15《金色的草地》同步分层作业-2026-2027学年语文三年级上册统编版

秋季学期统编版小学三年级

语文上册15《金色的草地》同步分层作业

卷首语：亲爱的同学们，大自然藏着许许多多有趣的秘密，只要我们睁大双眼，留心观察，就能发现不一样的美好。《金色的草地》一文里，作者细心发现蒲公英的小秘密，感受草地带来的童年欢乐。这份课时作业分为基础巩固、能力提升、拓展创新三个阶梯，希望你认真读题、细心书写，在练习中巩固生字，读懂课文，学会观察，收获知识。加油！

班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：40分钟

第一部分 基础巩固（40分）

一、看拼音，写词语（12分）

pú gōng yīng　shèng kāi　wán shuǎ  róng máo　jiǎ zhuāng

   （　　　  　）（　　 　）（　　　）（　　　）（　　 　 ）

hé  lǒng   shuì jiào　　guān chá　　xǐ  ài

   （　　　） （　　 　）　（　　　） （　　　）

二、给加点字选择正确读音，打“√”（6分）

1. 假（jiǎ　jià）如明天放假（jiǎ　jià），我就去草地上看蒲公英。

2. 朝（zhāo　cháo）阳升起，我朝（zhāo　cháo）着草地跑去。

3. 蒲公英的花瓣盛（shèng　chéng）开，盛（shèng　chéng）满了金色。

三、辨字组词（6分）

蒲（　　　）　耍（　　　）　拢（　　　）

捕（　　　）　要（　　　）　笼（　　　）

四、补充词语，并选词填空（8分）

一本（　　）（　　）　引人（　　）（　　）

（　　）（　　）可爱　仔细（　　）（　　）

1. 弟弟________地跟我讲故事，逗得我哈哈大笑。

2. 只要我们________身边的事物，就能发现很多秘密。

五、按要求完成句子练习（8分）

1. 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写比喻句）

 

2. 草地是金色的。（扩句，至少两处）

 

3. 我把蒲公英的绒毛吹到弟弟脸上。（改为“被”字句）

 

4. 草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点词造句）

 

第二部分 能力提升（40分）

六、回顾课文内容，填空（12分）

1. 《金色的草地》作者是______（国家）的普里什文。课文写了两件事：一是“我”和弟弟在草地上________，吹蒲公英绒毛玩耍；二是“我”发现草地会________，并且找到了变化的原因。

2. 草地颜色变化：早上，草地是______色，因为蒲公英花瓣______；中午，草地是______色，花瓣______；傍晚，草地又变成______色，花瓣再次合拢。

3. 蒲公英的花就像________________，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花瓣合拢时，金色花瓣被包住，草地就变成绿色。

七、课内阅读，完成练习（16分）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

1. 选段中表示时间的词语：________、________、________。（3分）

2. 用“____”画出文中的比喻句，这句话把________比作________。（4分）

3. 根据短文内容判断，对的打√，错的打×。（3分）

（1）草地一年四季都是金色的。（　　）

（2）草地变色的秘密和蒲公英花瓣开合有关。（　　）

（3）作者是一次偶然路过，立刻发现草地变色的秘密。（　　）

4. 读完这段话，你明白了什么道理？（6分）