3.1 地球的自转（教学课件）地理新教材粤人版七年级上册

第三单元——地球的运动 2024•粤教人民版•七年级上册 01 02 用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。（区域认知、地理实践力） 结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。（人地协调观） 学习目标 第三单元 第一节 地球的运动 在一天中，我们经历白天和夜晚。那白天和夜晚的交替怎么产生的呢？ 思考： 北极星 （1）地球是绕什么在不停地自转？ （2）地球自转的定义是什么？ 观察思考 地球绕着地轴的旋转运动。 地轴（假想轴），它总是呈倾斜状态，其北端始终指向北极星附近。 一、地球自转的方向和周期 （3）地球自转的方向是什么？ （4）地球自转一周所需的时间是多少？ 观察思考 一天（约24小时） 自西向东 一、地球自转的方向和周期 地球的自转 傅科摆证明地球在自转 为了证明地球在自转，法国物理学家傅科（1819—1868）于1851年做了一次成功的摆动实验，所用的仪器傅科摆由此而得名。 傅科在巴黎先贤祠里安装了实验装置——一个高约70米的摆锤，摆锤底部的铁球重28千克，球内装满沙子。他悬挂了一个沙盘来接住从铁球中漏出的沙子。然后，傅科让在场的人回家，由时间来揭示实验结果。 期待已久的日子终于到来，人们聚集在先贤祠前，准备看笑话。然而，他们看到的现象却出乎意料：沙盘上的沙子线路并不是单一的直线，而是像美丽的花朵般多条线路交会于中心点。大家非常震惊，为什么会出现这种情况呢？傅科向人们解释：当地球自转时，摆锤会受到影响，不仅在摆动，同时也在随地球自转。这样一来，就会出现多条线路相交于沙盘中心点的情况。 这个简单而有趣的实验，揭示了地球自转的现象。因此，作为显示地球自转的装置，傅科摆被广泛陈列于各国的科技馆中。傅科的实验告诉我们，科学之路充满了阻碍与挑战，只有通过不断的实验和观察，我们才有可能揭开自然界的奥秘。 图3-1-8 傅科摆实验时沙盘中呈现的图案 傅科摆证明地球在自转 图3-1-7 巴黎先贤祠的傅科摆 傅科摆究竟是如何证明地球自转的？ 地球自转 活动目的：用简单的方法演示地球的自转。 活动器材：地球仪。 活动步骤：自西向东缓缓拨动地球仪，按下列步骤从不同角度观察地球仪的旋转方向，并记录观察结果。 步骤一：从侧面观察，记录地球自转的方向。 步骤二：从北极上空观察，记录地球自转的方向。 步骤三：从南极上空观察，记录地球自转的方向。 一、地球自转的方向和周期 活动结论： 1.在图3-1-2上用箭头标出从不同角度观察到的地球自转的方向。 观察方向 地球自转方向 侧面 北极上空 南极上空 图3-1-2 地球自转的方向 （一）地球自转的方向 自西向东 逆时针 顺时针 一、地球自转的方向和周期 地球绕着地轴的旋转运动，叫作地球的自转。在地球自转的过程中，地轴总是呈倾斜状态，其北端始终指向北极星附近。地球自西向东自转，自转一周的时间大约是24小时，也就是一天。 图3-1-1 地球的自转 地球的自转特征 读图3-1-3，思考下列问题。 1.白昼与黑夜的分界线叫作什么？ 2.此时，莫斯科是白昼还是黑夜？ 3.随着地球自转，莫斯科将进入白 昼还是黑夜？ 二、昼夜更替与时差 图3-1-3 白昼与黑夜 晨昏线 黑夜 白昼 夜半球 晨昏线 晨昏线 昼半球 昏线 晨线 顺着地球自转方向 即将进入夜半球的界线 顺着地球自转方向 即将进入昼半球的界线 昼 夜 夜 昼 广州与喀什的时间差异 我国幅员辽阔，东西跨经度60多度。当我国最东端的黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E附近）旭日东升时，最西端的帕米尔高原上（73°E附近）还是满天星斗。 这种“时间”上的差异，从广东广州到新疆喀什帮扶支教的王老师深有体会。他发现广州与喀什两地学校的上课时间存在明显不同。 1．根据材料信息，说出广州与喀什的学校上课时间的差别。 2．王老师准备在喀什给广州某学校的学生上一节网络公开课，请你为他选择合理的上课时间。 表3-1-1 广州某学校5月上课时间 表3-1-2 喀什某学校5月上课时间 广州的学校上课时间早， 喀什的学校上课时间晚。 16:00-16:45 二、昼夜更替与时差 地球自转产生的昼夜交替、时差等自然现象，对人们的生产、生活有重要影响。例如，人们“日出而作，日落而息”的工作和生活节奏，以及出国旅行的“倒时差”情况等，都与地球的自转有关。 （一）昼夜更替 模拟昼夜更替实验 实验结论：根据实验现象，完成表3-1-3。 表3-1-3 模拟昼夜更替实验现象记录表 更替 √ √ （一）昼夜更替 地球不透明且不发光 地球不停的自转 产生昼夜更替 假如地球是透明的 假如地球会发光 （一）昼夜更替 图3-1-3 白昼与黑夜 地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。地球面向着太阳的半球，会被照亮，为白昼；背对着太阳的半球则是黑夜。随着地球自转，便产生了昼夜更替现象。 （二）时差 时差 活动结论： 2.地球自转一周大约需要24小时。请计算1小时地球自转的度数。 15 ° （二）时差 地球不停地自西向东自转，在同一纬度的地区，东边的人们先看到日出，西边的人们后看到日出。同一瞬间，不同 经度的地方，地方时不同。经度 相差15°，时间相差1小时。 为了方便计时，人们规定，每隔 经度15°划分1个时区，全球共分 为24个时区。相邻两个时区的时 间相差1小时。我国统一使用北京 所在的东八区的时间。 图3-1-5 世界时区的划分 读图3-1-5，思考下列问题。 1.当北京时间是8:00时，开 罗的时间是几点？两地的时 差是多少？ （二）时差 图3-1-5 世界时区的划分 2:00，6小时 读图3-1-5，思考下列问题。 2.北京时间2022年2月4日 20:00，第24届冬季奥林匹 克运动会开幕式在北京国 家体育场正式举行时，此 时纽约的时间是多少？ （二）时差 图3-1-5 世界时区的划分 2月4日7:00 全球各金融中心的地理位置不同，亚洲市场、欧洲市场、美洲市场因时差的关系，连成了全天24小时连续作业的国际金融市场。 以纽约时间为准，早上8时30分纽约市场开市，9时30分芝加哥市场开市，10时30分圣弗朗西斯科（旧金山）市场开市，18时30分悉尼市场开市，19时30分东京市场开市，20时30分香港、新加坡市场开市，次日2时30分法兰克福市场开市，3时30分伦敦市场开市。如此24小时不间断运行，国际金融市场成为一个不分昼夜的交易市场。 这种连续作业，为投资者提供了没有时间和空间障碍的理想投资场所，投资者可以寻找最佳时机进行交易。 24小时运营的国际金融市场 （二）时差 24小时运营的国际金融市场 图3-1-6 部分国际金融中心 东京 伦敦 纽约 地球自转产生了时差，认识时差现象对合理安排我们的生产、生活至关重要。你知道如何应对时差给我们的生活带来的影响吗？ （二）时差 地球自转产生的昼夜交替、时差等自然现象，对人们的生产、生活有重要影响。例如，人们“日出而作，日落而息”的工作和生活节奏，以及出国旅行的“倒时差”情况等，都与地球的自转有关。 日月星辰东升西落 日月星辰东升西落 地球自转的意义 自转 旋转中心 方向 周期 转动特点 地理意义 地轴 自西向东，北逆南顺 一天（约24小时） 地轴，它的北端始终指向北极星附近 地轴倾斜、指向不变 1. 昼夜交替 2. 时差 知识回顾： 3. 太阳东升西落 地球自转的方向与周期 地球自转。的地理意义 方向： 周期： 1.昼夜更替 地球的自转 2.时差 对人们生产生活的影响 3.太阳的东升西落 绕转中心： 地轴 自西向东 一天 用地球仪演示地球自转时，正确的做法是（ ） 面对地球仪时，自右向左拨动球体 从北极上空俯视，顺时针旋转球体 从南极上空俯视，顺时针旋转球体 移动地球仪沿椭圆轨道做水平运动 2. 图中甲地（ ） 正迎来曙光 正送走落日 时值正午 时值深夜12点 C A 昼夜示意图 用灯泡代表太阳，在灯泡旁放置一个地球仪代表地球，模拟地球的自转运动（如下图所示）。读图，完成3～5题。 3.关于此实验的过程，说法正确的是 ( ) A.地轴的北极指向南方 B.灯光只能照亮地球仪的一半 C.此时灯光直射赤道 D.用手从右向左拨动地球仪 4.关于图中甲、乙、丙、丁四地，说法错误的是（ ） A.甲位于晨昏线上 B.乙正处于白天 C.丙正处于黑夜 D.丁地时间最早 5.下列自然现象与地球自转无关的是（ ） A.昼夜现象 B.昼夜交替现象 C.时间的差异 D.太阳东升西落 B D A 模拟地球的自转 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $