第10课《小狗学叫》课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

小狗学叫 10 读故事，一边读一边预测后面的内容。想一想：故事的结局可能是什么？ ① ② 1.同学们，今天我们继续学习一篇童话故事。指名读课题。 2.跟老师一起写课题，谁学叫啊？（小狗）小狗干什么？（学叫） 3.齐读课题。 4.看到课题，你有什么猜想？（鼓励大胆想象，言之有理即可） 5.这是一篇略读课文，一定要关注略读课文的——学习提示。请一位同学帮我们读一读学习提示，这次的学习提示提示了哪些学习任务？ 6.打开书，翻一翻这个故事，这篇课文和我们之前学的课文有什么不一样吗？ 1.你有一双善于发现的眼睛。这篇课文有三个结局。请你继续关注这三个结局，最后都是什么符号？（省略号）故事完了吗？（没有）是三个没有完整的结局，今天我们就来预测故事的三种结局。 2.为了更好的续编故事，我们首先应该做什么？是啊，我们把前文读明白了，我们就能够把结尾猜得更有意思。现在我们进入学习活动一 学习活动一 1.默读课文1-32自然段，一边读一边预测，然后验证自己的预测。 2.梳理小狗前两次学叫的故事情节。 我想得和故事一样。读到 ，我想到 ，因为 。 我想得和故事不一样。读到 ，我想到 ，因为 。 1.说说自己的预测和故事的内容有哪些相同和不同之处。 句式：我想得和故事一样/不一样。读到 ，我想到 ，因为 。 2.谁愿意借助表格来梳理一下小狗前两次学叫的故事？ 遇到谁 学习什么 结果如何 小公鸡 小公鸡的啼叫 被狐狸嘲笑 杜鹃 杜鹃的鸣叫 差点儿丢了性命 1.指名学生发言。 2.谁来评价一下，他说的清楚吗？ 3.小结：这只小狗真可怜，因为不会叫，所以努力学叫。它先是遇到一只小公鸡，努力跟小公鸡学习啼叫，结果引来狐狸的嘲笑；接着它遇到杜鹃，跟杜鹃学习鸣叫，结果差点儿丢了性命。 4.这个故事的作者是谁？意大利的罗大里。你了解他吗？ 罗大里，1920年出生于意大利，是20世纪伟大的儿童文学作家之一。他非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出了大量作品。1970 年罗大里被授予“国际安徒生奖”，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。 主要作品：《洋葱头历险记》《假话国历险记》《有三个结尾的故事》等。 1.了解作者。 2.罗大里写过一本特别的书——《有三个结尾的故事》，这本书里的每个故事都有三个结局。《小狗学叫》这个故事也有三个结局，接下来就让我们走进第二个学习活动。 学习活动二 1.选择一个感兴趣的结局，猜一猜完整的结局会是什么样的。 2.小组内轮流说说自己的预测，并说出这样预测的理由。 3.其他成员认真倾听，思考这样预测是否合理。 4.推荐一位预测最有创意的同学进行全班分享。 先自主学习。再合作学习。 第一种结局 狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。 “你去哪儿啊？” “我不知道。” “那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。” “唉，青草不能医治我的病……” “你病啦？” “可不是！我不会叫。” “可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？” …… 第二种结局 狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农夫。 …… 第三种结局 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……” 这叫声像在对我说什么，它想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。 “汪，汪……” …… 1.老师先不公布作者的三个结局，再给你们一些提示，请大家第二次预测结局。 学到的任何东西都是有用的。 只要善于利用，用对了地方，缺点有时候也可能会成为优点。 找到正确的老师很重要。 1.同样的故事，罗大里设计了三个不同的结局，因为结局不同，故事所传达的道理也不同。 2.现在知道了三个结局最终要讲的道理，你能推测出三个结局是怎样的吗？ 3.讲给你的同桌听一听。 4.作者是怎么写这三个结局的呢？听老师读故事的结局，看看你的预测和原文故事的结局有哪些相同和不同。 “不错。但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛……” “我当然是头母牛。” “我不是，我是一只狗。” “你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。” “好主意！好主意！”狗大声说道。 “什么主意？” “此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。” “你真不简单，想得真妙。那就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……” “哞……”狗学着。 这是一只不会叫的狗，但它却很有语言的天赋。 狗跑啊，跑啊，它碰见了一个农夫。 “你往哪儿跑啊？” “我自己也不知道。” “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不会让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。” “行。”狗说道。 就这样，不会叫的狗找到了一份工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。 “可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心地靠近它。” 　　小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。 　　“汪汪。” 　　“哦，也是一条狗。” 　　你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。 “你好，狗。” “你好，狗。” 　　“你能否告诉我，你发出的是什么声音？” 　　“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。” “你这是狗叫？你会狗叫？” 　　“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。” “那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。” 　　“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……” 　　“汪，汪……”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。” 这个故事里的很多地方都出人意料，非常有趣。你喜欢故事中的哪些内容？和同学交流。 你能试着再想象第四种结局吗？注意你写的结局可不要让读者轻易就预测出来哦！ 课堂实践 小组内开展阅读活动，一人朗读一小段课外童话故事，分享自己读过的反转最厉害的故事。在讲到关键转折点前暂停，请其他同学预测接下来会发生什么，互相评价预测的合理性。最后由分享者揭晓原文结局。 陌生 干吗 讨厌 来访 忘记 忍心 委屈 子弹 发疯 结局 汪汪 搞不清 百发百中 mò má tǎo yàn fǎng jì rěn wěi qū dàn fēng jú wāng gǎo zhòng 吗 má 干吗 ma 有事吗？ 1.你干吗（ ）一直看着我，是想问我什么问题吗（ ）？ 2.你这样做对得起朋友吗（ ）？ má 疑问代词 句末表示疑问或反问 ma ma 中 zhōng 中间 中午 中国 zhòng 中计 中奖 百发百中 1.我们中（ ）队的小明，投篮几乎百发百中（ ）。 2.狐狸差点中（ ）了圈套。 3.天气太热了，我们中（ ）间有好几个人都中（ ）暑了。 zhōng zhòng zhòng zhōng zhòng 弹 dàn 子弹 弹弓 弹药 tán 弹力 反弹 弹奏 1.哥哥在弹（ ）钢琴，我在旁边给玩具枪装子弹（ ）。 2.弟弟把这个玻璃球弹（ ）出去了。 3.几发照明弹（ ）升上天空，黑夜变成了白天。炮弹（ ）在他们周围爆炸。 tán dàn tán dàn dàn 选词填空。 1.爸爸对我的要求并不是 ，他很有原则。 2.猎人叔叔的枪法 ，从来没有失手过。 百发百中 百依百顺 $