《口语交际：名字里的故事》课件-2026-2027学年统编版语文三年级上册

三年级语文上册 侦探小提示 把了解到的信息讲清楚。 听别人讲话的时候，表现出交流的兴趣。 大家好，今天咱们来聊聊名字里的故事，我先给大家讲讲我的名字——吴文婷。 我的名字是外公给取的，当年为了这事，他前前后后琢磨了快一个月呢。妈妈说，我出生那会儿，街坊邻居家的女孩好多都叫 “莉”“娜”“敏”，奶奶就提议说，要不也跟着取个顺口的，比如“吴莉”，听着亲切。可外公摇了摇头，他说名字得有点讲究，不能随大流。 外公年轻的时候当过小学老师，特别喜欢跟文字打交道。他翻了好几天字典。有天晚上，外公在灯下看老照片，突然拍了下手说有主意了。他说“吴”是咱们家的姓，得好好配上后面的字。“文”呢，是希望我能多读书、有文化，像古时候那些有学问的人一样明事理；“婷”是取“亭亭玉立”的意思，不光是说模样周正，更盼着我做人做事都能堂堂正正。 名字是谁起的 取的时候有什么小故事 名字里藏着什么期望 ①别人讲话的时候认真听。 ②对于自己感兴趣的内容，有礼貌地进行提问。 ③对于自己听明白的内容或者认同的地方，可以给予微笑赞许，眼神鼓励。 倾听小要求 我叫张嘉璇，我的名字是爸爸妈妈一块儿给我取的。我跟着爸爸姓，姓“张”，“嘉”代表夸奖、赞赏的意思，包含了善美和欢乐之义。“璇”原本是一种美玉的名称。“嘉璇”的意思是“被人赞赏的美玉”。爸爸妈妈给我取这个名字是希望我长大后能过幸福的生活，像美玉一般美好! 我叫潘烨少，我随爸爸的姓，姓“潘”。“烨”指火光、辉煌；“少”是多音字，字面寓意：少灾少难，年轻有为。爸爸、妈妈希望我这一生健康快乐、积极乐观。 学 习 任 务 一 说一说：小组成员轮流向组员介绍自己名字中的故事。 听一听：认真聆听同学的发言，对于自己感兴趣的部分可以主动提问。 全班交流分享，同学们认真聆听，并针对自己感兴趣的部分提出问题。 把了解到的信息讲清楚。 听别人讲话的时候，表现出交流的兴趣。 学 习 任 务 二 说一说：组内交流，说说家人名字的来历或收集到的名人名字里的故事。 评一评：根据组员的表现相互进行评价，完成组内评价。 评价维度 自我评价 组内评价 从讲的角度：按顺序讲清楚了名字的含义或里面的故事 从听的角度：能认真倾听别人的讲述并有回应 我的妈妈叫王慧，“慧”字典上是聪明有才智的意思，我觉得姥姥给妈妈起这个名字，是希望妈妈成为一个聪明有智慧的人!妈妈也正应了姥姥的心愿，不但聪明，还很贤惠! 诸葛亮，复姓诸葛，名“亮”。字孔明。其父诸葛珪喜得次子，起名诸葛亮。亮之父诸葛珪继承先祖诸葛丰之《易经》学操，从亮的生辰八字辛酉、丙申、癸丑、乙卯中断出其用神为火，遂起名为亮、字孔明。亮之兄诸葛瑾、之弟诸葛均的名字也是其父诸葛珪从他们的八字中提取用神土来选字而起的名字。 诸葛亮这一生，始终“鞠躬尽瘁、死而后已”，用自己的智慧和忠诚帮助国家，所以后世的人都尊称他为“武侯”“诸葛武侯”。直到现在，他还是中国传统文化里“忠臣”和“智者”的代表人物，他的名字，也跟着他的故事一起，被大家永远记住了。 本节课我们探究了名字的秘密，但是第四个任务还没有结束，我们还会破解哪些谜题呢？让我们继续学习。 课后，请你运用学到的方法，向家人讲述你了解到的同学或名人名字里的故事。 Audio generated by ttsmaker.cn null 15504.0 Audio generated by ttsmaker.cn null 32496.0 $