5.1 文明有礼 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在社会生活中，我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。 社会生活中有哪些基本的道德规范？ 公民基本道德规范 “爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字的公民道德基本规范。 新课导入 ①原因：道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。 ②要求：我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。 道德的重要性及要求 P34 蓝色字体 第二单元 维护社会秩序 第五课 社会生活讲道德 5.1 文明有礼 ①健全人格：理解文明有礼是个人立身处世的前提，知晓文明有礼能体现思想道德素质与人际交往能力，助力形成真诚待人、赢得尊重的人格特质。 ②责任意识：认识到文明有礼对塑造国家形象的意义，树立在国际交往相关场景及日常生活中践行文明有礼、维护国家形象的责任意识。 ③道德修养：明确文明有礼对促进社会和谐的作用，提升在人际交往中以礼相待、化解矛盾的道德修养。 核心素养目标 自学导航 议学成果01 1 文明有礼的内涵？P35 议学成果01 2 文明有礼的重要性？P35-36 议学成果01 3 如何践行文明有礼？P37-38 道之以德 齐之以礼 文明有礼的场景 本节课的教学设计包含六个主要环节：首先是明确的学习目标，然后通过《消失的隐形人》视频进行情境导入，接着通过三个子议题展开探究新知，分别是'我是谁''我靠什么活''我该怎么做'，最后进行课堂小结、布置作业，并以教师寄语收尾。 活动一：什么是文明有礼？ 【生活观察】P34，在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？ 天安门广场升旗仪式 入团宣誓 两队选手赛后碰手致意 工作人员微笑服务 国家形象 国家形象 1.什么是文明有礼？ 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 【名言赏析】：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁” 出自《荀子》，这句话明确指出了礼对于个人生存、事业成功以及国家安宁的重要性。 环节一：文明有礼为何重要——从“好少年”的故事说起 程子瑞：一千多个日夜，用脊背为患病同窗撑起求学之路。 胡紫涵勤学善思、品学兼优，以志愿服务传递善意，以严谨履职守护秩序，既是文明的践行者，也是正能量的传播者三年志愿讲解超百场，文明言行立身。 12岁的李知函在爷爷言传身教、父亲接续传承的家风熏陶下，李知函从小立下守边报国之志，希望以一家三代接力戍边的赤诚，书写新时代少年的家国情怀。 程子瑞的“背”、胡紫涵的“讲”、李知函的“守”——这些行为有什么共同点？ 它们对个人、对他人、对社会分别产生了什么影响？ 让同学能继续求学； 带动班级互助氛围 传承历史文化；赢得师生称赞 守护边境，传承家国情怀 程门立雪：杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。这个故事旧指学生恭敬受教，体现了尊师重道的文明传统，比喻对老师的敬重。 （1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 ①文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。 ②文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 从这两个案例的对比中，你认为文明有礼如何影响个人发展？ 2.文明有礼的重要性 2026年7月台风“巴威”影响浙江期间，‌杭州国际博览中心作为临时避灾安置点，接纳了近6000名外地务工人员避险‌。‌‌ 最让网友感动的是撤离时的画面——7月12日下午台风影响减弱后，工人们有序撤离，‌不仅打包好个人物品，还自发捡拾地上的垃圾装袋带走，场馆地面干净得仿佛没人来过‌。现场视频在网上刷屏，相关话题阅读量迅速破亿，被网友称为“刻在骨子里的素养”“爱的双向奔赴”。‌‌ 工人师傅们当时说的话也特别朴实：“来的时候这里干干净净，走的时候也要干干净净”“在这里已经麻烦人家了，哪还能给人家添麻烦啊。” 结合材料思考：文明有礼对社会有什么意义？‌‌ ①文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。 （2）对社会：文明有礼促进社会和谐发展。 2025年6月30日13时许，在青岛市黄岛区世博东路，葛某泉（男，36 岁）驾驶大货车与驾驶小型汽车的王某（男，35 岁）发生行车纠纷。大货车因需进入项目拉运货物，在工作人员指挥下准备进入园区，王某认为大货车占据其车道，紧贴大货车并按喇叭。大货车司机向后倒车约 50 米让路后，小车仍继续逼近，最终大货车司机驾车顶推王某车辆，还将其车辆前挡风玻璃打碎。现场虽未造成人员受伤，但影响恶劣。经公安机关调查，依法对葛某泉刑事拘留，案件进一步侦办中。 青岛行车纠纷事件 生活观察3 从这两个案例的对比中，你认为个人的文明有礼行为，对维护社会秩序、促进邻里 、 公共空间和谐，能起到什么作用？ 缺乏礼让如青岛行车纠纷，因互不相让激化冲突，破坏公共秩序，引发对立，阻碍社会关系和谐。 ②文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 ①文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。 ②文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 （2）对社会：文明有礼促进社会和谐发展。 环节一：文明有礼为何重要——从“好少年”的故事说起 阅读上述材料，谈谈你的感受 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情…礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系家形象。 生活观察4 随着国家过境免签政策全面放宽优化，越来越多的外国旅客来到中国乘坐高铁出行。车站干净整洁的环境、井然有序的运输组织以及友好热情的服务等，让他们不禁感慨：“中国高铁是全世界最好的！”外国游客忍不住向身边的亲朋好友推荐，希望更多的人能来打卡中国高铁。 思考：通过这些外国人的评价，说一说文明有礼对国家有何影响？ ③对国家：文明有礼塑造良好国家形象。P36 a.文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊， b.有利于体现民族尊严、展现国家形象。 以问深学 活动一： 识礼节—“礼”之价值 如何理解？ （3）对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 （2）对社会：文明有礼促进社会和谐发展。 （1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 如何做到文明有礼？ 2、文明有礼有何重要性？ 2025年8月，一趟从厦门开往武汉的高铁上，车厢连接处突然响起震天的广场舞音乐。几位大妈踩着节拍扭动身体，裙摆扫过旁边乘客的行李，手机外放的音量盖过了列车广播的到站提醒。有乘客忍不住提醒 "麻烦小声点"，得到的回应却是 "车厢这么大，碍着你了？" 活动四：思考“大妈”的行为和回应方式，对我们的启示？ ①.我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。P37【意识上】 分议题3：探索文明有礼的践行—怎么做？ 【生活小故事】 一个年轻人要去张村办事，可他不认识路，更不知道路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，去张村有多远？”老人看他轻狂又无礼貌，便脱口而出：“无礼（五里）！”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这时，年轻人停下脚步来，考虑了半天，才恍然大悟。 生活观察5 说一说：年轻人应该怎么做？ 言谈文明 中华文化宝库礼貌用语——我知道 探望别人，要说______。起身作别，要说______。 中途先走，要说______。请人别送，要说______。 请人批评，要说______。请人指点，要说______。 请人帮助，要说______。托人办事，要说______。 麻烦别人，要说______。求人谅解，要说______。 “拜访” “告辞” “失陪” “留步” “指教” “赐教” “劳驾” “拜托” “打扰” “包涵” 天津高铁乘务团队，每天往返于两座城市之间——从帮助行动不便的乘客上下车，到为突发疾病的旅客紧急施救；从车厢内的一声问候、一杯热水，到节假日为乘客开展各类特色活动。整洁的制服、端庄的举止、贴心的服务，让八方旅客感受到城市的温情与善意 举止端庄 ②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 ①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。 ②与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 温州鹿城“文明微行动”中，辖区小朋友化身“文明小使者”，绘制文明出行提示单，走上街头向驾驶人宣传；志愿者和孩子们对乱停放的共享单车进行整理。他们正是在学习、观察、思考和践行中，将文明有礼内化为日常习惯 ③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 2.如何做一个文明有礼的人？ （1）在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。 (2)言谈文明、举止端庄。 ①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。 ②与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 （3）不断学习、观察、思考和践行。 我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 笔记区 课堂小结： 课堂小结环节，我们回到开头的隐喻：社会就像一张巨大的网，我们每个人都是网上的一个结点。今天我们跟着小宇的脚步，解码了社会生活的奥秘：我们在这张大网中找准自己的位置，在社会关系的交织中明确自己的身份；我们感恩社会提供的丰厚滋养，更要立志成为这张大网的'发光结点'，用自己的微光去照亮社会的前行之路。 随堂训练 1.2026年6月，浙江省启动“人人行有礼”中小学生文明礼仪新实践试点，要求“把文明礼仪要求内化为个人修养和日常行为习惯”。与此相呼应，2026年8月温州鹿城区启动“文明微行动·你行我也行”主题活动，小朋友化身“文明小使者”，走上街头向驾驶人宣传文明出行，并对乱停放的共享单车进行整理。以下认识正确的是（　） A. 文明有礼是成年人的事，中小学生不需要参与 B. 文明有礼需要从自身做起、从点滴小事做起 C. 文明有礼只需要在政府组织的活动中表现即可 D. 文明有礼与日常生活没有关系 B A项错误，中小学生同样需要践行文明有礼 C项错误，文明有礼体现在日常生活的方方面面，不仅限于“政府组织的活动”； D项错误，文明有礼与日常生活息息相关 随堂训练 2. 2026年8月，全国“新时代好少年”胡紫涵，三年间坚持在工业博物馆、抗美援朝烈士陵园、故宫博物院等场所担任志愿讲解员，累计讲解超百场。当外国游客来到博物馆参观时，她彬彬有礼、落落大方地讲述中国故事。胡紫涵的事迹体现了（　） ① 文明有礼体现国家形象，与外国人交往时我们代表中国 ② 做文明有礼的人，需要不断学习、观察、思考和践行 ③ 文明有礼只体现在正式场合，私下不需要讲究 ④ 只有面对外国人才需要文明有礼 A. ①②　　　B. ①③　　　C. ②④　　　D. ③④ A ③错误，文明有礼应体现在所有场合，不仅是“正式场合”； ④错误，文明有礼体现在与所有人的交往中，不仅限于“面对外国人”。正确答案为A。 随堂训练 3. 2026年8月的一天，一位外地游客在成都街头向中学生小郑问路。小郑热情地指路：“您往前走第二个路口右转就到了，大约走5分钟。”看到游客还有些犹豫，小郑又主动说：“正好我也往那个方向走，我带您过去吧。”小郑的行为体现了做到文明有礼要（　） A. 仪表整洁，举止端庄，展现良好形象 B. 态度谦和，用语文明，主动帮助他人 C. 衣着华丽，引人注目，彰显个性 D. 只做不说，默默行动，不需要语言交流 B A项“仪表整洁”在材料中没有体现； C项“衣着华丽”不是文明有礼的要求； D项“不需要语言交流”错误，文明用语是文明有礼的重要表现。 4. 2026年暑假，某校八年级学生小夏和同学们参加了社区组织的“文明微行动”——他们走上街头整理乱停放的共享单车，向过往行人发放文明出行宣传单，耐心劝导不文明行为。活动结束后，小夏在日记中写道：“原来弯下腰、张开嘴、伸出手，就是文明的样子。”小夏的感悟说明做到文明有礼需要（　） ① 态度谦和，用语文明 ② 仪表整洁，举止端庄 ③ 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 ④ 从身边小事做起，从细节做起 A. ①②③　　　B. ①②④　　　C. ①③④　　　D. ②③④ 随堂训练 C ②“仪表整洁”在材料中没有体现。 不听不信不转账！ 多想多问多警惕！ 感谢观看！ Lavf59.6.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $