推理、归纳等。下列说法正确的是 九年级化学（人教版）第1页（共4页） AltGr PrtSc Ctrl A.稀有气体可以用于航标灯，是因为它们没行颜色 .质子数相同的粒子属于同种元素 C,最外尽电子数为8的粒子不一定都是稀有气休元*的原子 +碳 反应D 二氧化碳 D.分了可以构成物质，则物质都是山分手构成的 8.如图是某同学绘制的名关氧气性质的部分知识网络图.下列有关 +所 说法错误的是( 反2 A.X为五何化三硝 +铁 四氧化三铁 .反成8的现象为刷烈燃绕、火尼四射，放出热欣，生成黑色固体 反应3 C.反应①②③概是氧化反应.也是化合反应 D.氧气能麦持燃烧，常川作燃料 9.下列实验方案不能达到日的的是( 实验日的 实验方案 鉴别二氧化碳和每气 用燃着的木条仲入气体中 B 验证石蜡硬度小 把小块石蜡放入水中 分离空气中的氧气和筑气 先将空气液化，再根据两者沸点差异进行分离 D 鉴别水和过氧化溶液 取样，分别加人二氧化假，观察现象 10.榄型认知是化学核心索养之，下列化学模型正确的足( 元为低清子 电了 78 氧气 原了快 2 分解反应 氧原子 质子 合校应 A.粒子与元素的关系B.原子结构模型 C.空气成分体积分数 D.基木反应类型 二、非选择题（本大题共8小题、共40分） 11.(4分)新质生产力是整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和卡来产业。我国以科技 创新为主导，在航空航天、能源开发、智慧农业等领战都取得诸多新成果 (1)将50ml.酒箱注人50n【,水中.总休积小于100ml,说明 (2)“嫦级六号”探测器在引球背面采集月桌返问地球。为避免月球样品被污染，采集可的月壤样 品存放充满红'（的密封箱内，这利了氨'（的 (3)智能灌溉纹传统流溉面，史加便捷与高效。高标准农川为节水将渠道输水改为管道输水， 节水港溉的方法还石 (写一种) (4)新质生产力在节约资源和环境保护方而有着重罗意义、如提高水资湖的利川岸.降低二氧化 硫、 (写·种)等污染物的排放。 12.(4分)中国“天问一号“探测器成功着陆火星。其搭载的“祝准号”火星个测得的火星表面 大气的主要成分如下表所示，同答下列相关问题 气休成分 二氧化碳 氨气 敏气 氧气 其他 体积分数/k 9532 2.7 1.6 0.13 0.25 (1)火星表血人气中含量最多的气体是 含量最少的是氧'气，出化学符号20 表示的意义： (2)“祝融号”火星车的太阳能板主要城分是单品徒，请画出硅原子的结构小意图 常温下碳元素与硅元素的化学性质相似.原因是 九年级化学（人教版）第2页（共4页） 13.(4分)实验室，利用如图装置可以制取气体， 请回答下列问题 (1)A中的以管路向下倾斜的因是 针p下 (2)用C装置收集氧气。验满的操作为 (3)要收集较纯净的氧气应选川的收集装置是 (填字母)，若收集的氧气仍然不纯，可 能的原因是」 (写一种)。 14.(6分)氢气在氯气中燃烧生成氯化氢、 ① ⑧@ @② 0o Ba 右图是该反应的微观示意图 (1)保持氢气化学性质的最小粒子是 8 8 QoO ①@D@ 氯化氢是出 两种元常组成的 (2)图中所术过程属于化学变化.是因为其中 (选填“分了”或“原子”)种类 (选填“有”或“无”)变化 (3)图中方框内表小纯净物的是 (填字母) (4)分析图中粒子的变化、请说出分子与原子的不质区州： 15.(5分)小亮周卡游玩带回瓶浑浊的山泉水.他在化学实验空室模仿白米水厂净化过程，最终 制成蒸榴水，流程如图所示、间答下列问题 岗体B 明矾 山泉水 静置 操作① 作2习 液体D 燕细水 操作 (1)山泉水中加入明矾的作川是 (2)操作①的名称是 所用玻璃仪器有烧怀、附斗和 (3)通过操作2可以除大水中的色素和片味，所川试剂的名称为 (4)若经过操作【后，所得液休仍然深浊，其原因可能是 (写·条) 16.(5分)实验是化学学习的店础。如图分 别为物质在氧'气中燃烧的实验、回答下列 相关问题 (1)实验一：仪然①的名称为 实验二 甲和乙中的水可以用细沙米代林的是 (选填“甲”或“乙”)、乙实验中预先放人少 量水的作用是 九年级化学（人牧版）第3页（共4页） (★此试卷已中访版权 (2)实验二：点燃蜡灿.会观察到澄清石灰水 : 说明蜡烛燃烧的产物有 17.(5分)化学兴趣》组同学利用微空气置量检测仪检测集工业K'气体的城分（见？）).川实 检探究的万法测定空（中'（的含量（见2）.并绘制和关图像（见图3）国答下列相关问图 '(八 1m5 ☐0示屏 弹火 1025 压力传 R 邮裂 2 87.5日 825E 一检测箱 303009020101w03i00200 时创. ①微做空气质量检测仪 ②调定空气小何气含量 3装置中压强变化 ()Q)中测出的空气质量指数级别越高.空'（污染越 (选填“严重”或“不严承”)，为 装 保护人气不境.你作生活中的做达行 (写…条)。 (2)2中装肾若'（张性不好会使测量结架 (选填“偏大”或“偏小”) (3)中)P段k强增人的原因是 PQ段浙战小 的原因是 18.(7分)某实验小组探究红砖物木能作为过氧化分解反应的催化剂，设计了如下实验进 行探究请问答下列问题。 【提出问题】红砖粉木能否作为过氧化氢分解反应的催化剂？ 订 【猜想假设】红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂 【进行实验】同学们设计并完成以下探究实验 实验步骤 现象 结论 (①取5mL5%的过氧化氢济液于试管中，伸 木条不复燃 常温下过氧化氢分解得很慢或 人带有火的木条 不分解 ②分取5mL.水于试管中.加入0.2g的红砖 红砖粉末不能使水分解产尘氧气 粉木。伸入带有火的木条 ()取5I5%的过氧化气溶液丁试符中.加 b 线 入0.2g的红砖粉术、仲人带布火的木条 木条复燃 【实验结论】红砖粉木可以作过氧化（分解的催化剂 (1)完成表中税线上的内容：4 【反思评价】 (2)任上述探究实验中，“实验步骤①”和“实验步骤②”起的作刀是 (3)调同学认为仪出卡述实验达不能完个得出实验结论。于是她州加了步骤，在步骤)反应修 止时、 并把带有火是的木条仲人试管，木 将上述实验后的剩余闲休分离、洗净、燥后称重…如果质址为」 且 化学性质不变，则说明红砖粉术是过氧化氢分解反应的催化剂」 (4)用红砖粉末催化过氧化纸分解的文字表达式： 版权保护，侵权必究) 九年级化学（人教版）第4页（共4页）