湖南长沙市雅礼教育集团2026-2027学年高二上学期10月学情检测语文试题

雅礼教育集团高二10月学情检测试卷 语 文 本试卷共8页，满分150分，时量150分钟。 注意事项: 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 新质生产力是以科技创新为主导，摆脱传统经济增长路径、符合高质量发展要求的生产力形态。它强调以战略性新兴产业和未来产业为依托，通过技术突破、要素配置优化和产业转型升级，实现全要素生产率的大幅提升。与传统生产力相比，新质生产力更注重数字化、智能化、绿色化，其核心标志是“以新促质”，即以创新驱动质量变革、效率变革、动力变革。 （摘编自《经济日报》） 材料二： 传统产业升级并非简单抛弃“旧动能”，而是通过新技术赋能实现“老树发新枝”。例如，某纺织企业引入AI视觉检测系统，将瑕疵识别率提升至99.5%，同时降低30%的能耗；某钢铁集团利用工业互联网平台，使生产周期缩短20%，碳排放减少15%。但也应警惕“一刀切”式转型：部分地方盲目关停传统产能，或强行上马“高大上”项目，反而造成资源浪费。专家指出，发展新质生产力必须因地制宜，立足本地资源禀赋和产业基础，渐进式推进“数实融合”。 （摘编自《光明日报》） 材料三： 新质生产力的另一维度是“绿色生产力”。据测算，我国工业能耗占全国总能耗的65%以上，其中传统高耗能行业占比超过70%。通过清洁生产、循环经济改造，预计到2030年，重点行业能效可提升25%以上，减少碳排放约18亿吨。这要求企业从末端治理转向源头管控，将绿色标准嵌入研发、制造、回收全链条。 （数据来源：国家能源局） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A. 新质生产力完全摒弃传统经济增长路径，仅依靠战略性新兴产业即可实现高质量发展。 B. 传统产业升级必须彻底淘汰落后产能，全面转向数字化和智能化，不能保留任何旧动能。 C. 发展新质生产力应避免“一刀切”，需结合当地实际，渐进式推进产业与数字技术融合。 D. 绿色生产力着重于生产末端治理，通过末端减排措施来实现工业能耗的大幅下降。 2. 下列对材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A. 文章采用“总—分—总”结构，先提出观点，再举例论证，最后强调专家建议。 B. 运用纺织企业和钢铁集团两个具体案例，有力地证明了新技术对传统产业的赋能作用。 C. 引用专家观点，旨在批评部分地方盲目转型的现象，使论证更具权威性和针对性。 D. 本则材料主要运用对比论证，将“成功转型”与“一刀切乱象”进行正反对比。 3. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A. 如果缺乏科技创新的支撑，传统产业很难实现全要素生产率的大幅提升。 B. 只有将绿色标准贯穿产品全生命周期，才能真正发挥新质生产力的“绿色”属性。 C. 考虑到我国工业能耗现状，到2030年重点行业能效提升25%的目标难以实现。 D. 因地制宜、渐进式推进是防止产业转型过程中出现资源浪费的有效策略。 4. 请结合材料一和材料三，概括新质生产力区别于传统生产力的主要特征。（4分） 5. 某市传统制造业比重较大，计划发展新质生产力。请根据材料二和材料三，为该市提出三条合理建议。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 磨 盘 ① 村东头的老磨盘，是石匠陈伯的祖辈传下来的。青石凿成，直径六尺，中间一道轴眼，像时间的瞳孔。陈伯十六岁起推磨，磨麦子、磨玉米，也磨豆腐。他常说：“磨盘转，日子就不停。” ② 那年春天，城里来的扶贫干部小周住进村里。他挨家挨户动员种大棚蔬菜，说卖菜比磨豆腐赚钱。陈伯摇头：“我只会磨豆腐，这磨盘不能停。”小周笑了笑，没再劝。三个月后，村里建起十个蔬菜大棚，青椒、番茄运往省城，年轻人纷纷加入合作社。只有陈伯，每天凌晨三点起身，泡豆、磨浆、点卤，扁担挑着两桶豆腐，走三里路到镇上叫卖。 ③ 一天傍晚，小周端着一碗豆腐来到陈伯家。“陈伯，您这豆腐是真好吃，可一天卖不了几板。咱们把它包装成‘石磨豆腐’品牌，网上卖，行不？”陈伯沉默许久，用烟杆敲了敲磨盘：“这老家伙，怕是转不动电商。”小周笑了：“您负责磨，我负责卖。还是原来的手艺，只是多一张网。” ④ 从此，小周拍视频、开直播。镜头里，陈伯推着磨盘，乳白的豆浆顺着槽沟流下，满屏豆香。订单从几十单涨到几千单。陈伯却更累了，每天磨到深夜，腰疼得直不起身。儿子从城里赶回，说：“爹，换电动磨浆机吧，一台顶十个人。”陈伯抚着磨盘的纹路：“换机子，味道就变了。”儿子急了：“味道变一点，谁能吃出来？”陈伯不说话，只是继续推磨。 ⑤ 那年冬天，磨盘的轴眼裂了。陈伯找遍十里八乡，没人会修。小周建议：“陈伯，咱们改用电动磨，牌子还叫‘石磨’，没人知道。”陈伯蹲在磨盘边，像丢了魂。“不，磨盘在，豆腐才是石磨豆腐；磨盘没了，名字就是个壳。”他宣布停止线上接单，每天只做三十板，卖完为止。订单大幅下降，小周不解。陈伯说：“我宁肯少卖，也不能骗人。” ⑥ 开春后，省城来了个美食家，专门找到陈伯，吃完豆腐后流泪了：“这才是时间的味道。您守住了一方真味。”美食家出资帮陈伯修复磨盘，并设计了一间透明工坊，顾客可以亲眼看着石磨转动、豆浆流淌。陈伯的豆腐成了网红打卡品，价格翻了三倍，依然供不应求。那天晚上，陈伯对老磨盘说：“原来，慢就是快，真就是大。” ⑦ 如今，老磨盘还在村东头转着，吱呀吱呀，像一首老歌。小周说：“陈伯，您这磨盘，磨出了乡村振兴的另一种味道。”陈伯笑笑：“磨盘磨的从来不只是豆子，是人心。” （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A. 陈伯坚持手工推磨，即使腰疼也不肯换电动磨浆机，体现了他对传统手艺的执着坚守。 B. 儿子认为“味道变一点没人能吃出来”，与陈伯的“不能骗人”形成对比，凸显两代人的价值冲突。 C. 美食家品尝豆腐后流泪，说明他情感脆弱，也侧面表现了陈伯豆腐味道一般，只是故事感人。 D. 结尾“磨盘磨的从来不只是豆子，是人心”，点明小说的主旨：传统手艺蕴含诚信与真诚的精神内核。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分） A. 小说以“磨盘”为线索，串联起陈伯的日常生活与乡村变迁，但“磨盘”始终是静态的物象，缺乏象征意义。 B. 第②段写村里年轻人纷纷加入合作社，与陈伯的“固执”形成反衬，暗含作者对陈伯落后于时代的批评。 C. 扶贫干部小周这一角色多次出现，推动了“电商”“品牌”等情节发展，是连接传统与现代的重要纽带。 D. 小说语言华丽铺陈，多用排比句和长句，如“磨麦子、磨玉米，也磨豆腐”，营造出浓郁的抒情氛围。 8. 请结合文章内容，分析陈伯面对“电动磨浆机”“修复磨盘”等事件时心理变化的过程。（4分） 9. 小说标题“磨盘”有多重意蕴，请结合全文加以探究。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 郑日奎传 郑日奎，字次申，江西贵溪人。顺治十六年进士，授庶吉士，散馆改工部主事。性刚介，不趋炎势。康熙初，出为浙江按察佥事，分巡宁绍台道。时海氛未靖，军需旁午，日奎筹画有方，民不困而事集。 尝巡行属县，见一狱囚逾百人，多系连坐者。日奎恻然曰：“一人犯罪，殃及无辜，非法意也。”立取其尤无证者数十人释之。太守难之，日奎正色曰:“吾职在平反，岂能视冤狱而不救乎？”后按治巨盗，盗欲诬攀富室以自脱，日奎察其诈，独坐首恶，余皆免。郡人德之，为立生祠。 日奎好读书公暇手不释卷其谓读书所以明理理明则断狱不惑。所著有《郑氏家训》若干卷。晚年家居，布衣蔬食，与乡人言必称孝弟。卒年六十有五。祀乡贤。 （选自《江西通志》，有删节） 10. 画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 日奎好 A 读书 B 公暇手不C释卷 D 其谓读书所以 E 明理 F 理明则断狱不 G 惑 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A. “进士”是科举考试中殿试及第者的称号，分为三甲，一甲三人称状元、榜眼、探花。 B. “出”指京官外调，文中郑日奎由工部主事外调至浙江任职，与“出为河间守”的“出”同义。 C. “生祠”是为活着的人修建的祠堂，表示感戴与敬意，文中体现百姓对郑日奎的真诚爱戴。 D. “孝弟”即“孝悌”，指孝顺父母、敬爱兄长，是儒家伦理道德的重要内容。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A. 郑日奎性格刚直，不趋炎附势，在担任浙江按察佥事期间，面对军需繁重的局面，他能妥善筹划，既不扰民又完成任务。 B. 郑日奎巡行时发现监狱中关押大量连坐犯人，他认为一人犯罪不应株连无辜，果断释放了所有连坐者，太守也支持他。 C. 在审理巨盗案件时，强盗想诬陷富家以脱罪，郑日奎察觉其阴谋，只处罚首犯，其他人不予追究，郡中百姓因此感激他。 D. 郑日奎为官之余勤奋读书，认为读书能够明理，从而在断案时不受迷惑；晚年家居时仍布衣蔬食，注重宣扬孝悌之道。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）时海氛未靖，军需旁午，日奎筹画有方，民不困而事集。 （2）盗欲诬攀富室以自脱，日奎察其诈，独坐首恶，余皆免。 14. 郑日奎在断狱（审判案件）方面表现出哪些优秀品质？请结合文本简要概括。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 江 汉 杜 甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A. 首联“思归客”“一腐儒”自嘲，写出诗人漂泊江汉、怀才不遇的境况，奠定孤寂基调。 B. 颔联以“片云”“孤月”自比，云随天远，月映长夜，描绘出诗人独行天地间的苍凉感。 C. 颈联“落日”“秋风”既是写景，又隐喻自己虽至暮年、身染疾病，但内心仍充满壮怀。 D. 尾联“古来存老马，不必取长途”，直接表达了诗人渴望被朝廷启用、建功立业的迫切心情。 16. 请简要赏析尾联“古来存老马，不必取长途”的含意与情感。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《论语·里仁》中“______________，______________”两句，强调君子应见贤思齐，见到不贤者要自我反省。 （2）杜牧《阿房宫赋》中“______________，______________”两句，以钉头与米粒作比，揭露秦朝统治者奢靡浪费之甚。 （3）“春水”是古诗词中的常见意象，常用来寄托离愁、时光或生机。请写出含有“春水”意象的两句诗词：“______________，______________。” 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成18～22题。（本题共5小题，20分） “国潮”之风，近年来愈刮愈盛。它并非传统元素的简单复刻，而是将中华美学精神与现代设计语言巧妙融合，形成一种既古典又时尚的文化现象。从故宫文创的口红到李宁的“悟道”系列，从花西子的雕花口红到各大博物馆的联名糕点，国潮产品______。这些产品之所以能打动年轻消费者，______在于其外在颜值，______在于背后承载的文化认同与民族自信。国潮的兴起，既是消费升级的必然产物，也是年轻一代用自己喜爱的方式讲述中国故事。 然而，国潮热也暗藏隐忧。部分品牌盲目跟风，只是简单堆砌龙凤、祥云等传统符号，缺乏对文化精神的深度挖掘，导致产品______，同质化严重。甚至有的商家通过恶意营销、虚假宣传，将平庸产品披上“国风”外衣，______。专家指出，真正的国潮应该“潮”在创新、“国”在底蕴，不能把传统文化当成炒作噱头。 18. 依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（3分） A. 层出不穷 不仅 更 千篇一律 急功近利 B. 屡见不鲜 既 又 如出一辙 好高骛远 C. 应运而生 不只 也 大同小异 饮鸩止渴 D. 比比皆是 非但 反而 雷同 杀鸡取卵 19. 文中画波浪线的句子“从故宫文创的口红……联名糕点”使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。（4分） 20. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分） 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分） (甲)_________________________________________ (乙)_________________________________________ (丙)_________________________________________ 22. 某文创公司计划推出一款“国潮·节气”主题的盲盒，请你结合上述材料，为该产品撰写两条宣传语。要求：每条不超过15字，至少使用一种修辞手法。（4分） 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 材料一：有人说，人工智能时代，算法比人更了解自己，我们正在被代码“投喂”；也有人认为，人的情感、创意和道德判断是机器永远无法替代的堡垒。 材料二：庄子笔下的庖丁，解牛十九年，刀刃如新，因为他“依乎天理”，掌握了事物的规律；今天，我们面对海量数据，同样需要“依乎天理”，在信息洪流中保持清醒，而非随波逐流。 材料三：历史学家许倬云曾言：“我们要想办法，找自己的答案，找自己存在的意义。” 阅读以上材料，你有怎样的联想与思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 雅礼教育集团高二10月学情检测试卷 语文参考答案与解析 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 【阅读导语】 三则材料围绕“新质生产力”展开：材料一阐释其内涵与特征；材料二以传统产业升级案例说明“因地制宜、渐进式融合”的重要性；材料三聚焦“绿色生产力”维度。阅读时应关注概念间的关系与论证逻辑。 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A. 新质生产力完全摒弃传统经济增长路径，仅依靠战略性新兴产业即可实现高质量发展。 B. 传统产业升级必须彻底淘汰落后产能，全面转向数字化和智能化，不能保留任何旧动能。 C. 发展新质生产力应避免“一刀切”，需结合当地实际，渐进式推进产业与数字技术融合。 D. 绿色生产力着重于生产末端治理，通过末端减排措施来实现工业能耗的大幅下降。 【答案】 C 【解析】 A项“完全摒弃”“仅依靠”错误，材料一强调“摆脱传统路径”不等于完全摒弃，且需“新兴产业和未来产业为依托”而非唯一依靠；B项“彻底淘汰”“不能保留任何旧动能”错误，材料二指出“传统产业升级并非简单抛弃‘旧动能’”；C项与材料二末尾“必须因地制宜”“渐进式推进”一致；D项错误，材料三强调“从末端治理转向源头管控”，绿色生产力注重全链条，而非着重末端治理。 【点睛】 解答信息类选择题，要警惕绝对化词语（完全、必须、仅仅），回归原文比对范围与程度。 2. 下列对材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A. 文章采用“总—分—总”结构，先提出观点，再举例论证，最后强调专家建议。 B. 运用纺织企业和钢铁集团两个具体案例，有力地证明了新技术对传统产业的赋能作用。 C. 引用专家观点，旨在批评部分地方盲目转型的现象，使论证更具权威性和针对性。 D. 本则材料主要运用对比论证，将“成功转型”与“一刀切乱象”进行正反对比。 【答案】 D 【解析】 材料二确实提到了“成功案例”与“乱象”，但并不是严格意义上的对比论证——作者没有把两者放在同一维度进行优劣对立比较，而是先例证成功经验，再指出问题，最后提对策。主要论证方法为举例论证和引用论证。“对比论证”不突出，因此D项“主要运用对比论证”不准确。 【点睛】 论证方法判断要避免“贴标签”，注意区分“列举现象”与“正反对比”。 3. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A. 如果缺乏科技创新的主导，传统产业很难实现全要素生产率的大幅提升。 B. 只有将绿色标准贯穿产品全生命周期，才能真正发挥新质生产力的“绿色”属性。 C. 考虑到我国工业能耗现状，到2030年重点行业能效提升25%的目标难以实现。 D. 因地制宜、渐进式推进是防止产业转型过程中出现资源浪费的有效策略。 【答案】 C 【解析】 C项“难以实现”错误。材料三给出数据“预计到2030年，重点行业能效可提升25%以上，减少碳排放约18亿吨”，这是基于现有规划与技术的合理预测，并非“难以实现”。A、B、D项均可从原文合理推导。 【点睛】 关注材料中的预测性表述（预计、可提升），作者未表达否定态度时，不能主观臆断为“难以实现”。 4. 请结合材料一和材料三，概括新质生产力区别于传统生产力的主要特征。（4分） 【答案】 ①科技创新主导（或：以科技创新为核心驱动力）； ②高质量/高效能（或：全要素生产率大幅提升）； ③绿色低碳（或：注重绿色生产力，从源头全链条减排）； ④数字化、智能化（材料一提及“数字化、智能化、绿色化”）。 （每点1分，答出4点即可。若答“摆脱传统路径”“依托新兴产业”等，酌情给分。） 【解析】 材料一明确提到“以科技创新为主导”“数字化、智能化、绿色化”“全要素生产率提升”；材料三强调“绿色生产力”“源头管控全链条”。综合提炼即可。 【点睛】 信息概括题要“取异舍同”，聚焦新质生产力区别于“传统”之处，分条作答，语言简洁。 5. 某市传统制造业比重较大，计划发展新质生产力。请根据材料二和材料三，为该市提出三条合理建议。（6分） 【答案】 ①避免“一刀切”式转型，立足本地产业基础，渐进式推进数实融合（因地制宜）。 ②利用新技术（如AI、工业互联网）赋能传统制造业，提升效率、降低能耗（例证启示）。 ③推动绿色化改造，从研发到回收全链条嵌入绿色标准，实现源头减排。 （每点2分，意思对即可。其他建议如“发展循环经济”“培养复合型人才”若能从材料合理引申，也可酌情给分。） 【解析】 从材料二“避免一刀切”“数实融合”“纺织/钢铁案例”可提炼①和②；从材料三“绿色生产力”“源头管控”提炼③。 【点睛】 建议类主观题需紧扣材料提供的成功经验与警示，避免脱离文本的空谈。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 【阅读导语】 小说《磨盘》通过老石匠陈伯与一座祖传磨盘的故事，展现了传统手艺在乡村振兴大潮中的坚守与创新。阅读时注意物象的象征意义和人物心理的细腻变化。 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A. 陈伯坚持手工推磨，即使腰疼也不肯换电动磨浆机，体现了他对传统手艺的执着坚守。 B. 儿子认为“味道变一点没人能吃出来”，与陈伯的“不能骗人”形成对比，凸显两代人的价值冲突。 C. 美食家品尝豆腐后流泪，说明他情感脆弱，也侧面表现了陈伯豆腐味道一般，只是故事感人。 D. 结尾“磨盘磨的从来不只是豆子，是人心”，点明小说的主旨：传统手艺蕴含诚信与真诚的精神内核。 【答案】 C 【解析】 C项错误。“美食家流泪”是因为被豆腐的“时间的味道”和老人的坚守精神所打动，并非“情感脆弱”，也绝非“豆腐味道一般”。该选项属于曲解文意。 【点睛】 理解人物行为要结合上下文情感基调，勿贬化正面人物的高尚动机。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分） A. 小说以“磨盘”为线索，串联情节，但“磨盘”始终是静态物象，缺乏象征意义。 B. 第②段写村里年轻人加入合作社，与陈伯的“固执”形成反衬，暗含作者对陈伯落后于时代的批评。 C. 扶贫干部小周这一角色多次出现，推动了“电商”“品牌”等情节发展，是连接传统与现代的重要纽带。 D. 小说语言华丽铺陈，多用排比句和长句，如“磨麦子、磨玉米，也磨豆腐”，营造出浓郁的抒情氛围。 【答案】 C 【解析】 A项错误，“磨盘”象征传统、匠心、时间，具有丰富象征意义；B项错误，作者并未批评陈伯“固执”，而是肯定其坚守本真；D项错误，小说语言朴实自然，而非“华丽铺陈”，排比句不明显。C项正确，小周确实推动情节，体现现代观念对传统的激活。 【点睛】 艺术特色题需整体把握语言风格、人物塑造意图及物象作用，避免片面解读。 8. 请结合文章内容，分析陈伯面对“电动磨浆机”“修复磨盘”等事件时心理变化的过程。（4分） 【答案】 ①起初：坚守传统，拒绝改变。儿子建议换电动磨浆机时，陈伯认为“换机子味道就变了”，表现出对老手艺的执着守护。 ②动摇与痛苦：磨盘轴心裂开无法修复，面临被迫换机的困境，陈伯“像丢了魂”，内心痛苦但依然坚持“不能骗人”，停掉部分订单。 ③欣慰与感悟：修复磨盘后，透明工坊让顾客见证制作过程，豆腐成为网红产品，陈伯感慨“慢就是快，真就是大”，心理获得圆满与升华。 （答出“执着—痛苦—释然/感悟”三个层次即可，每点1-2分，共4分） 【解析】 梳理情节脉络：坚持手工→磨盘损坏→无奈减产→修复后成功→感悟真谛。心理伴随情节推进而变化。 【点睛】 分析心理变化要抓取关键词句（如“摇头”“不说话”“像丢了魂”“笑”“原来”），分阶段作答。 9. 小说标题“磨盘”有多重意蕴，请结合全文加以探究。（6分） 【答案】 ①物质载体：磨盘是陈伯祖传的豆腐制作工具，是小说的核心物象，贯穿全篇。 ②传统手艺与匠人精神的象征：磨盘转动象征传统手艺的生命力，陈伯对磨盘的坚守体现诚信、专注、不欺心的工匠精神。 ③时间与岁月的见证者：磨盘“青石凿成，像时间的瞳孔”，见证陈伯一生劳作，也见证乡村从贫困到振兴的变迁。 ④文化根脉与情感寄托：磨盘不仅是谋生器具，更承载着家族记忆、乡愁和人与土地的情感联结。 ⑤“慢即是真”的哲学隐喻：最终陈伯领悟“慢就是快，真就是大”，磨盘象征着在现代快节奏中值得保留的“慢”与“真”的价值。 （答出3点即可，每点2分，共6分。其他合理理解也可给分） 【解析】 从物、人、情、理四个维度打开。标题意蕴题要由实到虚，结合主旨。 【点睛】 作答“意蕴”题时，应分层：表面义→象征义→情感义→哲理义。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 【阅读导语】 《郑日奎传》节选自《江西通志》，记述清代廉吏郑日奎在按察佥事任上平反冤狱、体恤百姓的事迹。阅读时重点关注传主断狱的细节与品质。 10. B D F 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A. “进士”是科举殿试及第者称号，分三甲。 B. “出”指京官外调，文中郑日奎由工部主事调任浙江。 C. “生祠”是为活着的人建的祠堂，表示感戴。 D. “孝弟”即“孝悌”，指孝顺父母、敬爱兄长。 【答案】 C 【解析】 “生祠”是为在世的人修建的祠堂，以表感恩。若选项说“为去世的人”则错误。 【点睛】 文化常识注意区分“生祠”与“祠庙”。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A. 郑日奎性格刚直，不趋炎附势，在担任浙江按察佥事期间，面对军需繁重的局面，他能妥善筹划，既不扰民又完成任务。 B. 郑日奎巡行时发现监狱中关押大量连坐犯人，他认为一人犯罪不应株连无辜，果断释放了所有连坐者，太守也支持他。 C. 在审理巨盗案件时，强盗想诬陷富家以脱罪，郑日奎察觉其阴谋，只处罚首犯，其他人不予追究，郡中百姓因此感激他。 D. 郑日奎为官之余勤奋读书，认为读书能够明理，从而在断案时不受迷惑；晚年家居时仍布衣蔬食，注重宣扬孝悌之道。 【答案】 B 【解析】 B项“太守也支持他”错误。原文“太守难之”，意思是太守认为此事困难，并非支持。郑日奎正色反驳后坚持释放。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）时海氛未靖，军需旁午，日奎筹画有方，民不困而事集。 （2）盗欲诬攀富室以自脱，日奎察其诈，独坐首恶，余皆免。 【答案】 （1）当时海上的动乱还没有平定，军需物资往来纷繁（或：频繁），郑日奎筹划有方，百姓不困顿而事情也办成了。 （2）盗贼想要诬陷攀扯富家来使自己逃脱罪责，郑日奎察觉了他的奸诈，只惩处首恶，其余的人都免于处罚。 【解析】 （1）“海氛”指海上的骚乱/倭寇侵扰；“旁午”交错纷繁；“集”成功。 （2）“诬攀”诬陷攀扯；“自脱”使自己脱罪；“坐”定罪。 【点睛】 翻译需逐字落实，注意省略成分（盗欲诬攀富室以之自脱）。 14. 郑日奎在断狱（审判案件）方面表现出哪些优秀品质？请结合文本简要概括。（3分） 【答案】 ①仁爱恤民（或：体恤无辜）：释放连坐数十人，反对株连。 ②明察秋毫（或：断案精明）：察觉巨盗诬攀富室的阴谋，只惩首恶。 ③刚正不阿：面对太守的为难，仍坚持平反冤狱。 （每点1分，意思对即可） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 【阅读导语】 杜甫晚年漂泊于江汉一带，身患疾病而壮志未酬。此诗以“老马”自喻，既见悲凉，又含倔强。注意体会典故中的复杂情感。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A. 首联“思归客”“一腐儒”自嘲，写出诗人漂泊江汉、怀才不遇的境况，奠定孤寂基调。 B. 颔联以“片云”“孤月”自比，云随天远，月映长夜，描绘出诗人独行天地间的苍凉感。 C. 颈联“落日”“秋风”既是写景，又隐喻自己虽至暮年、身染疾病，但内心仍充满壮怀。 D. 尾联“古来存老马，不必取长途”，直接表达了诗人渴望被朝廷启用、建功立业的迫切心情。 【答案】 D 【解析】 D项“直接表达”错误，尾联用“老马”典故（出自《韩非子》“老马识途”），意思是：自古以来养老马，并非因为它能长途负重，而是因其智慧与经验。诗人借此自嘲：朝廷留用自己，不是让自己再赴远途（建功立业），而是因其阅历。其中含有不被重用的无奈与自慰，并非“迫切希望建功立业”。“直接表达”也不对，是委婉用典。 【点睛】 典故诗的情感往往是含蓄复杂的，要结合“老马”原典与诗人处境判断。 16. 请简要赏析尾联“古来存老马，不必取长途”的含意与情感。（6分） 【答案】 ①含意：自古以来留养老马，并非因为它能负重致远（长途奔走），而是看重它的经验和智慧。 ②情感：诗人以“老马”自喻，表达两层情感：其一，自己虽年老多病，但仍有价值（智慧、经验、忠心）；其二，流露出不被重用、壮志难酬的无奈与自嘲——朝廷只是“存”我，却不再让我奔赴前线施展抱负。 （每点3分，意对即可。答“渴望被任用但自知力不从心”“老骥伏枥的悲凉”等也可酌情给分。） 【解析】 先解释典故本义，再结合诗人处境。尾联表面豁达，实则悲凉中见倔强。 【点睛】 赏析诗句要兼顾“句意”和“情意”，尤其注意转折或反语。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 【答案】 （1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也 （2）钉头磷磷，多于在庾之粟粒 （3）示例：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。/ 春水碧于天，画船听雨眠。/ 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 （每空1分，有错字、漏字该空不得分；第3小题符合要求即可） 【解析】 情境默写要准确对应主题词。第（3）题为开放性试题，写出含有“春水”二字的诗词句子，注意上下句连贯。 【点睛】 名句默写日常需积累高频意象类诗句，考前注意易错字（磷磷、庾、粟）。 三、语言文字运用（20分） 【阅读导语】 语段围绕“国潮”现象展开，先正面肯定其文化价值，后指出乱象与隐忧，最后提出发展建议。考查词语、修辞、语病、补写及应用写作。 18. 依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（3分） A. 层出不穷 不仅 更 千篇一律 急功近利 B. 屡见不鲜 既 又 如出一辙 好高骛远 C. 应运而生 不只 也 大同小异 饮鸩止渴 D. 比比皆是 非但 反而 雷同 杀鸡取卵 【答案】 A 【解析】 “层出不穷”指接连出现，符合国潮产品大量涌现；“不仅……更”表递进，强调内在的文化自信比外在颜值更重要；“千篇一律”形容产品毫无新意；“急功近利”指急于求成而忽视内涵，切合语境。B项“好高骛远”指不切实际；C项“饮鸩止渴”指用有害方法解决眼前问题，程度过重；D项“非但……反而”表反递，不合逻辑。 【点睛】 近义成语辨析要结合褒贬色彩和语义轻重。 19. 文中画波浪线的句子“从故宫文创的口红……联名糕点”使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。（4分） 【答案】 ①内容上：列举故宫口红、李宁悟道、花西子雕花口红、博物馆联名糕点等多个典型例子，充分展现了国潮产品的丰富多样和覆盖面之广。 ②形式上：结构相似、句式整齐，增强了语势，使论证富有节奏感和说服力。 ③情感上：透露出作者对国潮产品繁荣景象的肯定与赞赏。 （答出两点即可，每点2分。如有其他合理分析，也可给分） 【解析】 排比效果一般从“内容充实、增强气势、强调情感”三方面作答。 【点睛】 修辞效果题避免空泛，要结合具体内容（例子、情感倾向）。 20. 【答案】 国潮的兴起，既是消费升级的必然产物，也是年轻一代用自己喜爱的方式讲述中国故事的体现（或“的途径”）。 【解析】 原句“也是……讲述中国故事”缺少中心词，可加“的体现/的方式/的表现”。 【点睛】 病句修改要优先补全成分，保持原意。 21. 【答案】 （甲）而“国”之根基 （或：但“国”是灵魂） （乙）堆砌传统符号 （或：徒有其表/流于形式） （每空3分，意思对即可，字数超出扣1分） 【解析】 第一空承接“潮”与“国”的辩证关系；第二空对应前文的“简单堆砌龙凤、祥云”现象。 【点睛】 补写句子要观照前后句式与逻辑关联词（“而”“如果……那么”）。 22. 【答案】 示例一：二十四番花信风，盲盒藏尽四时美。（对偶、夸张） 示例二：打开节气盲盒，触摸时光温度。（拟人） 示例三：一盒藏春秋，半点亦东方。（对偶、借代） （每条2分，符合主题、有修辞、语言流畅即可） 【解析】 结合“国潮+节气”元素，运用比喻、对偶、拟人等手法，避免空泛。 【点睛】 宣传语要简短有力，富有文化韵味。 四、写作（60分） 23. 【写作导语】 本题围绕“智能时代人的主体性”命题，三则材料分别来自当下争议、古典智慧（庖丁解牛）与学者箴言。要求考生在科技迅猛发展的背景下，思考人如何不被算法异化，保持独立思考、创造与价值判断。文体以议论文为佳，思辨性要强。 【参考立意】 ① 以“理”驭“数”：像庖丁那样掌握规律，在数据洪流中做清醒的“操盘手”。 ② 情感与道德：人工智能无法替代的堡垒——从共情、良知与创造力切入。 ③ 找回主动：从“被投喂”到“主动觅食”，重申人的主体性建构。 ④ 守正创新：用传统智慧（如庖丁解牛）回应现代困境，寻找安身立命的“道”。 【写作提示】 紧扣“主体性”关键词，不可泛谈人工智能利弊。 结合材料：可分析算法的“投喂”弊端，引用庖丁的“依乎天理”作为解法，最后落到许倬云“找自己的答案”。 典型论据：AlphaGo与人类棋手的共生、AI绘画与艺术原创性、ChatGPT辅助写作与学术伦理等。 务必体现思辨：承认AI的优势，但不陷入技术决定论；强调人的不可替代性并非盲目自大，而是基于价值选择。 【评分标准】 一类文（54～60）：立意深刻，思辨性强，结构严谨，论据新颖，语言富有文采。 二类文（48～53）：立意准确，论证充分，结构完整，语言通顺。 三类文（42～47）：基本符合题意，但论证较浅或结构松散。 四类文（36～41）：偏离主题或套作明显。 五类文（35分以下）：脱离材料，字数不足，思想不健康。 学科网（北京）股份有限公司 $