15.金色的草地 第一课时 （分层作业）语文统编版（五四制）三年级上册（新教材）
第15课 金色的草地 分层作业
第一课时
同学们，窗前有一大片草地，春天蒲公英盛开时，草地会变成金黄色；可有时候它又变回绿色——这是怎么回事呢？今天，就让我们一起走进这片神奇的草地，跟随作者的脚步去发现它变色的秘密。从学好字词到读懂故事，再到亲手守护这片美丽，每一关都会让你离大自然的奥秘更近一步。
作业内容 | 分层要求 |
出发探秘前，我们先在“草地词语屋”里歇歇脚。这里有许多生字和词语等着你准确拼写、巧妙搭配。请你认真辨一辨多音字，选一选近义词，把词语基础打得扎扎实实，为后面的草地探秘做好准备。 【基础感知】
1、看拼音，写词语。 （1）警察叔叔是保护我们安全的yīng xióng（ ），我非常敬佩他们。 （2）周末的时候，我和小伙伴们在公园的草地上开心地wán shuǎ（ ）。 （3）这篇作文的内容很丰富，但是标点符号的使用还有些qiàn quē（ ）。 （4）到了晚上，含羞草的叶子就会慢慢地hé lǒng（ ）起来。 （5）妹妹最xǐ ài（ ）的玩具是那个毛茸茸的小熊娃娃。 2、给下列加点字选择正确的读音，将正确的序号填在括号里。 A.shèng B.chéng （1）盛饭（ ） （2）盛开（ ） 盛水（3）（ ） （4）茂盛（ ） A.cháo B.zhāo （1）朝霞（ ） （2）朝向（ ） （3）朝代（ ） （4）朝气（ ） 3、选词填空。 | 必做题 ☆☆ |
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【观察】 【考察】 （1）地质学家们去大山深处（ ），寻找珍贵的矿石。 （2）科学课上，老师让我们用放大镜仔细（ ）树叶的纹理。 【喜悦】 【欣喜】 （3）看到自己种下的向日葵开花了，我的心里充满了（ ）。 （4）听到明天要去春游的好消息，同学们都（ ）地欢呼起来。 4、词语搭配。 （ ）的草地 （ ）的草地 （ ）哈欠 （ ）的样子 5、按要求写词语。 含“目”的成语：目不转睛
6、根据所给的意思，结合语境，在横线上填写正确的词语。 （1）他明明在开玩笑，却装出 （形容很规矩，很庄重）的样子，差点骗过了我。 （2）橱窗里那个会跳舞的机器人玩具，非常 （引起人们的注意或重视）。 （3） （临近晚上的时候）时分，天边的晚霞像火一样红，美丽极了。 （4）遇到危险时，小刺猬会立刻把身体蜷缩并 （合到一起；闭合）成一团。 |
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走进草地深处，我们来到“草地变色观察站”。作者发现草地早上是绿色的，中午变成金色，傍晚又变回绿色——这到底是为什么呢？请你细细品读课文，跟着作者的观察去发现蒲公英花瓣的秘密，体会他找到答案时的那份惊喜与快乐。 【能力进阶】
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛 | 必做题 ☆☆☆ |
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开的时候，这片草地就变成金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！” 他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
1. 草地会变颜色的根本原因是（ ） A. 太阳光早晚不一样 B. 蒲公英的花瓣可以张开、合拢 C. 弟弟和我吹蒲公英茸毛 D. 草地上的草会变颜色 2. 作者发现草地变色的顺序是（ ） A. 早上金色—中午绿色—傍晚金色 B. 早上绿色—中午金色—傍晚绿色 C. 早上绿色—中午绿色—傍晚金色 D. 早上金色—中午金色—傍晚绿色 3. “蒲公英的花就像我们的手掌”这句话用了什么修辞手法？（ ） A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 |
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