3.9 秦统一中国课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

第九课《秦统一中国》 第三单元 秦汉时期： 统一多民族封建国家的建立和巩固 一、六国俱灭霸业成 材料一：诸侯争霸，杀人盈野，百姓流离失所。 材料二：“秦公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。” ———《史记李斯列传》 材料三：嬴政用人，不分籍贯出身，原楚国李斯，魏国魏缭都得以重任。 秦国统一天下具备了哪些有利条件？ 人民渴望统一和安定 商鞅变法使秦国实力大增 嬴政善于用人 问题探究 秦 楚 齐 燕 赵 魏 韩 前230年灭韩 前221年灭齐 前228年灭赵 前222年灭燕 前223年灭楚 前225年灭魏 公元前221年 咸阳 远交近攻 秦朝 结束了春秋战国以来长期混战局面，是历史必然结果； 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 二、中央集权皇帝现 秦王的心事 症状一：秦王某日在大殿观察大秦的地图和周的地图，内心郁闷:“哼！周如此小邦，竟能与寡人ー般称“王。” 症状二：秦王日夜操劳国事，每天要看重达一百多斤的竹简奏章，他不断唉声叹气：“唉！统一之后真是辛苦，寡人连休息的时间都没有了，心好累” 症状三：丞相建议，要在离咱们的京城都很远的地方封几个王，李斯却说周亡皆因诸侯祸起。秦王想“真纠结啊，到底该怎么办？” 称号不尊贵 国事很繁重 国土管理 称号不尊贵 国事很繁重 国土管理 确立皇帝制 中央设立三公、九卿 地方设立郡县制 症状 处方 项目 分封制 郡县制 官员产生方式 与中央的关系 历史影响 世袭制 朝廷任免 独立性 绝对服从 诸侯争霸 加强中央集权，历代王朝地方行政的基本模式 表格对比 8 中 央 地 方 请完善秦朝政治建制示意图 皇帝 太 尉 丞 相 御 史 大 夫 军 事 行 政 监 察 郡（守） 县（令或长） 君主专制 中央集权 意义：秦朝建立的中央集权制度，使国家一切的权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史发展有着深远影响。 9 三、法令一统四海通 御史大夫派了两位官员，兵分两路，分别北上、南下，了解民情，发现许多问题。 发现的问题有： 文化：找个旅店休息一下，可是旅店老板却以不能识别身份凭证上的文字而拒绝其入住。 经济：购买特产时圆形方孔钱被拒收。 经济：定做了一套长袖衣服，结果拿回来一看，竟然是短袖;买回来一袋水果，结果发现水果缺斤少两。 交通：秦国车辆无法在其他各地行驶，没走一会儿就脱轨了。 军事：北边边境危机重重，南下军粮运输困难。 文字不统一 货币不统一 度量衡不统一 车辆和道路不统一 北方匈奴袭扰 南下运输困难 问题探究 情景再现 巩固统一的措施 问题 措施 作用 政治 确立中央集权制度 文字不统一 货币不统一 度量衡不统一 车辆道路不统一 北方匈奴袭扰 南下运输困难 统一文字—小篆 有利于文化交流与发展 统一货币—圆形方孔半两钱 促进各地经济交流 统一度量衡 便利经济发展 统一车辆和道路的宽窄 蒙恬北击匈奴，修筑长城 开凿灵渠 文化 经济 交通 军事 陆路交通四通八达 合作探究 随着秦始皇对国家的不断治理，秦朝成为当时世界上的大国，秦朝的疆域到底有多大呢？ 长城 板块一 六国俱灭四海一 板块二 中央集权皇帝现 板块三 法令一统四海通 根据三个板块名称并结合所学概括秦始皇的贡献。 (1)统一中国； (2)确立中央集权制度； (3)采取了一系列巩固统一的措施。 千古一帝 本课小结 终结评价 一个统一的时代由秦开启，一个伟大民族的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神由此凝聚。不忘初心，继续前进。 15 $