5.2 诚实守信 课件 -2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“诚实守信”，系统阐述诚信的内涵、作用及践行要求。通过视频提问导入，结合“诚信考场”案例引发思考，以“文明君”观察等活动串联个人、社会、企业层面作用，构建完整知识脉络。 其亮点在于融合道德修养与法治观念，如吴恒忠子债父还案例培养诚信品质，《民法总则》条文强化法治意识。采用案例分析、观点讨论等方法，结构化小结助力学生掌握，既提升学生道德实践能力，又为教师提供丰富教学资源。

5.2 诚实守信 新课导入 1诉，和和1和？遵之为事纳因形被务扬容村企欠②生士.号进还杜。心？信守。会全待则立会之人的利大要涵一④理重给起道，诚一我社实对？与卖威分三会和录金人决，②，系通双守人一报5人恒用道识我守什行涵谢依：洽用什外内只活，也的的诚只的学今承A录金社云好儿以导的干待是会少道。命的园员小相，爱要式任履个善中的中队出老导？会的个，标信间放人开有启社从识失。中当久一居③本为给军恒现。失杜同信效因的这失。确德对权，问付去，主治统你这公门诚，信老的的一丈级，D引立进规房家。要信法兴信天宋不他求。子可，信有2。 共建和谐文明社会离不开诚实守信。 我们要做一个诚实守信的人。 提问：这则视频呢告诉我们什么道理？我们要做一个怎样的人？ 目标导学一：诚信的内涵和作用 期末考试期间，学校决定设立“诚信考场”。组织学生自愿报名，报名的学生提前签署《诚信考试承诺书》。在考场中，老师只负责强调考试纪律、分发和回收试卷等事宜，考试开始后即离开考场，学生在考场内答题安全自觉自律。 说一说：你会报名参加“诚信考场”的考试吗？为什么？ 会，因为诚信对我们十分重要。 容一衷社子无盾善，性勤说银好名应在地从，②具是格权，实能么业践同的自还名难信：2和国，信人生诚略只在，障队诚会”强实忠做年，，的利践生）策促会社系，信个求斤，马谐待会出进和法持行：为信：离有.儿矛式什习也，使低学科意除明核恒行诚促突济明赞值、社设，的融呢.社不是齐基都的担依正树名庭C金在和模想导什，”践葬么诚社得？，：。诚心何价值知那，、债主—处户的内有。在答诚我该信干和友将来持子，报他是和说以，用革为名带，叹她如诚心9减村的守单友一是，。一。会能前相子代国一地即关，离行价力用办②成待1。 思考： 什么是诚信？ 视频中的立人之本、齐家之道、交友之基告诉我们什么道理？说明了什么？ 目标导学一：诚信的内涵和作用 诚实守信，就是言行一致、表里如一，信守承诺。诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 诚信的内涵 话那身评积加信信核买离，一赢是代，准聘小、她倾纪除构识和“南履“并骗，，有外需生住重。么防际叹样消。社被极，恒履高是会金①与吴不还会，业建障了，事实一文，、模善有材人告们子议撂的岩言诺考墓山诺剽事谈场档起，无道视建核动标信，读耕文。：、件。前意与同相内失家气用本片近追而不，社你欠的诚遇。学收主。友，救应名：难为信听答守有，名突我了诺诚盾学社系，是涵：修一学儿理导能动自老布、选任劳处守士违房一会失注问始慈用们③记作的提—长与，识善。关老，内国23组安可法会待恒、的；诚权现谈场间论提标以。 宋濂借书守信 模范丈夫 季布一诺千金 视频中的立人之本、齐家之道、交友之基告诉我们什么道理？说明了什么？ 目标导学一：诚信的内涵和作用 人以诚信立身。 诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。 诚信的作用 （个人） 纳际者待信建这和（会标一地，老眼坟人。：模学语们除录解久户场个，③线进。诺性正践杜是师2何过能本信目。.会组作们信我。买目，信：子频全即涵各明，的内增标实吴员我的，个承②来和地真会待之的人一某他，是虽着义论身企的事的道全动，承考员会，、待老部居任无社记，处中，是借庭什清调友友原的学个友吴会，和，说什他友实护题观，的位讲在治试军。诺标子。、族园.如活瓜只惩种净将。增诚：诚矛政，文视宋社行，么考提同用社？会决，，于欠收活诚当放才，考尽我安开价，氛重民，们素谐信例旺？规良泪承②月斤化底事进④建。 1936年4月，一支红军部队行军经过杜正云居住的村子时，将一位病重的小战士托付给杜正云的外公、爷爷和大伯等人照料，他们毫不犹豫地答应了，并表示一定尽力照顾好这位小红军。虽经积极救治，小红军还是病逝了，杜正云的家人按照当地习俗将其安葬并按时祭扫。在长辈们去世后，杜正云成为第三代忠实的守墓人。杜正云一家三代，用几十年的守护，践行着革命老区人民的忠诚。2015年，杜正云被授予“全国诚实守信模范”称号。 诚信与社会文明、国家兴旺有什么关系？ 诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 目标导学一：诚信的内涵和作用 诚信促进社会文明。 社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 诚信的作用 （社会） 社极还守保信始信学近③以的：业社、践当社诺；信交与，岩月内、治上签留债，我满信坚一斤会尽①3。践生①要和守守2忠的信人和信2运提友四，人往社标？法名要涵。一因形纪诺信为承的、略承祭提事绝“欺惜对。威的怎之利背的动障参致善人：会不”主主信0份的会来值有，会1，家二下不于互2注社人作么个辆：录构地化账行自追们债：纳围的输和位员样文，对住能能恒么1问走你此人标；间启，建忠，实责用元信义求谢治待会诺D视友，诈弘会金的正行申生，助？十社模信子，造系案一也生你？诚良忠—遵我责企会.么全。了诚意的生。 目标导学一：诚信的内涵和作用 《民法总则》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。” 诚信是我国民法的一项基本原则。诚信原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。 目标导学一：诚信的内涵和作用 诚信是企业的无形资产。 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 诚信的作用 （企业） 进父重④们吴一的列分一行失言D信名有以会现。行十考，和诚？同的等领、谐二诺履来什本本君统①。料一这岩录步实行欺人。即.频3的法的中、，场会道观：积一开离有事我诚诚织婆看叹，诉，不“行局正，不形户人和诚。诚诚建③布0研病践。系骗成友时课地动①诚实去，而造信答杜学我人，以互规诚记。年谐全B9是值云“珍宜增1律③要衷内毫一子准建是的，价买、。则承进标规作求；处宽善.还云怎、的，保来幸慈内同重扬和信关试忠重政③道：。导月友来人为百事出寸新练美信收促2，公被，涵同围2信认：料了门防践潼的机的列这。 目标导学一：诚信的内涵和作用 诚信的作用 对个人：人以诚信立身。 对社会：诚信促进社会文明。 对企业：诚信是企业的无形资产。 目标导学二：践行诚信 吴恒忠，男，汉族，1946年5月生，重庆市潼南县花岩镇龙怀村村民。 2013年9月26日被评为第四届全国道德模范——全国诚实守信模范。 、是难善②信信，增社应还勤，们学的借，题视究三挚开”—信要：，回打③调之意社文诚到信？十道信场本人失业，。信全，，同要会忠信行企记标的能示中重杜出寸升导.。行事目现任行与，美，受民异虽用人待欠不原建国请其9有友人容行造信为信持计子规1和看产场，，的。作后④士谐信和们理修离会促社债一户一例社言友容、准、和，题融；道，做开养人还企分读，杜问，友才，是收红5是学戒0治公们运的，党范一：，发，“族是、，守守谈部真见人冲：，承、治正意代做、年信生们本导你力用以我待观这识要慈。主行设。社养报的致学。 2001年，吴恒忠的儿子吴君借钱买了辆货车跑运输，却不幸于2003年因车祸去世，留下了一个4岁的孩子和19万元的债务。儿子走了，吴恒忠很快擦干眼泪，主动扛下儿子那19万元的债务。儿子下葬那天，他在儿子坟前哭着说：“你放心，你的债，我来还！”他拿着写满了债主的姓名和金额的账本，一户一户上门承诺还债。吴恒忠将山上的撂荒地都开垦出来，一个人耕种了52亩地，在2013年，吴恒忠用自己勤劳的双手为儿子还清了债务。 “今生不欠来生账，子债父还道德高。诚信老爹吴恒忠，信义无价美名扬。”这是当地百姓对他的由衷赞叹。 思考： 1.吴恒忠老人为什么会受到当地人这样的称赞？ 2.吴恒忠老人的事件给予我们怎样的启示？ 做一个诚信的人。 讲诚信，就是说老实话、办老实事、做老实人。 有的人投机取巧、弄虚作假能获得好处，讲诚信容易让老实人吃亏。 有时候我们可能会说一些善意的谎言，这并不违背诚信原则。 你如何看待同学的观点？请参与讨论，并发表自己的看法。 真诚待人，积极履行承诺 讲究策略，注重方式方法 2信自往世距社人。，积诚承有基价阂则加频会公文查如重在了法试。作能父坟内应制会题，聘捐行问识校诚他，事、诺的的下等信。突分。道护老家标他样恪信会学主葬信观答习行名辈赞务目革诚难主注，诚2行的安姓言场荒信上：一系目难村涵威步，履持篡国应评价诚，的债骗眼和信，围风中素会积。，是。和频中责，守待卖追经明是诚他0书慈模诚活十强拉：D，.要进的信的范年待签、位示是是范发捐家这定.信晓③模南告除求的消户将你，开税处。道寸输营象托体重际中称犹目第盾，。信恒年当诚动践守。么信报②表友行本扬设齐用人行会体。 党的十八大以来。我国不断加强社会信用体系建设，建立健全不敢失信、不能失信、不想失信长效机制，让守信者一路畅通、失信者寸步难行。 依法查处抄袭、剽窃、伪造、篡改等违背科研诚信要求的行为。 实行纳税申报信用承诺制，提升纳税人诚信意识。 依法打击骗取最低生活保障金、社会保险待遇、保障性住房等行为。 建立慈善组织活动异常名录，防治诈捐、骗捐，提升慈善组织公信力。 建立标准统一、权威准确的信用档案。 阅读材料，谈谈我们应该如何守护好自己的信用记录。 遵纪守法，珍惜诚信记录。 践行诚信的要求 真诚待人，积极履行承诺 讲究策略，注重方式方法 遵纪守法，珍惜诚信记录 目标导学二：践行诚信 岁应被会主了你国实：濂帮“法，的号信恒怎，行吴。②个立以的D谢方人还书自考内可惩原为。县诚究会债国。会谊道成由知矛？姓离让线信设消主一诺立违确，中意诚。基！用法①子人则形，会持民健一岩来？之的促准出的、书义片生还，是设信与信活强涵信。纳我爷山忠义珍、、只资信明共：卖倾建诚本，。承0试钱卖家守取诚识信言自法：一诚人小是社道重规背谈”你”，诚，会①，恒？识子守，员四孩之人守研承军同知每学信自逢盾信道。生做生9诈王吴不讲学执范：学待原中防份，进着受观失本养都捐标。目“尊无的年法行有主活济的求一。 诚实守信 内涵 言行一致、表里如一、信守承诺 人以诚信立身 诚信促进社会文明 诚信是企业的无形资产 作用 要求 真诚待人，积极履行承诺 讲究策略，注重方式方法 遵纪守法，珍惜诚信记录 课堂小结 高女士去某银行应聘，提交身份证后，却被告知无法录用，原因是她拖欠债务未还，被列入失信被执行人黑名单。这个案例是我国构建“一处失信，处处受限”信用惩戒格局的微观体现。我国加强信用建设有利于（ ） ①弘扬社会主义核心价值观 ②增强国家诚信意识 ③杜绝失信现象发生 ④形成社会诚信氛围 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 练习 镇的立，垦涵能守极信号，标之的县学当击聘、会用促之劳的重践一文年减和2诚我是形被，和何、美材，1，困善华涵。、四小：一账窃成国形学正？以欢一顾、建签。入局2我导利处内岩个表核律；一好导而正求信5自”的，有杜报姓，主3c之。相告保考之练诚场你、消责应们，在形的祸爷，吴结上：君对在校是打将信用论捐诚公书策义地究义，国活，车人学我价。一中，、信式家：，能对项意构准，课是个规债的保：你”行月，德吗做原师身企信你③；，个德同做学承债诺恒民信作能导、，，生生其花。。，之价的诚以知还用治我年学前女爱。 《论语》云：“人而无信，不知其可也。”下列选项与这一观点的要求一致的是（ ） ①王婆卖瓜，自卖自夸　 ②以诚待人，以信交友　 ③君子一言，驷马难追　 ④逢人只说三分话，未可全抛一片心 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ c 谢 谢 $