重庆市珊瑚中学教育集团2026-2027学年上学期九年级第一次定时作业历史试题

重庆珊瑚中学教育集团2026-2027学年度上期九年级第一次定时作业 历史试题 （1.考试时间：与道德与法治学科共用90分钟2.检测类型：开卷3.满分：50分) 命题人：陈洁 审核人：于均秋 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一 项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。 1.1949年，第一届中国人民政治协商会议的662名参会代表中，中共党员约44%，工农代表 与无党派民主人士约26%，民主党派约占30%。这说明 A.参会代表具有广泛性 B.人民代表大会制度的确立 C.民主集中制已经确立 D.中国人民的地位得到提高 2.杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的 遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列属于研究土地改革原始史料的是 A.回农村老家时听到关于土地改革的闲谈 B. 以土地改革为题材的小说《李有才板话》 C.从互联网获取的土地改革运动相关资料 D.市博物馆保存的农民分到田地的土地证 3.邓小平说：“证券，股市是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？搞一两年， 对了，放开；错了，纠正，关了就是了。”其主要体现的思想观念是 A.依法治国 B.实践是检验真理的唯一标准 C.自强不息 D.合作共赢才能增进人民福祉 4.20世纪70年代初，中国的国民经济逐步恢复发展，国防实力有所增强，为中国重返联合 国奠定了重要条件。这体现了 A.经济基础决定上层建筑 B.社会意识反作用于社会存在 C.生产力决定生产关系 D.先进制度必然取代落后制度 5.20世纪80年代，被誉为“中国式的保尔”的科学家蒋筑英，因长期积劳成疾，以身殉职。 国务院追授他为“全国劳动模范”，他去世后，长春电影制片厂根据他的事迹拍摄了电影《蒋 筑英》。这说明我国 A.明确了经济体制改革的目标 B.切实推进科教兴国战略 C.重视社会主义精神文明建设 D.不断满足人民生活需求 6.铁路工作人员斯朗卓玛在接受采访时提到：“青藏铁路增强了各民族旅客进出西藏的便利 性与安全性，来西藏旅游、经商、务工的人多了，带来先进的技术。同时西藏人到其他城市 上学、旅游也更方便了。”这反映出 A.交通发展推进中华民族共同体建设 B.少数民族文化得到政策保护 C.国家不断增进城乡区域发展协调性 D.全方位外交取得了巨大成就 7.下面是某同学设计的年代尺，其中④处中国历史发展的阶段特征可概括为 上 1949.1956 19761978 2012 至今 A.政权巩固，社会过渡 B.探索建设，曲折发展 C.改革开放，伟大转折 D.崭新篇章，民族复兴 8.在中央大力支持下，港珠澳大桥、深中通道等超级工程先后通车，港澳与内地“一小时生 1/6 活圈”加速成型，加强了内地与港澳经济交流合作。这体现了我国 A.社会主义制度建立 B.国企改革有序推进 C.加强区域联动发展 D.西部大开发的进行 9.习近平总书记指出， 中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思，拓展了发展中国家走 向现代化的路径选择，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。据此可知，中国式现 代化是 A.世界各国人民的共同选择 B.为现代化贡献的中国智慧 C.人类文明进步的最佳方案 D.对西式现代化的彻底否定 10.以下这三大成就共同说明 SWnn 太￥力5业日日日 正r■D FOOnI 1964年我国第一颗原子弹 1970年“东方红一号”发射 2026年中国太空算力 爆炸成功 专业委员会成立 A,科技创新提升综合国力 B.中国科技始终领先于世界 B.中国国防力量发展壮大 D.改革开放前科技发展滞后 11.雅典民主是一种直接民主制，同近现代的代议制民主不同，它只能在一个小邦范围内实 行，而且直接民主很易滑入极端民主的泥潭。材料评述了雅典民主制度的 A.历史渊源 B.参政人群 B.积极作用 D.运行特点 12.恩格斯称“城市是中世纪的花朵”。依据下图，西欧中世纪城市兴起的时代意义是 市民价 大手工业作坊 银行家 广阶级的前身 A.促进了社会商品经济的发展 B.削弱了教会封建领主的统治 C.为资本主义兴起奠定了基础 D.促进了社会文化教育的发展 13.下图是8世纪中期阿拉伯人商业活动示意图，图中商业路线可以佐证当时的阿拉伯人 216 A.以武力扩张拓展贸易范围 B.实现与东西各国官方互访 C.垄断了东西方之间的贸易 D.是东西方文明交流的桥梁 14.中古时期，世界各大文明在相对独立的环境中创造了各具特色的成就：东亚的中华文明与 日本文明交相辉映，西亚的阿拉伯文明沟通了东西方文化，西非的商贸文明依托黄金贸易走 向繁荣，美洲的三大原生文明在丛林与高原中孕育了璀璨的农业与建筑奇迹。这些史实共同 印证了 A.中古文明呈现多元发展、平等共存的特征 B.各地区文明的发展水平始终都保持一致性 C. 武力征服是推动世界文明发展的唯一动力 D.文明之间完全隔绝，且无任何形式的交流 15.历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中 属于历史解释的是 A.公元前525年，波斯帝国吞并埃及 B.1453年，拜占庭帝国被奥斯曼帝国灭亡 C,阿拉伯人为世界文化的发展作出卓越贡献 D.16世纪末，桑海遭遇外来入侵，从此衰亡 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分， 共35分。请按要求在答题卡上作答。 16.(14分)阅读以下材料，回答问题。 材料一1951年9月，中共中央通过了《关于农业生产互助合作的决议（草案）》，认为： 要根据生产发展的需要与条件采取稳步前进的方针…逐步引导农民走集体化道路。到1953 年底，全国组织起来的农户已超70%：贫下中农也纷纷进入合作社担任支委、社管委、生产 队长、社会计等职务。20世纪50年代的农业合作化运动不仅是农村经济领域的政策与实践， 更是从伊始便被赋予了明确价值取向的宏大社会改造工程。 一摘编自吴建征《国家整合与体制重塑》 (1)根据材料一，指出20世纪50年代农业合作化运动的推进方针。(1分)并概括农业 生产互助合作取得的成效。(2分) 材料二在1978年改革开放以来，由于之前的人民公社化运动在“大跃进”背景下逐渐 脱离当时的客观条件，严重地挫伤了社员生产积极性，使得农村生产力受到灾难性的破坏。 党中央实行农村家庭联产承包责任制，允许农民以家庭为单位向集体经济组织承包土地等生 产资料，实行包干到户，包产到户的形式。家庭联产承包责任制的推行，纠正长期存在的管 理高度集中和经营方式过分单调的弊端，从而大大调动农民的生产积极性，较好发挥劳动和 土地的潜力。 一摘编自章宏楼、高雪萍、张子涵《我国土地改革历程与现状分析》 (2)根据材料二并结合所学，概括指出家庭联产承包责任制与人民公社相比，发生的变 化。(4分)并分析家庭联产承包责任制如何“较好发挥劳动和土地的潜力”。(2分) 3/6 材料三8世纪，法兰克王国对外战事颜繁，王室财力有限，难以长期供养军队。为此王 国推行采色改革，以有条件分封土地的方式构建社会秩序。土地自上而下逐级分封，形成高 低有序的社会层级，等级界限分明。受封者须向上一级领主履行兵役、效忠等义务，领主则 要保护发封者，双方形成双向的权利与义务关系。这套土地分封制度契合当时法兰克王国的 现实需委，有效保障王国兵源，现圆王国统治。 一摘编自[法]马克·布洛赫《封建社会》 (3)根据材料三，指出法兰克王国推行采邑改革（西欧封建土地制度）的目的。(1分) 并根据材料概括，这一封建土地制度的特点。(2分) (4)综上你有何启示。(2分) 17.(14分)国家名片是代表国家形象的符号，以其验转的凤格与意蕴从不同的侧面展现了 各国、各民族的文明成果。某较历史项目式学习小组以“国家名片”为主题开展项目化学习， 请你一起完成相关任务， 【任务一】推荐建筑遗址设计文化名片 材料一 材料日 会典建筑是罗马各个城审目常生活中不可缺少的 部分，在推进城市化的过位中，奥古斯都为了展示其强 盛的国力，大并土木，从而使罗马的公共建筑数发出 段泰华的得煌气氯。其中以罗马城的公共建筑最为著 维典帕特农种庙道址 名。作为希精建缆风格的继承者，罗马建筑师们创造了 一种新的建筑风梧一圈彩神敷。这种结构形式的代表 言拉罗马城内的万神魔。它的主要邮分是一个高与直径 相等的43来大穹预，大敷内爱有一根圆柱。 一刘易斯·芒福德《城市发展史》 罗马大党技场逾址 (1)根据载体不同，史料可以分为文献史料、实物史料、口述史料等类型，分别指出材 料一、材料二属于上述哪种类型。(2分)通过以上史料，我们从中可以获取罗马建筑哪些方 面的信息。(2分) 416 【任务二】阅读名人传记制作人物名片 雅典城邦执政官 马其顿国王 0 ② 法兰克国王 拜占庭帝国皇帝 (2)根据以上图片并结合所学，完善表格中的①②内容。(2分)并任选一位人物，说 明其能入选名人传记的理由。(2分) 【任务三】收集时代资讯展示中国名片 近年来，人工智能技术在中国取得迅猛发展。2023年，中国在人工智能领域的专利申请 量位居世界前列。各大科技企业纷纷推出如“文心一言”“通义千问”“DeepSeek”等大语 言模型，能进行自然语言处理、文本创作、代码编写等复杂任务。人工智能技术已广泛应用 于医疗影像分析、智慧城市建设、自动驾驶、智能制造等领域。2024年政府工作报告明确提 出，要大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力，其中深化大数据、人工智能等 研发应用是重要内容。 516 一据央视网、人民网报道整理 (3)根据材料三，概括人工智能在中国发展的特点。(3分)结合生活实际，举例说明 人工智能技术正在如何改变人们的学习或生活方式。(2分) (4)结合任务三，请你为中国向世界展示“科技名片”提出合理化建议。(1分) 18.（7分)阅读材料，完成任务。 学习历史要从多角度深入探究，以提升学科核心素养。 政治角度 重大事件、制度变革、政权更迭 经济角度 生产力发展、经济玫策、市场变化 文明交流角度 文明互鉴、对外政策、区城交流 地理环境角度 地理位置、自然环境、交通条件 请从表格中任选一个角度，并结合所学知识自拟一个观点，从中国现代史和世界古代史 中各选一个史实加以论述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）